感悟小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感悟小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟小學(xué)作文1
在初夏，白天與黑夜仿佛只有一線之隔。他不像春天，春天的夜晚多少還有個(gè)黃昏做緩沖，好提醒人們：天黑了，該休息了。而夏天的夜晚是突如其來的，令人一點(diǎn)防備都沒有。
我和外婆吃完飯，便坐在院子里乘涼。今天的月亮格外的圓。月光照亮了小河；照亮了小樹；照亮了遠(yuǎn)方的路。耳邊不時(shí)傳來蟋蟀的叫聲，眼前偶爾飛過幾只螢火蟲，再加上對(duì)面吹來的陣陣微風(fēng)，有種說不出來的愜意。
正當(dāng)我沉浸在這美景之際，突然一聲稚嫩的聲音傳來：“哥哥來陪我們捉迷藏吧！”——是鄰家小胖。
捉迷藏——一個(gè)久違的游戲。記得上次玩的時(shí)候，大概還是四年級(jí)。那是一下課大家便聚在一起手心手背。被留下來的人便不情愿地?cái)?shù)到六十，而另一邊就會(huì)躲起來，操場(chǎng)上、花壇里，廁所都沒有我們的蹤跡……
“好啊！”，說著便和小胖向草叢中走去�！罢业搅�！找到了！”每每重新開始，我總是第一個(gè)被找到。是我太笨，還是大腦已經(jīng)麻木。
如此簡(jiǎn)單的游戲，小胖他們竟能玩上半天，也許這就是所謂的童心吧。
回到家，已是深夜，躺在外婆懷里，我思緒萬千，外婆手中的蒲扇輕輕地?fù)u著。風(fēng)把我的眼皮吹了下來，也把萬物撫睡了。
像這樣的小扇輕搖的日子，還有多久呢？
感悟小學(xué)作文2
竹外桃花三兩支，“春江水暖鴨先知”詩人蘇軾的詩里告訴我們：桃花開了，鴨子下水了，春天的腳步近了。
春天是個(gè)美麗的季節(jié)。
農(nóng)村的春天是恬靜的。當(dāng)清晨的第一縷陽光照到大地上，果園里的花花草草彷佛對(duì)暗號(hào)似的，伸了個(gè)懶腰，挺直了身板。你看，桃花姑娘像睡美人，睜開朦朧的睡眼，貪婪地吮吸著春雨，溫柔地綻放。小草一夜之間全鉆出了地面，那嫩綠欲滴的樣子，多么可愛啊。油菜地上那大片大片金色的油菜花，像一張多絨的黃色地毯，總能激發(fā)我上去躺一躺的欲望。屋檐下，燕子?jì)寢屨龑Ｐ闹轮镜亟o小寶寶喂食。田野上，牛在耕地，農(nóng)民伯伯在插秧，多么默契��！看著這一幕，我彷佛看到秋后農(nóng)民伯伯臉上那綻放的笑容。
城市的春天是熱鬧的。當(dāng)春姑娘來到城市時(shí)，我們總會(huì)在公園的一角看到百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)面。柳樹上的柳枝被春姑娘裁剪得又細(xì)又嫩，而小朋友則在林蔭小路上嬉戲，追逐，玩耍。多么美的畫面��！
春天是美麗的。春的腳步是疾快的。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好耕耘。
感悟小學(xué)作文3
我每次讀《騎扁馬的扁人》都會(huì)有一種不一樣的感受。
不得不說，王立春的兒童詩運(yùn)用了大量的擬人和比喻的手法，使得詩歌變得生動(dòng)，活潑起來。其中有些詩歌生動(dòng)活潑，充滿童趣；有些詩歌贊頌了父愛和母愛的偉大，讓讀者不由得的贊美父母。
其中，讓我最感動(dòng)的是《母親花》這一首詩。詩歌中贊美了母愛的偉大，讓我的淚水濕潤了我的眼眶。
母親花一輩子雍容，
母親花一輩子不凋謝，
愛在愛中滿足了。
這一句詩，更是把母親的愛渲染到了極致。是啊，母親的愛一輩子都是偉大的，一輩子都不會(huì)消失。
只要孩子愛母親，母親就滿足了。這讓我感到慚愧，因?yàn)槲移綍r(shí)在家都被作業(yè)壓彎了身，從來沒有對(duì)母親說一句感恩的話，甚至連家務(wù)事都沒有做過�，F(xiàn)在已經(jīng)盡我最大的能力改正了。不信？瞧：吃飯后，我自己一人洗全家的碗，擦桌子，倒水，拖地，燒水！……還有很多事情都是我自己一個(gè)人做，為媽媽省了不少力呢！
曾經(jīng)聽到過這樣讓人心酸的計(jì)算題：假如你的父母現(xiàn)在40歲，而他們可以又活到90歲。一年盡5次孝心，只不過才可以盡250次自己的責(zé)任�。〔艆^(qū)區(qū)250次！
朋友們，你是家中的“小皇帝”，“小公主”嗎？如果你是，那你就趕快為盡一份孝心而行動(dòng)起來吧！讓父母盡早看到你對(duì)他們的一份濃濃的愛吧！
感悟小學(xué)作文4
紅燈行，綠燈停。黃燈亮，不要行�！毕氡�，這句童謠每個(gè)人都知道吧，可就有人偏偏不把這句話放在心上。
暑假里，我們一家人去旅游。半路上，見到路邊圍著一大群人，遠(yuǎn)處一輛摩托車面目全非。我們跑去看，只見人群中間，有兩位年輕人倒在血泊之中，一位早已不省人事，另一位則全身抽搐，口中、鼻中都流出血來。我猜一定是車禍了。
我們問了圍觀的人，才知道事情的原委。大約十分鐘前，本是綠燈亮了，縱向的人們行駛而過。突然，一輛大貨車為了搶道飛馳而來，不顧橫向的紅燈，橫穿馬路。縱向行駛的人們來不及躲閃，被大貨車撞倒了。摩托車被撞飛好幾米，兩位青年也被拋開了幾米，血流不止。大貨車上的人見闖了禍，便逃跑了。這才有了眼前這一慘狀。
難道那輛肇事車上的肇事者就為了爭(zhēng)那么一點(diǎn)兒時(shí)間就視別人的生命為草芥嗎？為什么肇事者明知不能闖紅燈卻故意去闖紅燈？他們就沒想過由于他們的一念之差會(huì)給別人造成多大的傷痛？上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的也是吝嗇的，他賜予每個(gè)人一次生命，我們必須珍惜。不但要珍惜自己的，也要珍惜別人的。國家給了我們先進(jìn)的馬路，安全的設(shè)施，一直更新的交通規(guī)則，而我們往往卻只顧自己的利益。正如那為“搶跑”的司機(jī)，并未好好遵守交通法規(guī)造成了如此的結(jié)果，真是令人痛心！
紅燈短暫，生命長(zhǎng)。希望大家增強(qiáng)交通安全意識(shí)，人人做遵守交通規(guī)則的好公民，讓人間少一些悲劇。
感悟小學(xué)作文5
我喜歡波濤澎湃的大海，也喜歡清澈見底的西湖，但要說我的至愛那非屬生命江流中的一汪青春之水。
風(fēng)輕輕撥動(dòng)我的心弦，我立在青春岸邊正思量著該如何渡河。隨意一低頭，便望見水中淡淡的塵土，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的魚兒。原來青春之水并不只是一潭完美的死水，她是會(huì)流淌的，盡管不是最完美，青春之水不必是最完美，但她是最真實(shí)的。落葉緩緩飄入我的心房，我慢慢將手伸入青春之水中，涼涼的冰冰的，魚兒輕輕親吻我的手臂。青春之水的沁人會(huì)印入我的心中，融入我的生命，卻不會(huì)使我蒙蔽。青春之水要記得去感受，但不要迷失在這朦朧的水中，而淡忘別的美好。隨著船兒的移動(dòng)，
波濤的拍打我來到了青春之水的中央，在這兒我看到那才華四溢，光芒璀璨的嫩芽正在以驚人的速度成長(zhǎng)，雖然它們有時(shí)會(huì)與陽光絆幾句嘴，有時(shí)會(huì)不愿聽從風(fēng)兒的教導(dǎo)，但他們那從心底折射出的碧綠，與溫暖的陽光，柔和的風(fēng)兒，勾畫出飄逸柔美的圖畫。青春之水或許有時(shí)會(huì)濺起層層水花，但它還是一樣純美。溫潤的泥土浸濕了我的心田，我看到了奪目的精彩，聞到了淡雅的花香，在彼岸——青春之路上。漫步青春之路，不必太留戀春日的美好，盛夏的激情不也一樣絢爛嗎？
對(duì)于青春要的不是過多的依戀，而是未來的步伐。細(xì)細(xì)品茗，每一個(gè)人的青春都有它獨(dú)特的.味道，或是醉人的花香，或是清新的芬芳，都會(huì)在生命花圃中綻開淳美的花兒，都會(huì)在記憶星空中劃出最閃耀的流星。
感悟小學(xué)作文6
之一
請(qǐng)別再抱怨人生的一切不如意，一切已曾經(jīng)走過，千萬不能因此而墮落，凡事應(yīng)該憑努力，不要逞一時(shí)的沖動(dòng)，不論遇到什么困難，只要忍耐，化解阻礙，一時(shí)拿出做人的道理，良辰美景屬于你。
之二
人的一生就好比流水一樣，它會(huì)緩流，急流。如果你盡力去拼搏，去奮斗，才覺得它是緩緩流動(dòng)的，并且里面蘊(yùn)藏著無限的甜密和歡樂；如果你放縱它從眼前流過，不去挽留它，會(huì)是果你放縱它從眼前流過，不去挽留它，會(huì)是急流。
之三
真正的美麗不用去刻意修飾或雕琢，也無須粉飾，并且這種美麗是任何人，任何時(shí)尚或任何潮流都不能代替的！因?yàn)樗钫妫∮腥苏f過：“失去了真，也就同時(shí)失去了美�！保敲淳妥屛覀兝卫伟盐者@份“真”把！
之四
樂觀，是天賜的美好性格！如果恰好相反，那么你應(yīng)該去學(xué)習(xí)在判決事情時(shí)盡量往美好的一面去想，這是最重要的。一個(gè)人想要活得快樂，活得開心，活得充實(shí)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)解，不去為小事而斤斤計(jì)較，并且要想得開。正如惠特曼的詩句：“要像樹和動(dòng)物一樣，去面對(duì)黑暗、暴風(fēng)雨、饑餓、愚弄意外和挫折。”
感悟小學(xué)作文7
這幾天我也不知道為什么？好像總感覺自己長(zhǎng)大了一樣，覺得老師管教學(xué)生是一種敬業(yè)，如果放縱學(xué)生反而是一種猖狂，這還不是主要的感悟，我可能是因?yàn)榍皟商斓囊患滤杂兴盐颉瑯邮顷柟饷髅牡囊粋�(gè)早晨，我像往常一樣去上學(xué)，到了學(xué)校，總是覺得有什么不一樣，但是就是想不起來，聽到旁邊的男生談話，才知道是教學(xué)樓讓工人們刷了漆，原來藍(lán)色的小樓讓他們刷了一層灰蒙蒙的顏料。不僅這樣，而且有一股重重的漆味，當(dāng)我走到教學(xué)樓下的臺(tái)階上時(shí)，看見一排黑色的小東西在移動(dòng)，蹲下一看，原來是螞蟻搬家呀！可能是因?yàn)楣と藗兺科�，所以這些小家伙聞到了漆味，我看見后面的那只好像有些不一樣，是“殘疾”了，但是，它還是不放棄生的希望，努力地向前走，一只小螞蟻都能這么堅(jiān)強(qiáng)，我們有什么理由無所事事呢？頹廢呢？我們?cè)趺淳筒荒軋?jiān)強(qiáng)一些呢！
今天和往常一樣，花還是照樣搖擺，草兒還是在我回家的路上向我點(diǎn)頭，可我變得不一樣了，我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中要堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，努力向理想駛?cè)ァ?/p>
感悟小學(xué)作文8
今天是個(gè)合適滑旱冰的好日子。中心廣場(chǎng)上高手云集，對(duì)于我這個(gè)“菜鳥”來說，是個(gè)莫大的悲哀：看著別人輕松的從我眼前一閃而過，自己卻在跌跌撞撞地學(xué)走路，實(shí)在是“杯具”啊。為此，我更加努力學(xué)起來。
“一、二，一、二……”我找到了竅門，就試著加快了腳步，并漸漸超越了一些人。我竟開始得意洋洋地，哼起小曲來了�？烧�(dāng)我奮力追趕著那些“資深人士”的時(shí)候，不幸降臨了：一個(gè)小孩跑了過來。唉，看來我只好剎車了�？墒莿x車呢？暈啊，昨天我不是卸下來了嗎？我一下子亂了手腳。為了不撞到別人，我向左拐去，看來摔跤是免不了了。
“嘿，你是初學(xué)者吧？”一個(gè)看起來是高中生的女孩在我面前停下了腳步�！薄拔艺f你啊，怎么這么摔跤的？這可是很危險(xiǎn)的！”這分明是在說我嘛！為了維護(hù)“菜鳥”們的尊嚴(yán)，我看了她一眼，站起來轉(zhuǎn)身就想走�？伤プ∥业氖�，我“啊”了一聲，她發(fā)現(xiàn)了我手臂的傷口。她蹲下來，從背包中取出一品紅藥水，往傷口上抹了抹，“都這個(gè)樣子了，還滑旱冰，以后小心點(diǎn)�！边�沒等我道謝，她就滑著旱冰遠(yuǎn)去了……我在心里謝了謝她，便又滑了起來。
感悟小學(xué)作文9
天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹，只聽見狂風(fēng)刮著樹枝嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正在接受著風(fēng)雨的洗禮。無情的水滴成群結(jié)隊(duì)的落下來，給柔弱的小草帶來了一次重大的災(zāi)難，并摧殘著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們?cè)陲L(fēng)雨中拼命地掙扎著。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來，跌倒了，又爬起來……。可風(fēng)雨的力量太強(qiáng)了，小草們只好無奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿了大地。
風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它敖人的身軀，經(jīng)過昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新，更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。
這使我想起曾經(jīng)聽說過的一個(gè)故事：有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當(dāng)病魔無情地襲向他們的時(shí)候，兩人對(duì)待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那么好，少我一個(gè)也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強(qiáng)，正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。
這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們?cè)谄椒驳纳钪�，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
感悟小學(xué)作文10
時(shí)光的流逝，使我忽然感到青春中所蘊(yùn)涵的美妙與新奇。縱然沒有幼時(shí)的童稚無知，縱然沒有中年的華麗奢侈，縱然沒有老年的哀聲嘆息，它所蘊(yùn)涵的，就是清新與活力。
青春是一曲永不停息的樂曲，它奏出惆悵時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，奏出失敗時(shí)的勇氣，奏出坎坷時(shí)的自信，奏出成功時(shí)的欣喜，奏出得意時(shí)的謙虛……它悠揚(yáng)地奏樂，無處不顯出活力。面對(duì)成長(zhǎng)的變化，盡管十分含蓄，但更多表現(xiàn)出欣喜！
不知不覺的身體變化，使我們從年幼過渡到青年，悄悄走進(jìn)青春的大門，推開這心儀已久的未來世界，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這扇大門正像我們慢慢敞開，誰不會(huì)為此而憧憬呢？青春的萌發(fā)，使我們共同享受著成長(zhǎng)的節(jié)拍和韻律。我們充滿理想的個(gè)人主義，情感豐富而渴望友誼，前途迷茫而又急迫向往，我們無知而又成長(zhǎng)，期望中帶著探索，朝氣中帶著羞澀……
擁有青春的人，他們的心態(tài)往往比任何人都要樂觀、豁然開朗，行為中總包含著熱心和善意，他們不甘于平庸，不逃避所有困難，百折不撓的他們會(huì)努力端正自己的態(tài)度，改正缺點(diǎn)，永不停息地奮斗向前！
席慕容曾經(jīng)說過：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回�！�
你還怠慢什么？快來一起迎接青春，迎接這人生最美的春天！
感悟小學(xué)作文11
天陰了，風(fēng)呼呼地響，樹沙沙地?fù)u，蝴蝶兒飛的快挨著地面了。這預(yù)兆著即將有一場(chǎng)傾盆大雨從天而降了。
嘩啦啦，嘩啦啦，雨弟弟正淘氣地告別云媽媽，從天空飄然而下，掉落在石頭上.小橋邊.森林里......那雨珠有好似天神的手指，他在我們世界上彈奏一首首動(dòng)聽的歌曲。還像春姑娘一揮手，那綿綿地細(xì)雨把冬爺爺制造的萬峰俱冰的冰冷景象一律消滅.冰雪俱融,那些雪水又經(jīng)過了千山萬水又回到了海里.
轟隆隆,轟隆隆,一陣?yán)茁暟柚坏赖篱W電組成了一個(gè)聲光俱有的自然電影.一道道閃電像一位位天神從天而降分辨人間善惡,又好像天兵天將大擂戰(zhàn)鼓,好像在夸耀自己,"啊!我真厲害”更好像天將們比武時(shí)的巨大吶喊聲.
風(fēng)卷著雨吹著大街小巷,有的人在雨中奔跑;有的撐著一把傘在雨中悠閑的散步;還有一群可愛的小孩在水坑邊踩水花,濺得每個(gè)人一鞋子一褲子的泥水。
雨停了，那個(gè)美麗的小山村恢復(fù)了往日的寧靜。山的深處，傳來了幾聲犬吠，房子上飄起一縷縷炊煙。只有樹上的雨水還在往下滴著，滴答!滴答!這仿佛是綿綿細(xì)雨的余韻。
感悟小學(xué)作文12
不久后，我們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，時(shí)間過的好快，快到不經(jīng)意眨眼，時(shí)間就溜走了。
六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了太多，太多。從一年級(jí)時(shí)的春暖花開，到六年級(jí)時(shí)的秋實(shí)累累，也許有人會(huì)說，六年時(shí)間太久了。但對(duì)于我來說，六年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。
就如同海浪中的一只小舟，我們?cè)诤＠酥衅床�；就如同暴風(fēng)雨中的飛鳥，我們不畏懼風(fēng)雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續(xù)跑下去……但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)家的媽媽，無時(shí)無地的給予我們最溫暖的呵護(hù)，無時(shí)無地的引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……老師教會(huì)我們太多。
這六年，我體會(huì)到了同學(xué)之間的溫暖，給了我的成長(zhǎng)太多太多的幫助，我舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué)；舍不得我敬愛的老師；舍不得我在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；更加舍不得，我與朋友們之間的友情……舍不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我一定不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟銈�，我從一個(gè)無知的孩童變成一個(gè)翩翩少年。
我，一定會(huì)銘記這段，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短的記憶。
一定會(huì)……
感悟小學(xué)作文13
今天天氣晴朗，陽光明媚，我和朋友們一起去學(xué)校附近的濱江公園玩。本來不想去的，但出校門的時(shí)候被校門口的櫻花給震撼到了，一棵棵高大櫻花樹簇?fù)碓谀抢�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去像火花像蝴蝶。風(fēng)吹過，花瓣飄揚(yáng)在空中，仰起頭閉上眼讓花瓣溫柔地?fù)崦愕哪槨?/p>
看到如此美景，本想去逛街的心情都已被取代，原來春天真的來了，我們也該出去看看了。說走就走，就是如此任性，青春本就是一場(chǎng)說走就走的旅行�。∽瞎�，便來到了坐落在長(zhǎng)江之旁的濱江公園。今天來公園的人真的不少，老遠(yuǎn)就看到有好多風(fēng)箏在天空飄蕩，每只風(fēng)箏下都是一張張開心的笑臉。
我們一來到公園就跑到了江邊，浩瀚的江水卷著旋，打著轉(zhuǎn)兒，仿佛在舞蹈，在歌唱。放眼望去，江面上閃爍著金光，似一顆顆星星在眨眼。船兒也在江面上飄蕩，隨著浪花的起伏一上一下，微風(fēng)也溫柔的吹拂著你。整個(gè)畫面宛如一幅古色古香的水墨畫。然而美中不足的便是江邊三三兩兩的垃圾，人們來這玩了之后，人走了，垃圾卻還在這兒，讓本來優(yōu)美的畫面缺了一點(diǎn)。
不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)大自然，那是我們的家啊，怎能不去保護(hù)？一直以來，我們國家都宣傳環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境，作為新世紀(jì)的一員，我們更應(yīng)該身體力行。讓我們攜起手來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家吧！
感悟小學(xué)作文14
人是一種奇怪的動(dòng)物，在生命的延伸中，有著許多不平常的過去，不一樣的感悟。
生命之河，曲折漫長(zhǎng)，積累成無邊的大海。輕蔑、辱罵等會(huì)像狂風(fēng)一般，讓挫折像洶涌的巨浪向你涌來。但只要你堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來，這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花，相信你的
人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌！
還有一些感悟，那就是寬容、諒解。每一個(gè)人都會(huì)有恨，別讓它侵蝕你的生命。放大寬容的
心，你的心也一定會(huì)像大海一樣，寬大無邊！
人生就好似一只雄鷹，需要力量，而我們的力量源于知識(shí)，取決于愛。有了這些，你就可以像一只威武的雄鷹，在生活的天空中遨游飛翔！人生也像一支鉛筆，越寫越短，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，用橡皮輕輕一擦，就可以再一次用生命續(xù)寫絢麗的文章。當(dāng)鉛筆用完時(shí)，也就是你的生命終結(jié)的地方。時(shí)間就是過得那么快，所以，把握時(shí)間，才能創(chuàng)造絢麗的未來！
還有一種領(lǐng)悟是不能用語言來描繪的，那就是愛。愛是一條小河，是一條老師、父母、所有關(guān)心你的人用心匯成的河。這條小河細(xì)細(xì)地流淌，你就在愛河里沐浴著，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，它會(huì)給你勇往直前的力量。
親愛的朋友，人生是短暫的，而靈魂的成就是永遠(yuǎn)的。把握好今天，讓每個(gè)人的生命舞臺(tái)絢麗多姿，用每個(gè)人的智慧，創(chuàng)造未來的生命橋梁。用自己的靈魂，跨越美麗的彩虹橋！
感悟小學(xué)作文15
人間處處有真情。父母的情，姐妹的情，同學(xué)的情……
記得去年的冬天，那天，我急急忙忙地去上學(xué)，天寒地凍，路面上結(jié)了厚厚的冰雪，天上飄著零散的小雪花。這時(shí)，我才想起來忘記帶傘。怎么辦呢？回去拿吧，已離家五十多米，這樣來回要遲到了。于是，我冒著小雪飛奔到學(xué)校，然后直接走向教室，只見語文老師已在教室里點(diǎn)名。我心里暗暗竊喜：來得正是時(shí)候！
上午四節(jié)課結(jié)束了，我走出教室，雪下得很大，很多同學(xué)被家長(zhǎng)接走了，只有和我一樣沒帶傘的幾個(gè)同學(xué)在走廊里走來走去，焦急地盼望著家長(zhǎng)來接�！叭~建成，我們倆一同回去�！蔽一仡^一看是我們班同學(xué)許俊，他在班上整理作業(yè)，所以才走得這么遲。我高興極了，和他肩并肩打著傘走出了校門。一路上我們倆有說有笑，不一會(huì)兒，他對(duì)我說：“你打著我的傘回去吧，我家就在前面，你家遠(yuǎn)些，你拿著我的傘，我跑著回家�！蔽覉�(zhí)意不肯。他把傘往我手里一放，冒著雪直奔遠(yuǎn)去……
看著漸行漸遠(yuǎn)同學(xué)的背影，我內(nèi)心一股暖流涌出來了……這種同學(xué)情，一直溫暖著我……
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