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【精品】荷花作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的荷花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花作文 篇1
我的童年是在外祖父家度過(guò)的。從我記事時(shí)起，就知道外祖父極喜歡種花養(yǎng)花。在這些花花草草中，他最喜歡的還是水塘里，那幾株在我看來(lái)普普通通的荷花。外祖父的這一觀點(diǎn)令我大為不解，我想：看那荷花下面黑乎乎的淤泥，再看看那白白素素的荷花，我實(shí)在想不出這幾株荷花有什么好。而外祖父卻只是笑笑，說(shuō)等我長(zhǎng)大了就明白了。
上六年級(jí)時(shí)，我便搬去和爸爸媽媽一起住了，告別了外祖父和那個(gè)種滿花花草草的小院子，帶著疑問(wèn)回到了城里。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我漸漸將荷花這回事拋到了腦后。直到有一次，新來(lái)的語(yǔ)文老師講課講到了《荷花》這一課。老師說(shuō)，她最喜歡的花就是荷花。我納悶地想：咦？！為什么呢？荷花有那么漂亮嗎？連老師也喜歡它。老師說(shuō)，別看它生長(zhǎng)在黑黑的淤泥中，但它開(kāi)出的花永遠(yuǎn)那么的清新淡雅，艷麗芬芳。課下的時(shí)候我還查閱了相關(guān)資料，荷花生長(zhǎng)的淤泥中本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而它生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)全靠自身產(chǎn)生。��！原來(lái)荷花竟這樣的不平凡，荷花竟這樣的純潔高尚！
去年暑假，我又回到了外祖父的小院子里�？諝膺�是那樣清新，晨曦照射在潔白的荷花上，荷花顯得那樣亭亭玉立�；ò晟系穆吨�，在陽(yáng)光下閃閃爍爍。這時(shí)，外祖父走來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你明白我為什么這樣喜歡荷花了吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，將老師課堂上講的內(nèi)容全部說(shuō)給了外祖父。他只是微笑著，過(guò)了半晌，緩緩說(shuō)道：“荷花不僅素雅芬芳、艷麗動(dòng)人、渾身是寶，更可貴的是它那‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的高貴品質(zhì)，千百年來(lái)給予人們的精神滋養(yǎng)�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
陽(yáng)光下，那幾株荷花仿佛更加潔白了呢……
荷花作文 篇2
夕陽(yáng)撒下血紅的余暉，緩緩地下落。我注視著天邊，它多像一位慈祥老人的臉啊。沒(méi)錯(cuò)，太像了，太像我爺爺?shù)哪樍�。我不由地想起了李商隱的一句詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”是啊，黃昏將至，誰(shuí)愿意欣賞這將逝的夕陽(yáng)呢？誰(shuí)愿意擷取這短暫的美麗呢？至少我不想。
我獨(dú)自漫步在湖邊的小石板路上，低著頭，在石板路上尋覓一些曾丟失的快樂(lè)與美好回憶。小石板路環(huán)繞著荷湖，湖并不是很大，也并不很深；與其說(shuō)是湖還不如說(shuō)是塘，但村里的人都這樣叫，我也沒(méi)有再去辯證了。我想叫湖的原因是那泓源泉吧，湖的深處有一股源源不斷的活水注入，村民們沒(méi)有將水蓄存起來(lái)，讓水也源源不斷地向外流出，這或許是為了種藕的緣故吧。但我又更多地認(rèn)為荷湖給村民們的是源源不斷的“活水愛(ài)”，而不是一潭死水，就如天堂的爺爺給我的愛(ài)。
湖里是綠幽幽的荷葉，荷葉中夾雜著已開(kāi)的荷花和含苞待放的花蕾。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，讓人心曠神怡，忘記了夏季的炎熱。荷湖記載了我和爺爺在一起的日子與許多歡樂(lè)。
小時(shí)候，爺爺總牽著我的小手來(lái)湖邊乘涼。我常撒嬌于爺爺?shù)膽阎�，仰望著繁星璀璨的夜空，爺爺教我�?shù)星星，滿天的星星我怎么數(shù)也數(shù)不清，就像爺爺給我的愛(ài)道不清，說(shuō)不明，我總數(shù)著數(shù)著就睡著了。跟我講“牛郎織女”的故事，我總聽(tīng)得淚流滿面、驚奇不已；跟我講“狼來(lái)了”的故事，我總害怕自己被狼吃掉，不敢說(shuō)慌。湖里的青蛙叫個(gè)不停，草叢中的蟋蟀也不甘示弱。
明亮的夜晚，既是那么的熱鬧，而又是那么的安靜。
漸漸地，月亮升起來(lái)了。皎潔的月光灑落在寧?kù)o的湖面上，我沿著小石板路尋遍了湖邊的每個(gè)角落，但我仍未找到爺爺，我永遠(yuǎn)都找不著他了；因?yàn)闋敔數(shù)搅硪粋�(gè)世界去了，那個(gè)世界叫做天堂。
六歲那年，爺爺丟下我們一個(gè)人去了天堂。爺爺是在秋天走的。那年夏天，爺爺很少和我一起去湖邊乘涼，我整天吵著讓爺爺和我一起去，媽媽告訴我：“你爺爺今天不舒服，明晚就帶你去，聽(tīng)話��！”我問(wèn)爺爺：“是真的嗎？”他摸了摸我的小腦袋，笑著回答：“好，我們明晚就去�！彼Φ煤艽认�，宛若夕陽(yáng)
我永遠(yuǎn)都記得那個(gè)晚上――爺爺和我一起乘涼的最后一個(gè)晚上。爺爺告訴我：“孫兒，你奶奶想我了，她讓我去見(jiàn)她�！�
“你怎么知道的？奶奶不是死了么？”。我驚訝地問(wèn)。
“你看，最亮的那顆就是你奶奶�！睜敔斨钢箍照f(shuō)。月光撒在爺爺?shù)哪樕�，爺爺瘦了，臉也變黑了。那時(shí)爺爺已經(jīng)患上了肝癌。
“奶奶，為什么會(huì)在天上呢？”
“好人死后，就會(huì)升入天堂。所以，你一定要做好人。你奶奶想我了，過(guò)段時(shí)間，我就去見(jiàn)她�！睜敔斆业膩�(lái)臉說(shuō)。
我聽(tīng)得似懂非懂，但我現(xiàn)在懂了，完全懂了。忽然，我哭著說(shuō)：“不，爺爺，你不要去見(jiàn)奶奶。你去見(jiàn)奶奶了，就沒(méi)人跟我講故事了，就沒(méi)人陪我來(lái)這里乘涼了。你不要離開(kāi)我�！�
“傻孩子，爺爺怎么會(huì)丟下你不管呢？爺爺要永遠(yuǎn)陪著你，看著你長(zhǎng)大。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我破涕為笑；追趕著那群螢火蟲(chóng)，“慢點(diǎn)兒，爺爺老了，跟不上你了。”
蕭索的秋風(fēng)帶走了我的爺爺。
那天，下著凄慘的秋雨，烏鴉發(fā)出撕心裂肺的啼叫。我跪在爺爺?shù)墓浊�，屋�?nèi)到處都是白色，好像整個(gè)世界都染成了白色。我抱著爺爺?shù)恼掌瑐牡乜奁瑺敔敎睾投认樾χ�；仿佛在�?duì)我說(shuō)：“孩子，別傷心，爺爺不會(huì)離開(kāi)你的�！�
爺爺入土為安后，他們要燒掉爺爺穿過(guò)和用過(guò)的東西。我抱著爸爸的雙腿，說(shuō)：“爸爸，不要燒掉爺爺?shù)臇|西。”
“你爺爺去天堂的.時(shí)候忘了帶，現(xiàn)在天冷了，凍著你爺爺了怎么辦？”爸爸擦掉我的眼淚說(shuō)。
“是啊，那多給爺爺兩件。不要忘了爺爺?shù)牟璞類?ài)喝茶了�！蔽掖舐曊f(shuō)道
“好�！卑职值难劢欠褐鴾I花，但沒(méi)有流出�！斑@孩子真懂事，只可惜……”村民們說(shuō)。
我仰望著天空，盯著最亮的那顆星星。我的眼角有些濕潤(rùn)了，我輕聲問(wèn)，“爺爺，你冷嗎？”
時(shí)間總愛(ài)飛逝，眨眼就十一年了。我坐在湖邊，呢喃道：“十一年了，爺爺您一切都好嗎？”平靜的湖面倒映著我和爺爺，爺爺牽著我的手說(shuō)：“爺爺永遠(yuǎn)都陪著你，不離開(kāi)你�！�
平靜的湖面在昏黃的月光的照射下，我看見(jiàn)了爺爺慈祥的笑臉。湖面上若隱若現(xiàn)地呈現(xiàn)出一句話：愛(ài)系荷花，滿湖荷花香。
荷花作文 篇3
小時(shí)侯，在故鄉(xiāng)，總喜歡和小伙伴一起去離家五、六里地的一個(gè)山坳里看荷花。那是一口很古老的天然池塘，一到夏天，那碧綠的荷葉叢中便盛開(kāi)著荷花，在那幽靜的綠水青山間，顯得特別清新、鮮艷。
當(dāng)時(shí)，最大的心愿就是摘一朵荷花回家，插到瓶子里。可是，那塘水很深，而且塘底的淤泥淤積了不知道多少年代，恐怕很厚了。
有一回，一個(gè)小伙伴禁不住誘惑，把腳伸下塘，去摘一朵離岸較近的荷花，差點(diǎn)滑下深塘，虧得我們其他幾個(gè)人手忙腳亂地拉住他，好不容易把他拽上岸，他的一只涼鞋陷在塘泥中了。
從那以后，大伙再也不敢造次，而大人們知道此事后再也不許我們?nèi)ツ翘吝�，恐嚇我們說(shuō)那山里有長(zhǎng)了角的蛇精，一口就能把小孩吞下肚子，那塘里也有千年的魚精，專等機(jī)會(huì)吃小孩。于是，那山塘里的荷花，也就成了昔日的舊夢(mèng)。長(zhǎng)大了，大凡在路邊看到荷花，總有心停下來(lái)欣賞一番，總要回憶起故鄉(xiāng)那山塘里的荷花。
那一年夏天，他去遠(yuǎn)行，在綿綿的牽掛與甜甜的思念中，枯燥乏味的工作也變得生動(dòng)。
一天夜里，夢(mèng)見(jiàn)了荷花——細(xì)雨中，我撐一把花傘，在開(kāi)滿荷花的西湖邊，用手機(jī)給他發(fā)信息，問(wèn)他在哪里，他回話說(shuō)在西湖邊看荷花。我抬頭四處尋找，在不遠(yuǎn)處一棵大樹(shù)下，望見(jiàn)了他背影，蒙蒙煙雨中，此情此景顯得那樣祥和寧?kù)o。
我放低雨傘，遮住自己，悄悄走向他，走到他的前方，驀然回身，他那充滿柔情蜜意驚喜的神情，竟如此清晰。四目相對(duì)，彼此靠近，無(wú)須言語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
荷花作文 篇4
我是帶著低落的心情來(lái)的，邁著輕松的步子離開(kāi)的，而讓我發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變的，就是那一朵雪白的荷花。
正直盛夏，在正午時(shí)分太陽(yáng)打的老高，在太陽(yáng)底下曝曬的大地已經(jīng)發(fā)白。公園里，知了的歌聲不斷，徐徐微風(fēng)又帶來(lái)陣陣淡香，這是誰(shuí)散發(fā)的清香呢？我忍不住去探尋。
香了，更香了。
啊！竟是一池的荷花。有的還沒(méi)有開(kāi)放，好像清純的少女，害怕行人的注目；有的開(kāi)了一兩片花瓣，羞答答的，但隱約可以看到她那黃色的花蕊；有的已是半開(kāi)，若隱若現(xiàn)地展露自己優(yōu)美的身姿。目光一轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)了全盛的荷花，雪白的荷花藏在嫩綠的大荷葉中，好像在和誰(shuí)玩躲貓貓。但還是被我發(fā)現(xiàn)了，她是那么美，好像一幅畫，在捕捉到她的一瞬間，我竟看呆了，那一眼已深深地印在我心上。
“咔咔。”是什么聲音？
哦，原來(lái)是公園的清潔員，在拔枯萎的荷花呢！一個(gè)個(gè)蓮花被連根拔起。當(dāng)我的目光看向蓮花的根時(shí)，身體不由一震——淤泥，那黑黑的一塊接一塊的淤泥緊緊黏在她的根部，堆放她們的地板，早已被污染得很黑很黑。雖然早在很久之前就聽(tīng)過(guò)荷花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的，但我一直沒(méi)有徹底明白其中的深意，我今天一見(jiàn)才真正明白。
小小的荷花，在這污濁的環(huán)境中成長(zhǎng)，若沒(méi)有長(zhǎng)久的辛苦與堅(jiān)持，又怎會(huì)長(zhǎng)出這潔白的身軀？她那淡雅恬靜的臉龐，亭亭玉立的腰身，碧綠優(yōu)雅的羅裙，淡淡醉人的清香，讓她變得與眾不同的這一切，都來(lái)自她自身的堅(jiān)持。她有出淤泥而不染的高潔，若是我們無(wú)法逃遁塵世，何不如蓮花一般“中通外直，不蔓不枝�！痹谒资牢锪髦袌�(jiān)守自我。
高潔的美與給予之美，便是蓮花的至美。
夏日花開(kāi)萬(wàn)朵，可蓮不與其爭(zhēng)，在污泥中獨(dú)自搖曳。路過(guò)的行人為之驚艷，她回以馨香；采蓮女子在池中嬉戲，她微笑注目；夜幕來(lái)臨，她靜靜聆聽(tīng)著人們的心事，潔白的月光輕灑下來(lái)，讓她染上圣潔的光輝。她在喧囂的塵世里，撫慰人們疲憊茫然的心，蓮讓我的身心放松下來(lái)。
已近黃昏，我?guī)е环N輕松的感覺(jué)回到了家。
荷花作文 篇5
清早，媽媽帶我去紫荊山公園玩。一進(jìn)門，我就往荷花池邊跑去。
荷花池中的荷花一大片一大片的，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)小的乘涼傘，都在襯托著兩種美麗的“仙女”，這仙女就是那亭亭玉立的荷花。荷花非常漂亮，從遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘，在清風(fēng)中飄動(dòng)；近看，她的中間有個(gè)金黃色的小蓮蓬，黃嫩嫩的，等他長(zhǎng)大了，就變成了我最愛(ài)吃的蓮子了！荷花的花瓣一瓣一瓣的，就像仙女散花一樣？
為什么說(shuō)是兩種美麗的仙女呢？因?yàn)檫@里的荷花有兩種顏色，分別是粉色和白色的。粉色的荷花像是戴在水中的蝴蝶結(jié)，把湖水顯現(xiàn)的更加翠綠；白色的荷花像是一個(gè)個(gè)在水面上的小燈籠，中間的“燈”一閃一閃的，給湖面增加了幾分美麗的色彩。
“這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)就可真了不起！”我和媽媽坐在湖邊的椅子上，一邊欣賞荷花，我一邊給媽媽背誦我學(xué)過(guò)的課文《荷花》。清風(fēng)把垂柳的枝條吹的飄來(lái)飄去，就像柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)，哦，真美�。 靶◆~從我們的腳旁游過(guò)，告訴我昨天做的好夢(mèng)，蜻蜓從我耳邊飛過(guò)，告訴我清早飛行的快樂(lè)！”我感到我真是進(jìn)入到了《荷花》中的情境，美不勝收，真讓我流連忘返。
時(shí)間不早了，我要走了，我望了一眼美麗的荷花，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“荷花啊荷花，你在這里等我，明天我還會(huì)再來(lái)看你們的！”作文
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