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      書的海洋作文

      時(shí)間:2021-03-02 10:39:28 海洋 我要投稿

      【精選】書的海洋作文4篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的書的海洋作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      【精選】書的海洋作文4篇

      書的海洋作文 篇1

        我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了,而五年級(jí)第一單元的主題就是“書”。我遨游在書的海洋中。不知不覺之中,我已經(jīng)讀五年級(jí)了,看過的書也越來越多了,也逐漸開始愛上了課外讀物。不滿你說,我原來可是很不喜歡看課外書的,而且也很少看課外書的,媽媽給我買來的課外書我很少去看,為什么呢?因?yàn)槲颐刻於汲两诶蠋煵贾玫淖鳂I(yè)中,偶爾作業(yè)少一點(diǎn),但是我不是看電視就是練習(xí)古箏,只有周末,我會(huì)抽空看一會(huì)兒書?墒乾F(xiàn)在,我不僅僅是沒有事兒干的時(shí)候要看書,而且,有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來看書呢!五年級(jí)了,要看的書的范圍也越來越大了,漸漸地,一些童話故事書已不能使我滿足了,我的“野心”也越來越大,家里面的書籍已不足于我看了,當(dāng)我想看書時(shí)卻沒有書可以看的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上搜索好書看,逐漸,我的課外知識(shí)也越來越豐富了。我家里的可外書有很多,當(dāng)家里又有一批“長(zhǎng)生果”進(jìn)來的時(shí)候,我會(huì)把它們分好類,放在一邊,把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”,我“吃”完了一個(gè)又一個(gè),“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(zhǎng)生果”讓我吃了就能“長(zhǎng)生不老”。我遨游在書的海洋中,就像書中的故事在我的腦海中飛翔一樣。

      書的海洋作文 篇2

        我的爸爸經(jīng)常要加班,所以小時(shí)候的我總是呆在學(xué)校圖書室里,這里的書籍成了我的好朋友。

        每當(dāng)學(xué)校一放假,我就會(huì)跟著爸爸一起去學(xué)!凹影唷。爸爸在一樓工作,我就在二樓看書。在這里,有的書,像甜甜的奶油蛋糕,我一見就想“吃”;而有的書,卻像咖啡,剛開始的時(shí)候感覺有點(diǎn)“苦”,之后才有清香味,最后越來越甜,使我愛不釋手。多少次,直到爸爸上來喊我,我才想起來已經(jīng)是中午了,只好戀戀不舍地跟著爸爸回家。

        現(xiàn)在,我已是初中生,換了學(xué)校,爸爸也換了單位。有幸的是媽媽閑來愛逛街,可以順便把我?guī)У叫氯A書店看書。

        雖然沒有太多的時(shí)間與書為伴,但我對(duì)書的熱愛卻一點(diǎn)兒都沒減弱。每當(dāng)我淹沒在題海中精疲力竭時(shí),便會(huì)取下一本書,調(diào)解調(diào)解胃口,那沁人心脾的文字如同美麗的音符,叮叮咚咚地跳躍在我的`心間。

        記得我在練琴的時(shí)候,雖然非常喜歡學(xué)琴,我卻不愿意長(zhǎng)時(shí)間練,為此我經(jīng)常被媽媽批評(píng)教育。有一次,我一賭氣,就跑進(jìn)房間,摔上門,從書架上取下《音樂名人成名的背后故事》,認(rèn)真地讀了起來。當(dāng)我讀到莫扎特的故事時(shí),雖然我對(duì)他比較熟悉,但他的音樂天賦還是讓我大吃一驚。莫扎特3歲時(shí)就會(huì)彈鋼琴,5歲會(huì)作曲……但我最崇拜他的,就是他對(duì)音樂的那份執(zhí)著?赐昴氐墓适轮,我打開房門,重新拿起琴書,認(rèn)真地練了起來。

        如果有人問:為什么要讀書?我會(huì)告訴他:書,會(huì)激起我們向前奮斗的力量。

        初一第一學(xué)期幾次考試的落后,幾乎讓我對(duì)自己失去了信心。但是,每每想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金時(shí),他面對(duì)困難頑強(qiáng)拼搏的精神深深地打動(dòng)著我,我告訴自己,不能就這么放棄,于是我重新樹立起信心。

        書,可以消除疲勞、減輕壓力、陶冶情操。讓我們一起伴著書香,在書的海洋里徜徉……

      書的海洋作文 篇3

        世界如此的遼闊,我們卻看到了世界,了解到世界。巴黎鐵塔、埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院,離我們是那么的遙遠(yuǎn),我們卻了如指掌。因?yàn),我們有書——人類的第一位的老師?/p>

        科學(xué)書,我知道了科學(xué)的神秘。那一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí),滲透了多少科學(xué)家的努力和心血,解開了多少未解之謎!讓科技急速發(fā)展,那每一個(gè)字里行間,都飄逸著科學(xué)的芬芳!多少撲朔迷離的幻想,讓科學(xué)家們探索出了無限的知識(shí)。通古斯大爆炸讓多少科學(xué)家泛起疑心,提出了多少種推測(cè)。

        數(shù)學(xué)書,讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)的奧妙;0、1、2、3、4、5、6、7、8、9區(qū)區(qū)這十個(gè)數(shù)字,挖掘出了多少數(shù)學(xué)家,黃金分割點(diǎn),黃金分割線,這些讓人無比縹緲的知識(shí),卻慢慢浮出水面,金字塔里有暗藏的數(shù)字嗎?古代人為何懂得那么多的知識(shí)?這都需要小小的進(jìn)步,不顧一切的努力,才會(huì)有巨大的成功!

        語文書,讓我感受到了華夏的魅力,一本又一本的書,進(jìn)入了我的世界,而我,卻了解到了我們祖國(guó)外面的世界。我愛讀書,在書中,我了解到了遼闊的世界,并有了環(huán)球旅行世界的夢(mèng)想。在《笑貓日記》里,我多么想有一只會(huì)笑的貓啊,多想有一群同甘共處的好朋友啊;在《三國(guó)演義》里,我多么想擁有諸葛亮的足智多謀,張飛的勇氣;在《青銅葵花》里,我被憨厚淳樸的青銅所感動(dòng),同時(shí)體會(huì)到葵花的善良;在《男孩好故事》里,懂得優(yōu)秀不只是英俊的外表,強(qiáng)健的體魄,而是擁有美麗的心靈,懂得助人為樂,懂得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

        小小的漫畫書,讓我捧腹大笑,《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》、《爆笑校園》、《兔子幫》…。等等,雖然對(duì)于我們來說是“禁品”,但他們給我們帶來的快樂,是永遠(yuǎn)存在的。例如…我!有時(shí)白天看了一本漫畫書,一個(gè)很搞笑的圖畫讓我哈哈大笑,在晚上睡覺時(shí),當(dāng)我熟睡了后,我有時(shí)會(huì)發(fā)出笑聲,“哈哈哈!”“呵呵呵!眿寢尳(jīng)常聽到的,稱為“半夜獰笑曲”。

        在一本本書中,我看到了一個(gè)又一個(gè)的傳奇人物,夸父、哪吒、孫悟空、馬小跳,他們不知身在何處,不知身在何方!渡镭P(guān)的燭光》,讓我重新回顧歷史,來到第二次世界大戰(zhàn)期間,仿佛看著杰奎琳計(jì)劃成功;《一個(gè)蘋果》,也讓我重溫經(jīng)典,看看那有勇有謀、互相謙讓的八路軍戰(zhàn)士,真想帶上一桶,哦!不,十桶水送給他們;一本本科幻書,解開了或發(fā)出了奇異的未解之謎,講述了木乃伊的制作過程,解開了通古斯的大爆炸之謎。這些,都可以從書中“看”到,了解到,并且學(xué)到。

        每逢讀書時(shí),我就會(huì)走出自己的心靈,進(jìn)入書中人物的心靈中,去傾聽主人公的心聲,體會(huì)他們的酸甜苦辣,體會(huì)他們的風(fēng)風(fēng)雨雨。世界上沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像書籍一樣,把我們帶到世界各地;也沒有像一條麒麟一樣的坐騎,能像一句詩詞一樣,帶我們領(lǐng)略世界的真諦。即使你貧窮,也不管你富裕,也沒有任何銅墻鐵壁能阻擋你在書的世界遨游的步伐!是書,裝載了人類靈魂中全部的美麗!

        打看書,看世界,世界寫在書中,每本書里都有一個(gè)奇妙的世界。讓我們“多讀書,讀好書,好讀書。”了解我們內(nèi)心深處的世界,書的世界,震撼你我,載著書,讓我們自由翱翔在書的海洋!

      書的海洋作文 篇4

        我非常喜歡看書,因?yàn)椋瑫,像一片海洋,我就想一條小魚在這片書的海洋里自由的翱翔。

        我愛書是到了極點(diǎn),因?yàn),高爾基說過:我撲在書上,就像饑餓得人撲在面包上。

        所以,我一看到書就像一個(gè)饑餓得人,撲在這塊“面包”上啃起來。我有一個(gè)習(xí)慣,每天早上,看不少于,1個(gè)小時(shí)。

        天雖然很熱,但是,我一看起書,就忘記了天氣的炎熱,尤其是看到最精彩的地方,就感覺自己在一個(gè)很涼爽的地方,等這書看完才感覺到太陽的威力,才發(fā)現(xiàn)頭上的汗,揮汗如雨。還有每天晚都也要看,如果不看,就要等到12點(diǎn)多才睡覺,所以,我每次洗完澡都迫不及待的來到書房,想找塊“面包”啃。等找到了我喜歡的“面包”津津有味的啃起來。知道啃完如愿以償?shù)牧T工了。

        這就是喜歡啃“面包”的我。

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