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      和平作文

      時間:2021-02-26 09:04:32 和平 我要投稿

      【實(shí)用】和平作文四篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的和平作文4篇,歡迎大家分享。

      【實(shí)用】和平作文四篇

      和平作文 篇1

        當(dāng)?shù)谝活w罪惡的子彈從槍眼迸出時,那不僅僅是給一個人肉體上的傷害而更多的是全世界人民那一顆久望和平的新無情地破碎了。

        在一次看電視時,不經(jīng)意間看到了一個有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭的報道,我的心不能平靜了。面對著那么多雙無助的眼睛,面對著那么多憔悴的面容,我不禁要大聲疾呼:“強(qiáng)者們,你們看到你們那罪惡的果實(shí)了嗎?”妻子渴望見到丈夫的身影,但見到的卻是一堆骸骨;孩子渴望的到母親的乳汁,的到的卻是走進(jìn)孤兒院的命運(yùn);人們渴望的到一個安全的棲身之所,的到的卻總是無盡的恐慌…。

        在戰(zhàn)爭中有人失去了金銀財寶,有人失去了親人骨肉,最可憐的是孩子們失去了稚嫩的童心,換來的是滿是烙印的、千瘡百孔的心靈;他們失去了天真的笑容,換來了是冰冷的面孔…他們失去的太多太多。記的一篇文章中寫到:一位記者問伊拉克的孩子們:“你們長大了干什么呀?”換回來的是一個斬釘截鐵的回答:“”。這些可憐的孩子們的理想僅僅是!而我們坐在溫暖的教室里,大嚼著巧克力、薯片夢想著自己有一天超過比爾蓋茲…。這世界難道不能有一天每一個地方都充滿了和平的陽光嗎?那久望的和平何時能到來?“多行不義必自斃”多少史實(shí)證明了這一點(diǎn)。日本是侵華戰(zhàn)爭、德國的二次世界大戰(zhàn)、美國的越南戰(zhàn)爭、以巴沖突…但是那么多的人,那么多的國家為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭呢?我想只有一個詞能夠概括,那就是“利欲熏心”。他們?yōu)榱俗约旱睦娌幌Т輾说暮推,他們?shí)在太可惡了!

        夜深了,我想起那久望的和平不禁吐出了一口氣,因?yàn)槲抑肋@一天就要到了。

      和平作文 篇2

        呵呵!我就是我們班和平的使者——大仙。小事找我,包你解決;大事找我,盡力幫忙。你瞧瞧我們班的兩個大漢又鬧矛盾了。我得趕緊去解決。

        到了現(xiàn)場,只見他倆正在互相糾纏。我趕緊上去勸架,才發(fā)現(xiàn)事情是這樣的。一天中午,我們在打籃球,雙方你來我往,開心極了。高浩然準(zhǔn)備上籃,我用很平常的方法阻止他,他卻說我犯規(guī)。我對高浩然說:“這不算犯規(guī)。”

        在一旁的倪翔宇也替我說話:“對啊,人家做的只是普通的防守動作!备吆迫簧鷼獾卣f道:“好,你說這樣可以防守的!边@時,他用那龐大的身軀來頂我。我本想說他犯規(guī)?捎窒肴f一說了被他聽到了,肯定又生氣。作為和平的我,當(dāng)然不能引起“世界大戰(zhàn)”。

        于是我只能忍住不說。課倪翔宇來了火,用籃球砸了一下高浩然。就這樣,他倆打起來了。我上去喊了一聲:“都是同學(xué),打什么打!”

        他倆對罵了一句,就拿著籃球各玩各的了。我只好去讓他倆握手言和。我跑去先對倪翔宇說:“你也不知道高浩然的脾氣嗎?別跟他吵了!币娔呦栌畈桓市牡臉幼,我趕緊跑到高浩然面前,說:“倪翔宇剛才也說了不該打你,就讓我?guī)г捳f,我們還能做朋友嗎?”我看見高浩然有點(diǎn)想哭,但他忍住了。他去和倪翔宇握手。我看見兩個大塊頭和好的樣子,我笑了。

        這就是我,和平的代表。有什么事千萬要記得來找我,我一定幫你解決。

      和平作文 篇3

        當(dāng)炸彈飛翔在天空,當(dāng)硝煙迷茫在空氣中,當(dāng)戰(zhàn)爭打響時就以意味著,我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究炸彈難道是用來打仗的嗎?他為研究炸彈付出了那么多就只是換來人們不和睦的一天?不是的,諾貝爾研究炸彈是為了造福人類而恰恰在這一點(diǎn)上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。 這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩: 成功的花, 人們只羨慕她綻開的明艷! 然而,當(dāng)初她的芽兒, 浸透了奮斗的淚泉, 在電視上,在報紙上,在電腦上我門時?吹皆S多血案的發(fā)生新世紀(jì)進(jìn)入不久就爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)死亡上億人,耗費(fèi)大量錢財和平固好但是如果沒有戰(zhàn)爭那么地球會承受到這么多人嗎? 不少人說我的看法天真但是我卻不這么認(rèn)為,戰(zhàn)爭有戰(zhàn)爭的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數(shù)急速發(fā)長。 雖然和平可以讓人的一家團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是,中國13億人,僅僅次與的`中國人數(shù)的希臘還有更多的國家你門想想如果沒有戰(zhàn)爭那么地球的資源會被很快的采集光,地球承載的重量也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超了現(xiàn)在。 和平和戰(zhàn)爭如同自然界中的動物與動物之間的相互生存,依賴。沒有了和平也不好沒有了戰(zhàn)爭人數(shù)急劇生長也不好的。

      和平作文 篇4

        翻開語文課本,一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……

        那是19xx年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r拍下的真實(shí)情景:灰蒙蒙的天空上模模糊糊顯出一抹紅色,滿是戰(zhàn)爭的硝煙。

        斷裂的天橋,扭曲的鐵軌,倒在炮彈下的房屋,無一不襯托著戰(zhàn)爭的凄涼。廢墟上坐著一個大約3、4歲、衣衫襤褸、正在嚎啕大哭的小男孩。

        他是誰?他為什么哭?一連串的問號不禁使我陷入了沉思……

        也許他正要和父母外出游玩,卻不料遇到了日本侵略者的不速之客——轟炸機(jī)。幼小的他也許根本不知道發(fā)生了什么,只能本能的抓緊爸爸媽媽的手。

        在前一秒鐘,,他還牽著爸爸媽媽的手,高高興興的向火車站臺走去;而下一秒中,剛剛還笑著的他卻已經(jīng)找不到他的爸爸媽媽

        只能無助的哭泣:“爸爸,爸爸你怎么了?”“媽媽你醒醒!鞭Z炸機(jī)炸毀了他的家園,炸毀了他美好的童年……

        為了妻子不再失去丈夫,為了母親不再失去兒子,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)保衛(wèi)和平,制止戰(zhàn)爭。和平,請你永駐人間!

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