【精品】成長(zhǎng)感悟作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)感悟作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)感悟作文 篇1
20xx年11月21日，天驕中學(xué)七年級(jí)全體師生在報(bào)告廳舉行了“品國(guó)學(xué)經(jīng)典，建優(yōu)雅校園”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽(yáng)樓壯觀宏大�！卑殡S著悠揚(yáng)的古箏，我們?nèi)嗑臏?zhǔn)備的詩(shī)歌朗誦《岳陽(yáng)樓記》拉開(kāi)了序幕。同學(xué)們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了臺(tái)下熱烈的掌聲！
我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開(kāi)的！正值寒冬，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)怕冷的。在排練過(guò)程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時(shí)間給大家講解、示范，為了使表演更具特色，排練的時(shí)候帶著同學(xué)們一遍一遍的修改動(dòng)作。我們犧牲課余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)動(dòng)作，力爭(zhēng)做到最好！
所有的節(jié)目都很精彩，有透著英雄氣概的《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學(xué)》，還有氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語(yǔ)》。雖然活動(dòng)很快結(jié)束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動(dòng)人詩(shī)篇余音繞梁。從參加活動(dòng)的每位表演者飛揚(yáng)的神采和觀眾席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩(shī)歌魅力。通過(guò)活動(dòng)，我明白了無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都要經(jīng)過(guò)努力才能更好的完成任務(wù)。
讀詩(shī)激勵(lì)我們成長(zhǎng)，讓我們與詩(shī)為友，與詩(shī)為鑒。讓我們?cè)跁?shū)香的校園里，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐滿羽翼，張開(kāi)充滿力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！
成長(zhǎng)感悟作文 篇2
盼望著，盼望著，“國(guó)培”的腳步近了！
像一陣春風(fēng)，吹拂了中西部教育的天地！
像一陣春雨，滋潤(rùn)著貴州萬(wàn)千教師的心田！
“國(guó)培”終于來(lái)到我們身邊！
我們歡呼，欣喜，奔走相告！
乘著“國(guó)培”春風(fēng)，響應(yīng)“國(guó)培”號(hào)召，xx年12月27日，踏著“國(guó)培”腳步，本人由南向北飛渡長(zhǎng)江，參加了xx“國(guó)培計(jì)劃”貴州省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師西南大學(xué)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，和學(xué)員們面對(duì)面的交流，短短十天的時(shí)間可謂彈指即過(guò)，但我收獲頗豐，不是說(shuō)我學(xué)到了好多知識(shí)，而是覺(jué)得我們教師的理念要趕快更新，才能跟上時(shí)代教育的步伐。
“國(guó)培”似長(zhǎng)江大橋，連接你我他，溝通黔渝情，在“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”之間架起了溝通橋梁，使得阻擋在二者之間的天塹不再可怕，真乃：一橋飛架南北，天塹變通途。
回首“國(guó)培”，我真的在“成長(zhǎng)”！
“國(guó)培”，實(shí)現(xiàn)了中西部地區(qū)教師，特別是鄉(xiāng)村教師與城市教師的交流、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)資源”的共享，實(shí)現(xiàn)了與教育專(zhuān)家、導(dǎo)師和同行們的交流。
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，從走上講臺(tái)那一刻，我就立志“做一名合格的人民教師”，至今二十多年，我依然恪守這人生信條�！敖處熓墙虒W(xué)活動(dòng)的組織者、是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的促進(jìn)者”。教師想要給學(xué)生“一碗水”，自己首先必須有“一桶水”。因此，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，積極投身于“國(guó)培’，努力提升自己的教育教學(xué)水平，這事迫在眉睫！參加國(guó)培前，面對(duì)新課改，我曾經(jīng)也有過(guò)許多迷茫困惑，許多誤解冷漠， 許多自以為是。如， 既然教育還要用考試選拔人，那還有什么必要施行“素質(zhì)教育”；自古以來(lái)，教師的工作就是“傳道、授業(yè)、解惑”，如果以學(xué)生為“主體”，“教是為了不教”，那還需要教師干什么？允許學(xué)生“個(gè)性化學(xué)習(xí)”，那老師還需要“教參”干什么；.用“課本教”和“教課本”到底有什么區(qū)別……. 在研修班中，我的疑惑和誤解漸漸被解開(kāi)，猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日。
通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻地反思了自己的教育教學(xué)行為，深深地意識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)教學(xué)“差慢費(fèi)”的原因：未注重“以生為本”，課堂上用老師的全程講授代替學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，未留給學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的空間，提問(wèn)只注重教材的內(nèi)容而沒(méi)有注意到學(xué)生的實(shí)際情況，這樣學(xué)生成了為聽(tīng)講而在教室里的被動(dòng)學(xué)習(xí)，而失去我想學(xué)習(xí)我要學(xué)習(xí)的激情。我認(rèn)真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家、導(dǎo)師的講座，積極參與同伴討論，我充分意識(shí)到：教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要堅(jiān)持“一個(gè)為本，兩個(gè)一切”：“一切以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，堅(jiān)持“依標(biāo)施教”；堅(jiān)持因材施教。教學(xué)中一定要“注重創(chuàng)新，著力授法，全面評(píng)價(jià)學(xué)生 。 專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，讓我看到更廣闊的天地，而不再是“井底之蛙”。
總之這次國(guó)培我不僅收獲了專(zhuān)家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會(huì)使我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)上也得到提升，更曾加我在今后將工作做得更好的信心。
國(guó)培促我成長(zhǎng)！我在國(guó)培中成長(zhǎng)。
謝謝“國(guó)培”！
成長(zhǎng)感悟作文 篇3
望著自己的背影漸漸長(zhǎng)大，自己的面容慢慢變化，若時(shí)間真的一去不復(fù)返，若歲月的長(zhǎng)河永遠(yuǎn)聽(tīng)不到心靈深處的回答。
柔和的月光下，自己小小的身影望著美麗的星星。脆弱的心靈慢慢譜寫(xiě)著歲月的歌。明亮的眼睛流露出成長(zhǎng)的悲傷，我愿意長(zhǎng)大，愿意相信：
原來(lái)有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。我又背著怎樣的軀殼，走過(guò)還未到的12年。一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。
我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)；我學(xué)會(huì)了冷靜；我學(xué)會(huì)了理智；我學(xué)會(huì)了沉默；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落，再也沒(méi)有關(guān)系，只剩下堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，一個(gè)人要舉重若輕并且誠(chéng)懇無(wú)欺地面對(duì)自己的過(guò)去是一件多么困難的事情。我們也總說(shuō)，過(guò)去的就過(guò)去，何必再留戀，何必再想念。這些話很通俗，很多人不屑，可是又有多少人可以做到呢？又在怎樣的時(shí)間怎樣的地方，突然泛濫于腦海，是否可以一笑而過(guò)，這段夏天的'長(zhǎng)度，似長(zhǎng)似短。
不愿去迎接太陽(yáng)，面對(duì)陽(yáng)光，不免會(huì)用手遮擋，因?yàn)樘萄�；背�?duì)陽(yáng)光，不甘心看到自己的影子，因?yàn)樘珎小?/p>
太多矛盾的生活，不停流的飛逝著。
那曾經(jīng)的事曾留下太多回憶，曾經(jīng)的淚曾留下太多傷痛，曾經(jīng)的思想多么幼稚，曾經(jīng)的做法多么可笑。總之，第一次認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大是多么快樂(lè)的事。雖不免有一些傷痛 。但我長(zhǎng)大了 ，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)粚W(xué)會(huì)了分享；學(xué)會(huì)了冷靜；學(xué)會(huì)了生活。
在以后坎坷的成長(zhǎng)道路上，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，要勇敢�？傊�，要樂(lè)觀的、快樂(lè)的活著，勇敢面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
成長(zhǎng)感悟作文 篇4
我們每天都在成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)，讓我們從幼小變得強(qiáng)大;是成長(zhǎng)，讓我們從愚昧變得知識(shí)淵博。成長(zhǎng)中，我們歡笑，我們哭泣。成長(zhǎng)中，我們有煩惱，也有快樂(lè)。下面，我就講述一下我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣吧！
酸
在我三歲時(shí)，曾有一次因?yàn)橐粡埰恋膹V告紙，而和爸爸媽媽吵了一架呢！那次，我們一起去超市，回家的路上，我一直在玩弄一張別人給的廣告紙，爸爸生氣了，一把抓住那張廣告紙，扔了下去。我心里酸溜溜的，就非要下去撿，爸爸很生氣，就停下車(chē)，把我抱下去，然后自己騎車(chē)走了。我當(dāng)然不愿意，就哭著喊著要上車(chē)。最后，還是爸爸回來(lái)，把我?guī)Щ亓思摇?/p>
苦
在我的記憶中，有一次經(jīng)歷讓我很難忘。那是一年的秋天，我剛上幼兒園，老師要在班上選一名“小老師”。我十分想當(dāng)，就要競(jìng)選，結(jié)果沒(méi)選上。我好難過(guò)呀！心里象吃了苦瓜一樣苦。老師鼓勵(lì)我：“加油吧！下次一定能行！”可我還是很難過(guò)。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我就又開(kāi)心起來(lái)了！小孩子的心情，還真是說(shuō)變就變��！
辣
小時(shí)候，我看見(jiàn)別人玩旱冰鞋，心里好癢癢啊！于是就讓媽媽買(mǎi)了一雙。媽媽剛買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地穿上，開(kāi)始學(xué)溜冰了。我剛站起來(lái)，身子就不由自主地一歪，多虧媽媽扶住了我，要不然還不知我會(huì)摔得多慘呢！我扶著墻，一步步地往前挪。挪了幾步，我就得意忘形地離開(kāi)了墻，“砰”我重重地摔倒在了地板上。腿上立刻出了血，火辣辣地疼。媽媽聞聲趕來(lái)，趕緊給我抹紅藥水。可是抹紅藥水也好疼�。】磥�(lái)，干什么事都要量力而行啊！
甜
經(jīng)過(guò)了十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于長(zhǎng)大了！我曾經(jīng)獲得過(guò)朗誦比賽的金、銀和一等獎(jiǎng)，已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子了！我心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃了蜜糖還甜！我現(xiàn)在讓爸爸媽媽和老師都感到驕傲和自豪，終于實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候的夢(mèng)想了！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的酸甜苦辣，但無(wú)論哪件事情，都將是記憶沙灘上一個(gè)閃閃發(fā)光的貝殼！
成長(zhǎng)感悟作文 篇5
爸爸放下魚(yú)桶，給我講起了他童年。我們的生命都只是小荷才露尖尖角，讓我們的在努力中度過(guò)這短暫時(shí)光。"我們一齊大笑，笑得媽不好意思起來(lái)，順手拿了一棵大白菜說(shuō)："這棵大白菜就是一個(gè)家，這外面發(fā)黃的快要掉下來(lái)的就是爹爹奶奶，這大而有力的緊緊抱住芯的就是爸爸媽媽。
在泥濘而坎坷的山路上跋涉了兩個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達(dá)了爺爺?shù)哪沟�。爸爸用鐮刀為爺爺整理蓬亂的“家”，動(dòng)作迅速敏捷，不一會(huì)兒，一座凸起的墳堆就棱角分明的呈現(xiàn)在我的眼前。但我還嫌慢，覺(jué)得應(yīng)該快些再快些，然后我能回家與電視為伴。接著，爸爸給爺爺上香、燒紙錢(qián)、跪在墳頭閉眼作揖?我對(duì)此視而不見(jiàn)，滿不在乎，一堆黃土罷了，有必要這樣嗎？心里在嘲笑的同時(shí)扭頭欣賞風(fēng)景去了。
可就在我扭過(guò)頭去的瞬間，從側(cè)面瞥見(jiàn)了爸爸虔誠(chéng)而凄然的神情，讓我的心猛然一顫：故去的親人成了一堆黃土，健在的親人卻成了一棵朽木，一如我不知懷念，不知孝敬，不知感恩。爺爺走了，先輩們走了，可是，他們勞作了一生所獲得的財(cái)富卻留給了我們。當(dāng)我們?cè)诒M情享用的同時(shí)，是否有想過(guò)我們的祖先為之奮斗的艱辛？當(dāng)我再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)端詳爸爸時(shí)，我的內(nèi)心一陣酸楚。爸爸什么時(shí)候變得這樣蒼老了呢？滿頭的青絲何時(shí)添了白發(fā)？光亮的額角何時(shí)添了皺紋？高大挺拔的身軀何時(shí)變得有些佝僂了？俊美光滑的臉龐何時(shí)變得那樣黑瘦了？
成長(zhǎng)感悟作文 篇6
人生之路是自己的，沒(méi)有誰(shuí)能幫我走下去，成長(zhǎng)感悟類(lèi)作文素材。但是，我，用不著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒(méi)了太陽(yáng)明亮的光線，人生中有那么一次面對(duì)朝陽(yáng)也是一種榮耀。
——小引
列車(chē)
羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過(guò)夜空，也似一輛疾馳的賽車(chē)；流水奔騰而下時(shí)像千軍萬(wàn)馬咆哮而過(guò)，也像一輛從不停息的賽車(chē)；時(shí)間如白駒過(guò)隙，兔走鳥(niǎo)飛，也像一輛從不等人的賽車(chē)。而高考也像一輛車(chē)，不同的是它是列車(chē)，載著各個(gè)奔向不同方向的人，呼嘯而過(guò)。
我便是列車(chē)上的一個(gè)乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車(chē)的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車(chē)忽快忽慢的速度甩出車(chē)廂。偶爾也會(huì)花點(diǎn)心思，留意路旁美好的景色，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，旭日溫和暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時(shí)，腳下一陣猛烈的搖動(dòng)，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車(chē)！
天啊！這是怎樣的恐懼？路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無(wú)存！我膽怯了，開(kāi)始了消沉與絕望：萬(wàn)一天下起大雨，我該怎么辦？萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑聲，怎么辦？萬(wàn)一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎么辦？萬(wàn)一我的鞋子丟了，怎么辦……如果那樣的話，我會(huì)腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無(wú)濟(jì)于事，禁不住別人無(wú)情的嘲笑，然后倒下，甚至——死去？
不！我絕不坐以待斃！
于是發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車(chē)！
原來(lái)，把摔下列車(chē)放大為死亡的人無(wú)異于庸人自擾．
茶
看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經(jīng)血脈，暖徹心肺。
人生又何嘗不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，然后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……
生命便應(yīng)該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而擔(dān)驚受怕，用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折．
春花
也許冬天的冰雪會(huì)覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，于是我會(huì)放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個(gè)春天。
當(dāng)花兒鋪滿大地時(shí)，我摘下一朵，可它卻枯萎了！
“春，你會(huì)枯萎嗎？”我膽顫心驚地問(wèn)。
“不，”春笑著回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我還是屬于你！”
成長(zhǎng)感悟作文 篇7
每個(gè)人一生中都必須要走的一條路是什么？不是社會(huì)的路，也不是金錢(qián)的路，而是成長(zhǎng)的路。在這條既有鮮花也有荊棘的路上，我們都會(huì)滋生各種各樣的感悟。
一直以來(lái)，我都慶幸，我的成長(zhǎng)之路是美麗的，是陽(yáng)光燦爛的。因?yàn)槲矣懈改笧槲冶ｑ{護(hù)航，還有一個(gè)樂(lè)天派的哥哥一如既往的支持和鼓勵(lì)。
記得還在我四歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始教我自己穿衣服。那一天早上，她把所有事情都拋開(kāi)，就坐在床延邊一遍又一遍地教我�？墒牵直坑峙值奈彝耆珱](méi)把心思放在這上面，所以，無(wú)論媽媽不厭其煩地教了我多少遍，我都始終沒(méi)開(kāi)竅，不是套不進(jìn)袖子，就是分不清褲子正反面。
“你自己在屋子里摸索，穿不好就不用起床了！”媽媽走出門(mén)，我也沒(méi)有掉淚。哼，穿就穿。下定決心，我一個(gè)人在屋子里搗鼓著，哪怕失敗了很多次也不放棄，取下衣服又重新嘗試……最后，我終于成功套上了衣服。由此，我就明白了：有時(shí)候，手把手地教不一定有效果，一個(gè)人的摸索有時(shí)候也能成功。
長(zhǎng)大了，我進(jìn)入了小學(xué)。剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)，我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付過(guò)來(lái)，每科考試也都在九十幾分左右�？呻S著學(xué)習(xí)壓力的增加和作業(yè)的增多，我越來(lái)越感到力不從心。尤其是數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直到了無(wú)可救藥的地步，最差的時(shí)候才考七十多分。
就在我絕望至極的時(shí)候，樂(lè)天派哥哥來(lái)到我身邊開(kāi)導(dǎo)我。他的笑聲依舊是我熟悉的爽朗和灑脫。我瞪他一眼：“你笑什么？”“我是要告訴你：笑對(duì)試題。”說(shuō)著，哥哥坐下來(lái)，翻開(kāi)試卷，拿起筆，一道題一道題地演算給我看。這個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有多余的話，就是在用他的行動(dòng)告訴我解題的每一個(gè)步驟。
經(jīng)過(guò)了哥哥的幾周魔鬼訓(xùn)練，我逐漸有了些心得，也恢復(fù)了學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。這，也是我成長(zhǎng)路上的一大步！
回顧這條路，其實(shí)還有很多我未曾提及的感動(dòng)與小美好。但，我都無(wú)法一一列舉了，那就讓它們永遠(yuǎn)沉淀在我的心上，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前行吧！
成長(zhǎng)感悟作文 篇8
一本好書(shū)讓人受益一生，而一本富有感情的書(shū)卻能讓人去改變一生！當(dāng)我合上簡(jiǎn)愛(ài)的最后一頁(yè)時(shí)，心中百感交集…感動(dòng)，敬佩，震撼，時(shí)刻縈繞在我心中�！逗�(jiǎn)。愛(ài)》講述了一個(gè)名叫簡(jiǎn)愛(ài)的小女孩的故事。她不美，不高，沒(méi)有動(dòng)人的樣貌與衣著。但她卻有著對(duì)人生的樂(lè)觀豁達(dá)，與堅(jiān)毅，永不服從命運(yùn)的韌勁。她的一生，是絢爛的彩虹，是動(dòng)人的音樂(lè)，是給人以教育的永恒經(jīng)典……
簡(jiǎn)愛(ài)，他是一個(gè)沒(méi)有爸爸，也沒(méi)有媽媽的可憐小女孩兒，過(guò)著貧苦的生活。雖然這個(gè)小女孩沒(méi)有了家庭的溫暖，失去了親人的關(guān)愛(ài)。但她卻沒(méi)一再困難中低頭，沒(méi)有在舅母的打罵與欺凌中屈服，雖然她要承受中人的橫眉冷對(duì)遇不公平的待遇。但是這卻換來(lái)了他戰(zhàn)勝生活的決心，她相信，我可以掌握自己的命運(yùn)！他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，憑借自己頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)韌不拔的精神，使自己過(guò)上了美好的生活。
從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，我看到的他對(duì)生活的樂(lè)觀于自信，對(duì)命運(yùn)的堅(jiān)持與追求，用毅力與拼搏殺出了一片屬于自己的掛廣闊天地。自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，努力，拼搏，頑強(qiáng)，奮發(fā)。他的這些精神拿到我們不該學(xué)習(xí)嗎？
的確，生活的貧富，命運(yùn)的好壞。都是不能選擇的。我們只能順其自然，只能聽(tīng)天游民。但是，后來(lái)的命運(yùn)是我們自己掌握的。我們應(yīng)該去努力拼搏，奮發(fā)向上，讓自己活得精彩萬(wàn)分。面對(duì)生活，學(xué)習(xí)，工作的壓力。我們不能選擇逃避，而要越挫越勇，用樂(lè)觀，積極向上的心態(tài)去面對(duì)新的每一天。生活學(xué)習(xí)中，我們更要學(xué)會(huì)自尊，自愛(ài)，自立，自強(qiáng)。盡在學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓自己成熟起來(lái)。不去依靠任何人。生活是乏味的，但有了追求便是五彩繽紛的。我未來(lái)的道路，我會(huì)用心去走，讓自己的成長(zhǎng)熠熠發(fā)光。
不要害怕命運(yùn)的折磨，因?yàn)�，彩虹的背后永遠(yuǎn)是風(fēng)雨！堅(jiān)持自己想要的，去努力追尋吧！
成長(zhǎng)感悟作文 篇9
仰望新月，曾記否?也是這樣的一個(gè)秋，一個(gè)女孩依窗托腮，與新月共語(yǔ)：成長(zhǎng)是什么?
成長(zhǎng)像一首詩(shī)。點(diǎn)綴著平凡中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用美麗的韻腳勾畫(huà)絢麗的文章;成長(zhǎng)如一首歌。躍動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著激情與旋律，執(zhí)著與年輕;成長(zhǎng)似一幅畫(huà)，勾勒出美好的憧憬，置身其中，恍若“畫(huà)中游”;成長(zhǎng)的紫風(fēng)鈴搖曳著一串串心動(dòng)的故事，成長(zhǎng)的千紙鶴飄飛著一個(gè)個(gè)永恒的承諾。
兒時(shí)的生活就是滑滑梯，玩電動(dòng)車(chē)，一本又一本的童話。在藍(lán)藍(lán)的天空下，在碧綠的草地上，在媽媽那溫暖的懷抱里，我握著千紙鶴的承諾，那天真爛漫的笑臉迎來(lái)每天的朝霞，又送走晚霞。每當(dāng)看到大哥哥，大姐姐們背著被包踏上長(zhǎng)途列車(chē)時(shí)，我的心中也充滿了渴望，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方有涓涓的細(xì)流，有飄逸的白云，有湛藍(lán)的天空，一個(gè)又一個(gè)大學(xué)生奔向了那里。我憧憬著自己也能踏上長(zhǎng)途列車(chē)奔向我的夢(mèng)。
成長(zhǎng)的歲月里，孕育著一種朦朧的欲望，交織著醉人的喜悅和淡淡哀愁……成長(zhǎng)的歲月里，我們也曾悲傷哭泣，也曾消極厭世，也曾哀嘆命運(yùn)的多舛，也曾抱怨蒼天的不公，我們也有失落和不幸，也會(huì)有徒勞和無(wú)功。
渴望長(zhǎng)大，是每一個(gè)童心夢(mèng)寐以求的事情。羊角小辯上的蝴蝶變漂亮了一些，時(shí)尚的牛仔褲代替了衣柜里那變通的喇叭褲。媽媽的關(guān)心感覺(jué)變成了嘮叨，多余。在陰雨連綿的雨季里一個(gè)女孩的憂愁濃烈了起來(lái)，甚至不可收拾，尤其是那顆叛逆的心……
慢慢地,我懂得了成長(zhǎng)不只是一種快樂(lè)。也不只是一種瀟灑，它更是一種責(zé)任。父親那深深的皺紋，佝僂的身材，母親頭上的白發(fā)，粗糙的雙手在我的心中留下了印痕，他們?yōu)榱苏l(shuí)而那么艱辛呢?今年夏天，我參加了第一次高考，毫無(wú)意外地，我落榜了。我決定就此結(jié)束我的求學(xué)生涯，父親只說(shuō)：“去復(fù)讀，明年再考。”我聽(tīng)出父親的聲音在顫抖，抬頭看見(jiàn)他的眼里竟帶著哀求。我直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了許多白發(fā)。眼睛里滾著淚水，壓抑著，父親可是一條鐵錚錚的漢子啊!為了這種責(zé)任于是我又踏上了求學(xué)的征程。為了心中的那個(gè)夢(mèng)，為了生我養(yǎng)我的父母，為了愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，我得努力……
在失敗中拯救自己，在成功中擺正自己，在笑聲中把握自己，在彷徨中超越自己——不以物喜，不以己悲!
逐步形成靈魂撞擊夢(mèng)想，用智慧超越夢(mèng)想——這就是成長(zhǎng)。
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