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      高考英語作文提分三要素

      時間:2017-12-03 19:30:41 高考英語作文 我要投稿

      高考英語作文提分三要素

        一、追求優(yōu)美要想讓短文達到優(yōu)美的境地,最重要的是語法正確,用詞貼切。

      高考英語作文提分三要素

        但這遠遠不夠,還要做到以下兩點,才能使文章增色。

        第一,使用較高級詞匯,并且避免重復使用同一單詞。2002年高考題在表達"不應該收門票"時,不少考生寫了"A park should not want/receive/accept entrance fee."三個謂語動詞屬于較低級的詞匯,用在此意義尚可,但干澀無味,也不十分準確。換一種謂語"A public park should be free of charge."既能貼切地表達整體意義,又顯得句子地道、優(yōu)美。再如"公園是休閑的地方",很多同學都寫成"A park is a place in which people can rest and be free.""be free"固然不恰當,整句也很生硬,有逐字翻譯的感覺。如變通一下,"People need a place where they can rest and enjoy themselves."信息量增多,詞數(shù)減少,并且用了need a place,enjoy themselves,給人以妥貼、地道的美感,也給閱卷者留下交際水平高寫作能力強的印象,得分檔次隨之升高。

        二、注意聯(lián)貫高考試題擬題時考慮到計分的統(tǒng)一尺度,內(nèi)容上的得分點都做了科學的安排。

        近幾年的內(nèi)容得分點都有六、七個,寫全一個即可得分。但得分多少還要看語言表達水平,按不同檔次給分。由于考生比較注重對內(nèi)容得分點的理解,所以這方面誤差或遺漏不多。失分的原因往往是各個要點之間缺乏聯(lián)貫,缺少內(nèi)在的聯(lián)系。有些考生僅限于將要點一一寫出,就象翻譯句子一樣,沒有成文。

        要想寫得聯(lián)貫,要做到兩點:第一, 適當加上"粘合劑".2002年高考書面表達中,不少考生一開始便寫"60% of the students are against the idea of entrance fees."顯得很唐突。如果加上"Opinions are divided on the question."或"Students are heatedly discussing the question."與上文就比較聯(lián)貫,過渡自然。提到相反意見時,加上"On the other hand"就很恰當。常見的過渡詞語還有:as a result,at last,at present,in a word,in the meantime,in general,I think,等等。

        第二,句子緊湊,信息量要大。有的考生,用短小的單句較多,顯得較松散。有的考生寫的句子雖然長,但有效信息量不大,顯得呆板、拖沓。要使短文聯(lián)貫就必須學會緊縮句子,用排比、遞進、平衡等等手法,或用并列句、復合句,在一句中表達較多的內(nèi)容。例如,2002年高考題表格右欄的三行文字,三個要點僅用一句話就能表達得淋漓盡致。

        On the other hand,40% think that fees should be charged because they need money to pay gardeners and other workers,and to buy plants and young trees.

        三、認真審題做題時切勿貿(mào)然動筆,應細讀題目要求,認真審題,對文章框架做到心中有數(shù)。

        審題要明確三項內(nèi)容:首先認清體裁。作文題可分自由式、半控制式和全控制式。高考書面表達歷來采用全控制式,亦稱指導性寫作(guided writing)。它的體裁、內(nèi)容和篇幅都有明確的限定。體裁有敘述文、描寫文、說明文和應用文。應用文包括書信、通知、日記等。無論提供材料的方式是通過文字、圖畫還是表格,要求寫的文章體裁都是唯一的。體裁、格式、風格是緊密聯(lián)系的,一定的體裁有特定的格式。但是,相同的體裁也可能表達的人稱、風格和說話的口吻相異。這需要細心思考才能確定。

        第二,要考慮文章的主要時態(tài)。動詞時態(tài)的錯誤是閱卷時最容易發(fā)現(xiàn)的.錯誤之一。時態(tài)錯誤多是考生語言運用能力較差的顯著標志。因此在寫作中要力求避免時態(tài)錯誤。

        第三,要琢磨表達內(nèi)容的次序和短文的基本框架。英語書面表達無須插敘、倒敘,基本次序與所給提示一致即可。2002年高考由于考生審題不慎,將書面表達寫得層次不清。有的把兩個截然不同的,又沒有可比性的觀點放在一句中表達,給人一種模糊、零亂的感覺。其實英語作文審題與漢語作文是相通的,只要有足夠的重視,遵循"慢審快寫"的原則,正確審題是不難做到的。

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