風(fēng)箏高三作文650字
我是人嗎？我不是，我是一只風(fēng)箏。有一種力量在大地上束縛著我，讓我接近窒息。我長(zhǎng)有柔韌的翅膀，有太多旖旎的光彩在我身旁，使我美麗，也使我落于紅塵中。
我很疲倦，但是束縛從未松懈過(guò)，呼嘯的急流也從未停止過(guò)，自己的使命從成為風(fēng)箏那天起就已成定格——撲向湛藍(lán)的天空。有太多的風(fēng)箏斷了線重重地粉碎成泥土；也有太多的風(fēng)箏成為裝飾品；極少數(shù)的被孩童送向了藍(lán)天。
一只風(fēng)箏要掙扎多久才能完成使命？一個(gè)人要走多遠(yuǎn)才能成為人？這問(wèn)題有哪個(gè)哲人能夠回答？昨天的柏拉圖只能解釋昨天，今天的答案還得來(lái)自今人。那么說(shuō)來(lái)，解釋人生的原來(lái)是我們自己。
我會(huì)背唐詩(shī)三百首，我向父親撒過(guò)謊，我偷過(guò)媽媽的錢，我打碎過(guò)鄰居的玻璃，我欺負(fù)過(guò)女孩子，我得過(guò)無(wú)數(shù)的“三好學(xué)生”，作文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)，我考過(guò)年級(jí)第一，我藐視過(guò)江一中，我也嘗到過(guò)青蘋(píng)果的苦澀，一切的一切，都像涅磐的鳳凰，抖著灼灼其華的羽翼。我彷徨過(guò)，我悔恨過(guò)，我流淚過(guò)。但是沒(méi)有任何東西能阻止我前進(jìn)的風(fēng)向與動(dòng)力。
我要前進(jìn)，我要飛翔。盡管我全身光彩耀人或是污漬斑斑，可我想飛翔。一只會(huì)飛翔的風(fēng)箏不定獲得藍(lán)天；可是一只想飛翔的風(fēng)箏決不會(huì)落后。
自己的藍(lán)天還要自己去爭(zhēng)取，自己的人生還要自己去努力。線。紅塵。大地。
急流。翅膀。一切只是個(gè)前提，起決定作用的是風(fēng)箏的'種類——會(huì)飛翔的與想飛翔的兩種。
十六年的急流轉(zhuǎn)眼逝去，前面是絕路，希望有轉(zhuǎn)角。完成自己的使命：藍(lán)天或人生，風(fēng)箏是，我也是。
所有的束縛
所有依稀的童年
所有灼熱的青春年華
所有十六的走過(guò)的傷春悲秋
都在這個(gè)寒冷而又蕭瑟的秋天，撲向盛大的死亡。
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