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      沙與石高三學(xué)生作文

      時(shí)間:2018-07-03 16:06:17 高三作文 我要投稿

      沙與石高三學(xué)生作文

        生活就像一張篩網(wǎng),在我們奔向前進(jìn)的方向上,分出了沙與石。

      沙與石高三學(xué)生作文

        沙與石可以代表我們生命中的很多東西。如果將我們靜下來(lái)花時(shí)間去閱讀的文學(xué)比作石頭,那么碎片化的信息就代表著沙。沙不過(guò)細(xì)碎,但無(wú)處不滲入,無(wú)處不存在。海灘因?yàn)橛辛耸^和細(xì)沙共同存在才顯得更加美麗,而我們所處的時(shí)代,也因完整的閱讀和碎片化閱讀共同存在,才會(huì)更加完美。

        沙中有暗淡無(wú)色的顆粒,也有晶瑩的晶石。碎片化的閱讀給我們帶來(lái)了無(wú)效灰色的信息,也有豐富精彩的短訊。某知名媒體說(shuō)碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢(shì)。的卻,隨著科技的發(fā)展,“低頭族”的出現(xiàn),碎片化閱讀也突現(xiàn)出來(lái)。在“低頭族”趕去各式各樣場(chǎng)合的路上,他們看著手機(jī),或彈出來(lái)的今日新聞,或微博上刷新的一條更新。伴隨著信息快速傳遞日益的進(jìn)步,碎片式的信息涌入了他們的大腦。 史學(xué)博士廖峰說(shuō):“人或成為碎片化信息的奴隸!钡膮s,在如今我們被各種要事撞成碎片的時(shí)間,閱讀也成了碎片化。我們就像信息的奴隸,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在貪婪地汲取著,不分好壞嗎?沙子總夾雜著雜質(zhì),碎片化閱讀也同樣如此。對(duì)于碎片式信息,我們更應(yīng)該選擇性地閱讀。

        完整的閱讀與碎片式閱讀理應(yīng)共存,不可割舍。海灘若全是石頭,就會(huì)顯得突兀;若只有沙子,就會(huì)顯得單調(diào)。在空暇的時(shí)光里,我們應(yīng)該端一杯咖啡,坐下來(lái),在午后的時(shí)光里,靜靜的閱讀一本經(jīng)典文學(xué)。快節(jié)奏的`現(xiàn)代生活使我們更忙碌,放慢腳步,在歲月的沙漏里放入一塊石頭,讓閱讀更有質(zhì)感,而不被沙子所淹沒(méi)。正如學(xué)者費(fèi)勇所說(shuō)的:“我不排斥碎片化時(shí)代,我們?cè)摽紤]怎么樣才能夠把自己修煉的更完美!

        一個(gè)茫然的年輕人請(qǐng)教禪師。禪師拿過(guò)一個(gè)罐子,在里面裝上大小不一的石頭,問(wèn):“滿(mǎn)了嗎?”,“滿(mǎn)了!倍U師捧著一把沙,裝入罐子里,沙子很快漫了出來(lái)!皾M(mǎn)了嗎?”,“滿(mǎn)了!倍U師拿過(guò)一壺水倒了進(jìn)去,“滿(mǎn)了嗎?”......

        人生的閱讀應(yīng)讓完整閱讀與正確的碎片化閱讀填充,才能讓瓶子在陽(yáng)光下散發(fā)奪目的光彩。我愿在石頭砌成的城堡邊,捧著沙子,在閱讀中細(xì)挑慢撿,聚成閱讀的塔。

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