【精選】觀察日記模板9篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的觀察日記9篇，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
**年**月**日 星期* 天氣晴
到現(xiàn)在為止，甲魚蛋我差不多已經(jīng)養(yǎng)了20天了。大概中午時(shí)，我走到孵化屋邊，輕輕地捧起孵化屋。用手指小心翼翼地劃開(kāi)介質(zhì)，拿起一個(gè)蛋觀察。只見(jiàn)甲魚蛋的植物級(jí)和動(dòng)物級(jí)變得渾濁了，已經(jīng)看不清了。不過(guò)可以看清甲魚蛋的植物級(jí)的顏色已經(jīng)慢慢從淡黃色變成紅色了。有了明顯的變化。
**年**月**日 星期* 天氣晴
媽媽今天給我提了個(gè)建議: “要不你把甲魚蛋對(duì)著燈光照一照，也許能發(fā)現(xiàn)什么！”我按著媽媽說(shuō)的去做了，發(fā)現(xiàn)甲魚蛋的表面布滿了黑點(diǎn)和黑影。最重要的是甲魚蛋里有一個(gè)胚胎在慢慢地蠕動(dòng)。
**年**月**日 星期* 天氣晴
今天甲魚的表面布滿了血絲，就像一個(gè)銹花球。看上去馬上要破裂了似的。
**年**月**日 星期* 天氣晴
今天的甲魚蛋變得越來(lái)越白了，我希望它早日出產(chǎn)。
**年**月**日 星期* 天氣晴
從我們作文班級(jí)微信群里看到很多同學(xué)的已經(jīng)破殼出生了，我好羨慕他們，看看自己蛋還是沒(méi)破裂。心里忐忑不安。
**年**月**日 星期* 天氣晴
今天媽媽不知從哪里學(xué)來(lái)的，讓我把一口小碗倒放在臉盆中央，加一些水，然后把孵化屋就放碗上。媽媽告訴我快了，預(yù)產(chǎn)期是25日。
**年**月**日 星期* 天氣晴
今天一大早媽媽就叫醒我了，告訴我甲魚終于出來(lái)了。我半信半疑跑過(guò)去一看，哇！真的。兩個(gè)小家伙在水里游來(lái)游去，好可愛(ài)。一個(gè)背上有黑點(diǎn)，一個(gè)沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我好有成就感呀！就是沒(méi)親眼看它們破殼那一刻，有點(diǎn)小遺憾！
觀察日記 篇2
我從生物課上了解到蝗蟲(chóng)是一種奇特的昆蟲(chóng)，它有五只眼睛、兩對(duì)翅膀和一個(gè)極強(qiáng)悍的咀嚼式口器，所以它的飛行速度極快，吞噬食物的功能也極強(qiáng)大。群蝗過(guò)境時(shí)，振翅聲不亞于海嘯，大片莊稼被啃食一空。最有趣的要數(shù)它的呼吸器官的位置了，竟長(zhǎng)在胸腹部，用氣門呼吸。我對(duì)此感到非常好奇，想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，也順便觀察觀它的身體結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)它特殊的本領(lǐng)。
于是，我到院子里的花池里找起蝗蟲(chóng)來(lái)，因?yàn)槟抢镫s草叢生，常有蟲(chóng)子出沒(méi)。費(fèi)了半天勁，我捉住的也不過(guò)是只“乳臭未干”的小蝗蟲(chóng)，端詳半天，還是覺(jué)得它太小，不便于觀察，就把它放了。我更加仔細(xì)地審視每一根草，忽然看到一叢草在輕輕晃動(dòng)，里面有一個(gè)大個(gè)頭的蝗蟲(chóng)正在“用餐”呢!我趕快一撲，捉住了它。我輕輕地捏住它的兩條后腿，仔細(xì)打量它：全身綠油油的，只有肚皮露著點(diǎn)白色，背上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的有些堅(jiān)硬的翅膀，底下還藏著一對(duì)薄膜樣的翅膀，頭部?jī)蓚?cè)各有一個(gè)像玻璃珠似的眼睛，頭頂頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，乍一看仿佛一個(gè)全副武裝的綠甲戰(zhàn)士。
我找來(lái)一個(gè)紙盒，想把它放進(jìn)去仔細(xì)觀察，可剛一放進(jìn)去，它一下子就跳了出來(lái)。我趕忙捉住，看它的腳，發(fā)現(xiàn)它的前足和中足又短又細(xì)，后腿卻又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，很發(fā)達(dá)，所以善于跳躍。
我把它放入一個(gè)帶蓋的玻璃瓶里，免得它再次“越獄”。我把一片白菜葉和一堆碎紙條分別放在它面前。它發(fā)現(xiàn)后，慢吞吞地爬過(guò)去用觸須分別碰了碰這兩樣?xùn)|西，然后便緊緊地抱住白菜葉，用它的上顎一下一下地把白菜切下來(lái)并吃下去。隨后，我把它的觸須剪掉，它再面對(duì)兩樣不同的東西時(shí)就舉棋不定了。原來(lái)它真是用觸須來(lái)分辨東西的呀!
我又開(kāi)始觀察它的呼吸器官。我捉緊它，用放大鏡觀察它的頭部，卻未發(fā)現(xiàn)類似鼻子的器官。難道它的“鼻子”還真在胸腹部?我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它的腹部一鼓一鼓的，并且有一些小孔，難道這就是“傳說(shuō)”中的氣孔?為了進(jìn)一步證明這家伙是用氣孔呼吸，我拿來(lái)一大杯水，把它的頭淹入水中，很久后才拿出來(lái)它依舊生龍活虎的，看樣子它的呼吸器官還真不在頭部。我再把它的胸腹部豎著淹入水中，結(jié)果它的腳就開(kāi)始亂蹬，仿佛要從水中掙出來(lái)，而且還從腹部位置冒出一串串氣泡，它的頭也在左右晃動(dòng)，兩側(cè)那對(duì)玻璃珠似的眼睛仿佛要爆裂開(kāi)來(lái)，睜得老大，很痛苦的樣子。
我對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果很滿意。這次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我對(duì)蝗蟲(chóng)的了解更進(jìn)了一步，而且讓我明白了實(shí)踐能夠使乏味的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，記憶也會(huì)更加深刻。
觀察日記 篇3
窗前栽種了三盆玫瑰。陽(yáng)光被引過(guò)來(lái)，園子的荒蕪、頹勢(shì)為玫瑰和陽(yáng)光洗凈，空出玫瑰的舞臺(tái)、陽(yáng)光漫步的地方。
這里用“盆”而非“株”，是“盆”與“玫瑰”構(gòu)成互補(bǔ)性的景致，成為玫瑰進(jìn)一步對(duì)自身另一種形式的強(qiáng)調(diào)；而不是單獨(dú)的將玫瑰從其構(gòu)成的一幅畫面中隔離出來(lái)，盡管這樣或許因其是玫瑰足夠驚心，如果真那樣的話，我們說(shuō)玫瑰僅是玫瑰，并沒(méi)越出塵世的名形俗態(tài)。
紅色、粉色、黃色，在蘭草中玫瑰以“玫瑰”展示自己，展示引人側(cè)目的色彩、花姿以及設(shè)伏泛濫言辭的莖刺。其間，蘭草依然是蘭草，沒(méi)有我們想象中的對(duì)于玫瑰一詞的一絲兒波瀾，細(xì)長(zhǎng)的葉子舒展著、刺探著，不覺(jué)里悄悄沖擊著傳統(tǒng)的包圍圈。既沒(méi)有文人雅士一肚子的高潔、清雅，也沒(méi)有時(shí)下快節(jié)奏中的暴力視覺(jué)形態(tài)，是累劫以來(lái)似曾相識(shí)的本來(lái)面目。但沒(méi)有玫瑰呈出自己是玫瑰的那種我在色彩之上的明快、質(zhì)感、先于事實(shí)出現(xiàn)之前的存在感。
回到園子這個(gè)場(chǎng)景。每天澆水時(shí)，我順著噴開(kāi)的水花去認(rèn)識(shí)玫瑰以及蘭草布下的歷史題材的問(wèn)題；好天氣時(shí)，明亮的光線從高處投下來(lái)，黃玫瑰把自己對(duì)黃色的理解表達(dá)的淋漓盡致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地即可在青草和木本植物之間區(qū)別出顯然的意味，它周圍陽(yáng)光是黃色，綠葉也因泛黃顯得柔嫩。似乎這金黃的場(chǎng)，誘使路過(guò)的目光走入其中，如同走進(jìn)稻香和麥浪，是生命的渴望牽引我們走入壯闊風(fēng)景的豐滿和成熟，生命自身也不那么抽象。這時(shí)，你說(shuō)玫瑰中充盈生命的張力，拉拽著風(fēng)、陽(yáng)光、眼睛及大地深處的根。
轉(zhuǎn)而一想，仿佛粉玫瑰、紅玫瑰以各自的顏色開(kāi)出具體的花的形狀時(shí)，它們之于黃玫瑰又何嘗不是“玫瑰”的綻放呢？松土、拔草，一樣的過(guò)程中，粉色的形狀壓迫著空間并以己之形代言時(shí)間，將粉玫瑰、花盆、光線、微風(fēng)等旁邊的一切導(dǎo)入一個(gè)時(shí)間的事件中。凋謝的花瓣上，粉色已經(jīng)在此事件里被擦掉，像被修改的圖案，換一個(gè)形象比喻，想被時(shí)間設(shè)計(jì)、涂改、然后又輕輕抹去光華的容顏，甚至比詞語(yǔ)“粉色”更加易逝。
還有比我們的感受更易逝的嗎？玫瑰變換顏色時(shí)帶給我們對(duì)“念頭”的審視，比如：紅色內(nèi)部帶有的沉郁，讓我們避免流于對(duì)玫瑰盛開(kāi)、枯萎的一個(gè)完整過(guò)程的忽略，而僅關(guān)注“這是一盆紅玫瑰”，即便此刻“玫瑰”作為一個(gè)符號(hào)已經(jīng)提醒我們，每一念的局限：我們固定模式開(kāi)啟了對(duì)念頭的稍縱即逝的如花修飾。而當(dāng)回到玫瑰、返回玫瑰的紅色，我們旋即返回內(nèi)心的溫暖，將我和我身旁的所有歡樂(lè)、悲傷緊緊聯(lián)系在一起，擁有真實(shí)的紅。當(dāng)然，得在玫瑰顯露紅之前，帶上眼睛跟上玫瑰成為紅玫瑰這一略顯緩慢的精彩，哪怕輕吻大地時(shí)，你也能感觸到玫瑰與玫瑰的紅。
哦！對(duì)，是紅色、粉色、黃色三盆玫瑰。這原本彼此作標(biāo)記的不同的紅色、粉色、黃色，相互一盆花的個(gè)體加以分別的特征也不知不覺(jué)中慢慢喪失，恍然若失間，覺(jué)得不同顏色的三盆玫瑰比單一顏色的三盆玫瑰在表達(dá)方式上，能更好地展示玫瑰就是“玫瑰”，融入和統(tǒng)一到無(wú)差別的“玫瑰”之中。
如果三色換為一色，提出這個(gè)假設(shè)時(shí)，玫瑰是以紅色、粉色、黃色三盆玫瑰的形態(tài)在我眼前，隔著一道窗。并且，蘭草也在窗口打開(kāi)的視線中，與三盆玫瑰一樣。
觀察日記 篇4
7月5日，爸爸開(kāi)始在花盆里種青菜，只見(jiàn)他先把土弄平，再把土燒濕。又選出一顆黑黑的，圓溜溜的'，沒(méi)有破損的青菜籽兒，并把它放進(jìn)土的正中心里。 種下種子的當(dāng)天，我看了很多次，可種子還是靜靜地睡在泥土中央。第二天到了，我迫不及待的來(lái)到花盆面前，種子依然沒(méi)有任何變化。我失望地走開(kāi)了。 第三天一大早，我又來(lái)到了花盆面前，小芽居然沖破了它的外衣。他又白，又細(xì)，又短，又嫰，十分可愛(ài)！第四天，小芽站起來(lái)了，由小芽變成了小苗。葉子朝上，根扎在泥土里，葉子黃黃的，還卷縮著，像一個(gè)個(gè)小小的花苞。第五天，小苗長(zhǎng)得飛快，顏色有淡黃變成了淺綠色。 今天是第六天，原來(lái)縮著的葉子完全舒展開(kāi)了。像一只綠色的小蝴蝶，美麗極了！我給小苗澆水時(shí)，蝴蝶輕輕顫動(dòng)，展翅欲飛……
觀察日記 篇5
今天，我給大家介紹的水果是大西瓜。它有著翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條僑深綠色的紋線，像似裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺(jué)很舒服。
西瓜的品種有：無(wú)籽瓜、鳳瓜、水蜜瓜、爆炸瓜等多個(gè)各類。讓我來(lái)告訴你辨別西瓜生熟的一種簡(jiǎn)單方法吧：拿起西瓜用手敲，如果聽(tīng)到的是清脆的聲音說(shuō)明這個(gè)西瓜沒(méi)有熟；如果聽(tīng)到的是“砰、砰、砰”的聲音，那你就大膽的買下來(lái)，因?yàn)樗?zhǔn)是熟透的西瓜。
當(dāng)把熟透的西瓜用小刀切開(kāi)后，立刻就有一股又香又甜的氣味撲鼻而來(lái)，輕輕地咬上一口，感覺(jué)涼甜可口，真爽！在炎熱的夏天，這種味道一定會(huì)令你流連不舍的。
不但如此，西瓜還有許多作用呢！它不僅可以降溫、降暑，而且還可以降血壓、治口瘡，西瓜皮也有不少的用途呢。它不但可以用來(lái)美容，也可以炒著吃，味道也不錯(cuò)喲！不信你可以試一試。
觀察日記 篇6
觀察時(shí)間：
觀察記錄：
帶班車的老師來(lái)"告狀"：劉老師，你們班上的兩個(gè)小女孩竟然在班車的椅子背上用記號(hào)筆畫畫，而且畫很多，還寫上了自己的大名呢！"
昨天在班主任會(huì)議上園長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)，要班級(jí)的老師教育好自己班級(jí)坐班車的幼兒，一來(lái)教育孩子注意坐車安全，二來(lái)提醒孩子做文明小乘客，有良好的行為習(xí)慣，比如不在汽車上亂丟紙屑，吃零食點(diǎn)心，還要有秩序排隊(duì)上車等等。
開(kāi)完后，班級(jí)的老師馬上又一次對(duì)班上坐班車的孩子進(jìn)行了提醒�？涩F(xiàn)在這兩個(gè)坐班車的孩子居然拿記號(hào)筆在車椅子背后亂涂亂畫，使我聽(tīng)了不由得很生氣。叫來(lái)兩人批評(píng)了一頓。
在他們承認(rèn)了錯(cuò)誤后。老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，與他們商量如何彌補(bǔ)過(guò)失的好辦法。目的是要讓她倆知道做錯(cuò)事后要及時(shí)地改正，用自己的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失，也就是在這樣的事件中幫助他們建立責(zé)任感，并且讓他們吸取教訓(xùn)，以后不再做類似的糊涂事。
老師問(wèn)一孩子："那我們現(xiàn)在可以想什么辦法把椅子背上的圖畫擦掉？"
孩子說(shuō)："用布擦。"
我又反問(wèn)："如果擦不掉呢？"
孩子又說(shuō)："那先用濕布擦，再用干布擦。"
我說(shuō)："這樣真的行嗎？那你們?nèi)ピ囋嚳窗伞?
于是，我叫她們拿好抹布，我又拿上了臉盆、肥皂和板刷，來(lái)到了汽車上，觀察日記：自己的問(wèn)題自己解決。上了汽車，她們倆找到了自己畫過(guò)畫的椅子背，不等我開(kāi)口，她們就使勁地擦了起來(lái)，我看得出來(lái)，她倆都用了很大的勁在擦�？墒怯捎跁r(shí)間長(zhǎng)了，記號(hào)筆的痕跡很不容易擦掉。
我明知故問(wèn)：“你們看，能擦掉嗎？”
她倆沮喪地說(shuō)：“我們用了很大的勁可還是擦不掉，幼教之友《觀察日記：自己的問(wèn)題自己解決》。”
我說(shuō)：“那你們畫之前難道沒(méi)有動(dòng)腦筋想過(guò)嗎？這樣的事情能不能做�！�
她們倆被我問(wèn)得沒(méi)話可說(shuō)了，從她們的表情看得出來(lái)，它們的心里又著急又后悔。
看著她們這樣的表情，飛翔想：教育就到此為止吧。接下來(lái)應(yīng)該是在我的幫助下把痕跡擦拭干凈。
于是我拿出肥皂、板刷，用力地刷呀刷，終于被我刷干凈了。見(jiàn)到椅子背上已經(jīng)沒(méi)有了記號(hào)筆的痕跡，她倆這才松了一口氣。在下班車的時(shí)候，我再一次叮嚀，以后不能再做這樣的事，做事情之前一定要?jiǎng)幽X筋，分清楚是和非，能做還是不能做，她倆都說(shuō)：知道了。
反思：
對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該在班車上亂涂亂畫的道理應(yīng)該是明白的，而且也應(yīng)該學(xué)會(huì)用這樣的意識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行為�？墒潜景咐械膬蓚�(gè)女孩子卻犯了這樣的錯(cuò)誤，這也是老師生氣的原因。在日常，老師經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物的教育，當(dāng)時(shí)在討論或進(jìn)行語(yǔ)言提示時(shí)，孩子們都表示已經(jīng)記住老師的話了�？涩F(xiàn)在還是出現(xiàn)言行脫節(jié)的行為。
從這一現(xiàn)象中讓我想到，對(duì)孩子的社會(huì)性教育必須加強(qiáng)，并且要利用家庭、社會(huì)和幼兒園三者的共同努力來(lái)進(jìn)行教育，因?yàn)榄h(huán)境和家長(zhǎng)也是重要的教育者。在家庭中，家長(zhǎng)不光要配合教師做好說(shuō)理教育，更重要的還需要家長(zhǎng)用自己的良好行為給孩子作出榜樣示范作用，用成人自身的行為來(lái)影響孩子，“言教不如身教”嘛！
總之，孩子的社會(huì)性良好發(fā)展，單靠幼兒園教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要通過(guò)社會(huì)、家庭和學(xué)校的共同實(shí)施教育才能奏效的，所以也請(qǐng)各位家長(zhǎng)引起重視，做個(gè)有心人，教育好孩子學(xué)會(huì)做人！
觀察日記 篇7
秋天到了，我家門前的桂花全開(kāi)了，香味能飄出十里呢！
桂花的葉粗糙又厚實(shí)，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無(wú)數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開(kāi)來(lái)。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來(lái)，摸起來(lái)非常舒服，跟按摩機(jī)似的。
再看那小巧玲瓏，飄香十里的小桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣非常厚實(shí)，但是汁嘗了下有點(diǎn)微苦，會(huì)讓人想起曾經(jīng)嘗過(guò)的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起�；ㄈ锖芟愫芟�，香得似乎那小小的花蕊想用無(wú)毒的香氣把每個(gè)人熏得昏倒。但是它真的是非常香��！那花柄是一根細(xì)得不能夠再細(xì)的小綠絲，嫩得像一就掐能夠掐出汁兒來(lái)的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點(diǎn)斑紋，樣子是非常的可愛(ài)。一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，桂花紛紛的飄落，站在了樹(shù)下有種一飄飄欲仙的感覺(jué)，像是來(lái)到了天堂一樣。
秋天，是一年四季中桂花樹(shù)最美的時(shí)候，金色的桂花把桂花樹(shù)裝點(diǎn)得非常漂亮，雖然桂花沒(méi)有梅花那么有姿態(tài)，沒(méi)有牡丹那么富貴，可是它有自己獨(dú)特的香味使我不得不喜歡它。
觀察日記 篇8
20xx年X月X日 星期X 晴
今天，吳老師給了我們一顆花生，讓我們來(lái)觀察花生�；ㄉ且粋�(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性狀的，胖胖的，和大拇指的長(zhǎng)度差不多。顏色淺黃，表面有許許多多的菱狀，還有一些凹進(jìn)去的小坑。最底部還有幾根莖和有一個(gè)小小的肚臍。搖一搖發(fā)出“砰砰”的聲音�；ㄉ秃盟埔粋�(gè)小小的葫蘆，可愛(ài)極了。摸起來(lái)硬生生的、毛糙糙的，感覺(jué)就像麻布一樣。
把花生剝成兩半后，剝成的這兩半殼就好似一個(gè)小水瓢。你會(huì)看見(jiàn)里面那飽滿的果實(shí)，只見(jiàn)它們穿著一層薄薄的淡紅色的“內(nèi)衣”摸一摸很光滑。再把紅彤彤的皮剝開(kāi)，會(huì)看見(jiàn)白色的果肉，白色的果肉分一分，里面還隱藏著胚芽。
剝開(kāi)后，花生就可以吃了，一口咬下去沒(méi)有甚么好的味道，可是你越吃就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越甜，因?yàn)檫@樣，花生的全部營(yíng)養(yǎng)就散發(fā)出來(lái)了，滿嘴彌漫著花生的香氣。
花生不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，花生的果實(shí)而是埋在地里，等到成熟了必須挖起來(lái)才知道。一個(gè)人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
觀察日記 篇9
4月7日星期日晴
這天，我和爸爸興高采烈地在一個(gè)透明的花盆里撒下一些牽�；ǖ姆N子。望著在花盆中靜靜沉睡著的種子，我心中暗想：“天氣開(kāi)始暖和了，你們可要快快發(fā)芽呀！”
4月30日星期二雨
一放學(xué)，我就趕緊趕回家，進(jìn)門后便急匆匆地跑向陽(yáng)臺(tái)。哇！牽牛花的小腦袋已經(jīng)從土里探了出來(lái)，迫不及待地想看看外面的世界。我發(fā)現(xiàn)，它們的根也很努力地往花盆底部尋找自己的住所。為了避免它們的藤因?yàn)槁冮L(zhǎng)而無(wú)處纏繞，我在它們旁邊插了些小木棍，滿心歡喜地期待它們快快長(zhǎng)大。
6月22日星期六晴
快過(guò)去二個(gè)月了，我盼星星，盼月亮，終于盼到了牽�；ㄩ_(kāi)花的時(shí)候。早晨6點(diǎn)爸爸萬(wàn)分火急地叫醒了我。我揉著惺忪的睡眼，問(wèn)：“怎么了爸爸，著火了嗎？”爸爸手舞足蹈地說(shuō)：“牽�；ㄩ_(kāi)了！”頓時(shí)我睡意全消，顧不上穿拖鞋，精神抖擻地飛奔到了陽(yáng)臺(tái)。哇！它們有的像一個(gè)小喇叭，有的像一頂小雨傘，有的又像一個(gè)小酒杯……它們擺動(dòng)著身體，朝我點(diǎn)頭示意：“謝謝小主人，我們終于見(jiàn)面了！”我忍不住上前，伸手摸摸那紫色的花瓣，那樣的柔嫩，那樣的嬌滴滴，那樣的油滑發(fā)亮，好像一捏就要流下水來(lái)，在綠葉的襯托下顯得格外美麗！
我既喜歡牽�；ǖ拿利�，又喜歡它們一步步攀登向上的品質(zhì)。
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