【精選】從觀察的作文300字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的從觀察的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從觀察的作文300字 篇1
一個(gè)周六的上午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情也格外的好，我蹦蹦跳跳地沖出臥室。“呀！墻壁上怎么會(huì)“冒汗”？”我連忙去問(wèn)祖母，祖母回答說(shuō)：“我也不清楚，你還是去查書(shū)吧。”于是，我把家里的書(shū)全部都抱了出來(lái)，一本一本認(rèn)真地查找。最后，終于從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中查到了相關(guān)的資料。原來(lái)，墻壁“冒汗”就說(shuō)明要下雨了�！拔铱纯赐饷娴奶鞖馇缈杖f(wàn)里，沒(méi)有一片烏云，怎么會(huì)下雨呢？”我想。
第二天，外面的天氣還是跟昨天一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化�！皶�(shū)中的信息不可能有錯(cuò)誤的”。還是再等等看吧。
第三天，“天氣陰沉沉的，看來(lái)書(shū)上說(shuō)的是對(duì)的嘍！”
第四天上午，果真下起雨來(lái)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)為我解開(kāi)了墻壁“冒汗”的謎團(tuán)。哈哈，墻壁居然也成為了“氣象學(xué)家”了！
從觀察的作文300字 篇2
海邊有許多五顏六色的貝殼，讓每一個(gè)親近它的'人都要去撿一些回來(lái)。我家的魚(yú)缸中就有7只漂亮的貝殼，它們是去年我去舟山海邊玩的時(shí)候精心地挑選回來(lái)的。
最大的一只，是黃色的，旁邊長(zhǎng)著六只角，貝殼上面，有許多花紋，很漂亮。稍微小一點(diǎn)的那一只，就更漂亮了。身上的圖案主要是由桔黃色的波浪線(xiàn)還有黑色和粉紅色線(xiàn)段組成，有時(shí)我還有點(diǎn)懷疑這只貝殼的圖案是天然形成的呢，還是別人畫(huà)的?接下來(lái)我要介紹的是一只很像茶壺的貝殼，它是桔紅色的，前面有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的“壺嘴”，樣子很有趣。我還有一個(gè)更有趣的貝殼，它像一個(gè)沒(méi)包好的春卷，鼓起來(lái)的地方像含著一塊肉，外層就像一張面餅，這張面餅還沒(méi)有完全卷住呢!剩下的三個(gè)貝殼，是我最喜歡的，其中兩個(gè)是一對(duì)，我就先介紹它們吧。它們的外面是綠色的，上面有一個(gè)個(gè)黑色和白色的小點(diǎn)，很漂亮。有趣的是，貝殼里面亮晶晶的，我還是第一次見(jiàn)到呢。另一只就更別致了，它是純白色，上面有一個(gè)個(gè)小疙瘩，很像漢白玉雕的。
海邊的貝殼還有很多很多，我真想把整個(gè)海灘都搬回家里，那樣我就可以擁有漂亮的貝殼了。
從觀察的作文300字 篇3
在我們教學(xué)樓前面的一塊空地上，有幾個(gè)美麗的花圃�；ㄆ缘膬膳愿鲾[放著一張木椅。可這幾天我發(fā)現(xiàn)，好好的椅子卻受到了破壞。
以前，這椅子完好無(wú)損，用淡棕色木塊拼起來(lái)的靠背，蔚藍(lán)色的扶手，看起來(lái)煥然一新，很清爽。
如今，這些椅子有的缺胳膊少腳，在那兒痛苦地呻吟;有的因?yàn)閾u晃得太厲害，變成了名副其實(shí)的“搖椅”;有的身上全是灰塵和腳印，讓人看一眼就不想坐了。
這椅子是學(xué)校專(zhuān)為等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備的。家長(zhǎng)們可以坐到長(zhǎng)椅上，看看書(shū)，讀讀報(bào)，聊聊天。夏天，還可以坐在椅子上乘涼，因?yàn)轭^頂?shù)囊豢么髽?shù)就是一把天然的遮陽(yáng)傘。到底誰(shuí)是損壞椅子的“元兇”呢?
一天早晨，我正快步地向教學(xué)樓走去，誰(shuí)知，在途中遇到了個(gè)老同學(xué)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就加快腳步，在我面前奮身一躍，乘勢(shì)在嶄新的長(zhǎng)椅上猛蹬了兩下，表演了一套“空中飛人”的驚險(xiǎn)招式。跳完后，他揚(yáng)著頭，驕傲地問(wèn)我：“帥吧?”我啞口無(wú)言，心想：帥倒帥，可卻在長(zhǎng)椅上留下了兩個(gè)不和諧的腳印。這可是公共設(shè)施，不可以隨意地破壞啊!
同學(xué)們，請(qǐng)善待它們吧!
從觀察的作文300字 篇4
樹(shù)皮是暗灰色的，粗粗的紋路縫里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的東西，媽媽告訴我這就是青苔，我還發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干朝南的一面青苔少，綠色淡，朝北背陰的一面青苔多，綠色深。這使我想起了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇課文《假如你在野外迷了路》，里面就介紹了這是一種辨別方向的方法。
樹(shù)葉是綠色的，形狀像一把打開(kāi)的折扇，大小有我的手掌一半大。我和媽媽一起量了一根橫向伸展的樹(shù)枝，足足有10米長(zhǎng)！
我看見(jiàn)樹(shù)干上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著這棵樹(shù)已經(jīng)105歲了，哇！這可是一棵大樹(shù)爺爺?shù)臓敔斄�！怪不得這棵樹(shù)這么粗、這么高！我知道銀杏樹(shù)還是活化石呢！這個(gè)知識(shí)是從二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課文里學(xué)到的！
咦！我發(fā)現(xiàn)樹(shù)叉上安放著一只綠色的木制小屋，那一定是為小鳥(niǎo)做得家吧！
大樹(shù)觀察完了，我通過(guò)觀察，不僅完成了科學(xué)課的作業(yè)，還與大自然親密接觸，增加了不少知識(shí)！
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