國學(xué)作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的國學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國學(xué)作文 篇1
烈日炎炎的暑假,每位同學(xué)都在家里吹著空調(diào)吃著雪糕,而我一個(gè)老師的孩子卻要飽嘗《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等書籍的折磨。因?yàn)閶寢屨f這是中華的國粹要好好背背,可這枯燥無味的東西,雖有些押韻但還是深?yuàn)W了點(diǎn),背誦時(shí)老出錯(cuò)。
回想這段路程是漫長的。剛開始,我?guī)е磺樵傅膽B(tài)度去看去背。正如走馬觀花,背了上句忘了下句。媽媽沒法買來了DVD片讓我觀看。呀!拍得可好了,里面不但對押韻的句子有所旁白,還配上表演呢!讓我百看不厭,我越來越感興趣,便認(rèn)真地把意思和原文對照。這一看,不得了,古人可真厲害啊,居然能用簡單的句式來表達(dá)意義深遠(yuǎn)的道理及見識(shí)。
在這眾多句式中,讓我感觸最深的是“香九齡,能溫席!闭f來你別笑啊,剛開始我還以為香九齡能夠獨(dú)立復(fù)習(xí)功課呢,后來看了解釋才明白,說的是黃香在九歲時(shí)能夠替父母親暖被窩。他的孝心和孝行是我不能比擬的。現(xiàn)在的我就像千百萬個(gè)小皇帝、小公主一樣,誰不是飯來張口,衣來伸手。∠氲角皫滋,自己先睡著了,而媽媽只好替我收課本。媽媽為我做的這件事,我不但不感恩,還跟她生氣,因?yàn)檎Z文課本媽媽忘記放進(jìn)書包里。現(xiàn)在想想真是后悔啊,我不該這樣對媽媽的。
是啊,黃香的事跡讓我自愧不如,而孟母三遷的故事卻讓我體會(huì)到當(dāng)母親的辛酸。我的媽媽為了讓我能得到更好的照顧,把我?guī)г诹松磉厡W(xué)習(xí)。一下課媽媽就給我送水送面包,就怕我挨餓。學(xué)習(xí)上,媽媽經(jīng)常囑咐老師要如何嚴(yán)格要求我,上課多注意我的精神狀態(tài)。做作業(yè)時(shí),媽媽總是在旁監(jiān)督,怕我頭埋得太低,眼睛弄壞掉。媽媽雖然沒像孟母那樣剪斷織好的布,但她也是苦口婆心地勸我要一心一意地讀書寫字學(xué)東西。就拿練琴來說吧!媽媽總是陪坐在我身邊,幫我數(shù)節(jié)拍,打節(jié)奏,老怕我彈錯(cuò)。我一彈錯(cuò),她就叫我暫?此痉。如此反反復(fù)復(fù),真是無聊極了,但媽媽從不放棄對我的督促。一貫驕縱的我,則不依不饒地折磨著媽媽,有時(shí)故意彈錯(cuò),有時(shí)亂彈一通,有時(shí)則賭氣不彈或假裝生病?蛇@一切問題,沒能淡化媽媽讓我彈琴的決心。媽媽依然如故地跟蹤、指導(dǎo)、示范、陪練。直到現(xiàn)在為止,我才真正體會(huì)到媽媽的良苦用心。
我真該感謝國學(xué),感謝《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》,我對自己作為中國人感到驕傲,對自己是個(gè)炎黃子孫而自豪。
國學(xué)作文 篇2
“子曰:“溫故而知新,可以為師”…小時(shí),總是覺得國學(xué)就是沒用的,古人寫的話,我們還需要背,每次老師教給我們時(shí),我總是會(huì)讓思想開一會(huì)小差,現(xiàn)在呢,長大了,我現(xiàn)在體會(huì)到了,國學(xué)那種獨(dú)特的美,它就如茶,只要細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學(xué)是我國古人博大精深的見證,古人將自己的智慧全部利用書,傳授了下來。來到中國,不得不看看長城,體會(huì)它的雄偉壯麗,我認(rèn)為,也不得不讀一讀國學(xué),國學(xué),是我國所固有的學(xué)術(shù),里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),這不是如長城一樣嗎,正是中國獨(dú)一無二的見證。
國學(xué),適用的范圍十分大,比如在寫作文上,在結(jié)尾上寫上幾句國學(xué),一下子就令文章充滿詩意,令整篇文章充滿生機(jī),說話時(shí)說上幾句國學(xué),既可以清晰的表達(dá)意思,還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽光明媚的一天,從書包里拿出國學(xué)這本書,靜靜地打開,看著古人智慧的結(jié)晶,一絲驕傲涌上心頭,不禁,拿起了國學(xué)這本書,一邊搖頭晃腦,有聲有調(diào)地讀開了國學(xué)。一種輕松的感覺充滿了全身,腦子里越來越充實(shí)了……
國學(xué)作文 篇3
在我家的餐桌上,經(jīng)常會(huì)發(fā)生我和爸爸之間的“戰(zhàn)爭”,它不僅能增進(jìn)我們父子之間的感情,也能促進(jìn)我們的知識(shí)。不信的話,你就看看吧,一場“戰(zhàn)爭”又在悄悄地拉開了序幕。
吃飯的時(shí)候,我想看電視。可媽媽不讓,于是我借口倒水喝趁機(jī)看一會(huì)。這不,媽媽又在一旁不停地催了我好幾遍,可我光答應(yīng),不見動(dòng)靜。
爸爸忍不住發(fā)話了,“兒子,你不是正學(xué)著國學(xué)嗎?還記得里面這樣一句話嗎?父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!
我一聽,心想:呵,老爸又要進(jìn)攻了,我的國學(xué)也不是白學(xué)的,看我怎么對付你。于是我一邊看著電視,一邊不滿地回答道:“不是還有這么一句:彼說長,此說短。不關(guān)己,沒閑管。”我暗暗地想,看你怎么回答。
沒想到爸爸馬上回敬了我一句:“尊長前,聲要低;低不聞,卻非宜。進(jìn)必趨,退必遲,問起對,視勿移!
“人不閑,勿事攪;人不安,勿話擾。人有短,切莫揭;人有私,切莫說。”我也不是好惹的,我反駁道。
“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán) 師之惰!卑职謪柭暣鸬。
原以為爸爸會(huì)被我卡住,可沒想到爸爸還真懂得不少呢。我還是有點(diǎn)不服氣,說道:“勢服人,心不然,理服人,方無言。”
爸爸停了一下,口氣變得溫和了,說:“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!
我在心底里暗暗佩服爸爸,其實(shí)我也知道自己有錯(cuò),此時(shí)的我也無話可說了。見我不語了,這時(shí)爸爸又繼續(xù)說道:“無心非,名為錯(cuò),有心非,名為惡。過能改,歸于無,倘掩飾,增一辜!
“知道,知道了,老爸!蔽益移ばδ樀貙Π职终f道。
“孺子可教也!卑职忠残χf。
我和爸爸相互看了一眼,哈哈大笑起來,我們的這場“戰(zhàn)爭”就在笑聲中結(jié)束了。
國學(xué)作文 篇4
“為天地立心,為生民之命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,國學(xué)的重要性在歷史上留下了深刻的映跡,它是中華民族千百年文化的結(jié)晶,也是文人墨客與有志之士畢生的追求。然而,國學(xué)的現(xiàn)代化已逐漸偏離原有的軌道,我們對國學(xué)的定義也被鎖定在儒家文化這個(gè)框架中,將其余優(yōu)秀文化都攔腰截?cái)。所以,作為祖國未來希望的我們,不僅要明國學(xué)之內(nèi)涵,更要學(xué)習(xí)與運(yùn)用國學(xué)思想的積極文化。
秦原本是一方小國,落后到根本不引人注意,然而它最終成就了“六王畢,四海一”的業(yè)績,這是為什么呢?秦接受商鞅的變革,遵循法治,才實(shí)現(xiàn)政治理想。對于法家,包括我在內(nèi)的大多數(shù)人總看到它殘酷暴虐的一面,并沒有留意它的積極意義。法家以“以刑去刑”著名,就像愛憎分明般的個(gè)性鮮明,它重賞也重罰,對當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的士兵起重要作用,可以鼓動(dòng)士氣,聯(lián)系到現(xiàn)在,也對我們具有借鑒意義,就好比企業(yè)對員工一樣,只有獎(jiǎng)賞與懲罰并行,員工才會(huì)努力工作,取得更好的業(yè)務(wù)效率。所以“興功懼暴”在一定程度上具有積極意義。
老子曾說過“法如朝露,純樸不散”,法家顧名思義就是重法,不僅重法,法家還開創(chuàng)了中國歷史上反保守思想的先河。在現(xiàn)代,我們可以用“創(chuàng)新”來描述。創(chuàng)新是如今社會(huì)上提起頻率較高的詞匯,它對國家,甚至是民族都起著不凡的影響力,它同時(shí)打破了陳規(guī)的束縛,不斷往時(shí)代的前列靠攏。法家的反保守思想給我們樹立了良好地榜樣,也為近代中國史上的各個(gè)政變與革命打了先鋒戰(zhàn)。
法治有著持久的生命力與拘束力。只有以法治國才能穩(wěn)定秩序,對待事物,我們應(yīng)隨著年齡的增長,抱著更深刻的眼光,多角度地看待它。法家,是個(gè)弊利皆俱的大家,在我看來,定是利大于弊,不僅是因?yàn)樗岢鲆婪ㄖ螄,以法約束人,更應(yīng)為它是對現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)的映射,法家文化終究是國學(xué)里不可缺少的一部分。我們不應(yīng)放大儒學(xué)的美好而局限了法學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)保持文化的全面性,正確地把握國學(xué)的概念,發(fā)揚(yáng)我們?nèi)A夏子孫流傳萬古的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
國學(xué)作文 篇5
中華民族五千年文化的精髓,用文字記錄來,就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐富,蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理,其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。作為儒家所謂的“五!。
就拿“五!敝械闹莵碚f吧!叭省⒘x、禮、智、信”是為人處事的基本原則,而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中,否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身,也都不可能通過無礙。新時(shí)期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體,開啟新的智慧。這是我們今天仍要發(fā)揚(yáng)的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣:愚蠢者總會(huì)被聰明著戰(zhàn)勝。這就如同聰明者總會(huì)騙的了愚蠢。因此,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己的'頭腦,使自己變的更聰明!
五年級(jí):春之花櫻
國學(xué)作文 篇6
要放假了,孩子幾次說要上國學(xué)班,在培訓(xùn)學(xué)校里,國學(xué)班是最沒壓力最受小朋友歡迎的,我鼓勵(lì)說,學(xué)國學(xué)是很好的事情,但在家里看書看百家講壇,看鮑鵬山的《孔子是怎樣煉成的》,看于丹說論語,咱們一起來玩國學(xué)就好了。有興趣的事,還用上興趣班么,有魅力的國學(xué),還用學(xué)么,因?yàn),我深知,國學(xué)本身是非常有意思的事啊。
孩子在班級(jí)圖書角借到了一本海燕出版社出版的漫畫國學(xué)系列,漫畫《莊子》心得,是洋洋兔編繪的。他感覺感興趣,說看著很好,我一翻,果然出色,一是漫畫吸引人,二是語言通俗,深入淺出,三是故事吸引人,四是雖是漫畫,卻語言簡單到位,用哲理性的語言揭示了深刻的道理和別人想不到的獨(dú)特的思想,讓人,特別是讓12歲的學(xué)生感到震憾。
我不由要求孩子放在家里給我時(shí)間好好看,結(jié)果一看就愛不釋手。原來是李小熒同學(xué)的書啊,真是眼光獨(dú)到啊。別看我們都知道莊子,可是你知道莊子的主要思想和故事么,要說可是也說不上來啊,仔細(xì)看看吧。篇首寫著《莊子、齊物論》中的主要思想-----天地與我并生,而萬物與我為一。我并不能說出來準(zhǔn)確的意思,經(jīng)網(wǎng)上查詢,其中一種說法是天地是與我同存的,萬物是與我同一的,我們跟萬物同樣都是那個(gè)東西的一份子,并非天地就是我,也不是我就是天地,物是物,我是我,天還是天,地還是地。
往下看,其實(shí)國學(xué)和莊子并非我們想象得那樣枯燥無味,而是妙趣橫生,滋潤思想,解決了我們百思而不得其解的思想難題啊。這本書共選了五部分。一是無欲無求平常心態(tài),包括權(quán)貴如腐鼠,痛罵曹商,高人操舟,無心射箭,孔子與漁父等五個(gè)故事。二是看清本質(zhì)超越局限,包括輪扁之道、井底之蛙、道在便溺、螳螂捕蟬、打碎龍珠、盜跖之道等6個(gè)故事。三是大智若愚韜光養(yǎng)晦,包括曲轅社樹、寧做自由之龜、樹的天年、許由不受天下、秀木必摧、吳王射巧猿等6個(gè)故事,四是順應(yīng)自然適時(shí)而為,包括宋人的秘方、惠施的大葫蘆、皰丁解牛、圣人的勇敢、螳臂當(dāng)車等5個(gè)故事。五是認(rèn)識(shí)自我快樂自我。包括知道不知道、貧窮不是潦倒、借糧、莊子鼓盆、莊子將死、至樂等6個(gè)故事。啊,原來我們課本上學(xué)的螳螂捕蟬就來自莊子啊。仔細(xì)看來,其實(shí)《莊子》就是一本寓言集,與伊索寓言相近,但它更高明之處,在于它講的道理獨(dú)成體系,表現(xiàn)了完整的人生意見,并且更深刻,揭示了人怎么樣對待欲望,怎么樣對待困難,怎么樣對待命運(yùn),人生怎樣度過,怎么趨利避害,怎么樣快樂生活的哲理。
書中講到,人有八種毛病,四種禍患,不可不察。
不是自己職責(zé)以內(nèi)的事也去做,叫做總;
沒人理會(huì)也說個(gè)沒完,叫做佞;
迎合別人說話,叫做諂;
不辨是非奉承叫做諛;
喜歡背地說人壞話,叫做讒;
離間朋友叫做賊;
敗壞他人叫做慝,
為了利益不分善惡兩面討好,叫做險(xiǎn)。
有這八種毛病的人,外能迷亂他人,內(nèi)則傷害自身,所以有修養(yǎng)的人都不會(huì)搭理他們的。
喜歡管理國家大事隨意不合常規(guī)以謀取功名,叫做叨;自恃聰明獨(dú)斷,侵害他人,叫做貪;知錯(cuò)不改叫做很,合心意就聽,不合心意即使人家說的對的也反對就叫矜,這叫四禍患。
聽得莊子一講,對照一下自己,誰沒有這其中的毛病呢?有些孩子,明知道父母老師講得是對的,卻知錯(cuò)不改,放縱自己、即使人家講的是對的也反對,這不就是很和矜這兩種禍患么,這不是內(nèi)傷自身,外迷亂他人的事么?
這些都是家長急于想講給孩子聽,卻沒有能力講清的事情,因?yàn)樵S多事情充滿矛盾和邏輯,幾句難說清,再說不愛聽,也都是一個(gè)人,作為已到12歲,迫切想了解世界規(guī)律的少年,十分想知道的,但莊子寥寥數(shù)語,一個(gè)樹的故事,一個(gè)葫蘆的故事,就講清了,真是精湛,真是厲害的國學(xué)!
我理解,國學(xué)包括論語、菜根譚、增廣賢文、三國演義、莊子等多個(gè)內(nèi)容,真是吸引人啊,其中一些道理,歷經(jīng)幾千年,不僅對小孩子,對于大人也完全有益啊,準(zhǔn)備再在網(wǎng)上購買本書系列叢書,好好玩國學(xué)。
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