海洋作文合集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的海洋作文8篇，希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
暑假里，我讀了不少的課外書，如百萬英鎊，地球的故事，海洋生態(tài)揭秘等。其中海洋生態(tài)揭秘這本書給我留下了很深刻的印象。
從這本書中我知道了很多知識：如海洋占地球表面面積的百分之七十一，整個地球上的海洋是連成一體的、巨大的生態(tài)系統(tǒng)；海洋中的生物與陸地上的生物不大一樣，有個體極小但數(shù)量極多的浮游植物，有單細胞的原生動物，也有哺乳動物中最大的藍鯨；海洋在調(diào)節(jié)全球氣候方面起著重要的作用，并且蘊藏著豐富的資源，海洋未來將成為人類獲取能量、營養(yǎng)、原料的重要來源。
海洋里有五顏六色的珊瑚，可愛的魚類，碩大的鯨魚，五彩的貝殼，奇形怪狀的海星等。人類在向海洋索取豐富資源的同時，也帶來了不少的破壞，反過來也受到了海洋的報復(fù)---臺風(fēng)、海嘯、地震、赤潮等。
海洋主要分為四大洋：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。太平洋是海洋中面積最大、深度最深、邊緣島嶼海島最多的大洋；大西洋是世界第二大洋有點像s型；印度洋是第三大洋最大深度達七千四百五十米，自然資產(chǎn)相當(dāng)豐富；北冰洋位于地球最北面以北極為中心。
讀了這本書我知道了許多的知識，我們一定要保護好海洋生態(tài)平衡，合理采集海洋資源。
海洋作文 篇2
日子如白駒過隙，繁忙的工作占據(jù)了一切，偶然翻動塵封的日歷，居然發(fā)現(xiàn)，母親節(jié)就要到了。母親節(jié)？這個似乎熟悉而又陌生的節(jié)日。想想漸漸老去的母親，我們虧欠了太多。在這個世界上，最不該遺忘而常常被遺忘，最不該忽略而常常被忽略的人，就是我們的母親啊。
母親把我們從小養(yǎng)大，把好吃的好穿的全留給子女，自己什么時候用的都是剩下的。孩提時期，母親用寬大的胸懷為我們遮風(fēng)擋雨，不讓我們受絲毫傷害。當(dāng)我們成家立業(yè)，母親依然時刻為我們操勞操心，生怕孩子們過得不好。吃點苦受點累，對母親來說算不得什么。母親，一直默默奉獻著愛，不求回報的愛。然而，這世上就是有一些人，不知感恩，不明事理，為了私利甚至做出傷天害理的事情。世人為不孝兒女感到悲憤，也為可憐的父母感到悲哀！人不可以沒有良心，兒女不可以沒有孝心。
趁著父母還在，好好孝敬自己的老人吧，不要等到“子欲養(yǎng)而親不在”的時候而后悔。母親節(jié)是母親的節(jié)日，是天下的子女應(yīng)該銘記于心的日子，然而節(jié)日只是節(jié)日，孝敬父母不只在這一天，只要心中長存感恩，哪怕一個電話一個問候，父母都會感到滿足。簡簡單單的一首《常回家看看》都能讓父母熱淚盈眶，可見父母是多么需要兒女們的照顧和關(guān)愛！
百善孝為先。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，不要讓世俗的生活麻痹了自己。記住，擁有父母，你就是幸福的。
海洋作文 篇3
世上的書與知識是養(yǎng)育人們的海。這海里有取之不竭的知識營養(yǎng)提供人們?nèi)ゼ橙 且黄�，我是一條魚，暢游在知識的海洋中，不僅僅是蔚藍的藍色，不僅僅是五顏六色的水植物，而是暢游在這片知識海洋的喜悅，樂融融。在這片碧藍如洗的知識海洋里，暢游那叱咤風(fēng)云的英雄人物，那永垂不朽的崇高精神，那光照日月的藝術(shù)珍品，那震古爍今的科技發(fā)明......
海洋作文 篇4
唐詩，是意象飛騰的星空；唐詩，是情感節(jié)律的海洋；唐詩，是我們的精神食糧。
留存在唐詩中的山水田園畫卷，激勵著我們更加熱愛偉大祖國的壯麗河山，更加理解傳統(tǒng)文化無限廣闊的深厚底蘊。讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不禁被全詩絢麗的色彩、恢弘的氣勢、形象的比喻所感染，眼前似乎出現(xiàn)了廬山瀑布的雄姿美態(tài)。怪不得蘇東坡盛贊此詩說：“帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詩�！弊x“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我們仿佛看到秋高氣爽、秋山明凈、秋夜如花的美景。秋天，在這里是絢麗爛漫、多姿多彩的，是呈現(xiàn)出勃勃生機的……
留存在唐詩中的朋友間贈答的詩篇，鼓舞著我們在生活的風(fēng)浪中克服困難，樂觀地前進。讀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，寫離別而豪情滿懷，充滿樂觀進取的壯志，成為后人表述偉大友誼的佳語。讀“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，如畫的詩句，把一江春水化作了惜別的深情。讀“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，最傳情的動作、最深情的關(guān)愛，成為送別的經(jīng)典曲調(diào)。讀“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，鮮明的意象，豐厚的含蘊，啟迪后人深深思索……
留存在唐詩中的名勝題詠詩篇，讓我們在咸陽舊城、潼關(guān)古道，引發(fā)無限的歷史遐想；在洞庭波瀾中、漢江落日下，關(guān)聯(lián)著多少名士風(fēng)流。“曲徑通幽處”“山雨欲來風(fēng)滿樓”，早已超出原聲旨趣進入全民語言；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩中的形象、色彩、音響交融，在靜寂的深夜中畫出了一幅活動著的世界，至今仍啟迪著后人的多重藝術(shù)體驗……
留存在唐詩中的婚戀詩，讓我們回味著相思的甜蜜與痛苦，感受著愛情的纏綿于溫馨，體驗著婚姻的幸�；虿恍�，使我們對感情有更深的理解和體會。讀“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，那身受阻隔的痛苦和彼此默契的喜悅，以及越受阻越覺默契之可貴，越有默契越感阻隔之痛苦的熾熱之情，真是深刻至極。讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把純真情愛的真摯與纏綿、生命追求的堅韌與頑強，展示得何等厚重……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！碑�(dāng)我們誦讀這些不朽的詩篇時，它們會以無限的情意韻味搖蕩我們的心靈，使我們感到處處都有詩一般的生活、詩一般的人生。
品味千古好詩，抒發(fā)萬種風(fēng)情，讓我們一起暢游在唐詩的海洋中吧！
海洋作文 篇5
海洋
海，我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅持不懈。每次我看到它，它都在為自己的理想而奮斗著，它把尖石磨圓了，把圓石磨滑了，把滑石磨小了，把小石磨的無影無蹤了。它經(jīng)歷過多少大風(fēng)大浪��！接受過多少次歲月的洗禮�。∫呀�(jīng)遍體鱗傷的他依然與艱難險阻格斗到底。
海，我喜歡他的霸氣。即使海風(fēng)沒吹過，他也會掀起一陣陣風(fēng)帆，一次次大浪，浪花漫步在天際，被太陽的微笑刺穿，變得格外耀眼、透明、閃閃發(fā)光，此刻，我覺得它比一切都美！
海，我喜歡它有時的小任性、頑皮可愛得像個孩子！海鷗掠過海浮線，還有時回像這支“旅行隊”開開小玩笑，當(dāng)他們飛來的時候，它會掀起小浪花，正好拍在它們身上，有時還會把它們打下來，這時我總會不禁發(fā)笑，笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。
專家點評:
這是一篇寫景的作文，小作者運用活潑、輕快的語言描寫了海洋的特點，“海，我喜歡它有時的小任性、頑皮可愛得像個孩子”等擬人的修辭手法文文章增色不少，行文流暢。
海洋作文 篇6
今天，老師滿臉微笑地走教室，“誰會吹泡泡？”大家紛紛舉手。
老師先請妍楨同學(xué)上去吹泡泡。只見妍楨拿起一個葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來。她一下子就吹出了幾十個像小精靈一樣的五顏六色的泡泡，漂亮極了。大家高興地鼓起掌來。
老師說：“別羨慕別人，我們自己也來吹�！薄耙�！”大家開心地歡呼起來。
老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學(xué)慢慢地吹，吹出的泡泡像一個大皮球。有的同學(xué)快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一個個小氣球。我吹了一個像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一轉(zhuǎn)頭，哎呀！破裂了。我又接著吹，誕生了3個大泡泡。好幾個同學(xué)撲哧撲哧吹個不停，泡泡就像子彈一樣射出來，這里成了泡泡的海洋。我們被滿天飛舞的泡泡包圍住了。
五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛進入了童話的王國……
海洋作文 篇7
我愛大海，它那迷人的色彩往往使我心動神移；我也愛另一片潛藏的.大海——書的海洋，它時常讓我愛不釋手，意猶未盡！
游覓于無垠的書海中，如同獲得了開通美好未來的鑰匙；暢游一本書，書中的世界令你嘖嘖稱奇。
“書籍是人類進步的階梯”：只有閱讀更多的書才能讓大千世界又朝未來邁進一小步，只有理解了更多的書才能于書海中游動自如�？茨且颜驹诟吲_上的人們，又看看在階梯上的你們，不必沮喪，擁有了更多的書中知識，你也能有朝一日登上高臺，等待著你的，往往是你更多知識點的邁進。
“讀書好，好讀書，讀好書”：書在向你招手，告訴你讀書是十分好的，你要愛上它，喜愛讀書將會帶給你無限樂趣，但可不要當(dāng)個無良之人，喜愛的是本本好的書籍。益書有益身心，而與之相反的書自然只能帶給你身心的損害。
“盡信書，不如無書”：書也是人創(chuàng)造的，難免少不了錯別字以及可能出錯的知識，愚鈍的人不以為然，堅信著“書中自有黃金屋”，不曾去辨識黃金的真?zhèn)味取Ｖ斏鞯娜吮愣嗄鼙嬲婕�，扯開假金條。以它為樂的人能主動修改錯誤，便能讓自己領(lǐng)悟得更具有透徹力。
書海中的水份是取之不盡，用之不竭的，不要自認為已博古通今、飽覽群書了。有人常污染這迷人的書海，我想，他的良心一定會受到世人的譴責(zé)；而那些維護書海的“護書使者”會受益終身的。
人們?nèi)绻悸卧跁Ｖ校材艽┧笥诠沤裰辛�，這難道不能使人懷揣著向往之情嗎？
書海，于人世間的第二片海洋，I love you，書海！和你在一起，你讓我享受了無限樂趣！
評：作為剛進初中的學(xué)生來說，對讀書有如此深刻的認識，讓人佩服！
海洋作文 篇8
5月12日，在汶川，一場里氏8.0級的大地震奪去了數(shù)萬人的生命，這時，生命顯得如此脆弱。老師，是多么的偉大，在那大難前，他們不退縮，為孩子獻出自己的生命。扒開幼兒園的廢墟，一位教師仍是這樣的姿勢：兩手死死的頂住預(yù)制板，她身下的孩子毫發(fā)未損，小學(xué)，清去磚瓦。教師譚千秋還保持這樣的姿勢：兩手緊緊抓住講臺，他保護四名小學(xué)生。而自己卻不幸身亡。
��！這些普通人，卻有著如此巨大的舉動。人民總理山崩地裂，地動山搖！一位兩鬢花白的總理沖上了抗震救災(zāi)的第一線，不顧余震危險，身先士卒親赴現(xiàn)場，他的每一個動作，每一句話都激勵民心。子弟兵在廢墟上的作業(yè)者。他們不懼余震的危險，在廢墟救出一個個生還者，44小時、58小時、70小時，136小時等等，他們揮動著鐵鏟，創(chuàng)造出一個個奇跡。
簡評：一滴滴愛的水珠匯聚成溫暖的海洋，鼓舞著災(zāi)區(qū)人民重建家園。
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