河南作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的河南作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
河南作文 篇1
今天，媽媽帶我去參觀(guān)了河南省歷史博物館，特意讓我感受了古老的歷史文化。
剛走進(jìn)博物館，我就覺(jué)得眼花繚亂，有川流不息的人群，有裝有各種歷史文物的展廳。我們首先進(jìn)入的是一號(hào)廳，一號(hào)廳是原始社會(huì)廳，里門(mén)有許多歷史遺跡，其中最讓我感覺(jué)器官的是，有些文物依舊很新，他們非常精致;有些非常陳舊，甚至出現(xiàn)了裂痕，非常粗糙。這是我明白了一個(gè)道理，精品是不會(huì)被時(shí)間摧毀的!我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了第344號(hào)古墓，墓主不知怎么失去了頭顱!而本該是頭的地方放著一堆石頭，媽媽告訴我，這是石人頭，因?yàn)槟菚r(shí)候的人相信沒(méi)有頭顱就不會(huì)重生，所以用石人頭代替墓主人的頭顱，讓墓主獲得重生!
第二個(gè)廳就是眾所周知的《封神英雄榜》里的商周時(shí)期，這是青銅器時(shí)期，里面開(kāi)始有了青銅武器，還出現(xiàn)了舉世矚目的“鼎”，鼎是一種容器，也是權(quán)力的象征。商周是一個(gè)殘暴的時(shí)代，有些皇帝將活生生的人作為陪葬品，扔進(jìn)墓坑里，窒息而亡。
遠(yuǎn)古的奴隸社會(huì)很殘暴，再看生活在文明社會(huì)的我們生活富裕，物質(zhì)充足，我們要好好的享受幸福的生活!
河南作文 篇2
信陽(yáng)這個(gè)城市是河南省的一個(gè)好地方，一個(gè)迷人的地方。
信陽(yáng)的南灣湖遠(yuǎn)近聞名。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。它四周群山環(huán)繞，每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、高山都倒映在湖水中，形成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。湖中還有一些美麗的小島，有猴島、有蛇島，還有鳥(niǎo)島。這些倒顧名思義，有的是猴子的樂(lè)園，有的是蛇的洞穴，還有的是鳥(niǎo)類(lèi)的天堂。這些亮麗的風(fēng)景和有趣的動(dòng)物，使人看了目不暇接，贊不絕口，終生難忘這人間天堂。
信仰不僅有美不勝收的南灣湖，還有雄偉壯觀(guān)的雞公山。雞公山氣候宜人，冬暖夏涼。與廬山、北戴河、莫干山并稱(chēng)中國(guó)四大避暑勝地，屬于國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。這里的山峰錯(cuò)落有致，形態(tài)各異，有的好似獅頭，有的就像鷹爪，有的如同鳳尾，有的又像是兔耳……其中主峰為雞公頭，像一只雄雞在引頸高啼，雞公山也因此得名。這里還有神秘的佛光和云海，奇妙的霧凇和雨凇，迷人的霞光，神奇的異國(guó)花草和怪石，這里有壯麗的瀑布流泉。雞公山真是大自然的一個(gè)奇觀(guān)。
其實(shí)，信陽(yáng)的田園風(fēng)光更加讓人神清氣爽、心曠神怡。這些田園風(fēng)光有一望無(wú)際的麥田、稻田，有萬(wàn)里飄香的高粱地，還有綠色的森林……這田園的風(fēng)光更加美麗。
信陽(yáng)真是一個(gè)山明水秀的綠色天堂��！
河南作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在河南，她位于黃河中下游，因大部分地區(qū)在黃河以南，故稱(chēng)河南。因古為“豫州”，簡(jiǎn)稱(chēng)“豫”，又因古時(shí)豫州位于九州中心，因此又有“中州”、“中原”之稱(chēng)。河南省域面積16。7萬(wàn)平方公里，位居全國(guó)第17位，占全國(guó)土地面積的1。73%。20xx年末全省總?cè)丝?918萬(wàn)人，是中國(guó)第一人口大省。全省轄17個(gè)省轄市、1個(gè)省直管市，21個(gè)縣級(jí)市、88個(gè)縣、50個(gè)市轄區(qū)，1889個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
河南是中華民族的主要發(fā)祥地之一。從中國(guó)第一個(gè)世襲王朝夏朝建都于河南，至清王朝覆滅的4000余年歷史中，河南處于全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心地域長(zhǎng)達(dá)3000年，先后有20多個(gè)朝代建都或遷都于此。中國(guó)八大古都河南有其四，即九朝古都洛陽(yáng)、七朝古都開(kāi)封、殷商古都安陽(yáng)、商都鄭州。
悠久的歷史給河南留下了大量寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。河南的地下文物居全國(guó)第一位，地上文物居全國(guó)第二位，館藏文物占全國(guó)的八分之一，有國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位189處。
河南也是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，20xx年糧食總產(chǎn)量達(dá)到2589億斤，今年上半年，河南全省生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8.2%，比全國(guó)平均水平高1。1個(gè)百分點(diǎn)。一二三產(chǎn)業(yè)增加值分別增長(zhǎng)4.1%、7.6%、10.9%，均高于全國(guó)平均水平。全省夏糧總產(chǎn)達(dá)613億斤，連續(xù)6年實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，占全國(guó)夏糧總產(chǎn)的四分之一。
河南已成為全國(guó)最大的交通樞紐之一。中國(guó)兩大鐵路干線(xiàn)京廣和隴海鐵路、兩大高速公路干線(xiàn)京珠和連霍公路都交匯于此。鄭州北站是亞洲最大的鐵路編組站，鄭州東站是全國(guó)最大的零擔(dān)中轉(zhuǎn)站，鄭州站是全國(guó)最大的客運(yùn)站之一。河南省內(nèi)已建成鄭州、洛陽(yáng)和南陽(yáng)三個(gè)民用機(jī)場(chǎng)。20xx年全省高速通車(chē)總里程4841公里，位居全國(guó)第1位。
河南作文 篇4
快樂(lè)的十一假期開(kāi)始了，聞名遐邇的河南博物館是我神往已久的地方，這下可有機(jī)會(huì)參觀(guān)了。我和爸爸、叔叔、妹妹一行四人興致勃勃來(lái)到了河南博物館。博物館門(mén)前張燈結(jié)彩，紅艷艷的大紅燈籠上面書(shū)寫(xiě)著“歡度國(guó)慶，騰飛中國(guó)�！�
我們迫不及待地進(jìn)入觀(guān)賞區(qū)，一件件珍美的文物映入我的眼簾。從公元前八千年的古笛、盔甲、到唐三彩、青花瓷，不同時(shí)期的歷史文物應(yīng)有盡有，讓我目不暇接，仿佛置身于歷史時(shí)空隧道之中。
這是什么？快來(lái)看，哇！這是1986年在我們河南永城芒山鎮(zhèn)僖山漢墓出土的金縷玉衣。它由20xx片玉片用金絲穿綴而成，長(zhǎng)180厘米，寬125厘米。我觀(guān)賞著金縷玉衣贊嘆不已，我仿佛看到了西漢時(shí)期的強(qiáng)盛、富有和發(fā)達(dá)的文化。
咦！博物館里為什么放了一棵如此青翠的白菜？我疑惑不解地問(wèn)，走，看看去，不會(huì)是那個(gè)朝代的白菜保留的這么完好吧？原來(lái)，這么逼真的白菜是明清時(shí)用象牙雕刻而成的，白菜根上的須一根根的清晰可見(jiàn)，像剛從地里拔出來(lái)的一樣。那時(shí)的技藝都已經(jīng)這么精湛了，看著真讓人嘖嘖稱(chēng)奇。
河南博物館的文物真是多啊，從這一件件文物中我了解了河南的歷史，領(lǐng)略了中國(guó)燦爛的文化和悠久的歷史。我為我們河南擁有這樣的歷史文化而自豪，我驕傲，我是中國(guó)人，我是河南人！我要努力學(xué)習(xí)，汲取我們中華文化之精華，用自己的勤奮和努力去發(fā)揚(yáng)我們的民族文化。
河南作文 篇5
一只蝴蝶幼蟲(chóng)將自己藏在了一片草叢中，一層一層地將自己編織到美麗的夢(mèng)中，然后靜靜地等待著夢(mèng)醒的那一刻，破繭而出。
可當(dāng)它連最后一絲陽(yáng)光也感受不到的那一刻，它后悔了。厚重的繭毫不留情地將陽(yáng)光“拒之門(mén)外”,孤獨(dú)和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)的襲來(lái),黑暗瞬間占據(jù)了那小小的空間。 它不敢亂動(dòng)，因?yàn)樗杏X(jué)只要它一動(dòng)，空間就仿佛在縮小，把它壓得透不過(guò)氣．不知過(guò)了多久，雨開(kāi)始傾瀉而下，它看不見(jiàn)雨，只聽(tīng)見(jiàn)雷鳴。
雨停了，它知道太陽(yáng)快出來(lái)了，可它卻看不見(jiàn)也感受不到陽(yáng)光會(huì)給它帶來(lái)的溫暖。它再也受不了了，它使出了全身力氣，把它這些天所受的苦難全都轉(zhuǎn)化成了力量爆發(fā)出來(lái)，它努力想要撐破這層它親手編織的、厚重的繭。
仿佛有光了，終于，厚重的繭慢慢破裂了，它看到了它渴望已久的陽(yáng)光。它想離太陽(yáng)更近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)，它飛起來(lái)了！它那五彩斑斕的翅膀撲閃在空中，格外美麗。它向遠(yuǎn)方飛去，用它那充滿(mǎn)苦難的翅膀書(shū)寫(xiě)著屬于它自己的輝煌，那個(gè)畫(huà)面令人感動(dòng)。
蝴蝶的破繭而出之所以令人感動(dòng)，是因?yàn)樗鼘⒂谰玫目嚯y醞釀成瞬間的驚艷。
蝴蝶是如此，人亦是如此。
《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！笨捎钟卸嗌偃酥浪抉R遷是受了多少苦難才撰寫(xiě)出了《史記》。
司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古文書(shū)傳。20歲時(shí)，從京師長(zhǎng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開(kāi)始《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。在獄中司馬遷發(fā)奮圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦，繼續(xù)編寫(xiě)《史記》。司馬遷出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于于公元前91年完成了《史記》。司馬遷還撰有《報(bào)任安書(shū)》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過(guò)和著書(shū)的抱負(fù)，為歷代傳頌。
“旋律伴隨故事響起，揭開(kāi)你不平凡的傳記……維也納，推開(kāi)窗風(fēng)景卻如此委婉，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下。在維也納這個(gè)音樂(lè)之都，留下了許多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛，有憂(yōu)傷的，是懷念親人，是事業(yè)不成；但是他的一生，更多的是他直面苦難而創(chuàng)造的輝煌。
當(dāng)他的耳朵漸漸失聰，當(dāng)愛(ài)情紛紛遠(yuǎn)離，肉體的精神的，夾擊著，刺激著，或許貝多芬有那么一時(shí)間的撕心裂肺，因?yàn)樗鎸?duì)的是再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，面對(duì)的是與人的交流障礙，面對(duì)的是摯愛(ài)的離去，面對(duì)的是孤獨(dú)終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇。他把情感投入到音樂(lè)中去，用心靈，用音樂(lè)寫(xiě)出自己的心聲�！痘孟胱帏Q曲》《克勒策奏鳴曲》、《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》，這些作品無(wú)不享譽(yù)世界。
他在苦難中尋找斗志，貝多芬就是在這樣的環(huán)境下書(shū)寫(xiě)出他輝煌的音樂(lè)史，在樂(lè)壇上永遠(yuǎn)的留下了自己的大名，永遠(yuǎn)活在了后輩的心中，名垂青史。
面對(duì)苦難，司馬遷和貝多芬從未退縮，他們直面苦難，將苦難化為動(dòng)力和斗志，在苦難中書(shū)寫(xiě)他們的輝煌。
人的一生都會(huì)遇到很多苦難，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能在苦難中書(shū)寫(xiě)輝煌的人生。
河南作文 篇6
從100分退到98分，親吻變耳光；從55分升到61分，耳光變親吻——身邊不時(shí)聽(tīng)到這“唧唧”“啪啪”的變奏，上演的是一出出教育的悲劇。
悲劇起因很簡(jiǎn)單，教育者的眼光只盯著一個(gè)東西——分?jǐn)?shù)。在很多家長(zhǎng)和老師眼里，分?jǐn)?shù)是衡量孩子的唯一指標(biāo)，且只能升不能降。于是，學(xué)業(yè)原本優(yōu)秀的孩子，也有厭學(xué)、萎靡乃至自殺的；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的孩子，為了提升分?jǐn)?shù)，往往不惜弄虛作假。試卷上的分?jǐn)?shù)，本是檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)的手段，有時(shí)卻成了扭曲學(xué)生心靈的枷鎖。
這凸顯的是教育者的心理浮躁，急功近利。如果都這樣的話(huà)，很多名人都成不了才。北宋著名散文家蘇洵，27歲才發(fā)憤讀書(shū)。近代歷史小說(shuō)的鼻祖——英國(guó)大文豪沃爾特·司各特，小時(shí)曾是全校成績(jī)倒數(shù)第一的孩子。二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，3 歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，10 歲時(shí)才進(jìn)入慕尼黑的一家小學(xué)讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)成績(jī)壞透了，被人叫做“小笨蛋”……無(wú)數(shù)的事實(shí)說(shuō)明，人的成長(zhǎng)非常復(fù)雜，從先天到后天，從某一階段到整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，都千差萬(wàn)別。如果簡(jiǎn)單地只用一個(gè)模子去套，唐宋八大家里便少了蘇洵，歷史小說(shuō)的出生不知會(huì)延捱到何時(shí)，相對(duì)論恐怕難有誕生之日。
不過(guò)，問(wèn)題也不全在家長(zhǎng)和老師，人才選拔機(jī)制的單一是禍?zhǔn)�。多年�?lái)，高考很少顧及人的差異，一卷分?jǐn)?shù)定升學(xué)，讓萬(wàn)千學(xué)子擠在一根窄窄的獨(dú)木橋上拼殺，拼殺成功的前程錦繡，掉橋落水的，恐怕終身難有出頭之日。這樣一來(lái)，逼使著家長(zhǎng)在教育視域上一再窄化。很多用人單位，僅以一紙文憑為依據(jù)錄人，看到“985”便舍棄“211”，很少考慮應(yīng)聘者的實(shí)際能力。缺乏理性，盲目跟風(fēng)等不良風(fēng)氣，無(wú)形中強(qiáng)化著家長(zhǎng)和老師對(duì)考試分?jǐn)?shù)的偏重。
成長(zhǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，考試成績(jī)只是其中的一點(diǎn)，這一點(diǎn)確實(shí)重要，但若因這一點(diǎn)導(dǎo)致教育方法的簡(jiǎn)單化，那是教育的失敗。我們可以想像，不管是青少年時(shí)期的蘇洵，還是孩童時(shí)的司各特、愛(ài)因斯坦，一定曾讓他們的父母和老師憂(yōu)傷煩惱，而這些可敬的家長(zhǎng)、老師并沒(méi)止于憂(yōu)傷煩惱，而是在保護(hù)人格自尊的前提下，盡量給他們營(yíng)造寬嚴(yán)相濟(jì)的成長(zhǎng)環(huán)境，并不斷使用巧妙方法點(diǎn)燃他們內(nèi)心進(jìn)步的火苗，讓他們一步步褪去懵懂和愚頑，最終成為人中之杰。這過(guò)程中，需要眼光、胸懷和智慧，滲透著愛(ài)心、細(xì)心和耐心，這些，是教育者實(shí)施有效教育的真正法寶。
創(chuàng)新社會(huì)的要求，為教育者提出了新課題，正在大力推行的教育改革必將引領(lǐng)著教育者改變觀(guān)念和做法。我相信，“唧唧”“啪啪”的簡(jiǎn)單變奏定會(huì)消失，富有愛(ài)心的家長(zhǎng)和老師定會(huì)譜出優(yōu)美交響曲。
河南作文 篇7
家在河南，自然對(duì)河南的美味情有獨(dú)鐘。單就雞蛋而言，其做法和吃法有許多種，而河南變蛋以其特有的風(fēng)味深受人們的喜愛(ài)。
河南變蛋雖然屬于松花蛋系列，但它不含鉛，不用擔(dān)心重金屬對(duì)人體造成損害，但它又具有皮蛋和松花蛋的彈和香味，同時(shí)有少了皮蛋的難聞的臭味和看起來(lái)那種反感的烏黑色。
剝開(kāi)一個(gè)變蛋，蛋清呈琥珀色的果凍狀，有的里面分布有黃色或者白色的雪花，我們稱(chēng)之為松花，就像我們小時(shí)候玩的玻璃球里的圖案，這就勾起你的好奇和食欲。在蛋清的一側(cè)是粉黃色蛋黃。變蛋的風(fēng)味全都隱藏在這蛋黃里。把剝開(kāi)的變蛋用清水洗去殘留的堿味。用刀作十字型剖開(kāi)，蛋黃里面呈墨綠色，內(nèi)為半流質(zhì)態(tài)，咬上一口，蛋清的彈，蛋黃的香，充斥到你口腔的每個(gè)角落。即使它們已經(jīng)進(jìn)入的你的肚子里，香味仍然留在你的口中久久不會(huì)散去，這就是這種食材的誘人之處所在。
河南變蛋可以直接吃和涼拌。抓一個(gè)變蛋在手里，往上拋兩下，當(dāng)你接住時(shí)的瞬間，好的變蛋有種顫動(dòng)的感覺(jué)，因?yàn)榈扒宄誓z凍狀，當(dāng)它在你手中停止的一剎那，凝固成瓊脂狀的蛋清就像皮凍一樣顫動(dòng)，這就是你在挑變蛋時(shí)拋一拋就可以知道其內(nèi)在質(zhì)量好不好。在墻上或者地上輕輕地磕幾下，把外面包裹的石灰層磕去，再剝開(kāi)蛋殼，晶瑩剔透鑲嵌著粉黃色的蛋黃的一件藝術(shù)品便展現(xiàn)在你的眼前。用清水洗去殘留的石灰末和蛋殼碎片，這樣你就可以直接入口了。如果來(lái)了客人或者到飯店里區(qū)，整一盤(pán)涼拌變蛋，切成四瓣的變蛋，再加些香菜，蔥花，蒜苔等涼拌在一起，加些醋和香油，便成了一道著名的涼拌菜。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是對(duì)河南變蛋有了一個(gè)大致的了解呢。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)河南，別忘了嘗一嘗風(fēng)味獨(dú)特的河南變蛋吆！
河南作文 篇8
我的家鄉(xiāng)——河南，是個(gè)美麗富饒的地方。那里有各種各樣的特產(chǎn)，但我最喜歡的特產(chǎn)是紅薯。也許你會(huì)就得，紅薯都一樣，有什么好說(shuō)的!如果你這么想，那就錯(cuò)了。我家的紅薯以“色、形、味俱全”而遠(yuǎn)近聞名。
我家的紅薯有紅的、紫紅的、紅里帶黃的、紅里帶紫的、紫的……真是五顏六色!這里的'每個(gè)紅薯的皮都很光滑，簡(jiǎn)直就是剛出生的小嬰兒的皮膚一樣光滑細(xì)膩，煞是好看。還沒(méi)親自嘗一口，這好看的外形已經(jīng)讓人“饞”涎欲滴。
這紅薯不僅形美，味道更美!拿著做好的紅薯在面前掠過(guò)，一陣清香撲鼻而來(lái)，深深地吸一口氣，就能讓你情不自禁的說(shuō)：“真香啊!”再咬一口，嚼著嚼著，一股美味直入肺腑。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，紅薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，能幫助消化、養(yǎng)顏、治排便干等。最主要的是它具有抗癌的作用。
我家鄉(xiāng)的紅薯全國(guó)聞名，你一定要嘗嘗呦!嘗后定會(huì)讓你大飽口福，吃了還想吃！
河南作文 篇9
有這樣一幅漫畫(huà)：第一個(gè)孩子因考了100分而被獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻，后來(lái)卻考了98分，被懲罰一巴掌；而另外一個(gè)孩子因考了55分而被懲罰一巴掌，后來(lái)考了61分，被獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，分?jǐn)?shù)難道就真的重要到要家長(zhǎng)以巴掌來(lái)懲罰，以親吻來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)？
按常理，第一個(gè)孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，即使有小小的退步，也是大多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。第二個(gè)孩子雖基礎(chǔ)薄弱，但在慢慢進(jìn)步，也該值得肯定。兩個(gè)孩子的這些整體的或局部的優(yōu)點(diǎn)，豈能由巴掌來(lái)懲罰？
漫畫(huà)里的兩位家長(zhǎng)，真的應(yīng)該引起我們反思。
第一位家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)是多余的，懲罰是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗豢吹胶⒆拥耐瞬�，而看不到孩子的�?yōu)秀�？梢�(jiàn)，家長(zhǎng)機(jī)械的獎(jiǎng)懲勢(shì)必傷害孩子的心靈。
第二位家長(zhǎng)稍微有可取之處。孩子成績(jī)不及格，家長(zhǎng)的焦慮是可以理解的，此時(shí)很多家長(zhǎng)可能會(huì)和漫畫(huà)里的家長(zhǎng)一樣懲罰孩子。姑且不論這位家長(zhǎng)懲罰的一巴掌是否有效，單就他因孩子微小的進(jìn)步而獎(jiǎng)勵(lì)的做法，還是值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的。我們的孩子也有自尊，都希望得到來(lái)自家長(zhǎng)和老師多方面的肯定和鼓勵(lì)。恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，是孩子成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露，可以使孩子更健康、更快樂(lè)！
錯(cuò)誤的獎(jiǎng)懲，對(duì)孩子百害而無(wú)一益。被稱(chēng)為“神童”的魏永康曾是他母親曾學(xué)梅的驕傲。魏永康兩歲掌握1000多個(gè)漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程，8歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。曾學(xué)梅對(duì)兒子的獎(jiǎng)勵(lì)不僅是親吻，還有更多的大包大攬。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)直接導(dǎo)致“神童”魏永康自理能力的缺失。“神童”20歲時(shí)，因生活自理能力太差，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)，連碩士學(xué)位都沒(méi)拿到。曾學(xué)梅失望之下，指著中科院的大樓讓兒子跳樓，并說(shuō)“這么好的條件不爭(zhēng)氣，你去死！”這又該是多么重的一巴掌懲罰��！這一巴掌嚴(yán)重傷害了作為兒子的魏永康的感情，導(dǎo)致母子隔閡好多年！母親曾學(xué)梅對(duì)兒子這樣錯(cuò)誤的獎(jiǎng)和懲，多令人痛心啊！
古有“傷仲永”，因父親的一味獎(jiǎng)勵(lì)，泯然于眾人；今有“神童”魏永康，因母親的獎(jiǎng)懲失當(dāng)，而寂寂無(wú)聞。
作為一個(gè)教育工作者，我個(gè)人是不主張對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)和懲的。因?yàn)�，比�?jiǎng)勵(lì)和懲罰更有效的做法，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、生活都要盡心盡力的道理，對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)。比孩子分?jǐn)?shù)更重要的，是孩子的勤勉努力、善良正直和健康快樂(lè)等美好品質(zhì)。
因此，如此獎(jiǎng)和懲，可休矣！
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