痕跡高三作文
痕跡高三作文1
當(dāng)晨鐘敲響在曙光里
陽(yáng)光涌向大地
它越過(guò)小溪穿過(guò)樹(shù)林爬上山頂又灑落谷底
露珠從葉片上滑落
帶著一絲陽(yáng)光的香氣
晨風(fēng)里它們散布一地
被浸濕的落葉
隨著風(fēng)飄向鏡面般蔚藍(lán)的湖
湖水蕩起波紋那是風(fēng)的痕跡
停泊在湖中的雨也有云的氣息
待一切重回平靜云還是云雨還是雨
然而，一顆小石子投進(jìn)湖中
咚的一聲好像空氣也會(huì)嘆息
……
多年以后那個(gè)稚氣的扔石少年
眉宇間定會(huì)多了份歲月的印記
那段往事不知何時(shí)記起
花季雨季一年四季
亦或是不曾忘記
——流星原創(chuàng)
福建省光澤第一中學(xué)高三:龔流星
痕跡高三作文2
時(shí)間真是一種神奇的東西，靜悄悄的來(lái)，靜悄悄的走，卻會(huì)將自己保留在呼啦啦翻動(dòng)的相冊(cè)中。
一直以為自己行走在沙漠，后面深深淺淺的腳印總會(huì)在風(fēng)的作用下被沙掩埋。其實(shí)自己是錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。
背后堅(jiān)實(shí)的腳印永遠(yuǎn)是前行的印記，那是很深很深的烙印，刻下了，就不再消失！
春·繽紛
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，在清淺的小溪邊，那嫩綠的青草，爛漫的紫藤花叢，藍(lán)得像勿忘我花般的天空。
我躺在柔軟的草地上，看浮云飄過(guò)，嗅著風(fēng)中淺淺的花香�；貧w的燕兒在空中留下一串快樂(lè)的歌聲。
起身，奔跑。
晴朗藍(lán)天下，是誰(shuí)在徜徉，是誰(shuí)在彷徨，又是誰(shuí)在奔跑？！
繽紛的春，浪漫的水果顏色，生長(zhǎng)得像愛(ài)心桃一般的綠葉。
甜蜜繽紛的顏色下，是誰(shuí)的心情在飛揚(yáng)？！
夏·星晴
夏夜的星空，絢爛地像羅盤的夜的帷幕。大片大片的云朵懸浮在深藍(lán)的夜空中，星星眨著眼，晴朗地好似一幅明媚的畫。
晴朗的夜空下，看白色的蒲公英飄起�；貞浝锝䴘M了淚。蒲公英在旋轉(zhuǎn)，柔軟地好似無(wú)所依靠。其實(shí)蒲公英又怎么會(huì)需要依靠呢？它終究會(huì)回歸大地的，就像是——落葉歸根。
小時(shí)候老師讓我們寫關(guān)于星星的夢(mèng)想，記得我是這樣寫的“我要飛到天空，摘下一顆最亮的星星，放在教室里，把教室照得很亮，這樣我們晚上就可以像白天一樣了�！�
我漸漸長(zhǎng)大了，這樣幼稚的夢(mèng)想是不可能再去重溫了，但是依舊喜歡星星，喜歡它在黑夜里為我的心靈點(diǎn)一盞燈。
在星光璀璨的夜空下，是誰(shuí)在微微地笑？！
秋·明朗
秋天的風(fēng)，吹得人有些惆悵。秋天的夕陽(yáng)，如血般灑下，那種淡淡的殘紅，輕輕撩撥起心中的一點(diǎn)愁緒。
踏著夕陽(yáng)朝前走，秋日的枯葉落下，呱呱鳴叫的鴉飛過(guò)。夕陽(yáng)把我的影子拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
拾一片落葉，看著它細(xì)細(xì)的脈絡(luò)，聞著它那縷淡淡的清香。
黃色的菊花熱烈地綻放，旁若無(wú)人。
是誰(shuí)的眼睛凝視千年從不轉(zhuǎn)變？！是誰(shuí)的歌聲穿透千年永遠(yuǎn)明澈？！是誰(shuí)的微笑遠(yuǎn)隔千年依舊燦爛？！
那位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑人，在秋中感受這片美好。而我的腳步穿過(guò)千年，依舊清晰。停留在這片秋，留下一片清澈的空明。
冬·靜寂
冬日的夜，燃一根蠟燭，站在窗前看落雪。
一直很喜歡一個(gè)畫面：茫茫的雪地，幽藍(lán)的光亮，丟棄在雪地上的黑色布傘。
雪不緊不慢地紛飛，外面有幾個(gè)打雪仗的孩子。不知道什么時(shí)候，對(duì)這樣的事情已經(jīng)麻木，覺(jué)得這些事情幼稚，然而自己沒(méi)有意識(shí)到，幼稚是一種虛假的定義。
走入雪的世界，迎接雪的洗禮。細(xì)細(xì)索索的聲響就是雪的歌，輕微但優(yōu)美。
冬日的梅，在雪地中甚為耀眼。于嚴(yán)寒中迸發(fā)，這是一種生命的執(zhí)著。
雪中，我毫不留情地留下屬于我的標(biāo)記：一串深深淺淺的腳印，還有一個(gè)大的驚人的簽名。
白得耀眼的雪地上，是誰(shuí)的笑聲打破寂靜？！
春夏秋冬，我一步步走來(lái)，身后的腳印清晰可見(jiàn)。歲月怎么會(huì)沒(méi)有痕跡呢？畢竟它那么轟轟烈烈地來(lái)過(guò)。
痕跡高三作文3
青春的花在風(fēng)景線中輕輕綻放，在它枯萎之前，留下了它最美麗的一刻�！}記
成君君是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。她留給這個(gè)世界的回憶不多，就匆匆離去了，就像她坐的椅子一樣，還沒(méi)等它溫?zé)�，就冷卻了。
初次與她見(jiàn)面，是在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，陽(yáng)光煦煦，盤架子的花開(kāi)了，成簇成簇的，綻放在校園里，成為秋天的一道美麗的風(fēng)景，成君君也是。盤架子的花香深入樹(shù)心，是植物最深處的味道，它把最深處綻放了出來(lái)，卻惹得不少同學(xué)的怨氣，說(shuō)，這花真臭�？墒俏覅s欣賞它的味道，它的花色、無(wú)窮魅力，就像成君君一樣稍縱即逝。
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)離開(kāi)了我們的人，不少同學(xué)和家長(zhǎng)提起過(guò)她，議論她，甚至造謠扭曲她�？蓞s不曾想想在天堂的她是否在訴說(shuō)著自己的悲哀。她就像盤架子花一樣美麗、白皙，很多蜜蜂和蝴蝶與她作伴，但它容易落花，風(fēng)一吹就是一大把，就像下雪一樣。
“哈哈，你就是那個(gè)愛(ài)臭美作文的那個(gè)人！”初次與她見(jiàn)面，她就這樣出言不遜，但我沒(méi)有生氣，問(wèn)她：“你好，你是？”她平靜下來(lái)：“我叫成君君”，是的，她叫成君君，那個(gè)后來(lái)刻在墓碑上面的名字，凄涼而美麗，就像一個(gè)故事一樣不真實(shí)。
那天的盤架子花開(kāi)地粉白，顏色在陽(yáng)光下反射，艷麗了整個(gè)枝頭。不少同學(xué)欣賞這棵樹(shù)的花，卻捂著鼻子指點(diǎn)它。因?yàn)楸P架子花香清淡時(shí)深入植物，濃郁時(shí)卻像動(dòng)物鬃毛發(fā)出的種種惡臭，讓人忍受不堪，就像成君君一樣，多少人端詳著她那清秀的臉，卻受不了她的脾氣，一種神經(jīng)病的氣質(zhì)從她的體內(nèi)猛地迸發(fā)出來(lái)，她時(shí)常開(kāi)過(guò)分的玩笑，上課鈴聲正響時(shí)她會(huì)作舞一番，下課鈴聲響后狂聲大叫，那刺耳的海豚音有點(diǎn)像張靚穎，那瘋狂的舉動(dòng)，讓文質(zhì)彬彬的同學(xué)們受不了，“瘋子！”這句話從某個(gè)同學(xué)中脫口而出。是的，她是個(gè)瘋子，她就像盤架子花一樣，瘋得濃郁，讓人受不了。
可是到了深冬季節(jié)，盤架子花香被淹沒(méi)在寒氣中，成君君的名字卻永遠(yuǎn)地在校園里消失，似乎她一個(gè)人風(fēng)塵仆仆走來(lái)，腳下的痕跡留在泥濘的路上，直到有那么一天，她的青春消失了，她也消失了，那么她走過(guò)的痕跡，積滿了灰塵，掩埋了她的痕跡，隨歲月的流逝，風(fēng)化在嚴(yán)冬里，陳舊到無(wú)人敢提起。
車燈下，血淋淋的一片灑在夜的路邊，拉著警戒線的路面已不能通行，一個(gè)生命，一個(gè)年輕的擁有夢(mèng)想的生命正在倒數(shù)著她生命的秒鐘……“我也喜歡寫作�！笔堑�，她喜歡寫作�！翱赏瑢W(xué)們受不了我。”是的，沒(méi)有多少人能接受她的脾氣�！爸灰心氵@個(gè)朋友就夠了�！笔堑模耙簿椭挥形疫@么一個(gè)朋友。救護(hù)車的飛奔，記者的報(bào)道，同學(xué)們的恐懼，還有那凄慘的哀號(hào)……似乎都因這場(chǎng)車禍而奔忙……
她就像一朵盤架子花，那天還看見(jiàn)它開(kāi)得美麗，今天卻敗落了。
“我叫成君君！”校園里那棵連葉子都掉的所剩無(wú)幾的盤架子樹(shù)似乎在說(shuō)。寒冬里，我深深地呼了一口熱氣，氣體像煙霧一樣在空中蒸發(fā)，沒(méi)有留下一絲痕記，就像成君君那樣……
痕跡高三作文4
高三（6）邵潔旵天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
——題記
是什么來(lái)得悄無(wú)聲息，去得不留痕跡，卻在我的心上留下不可磨滅的烙�。渴枪适�，古往今來(lái)，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事伴我走過(guò)了那匆匆歲月。(設(shè)問(wèn)引入)奧爾珂德的《小婦人》中：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽含憂患而愈益溫厚“誠(chéng)然，在經(jīng)歷了歲月的洗禮后，我漸漸明白這句話的涵意，懂得如何讓自己更好生存下去。梁山伯與祝英臺(tái)，一對(duì)深深相愛(ài)卻無(wú)法廝守終生的璧人，在死后終于實(shí)現(xiàn)了“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝“的宿愿。在英臺(tái)跳進(jìn)梁山伯的`墳?zāi)购�，兩人雙雙化身為蝶，從此不受世俗牽絆，自由徜徉于廣闊的天地之間。三月的西湖，草長(zhǎng)鶯飛。
許仙與白娘子在斷橋上一見(jiàn)傾心。在經(jīng)歷了多番磨難之后，兩人終于能結(jié)為夫妻。為了心愛(ài)之人，白娘子不作神仙羨人間，過(guò)起了夫唱婦隨的簡(jiǎn)單卻又溫馨的生活。陸游與唐婉，兩個(gè)同樣才華橫溢的人，在世俗面前卻是無(wú)能為力。最后一個(gè)另娶，一個(gè)另嫁。幾番經(jīng)歷，在沁園得以重見(jiàn)，但只能相顧無(wú)言，唯有淚千行。最后只留下“紅酥手，黃藤酒”的錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！唐婉是陸游心里的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)紫色的夢(mèng)。_____(美麗動(dòng)人的痕跡)紅云飄飛的邊城，在我們心上留下了一道道磨滅不去的痕跡。梁祝的故事告訴我：愛(ài)就是生死相依，禍福與共；雷鋒塔下的故事告訴我：愛(ài)就是望穿秋水的甜蜜與疼痛……浩瀚的時(shí)間長(zhǎng)河里，雖然她們只是滄海中的一粟，但她們不同的經(jīng)歷，卻在人們的心上留下了深刻的痕跡。這痕跡，雖然淺淡，但卻能讓人回味一生。這種痕跡，是深入骨髓的。就像是舞女的長(zhǎng)裙，鑲滿了精致華麗的蕾絲，輕輕一舞，就是傾城的柔情，就是韻遠(yuǎn)留長(zhǎng)的俏歌，讓人深深地迷醉。_____
(精致點(diǎn)評(píng),美麗感悟)點(diǎn)評(píng)：此生具有很強(qiáng)的概括能力和駕馭語(yǔ)言的能力，《小婦人》、梁山伯與祝英臺(tái)、許仙與白娘子、陸游與唐婉這些經(jīng)典又為人熟悉的故事在小作者的筆下重現(xiàn)，顯得精煉有力，字字珠璣��！開(kāi)頭結(jié)尾的處理也很獨(dú)到，結(jié)尾的語(yǔ)句優(yōu)美而催人遐思。
痕跡高三作文5
我以為，當(dāng)我知道怎么去像記憶中的一樣可以去愛(ài)她時(shí)，就可以看見(jiàn)她那久違的、傻傻的笑臉，就可以不顧一切地去擁抱她，就可以，牽著她的手，對(duì)她說(shuō)，我愛(ài)你。
可是，就在第二天我滿懷期待的走進(jìn)教室時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我所期待的身影。
而上課時(shí)，班主任宣布了一件事情，他說(shuō)，莫瑤退學(xué)了，不知道原因。
簡(jiǎn)單的一句話，卻刺痛了我心靈的某處。一種失落感瞬間涌上心頭。
走了？
莫瑤，為什么走了？
我開(kāi)始感覺(jué)到我的眼睛逐漸濕潤(rùn)，一滴淚滴落下，然后低頭悄悄地擦去，沒(méi)有被后排的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。
回頭輕輕地望向那張熟悉而又遙遠(yuǎn)的空位，仿佛回到了和她同桌的日子，仿佛在空氣看見(jiàn)她那張傻傻的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)她講傻傻的故事，聽(tīng)見(jiàn)她問(wèn)傻傻的問(wèn)題，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，我愛(ài)你。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，輕輕一笑。
腦�？瞻�，一天。
她的手機(jī)打不通，qq也總是灰色。
直到放學(xué)時(shí)，我在校門口遇見(jiàn)周語(yǔ)，她手里拿著一張信紙，對(duì)我說(shuō)，這是莫瑤留給你的。
我轉(zhuǎn)身，然后看見(jiàn)她含淚離去。
拿著那份她唯一留給我的東西，感覺(jué)好像沉重的石頭壓在我的心頭，久久不能喘得過(guò)氣來(lái)。
走到外面一個(gè)公園的草地上，我把折好的信紙打開(kāi)，入眼的是一片娟秀的文字
阿星，我走了，我聽(tīng)周語(yǔ)說(shuō)你記起以前的事了，是嗎？如果真的是，那么請(qǐng)你又忘了我吧！真的，忘了我，你也許會(huì)生活得更好。
我去了x省，如果有可能，兩年后我們還能見(jiàn)面，努力讀書(shū)，我在h大學(xué)等你。
周語(yǔ)是個(gè)好女孩，別讓她和我一樣等太久。
莫瑤
簡(jiǎn)單的幾段話，卻讓我有種撕心裂肺的感覺(jué)。
我們的故事真的可以這樣？笑了，忘了，又記起，然后又讓自己忘掉？我想，我一輩子都不可能忘掉。
因?yàn)�，我�?ài)她。
把信封重新折好放進(jìn)口袋，我轉(zhuǎn)身靠在旁邊的樹(shù)上，低頭而哭。
我哭了很久，直到天黑。
在這時(shí)，我終于明白，徹底愛(ài)上一個(gè)人之后的感覺(jué)是那么簡(jiǎn)單。
在對(duì)方開(kāi)心的時(shí)候自己也開(kāi)心，在對(duì)方難過(guò)的時(shí)候自己也難過(guò)，在對(duì)方離開(kāi)的時(shí)候自己傷心流淚。
就是這么簡(jiǎn)單。
回家，睡覺(jué)。第二天依舊上課，下課，休息�；丶�，吃飯，睡覺(jué)。
自那天起，我仿佛變了一個(gè)人似的，每天都是這樣。我沒(méi)有聽(tīng)莫瑤的話去接受周語(yǔ)，因?yàn)槲易霾坏健?/p>
但我始終堅(jiān)定著一個(gè)信念，一定要努力地讀書(shū)，考上h大學(xué)。
直到有一天，老牛突然地向我的頭部重重掄了一拳，對(duì)我大聲說(shuō)，我沒(méi)有你這種兄弟。
我沒(méi)有還手，只是靜靜地站在那，對(duì)他說(shuō)，對(duì)不起。然后在遠(yuǎn)處看見(jiàn)周語(yǔ)在默默地流淚。
也就是那天后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)周語(yǔ)，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老牛。
我沒(méi)有后悔我的決定，盡管失去了我最好的朋友，我也不后悔。
還是習(xí)慣吧。
時(shí)間在我的期待與空白中悄悄逝去，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，第二年高考，我考上了我日夜所盼的h大學(xué)。
當(dāng)我拖著行旅與父母含淚分別時(shí)，我感覺(jué)，我的心里涌現(xiàn)出強(qiáng)烈的不舍，離開(kāi)父母，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么遙遠(yuǎn)。
到了學(xué)校，我期待能見(jiàn)到她�？墒�，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我也沒(méi)有見(jiàn)到她。我想，她那時(shí)在信上不是說(shuō)兩年后嗎？
那么，我再等一年。
于是，我在回憶中等待，等待著她的身影，等待回憶中傻傻的她。不管時(shí)光在我身旁悄然逝去，不管周圍人群的聚聚散散，不管一切的悲傷，我都會(huì)默默地牽掛著她。
我每天都把以前的回憶寫在日記本上；每天都會(huì)不經(jīng)意地看向窗外，希望她的身影能出現(xiàn)在我的視線中；每天撥打著她以前的手機(jī)號(hào)碼，希望聽(tīng)見(jiàn)她那特別的聲音；每天登上自己的QQ，希望看見(jiàn)她的頭像不再是灰色。
時(shí)間過(guò)了，又是一年，我沒(méi)有見(jiàn)到她，也沒(méi)有她的任何消息。
真的不會(huì)再見(jiàn)面了嗎？真的是這樣嗎？我不相信！
我知道，她還深深地愛(ài)著我。
身邊的人來(lái)了，走了，聚了，散了，到最后忘了。沒(méi)有一點(diǎn)防備，時(shí)光就在我孤獨(dú)的等待中逝去，好像是一場(chǎng)游戲，沒(méi)有一絲顧慮。
在我的歌聲里，逐漸好像忽略她的痕跡。而歌聲在窗外飄過(guò)，帶走了我的思念，也帶走了我的悲傷。
大學(xué)畢業(yè)那天，我拖著行旅含淚看著我待了四年的校園，想起我在那里的等待、思念，想起我幻想中的莫瑤。
也是那天晚上，我從我父母那里得到了莫瑤的消息。
他們說(shuō)，莫瑤在一年前的一次風(fēng)險(xiǎn)很大的手術(shù)中走了。他們還說(shuō)，她在兩年前我們?cè)谝黄鹕蠈W(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)自己有先天性心臟病了，然后才離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了這座城市，離開(kāi)了我。
他們還說(shuō)，他們?cè)缇椭懒�，只是她說(shuō)不要告訴我，不能讓我傷心。
離開(kāi)了？
當(dāng)我聽(tīng)完他們的話語(yǔ)時(shí)，我呆住了，一行熱淚流出，然后在父母的面前昏了過(guò)去。
我不知道過(guò)了多久我才醒來(lái)，只是感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)······
我只知道，我在一個(gè)飄渺的地方看見(jiàn)了莫瑤，看見(jiàn)了她那飄渺的身影，看見(jiàn)了她對(duì)我笑，看見(jiàn)了她遙遠(yuǎn)而又熟悉的臉龐。然后聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，星，我愛(ài)你。
我只知道，我后悔以前沒(méi)有珍惜這短暫的幸福。
我只知道，當(dāng)我醒來(lái)望向窗外，看到那里飄過(guò)好多的回憶，飄過(guò)好多的笑語(yǔ)，而這些眼前的痕跡，都化成了窗外流動(dòng)的風(fēng)景，凝成一縷清風(fēng)，在我的耳邊飄過(guò)。
像記憶中的一樣，飄過(guò)一樣的青春和笑語(yǔ)。
痕跡高三作文6
前幾天lj跟我提起我和他的關(guān)系的時(shí)候，問(wèn)了很多問(wèn)題，其中有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的就是我現(xiàn)在的生活中有很多他的痕跡嗎？就是說(shuō)突然間就會(huì)想到他做某一件事情的時(shí)候，就會(huì)想到曾經(jīng)這里也有他的影子，自己曾經(jīng)和她做過(guò)，會(huì)這樣子嗎？我忘了，好像當(dāng)時(shí)是沒(méi)有回他這個(gè)問(wèn)題的。但是現(xiàn)在我的答案是肯定的，肯定會(huì)。
昨天跟妹妹一起去學(xué)校拿書(shū)的時(shí)候，一路上說(shuō)的都是他，都是我們?cè)谀且粭l去學(xué)校的路上發(fā)生過(guò)什么事情，因?yàn)樽蛱爝^(guò)去的時(shí)候車子很堵，而且那些路口很多都被封了，我們走了小路，走小路的時(shí)候明明沒(méi)有跟他一起走過(guò)，但是我也可以拉扯到他身上，可以拉扯到那一條小路上，有她的一個(gè)好朋友，他跟我說(shuō)過(guò)的，然后什么什么什么的。
反正都可以拉扯到與他有關(guān)的事情上，后來(lái)到學(xué)校門口的時(shí)候，我也可以說(shuō)，當(dāng)初他載我過(guò)來(lái)的，說(shuō)是怎么停的什么的？雖然我沒(méi)有很詳細(xì)的說(shuō)給妹妹聽(tīng)，但是到學(xué)校那個(gè)時(shí)候自己想的都是當(dāng)初他在我過(guò)去的那種場(chǎng)景，自己還在感慨，說(shuō)會(huì)不會(huì)到時(shí)候他載著他的孩子去學(xué)校的時(shí)候？忽然很恍惚，想起當(dāng)初她第一次載人去學(xué)校上學(xué)，是載著我。然后莫名想起我，你看我真的會(huì)想起很多，想以后她還會(huì)見(jiàn)見(jiàn)我的場(chǎng)面。
然后自己去學(xué)校，因?yàn)樽吡诵÷仿铮且宦仿纷约阂矝](méi)有走過(guò)，差點(diǎn)迷路了，然后自己也可以想到當(dāng)初要和她一起去初中的時(shí)候也是不認(rèn)識(shí)路了，真的很多事情都可以扯到她，家里，也有他的影子，只是我刻意著，不要讓自己去想起那么多。
他那邊的環(huán)境不會(huì)有我的影子，但是他會(huì)不會(huì)走到某個(gè)地方的時(shí)候？突然想起他在那個(gè)地方回我消息，他在某個(gè)地方堵車的時(shí)候堵著堵著向我抱怨，然后抱怨一些讓我覺(jué)得很可笑的，很好笑，能夠逗我笑的話。他在電動(dòng)車沒(méi)電的時(shí)候，能不能想起當(dāng)初我是怎么傻瓜的問(wèn)他怎么解決的？他能不能想起當(dāng)初她還拍了視頻給我看？能不能想起他在等待的過(guò)程中和我聊天。會(huì)不會(huì)莫名感慨？在那個(gè)時(shí)候有我在等待的時(shí)間，好像沒(méi)有那么漫長(zhǎng)。
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