降落的星辰高一學(xué)生作文
我們都是宇宙中一顆渺小的星辰，微不足道卻認(rèn)真地，固執(zhí)的散發(fā)屬于自己的光芒。
“叮鈴鈴~”伴隨著鈴聲踏進(jìn)來(lái)的，是新學(xué)期的新老師。暗自抽了口氣，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容對(duì)這位老師的印象，樸素。要不是他手里拿著教科書，我先寫誤以為是走錯(cuò)班的校務(wù)人員。依他的形象，我甚至覺得此刻他要是背著一把鋤頭到田間勞作，我也絲毫不會(huì)覺得驚訝。再仔細(xì)瞧瞧，一張乏善可陳的臉，因著鼻梁上端著的眼鏡，才脫去些農(nóng)民的憨直與木訥。如果還要說(shuō)的話，那就是他挺著的'直直的背，完全沒(méi)有中國(guó)古代農(nóng)民的那份自卑，在他身上洋溢的，是一種名為自信的光彩。盡管是常年坐辦公室的職業(yè)，但他站在我們這群剛剛接受了軍訓(xùn)洗禮的黑丫頭黑小子里，卻一點(diǎn)不顯突兀。加上從他進(jìn)來(lái)那一刻起就不間斷的笑容，用時(shí)下時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，我們的新語(yǔ)文老師很“接地氣”。
操著一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師就這么和我們聊了起來(lái)。先是很傳統(tǒng)的內(nèi)容，推薦一些好書，講講這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，談?wù)剬?duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。但談著談著就被學(xué)生帶著跑了，聊到了他學(xué)生時(shí)代的往事。直言普通話水平不高，英語(yǔ)也是特別差。毫不避諱的說(shuō)著自己的糗事，有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著就笑起來(lái)，似乎是覺得不好意思了，但也因此，一下子拉近了他與我們的距離。我暗自松了口氣，看來(lái)語(yǔ)文老師是一個(gè)很好說(shuō)話的人啊。當(dāng)他說(shuō)起自己的特點(diǎn)時(shí)，只用了兩個(gè)字，認(rèn)真。
老師并不老，但實(shí)際上，他也并不年輕了。
回憶起他剛剛教書的那幾年，科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，打印機(jī)什么的簡(jiǎn)直是想都不要想。但書照樣是要教，練習(xí)也仍是要做的。他便用鋼板一個(gè)字一個(gè)字的刻出來(lái)。恍惚間，仿佛時(shí)光倒流，我看到了那時(shí)的他，他一絲不茍的緊盯著手上的活計(jì)，眼里滿盛著專注和熱切。年輕的額上密密的排滿了汗珠，但他卻無(wú)暇顧及，任它們頑皮的一路蜿蜒而下，在臉上留下一道妖嬈的曲線。那，注定是一個(gè)不眠之夜，卻淹沒(méi)在許許多多的為了學(xué)生而不眠的夜里。
如今科技發(fā)展了，鋼板也退出了歷史舞臺(tái)。老師也開始用起了電腦，而且并不比年輕人差。當(dāng)然，最擅長(zhǎng)的就是辨別那些作文到底是同學(xué)自己思想的結(jié)晶還是從網(wǎng)絡(luò)上借鑒來(lái)的。用電腦記錄下學(xué)生作業(yè)完成的情況，如果你想蒙混過(guò)關(guān)，那么對(duì)不起，他那銳利的目光，會(huì)像探照燈一樣掃描你，鎖定你，然后用他的橡皮子彈射向你，不致命卻會(huì)讓你痛一下。那是他的原話，帶著些孩子氣，很難想象會(huì)從他口里說(shuō)出。課堂上偶爾爆出一兩句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，讓同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼，他只是淡淡的笑笑說(shuō)與時(shí)俱進(jìn)。這不禁讓我想起我負(fù)責(zé)的包干區(qū)里的那棵樹，盡管失去了水分，盡管掉光了枝葉，卻仍是認(rèn)真地，執(zhí)著的在初春抽出了新芽。
在一次的閑聊中，他說(shuō)他這大半輩子，沒(méi)有遇到過(guò)什么轟轟烈烈的大事；他說(shuō)這輩子平平淡淡就好。是啊，在如今喧囂浮華的社會(huì)，自養(yǎng)一池心蓮，獨(dú)守一隅寧?kù)o，挺好。
現(xiàn)在外面很黑，被工業(yè)化污染的城市上空沒(méi)有星，不知怎么想起老師的名字里也有一顆星。星辰從未離開，只是降落在了身邊。
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