【必備】和諧作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的和諧作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文 篇1
回眸，走過一路清香，手中的那張泛黃的車票，緊緊地攥著。松開手，它隨風而起，夾雜著陳年的氣息，伴著街邊的槐花香味，淡幽清香，歸入塵土，滿路芳香。
多少年了，這里的人們，日出而作，日落而息，在此安居樂業(yè)，到處充斥著塵樸的氣息，未曾變過，一切的一切，都顯得如此和諧與安逸。
“嘿，黃子！回來啦？”“對對，回來了……”“要不上我那坐會兒？”“不了不了，先回去看看家里那老母親，改日再上你那，咱哥倆喝一杯……”
黃子推著那輛老式自行車，慢悠悠地走著。抬起頭，看向遠處矗立在老街盡頭的老槐樹，想著老槐樹下的那位老人搖著藤椅悠閑的樣子，便淡淡地笑了，不自覺加快了腳步。
街上，人們陸陸續(xù)續(xù)地趕著回家。
和諧的腳步沉浸在槐花香中，也陶醉在人們的心里。
走到自個兒家門前，嗅嗅槐花的清香，滲著新翻的泥土的氣息，沁人心脾，沒錯，是家的味道！他將自行車隨意地停靠在門邊，推開門，見母親在為隔壁街的李大娘把脈，隔壁家的幾位大爺圍在一起下象棋，喝喝茶，聊聊天。見兒子回來了，推推眼前的老花鏡，聽兒子喚了一聲“媽”后才點點頭，手里的活一刻都沒有停下。母親慢慢地直起腰，寫完了藥方，放在桌上，這才轉(zhuǎn)過身喝茶。黃子見狀，上前去拿起藥方，為大娘抓藥。黃子嫻熟地抓著藥，一味又一味地將藥放在銅秤上，均勻地秤著，細細地感受藥材所散發(fā)出來的味道。他將藥裝好，拿給大娘，說道：“這是三天的藥，不用加太多水，可放兩片生姜，去除雜味，還暖胃。”李大娘接過藥，不好意思地說道：“我沒帶夠錢，改天再拿回來行不？”母親輕輕的搖著藤椅，悠閑地說道：“都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，住同一條街的，沒啥所謂啊。要不留下吃個便飯再走唄？”李大娘笑道：“不用了不用了，家里那幾個還等著我回去做飯呢！”“好，慢走�。 �
香氣，總是不安分地跳動著，撩撥著人們的心弦。老槐樹的味道和家中的藥材味兒夾雜在一起，才是黃子和母親心目中家的味道啊！
簡簡單單，有安靜的房子，有牽掛的人在等候著，每個人心中多了一份篤定與從容。
月光無暇地照著，映照在老街上熙熙攘攘的人群里，無私地灑在這片土地上。房中，微弱的燈光將魁梧的身影和佝僂的身影清晰地印在潔白的窗紙上，他們依偎在一起，是那般和諧與溫馨……
次日，李大娘推開藥房門，對屋里喝道：“大娘哎，那個昨天的錢我給您擱這兒了��！”母親是黃子攙扶著走出來的，微笑著，臉上的皺紋舒展開來，道：“唉，好嘞！擱著吧！”“大娘，那我就先走了啊！”“慢走唉……”“好……”隨著“哐”一聲，李大娘順手將門關(guān)上，慢慢地走回家中。
風聲，伴著水聲，和諧的意韻，將街道上的人們籠罩著，顯得格外的安詳。門前的自行車，獨自地立在門邊。老槐樹無私地散發(fā)著淡淡的清香，有情，似有心，彌漫在街道上，情系那縷清香……
和諧作文 篇2
悠長的考試結(jié)束鈴聲響徹了育新學校的各個角落，也敲擊著我們這些在育新學校監(jiān)考的育英學校老師的心，我們知道需要3:30準時趕到學校評卷。可是當我們匆匆忙忙飛奔下樓，騎車到校門口時，展現(xiàn)在眼前的是家長來接孩子的雄壯隊伍，只好竭盡全力在狹縫里挪步。無奈往外擠的往里擁的像兩股潮水涌在了一塊，誰也不愿為誰讓出一席空地，僵局就這樣挺立在每個人面前，望著一分一秒的過去，距離評卷時間越拉越近，而我們的出口近在咫尺卻似遠在天涯。好在主要堵塞路的這位中年人，思考到了自己所做只會延誤時間便主動讓出缺口，人流才得以疏散，正是這種換位思考，才使事情有和諧的轉(zhuǎn)機。
換位思考也是溝通師生內(nèi)心世界的一座橋梁，作為教師，如果能在過激情緒出現(xiàn)之前，先設(shè)身處地站在學生的角度思考問題，考慮學生可能發(fā)生的特殊情況，就能極好的調(diào)控自己的情緒，為學生的發(fā)展真正起到積極有效的作用。一次批改試卷時，發(fā)現(xiàn)郭浩然同學試卷后面的閱讀題一字未填，前面反復復習的基礎(chǔ)題也有兩個空缺未填，心中的怒火憤然燃燒，因為他學習程度不是太好，一直是老師關(guān)注跟蹤的補差對象，所以昨天還專門交代他卷紙一定細心填寫，誰知還是不把老師的話放在心上，不把自己的`學習職責放在心上，更不把專門在家輔導自己學習的媽媽放在心上，這已經(jīng)是第幾次了？帶著滿腔怒火沖向教室，可是當我看到孩子正專心致志地請教同桌問題時，我也不由得提醒自己：壓住怒火，壓住怒火，可能會有意想不到的小情況，萬事不是隨自己的意愿發(fā)生，也要站到孩子的角度考慮。于是我調(diào)整好自己的情緒，微笑著走近孩子，撫摸著他的頭，彎下身子詢問情況，孩子立馬窘迫地告訴我，自己疏忽忘了帶卷紙。噢……原來如此，幸虧沒有沖動質(zhì)問，幸虧換位思考，否則師生的和諧關(guān)系會被自己無知的打碎了。己所不欲勿施于人，對我們的學生一定要如此，遇到問題多站在學生的角度去思考，多份寬容多份理解，就會擁有和諧的教育。
《宋史》中曾記載辛棄疾的這段歷史：他任湖南安撫使，這本是一份地方行政長官，他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”，鐵甲烈馬，威風凜凜雄振江南。建軍之處，造營房，恰逢連日陰雨，無法燒制屋瓦，他就令長沙市民，每戶送瓦二十片，立付現(xiàn)銀，兩日內(nèi)便全部籌足。辛棄疾在自己的角度上是憂國愛國，何曾站在老百姓的角度上考慮，老少幾輩擁擠一室，房子漏雨食不果腹，日子如何生活？如果真正的換位思考，雨季過后再燒瓦建兵營，絕不會處處怨聲載道，一定會建造和諧的社會。很多場合很多時候，我們經(jīng)常對別人的行為理解不透，其實很簡單只要換位思考就會見怪不怪了。
在我們“山重水復疑無路”時，因為我們的換位思考就會進入“柳暗花明又一村”的境界。換位思考造就了和諧，多些寬容多些豁達，讓換位思考為我們撐起一片蔚藍的天空。在這悠悠天宇曠下，才不會有更多的后悔莫及、更多的無奈之際，只會有更多的坦蕩蕩。讓我們養(yǎng)成換位思考的習慣，讓和諧走進我們的教育，融入我們的社會！
和諧作文 篇3
先秦的老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然，”“包羅萬象，博大精微”的道家思想也要師法自然。其實，中國古人一直追求與自然和諧相處，尊重自然，熱愛自然，所謂“物我兩忘”、“民胞物與”、“與外化冥合”皆是如此。
這種“和諧”的思想，也是許多西方人所具有的。幾年前，溫布爾登網(wǎng)球公開賽上，一位運動員不小心擊中一只小鳥，然而，他沒有繼續(xù)比賽，爭奪獎杯，而是毫不猶豫地跪倒在小鳥面前懺悔。他的這一舉動，怎么不令人感動呢？
我認為，每一種生物都有它存在的價值，人與自然應該和諧相處，公平享受地球的資源與環(huán)境。
然而，現(xiàn)實是殘酷的。隨著物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，人們欲望膨脹，槍開始一次次的對準動物，動物的肉開始不斷地涌向餐桌，蛇、貍，你所能想到的一切動物，都先后登上了人類的餐桌，照這樣發(fā)展下去，吃熊貓也是可以想見的了，動物的毛皮開始不斷地穿在人身上，虎皮豹皮，應有盡有，穿在身上，生氣盎然，風度翩翩然，多威風！動物的牙齒，骨骼開始不斷地走入人的生活，如象牙做的飾品，虎骨酒等等動物全身所能利用的，幾乎都被人類所利用了，人類可真能利用資源呵！
植物界也是如此，人類亂砍濫伐，過度放牧，采伐各種珍稀物種前幾年，人們聽說了“發(fā)菜”，噫！“發(fā)財”！便去瘋狂地采伐，導致了當?shù)赝寥缆懵�，水土流失，逐漸荒漠化，不但可以活動的動物不放過，連不能活動的植物也不放過，人類可真能利用資源呵！
工業(yè)革命以來，物種滅絕的速度便成倍增長，很多熟悉的動植物已經(jīng)離我們遠去，事物是普遍聯(lián)系的，照這樣下去，人類滅亡也是“可計日而待焉”，歌德說：“大自然是不會犯錯誤的，錯誤永遠是人犯下的�！弊屛覀兂姓J錯誤吧，讓我們改正錯誤吧！讓我們?nèi)伺c自然和諧相處，共同地、公平地、可持續(xù)地汲取地球母親給我們提供的乳汁吧！
和諧作文 篇4
清晨，窗外鳥聲嚶嚶，空氣異常清新，哎！又要忙碌了，雖然忙碌，可是卻很和諧。
而我卻也看到了和諧中的不和諧。早晨我去拎開水，我悠然自得地哼著小曲漫步走著。突然，一個酸酸乳的飲料空瓶從天而降，“嗖——”的一聲不偏不倚砸在了我頭，我火了，立馬放下手中的開水壺已經(jīng)按耐不住性子，“噔噔噔”，一個勁往樓上竄。我慢慢停下腳步，轉(zhuǎn)念一想：我又不知道那人住幾樓，總部呢過一個一個敲過去吧！就算可以平白無故敲別人家的門，門開后，我又對別人說什么呢？就當作是糗事一件，反正也沒受什么傷害，算了吧…… ”我對自己說。我走下樓去，把那個酸酸乳飲料空瓶撿起來，?G進了垃圾桶，也不失為一樁好事嗎？！呵呵~就這樣，一場“報仇”風波結(jié)束了......
下午閑得無聊，我想入非非…… 下課了，同學們一窩蜂似的沖出教室，相互嬉戲。瞧，這邊zi正在跳牛皮筋，她們跳起來真有規(guī)律，繩子搖晃的幅度幾乎都差不多！那邊正在踢毽子，毽子的羽毛一張一合，一上一下，在我們的腳下上下飛翔，就是不肯落地，毽子好像也笑了，張開了它粉紅的小嘴，躲在叢中笑。還有的在玩老鷹捉小雞，嘴巴手指不一樣…… 上課了，同學們安靜的坐好，老師認真講課，同學專心聽講，大家公平競爭。在學習上互相幫助；在小事上互相幫助；有困難也互相幫助，爭創(chuàng)和諧社會大家庭！
只有和諧的生活才能產(chǎn)生共鳴，才能演奏生活美好的樂章，美哉！讓我們一同兼收并蓄，品和諧之美，譜寫新世紀的和諧之曲�。。�
和諧作文 篇5
我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛，充滿著生機，人人互信互愛共同建設(shè)著一個和諧社會。
有一次，媽媽騎著自行車帶我去買菜，在回家的路上因路不好走，買的菜又多，所以菜從藍子里掉了許多，正當媽媽彎腰去拾的時候，一個小學生拾了起來，笑著對我媽媽說：“給您，阿姨！”媽媽下一個勁兒地夸她。
還有一次，我姨夫帶著我去交電話費，走到那兒，掏錢包時把錢包掏掉了，那兒的管理拾起來不是把錢包裝到他的口袋里，而是拾起了，用手擦擦灰塵，給了我姨夫。
看，雖然我們的縣城雖小，但時時刻刻都洋溢著和諧的氣息，每個人的心里都刻著“和諧”兩個字，這樣，我們的生活、我們的社會都很和諧。
同學們，讓我們一起共同建設(shè)和諧社會吧，希望我們的生活，我們的社會更加美好、更加和諧，處處充滿著生機、充滿著友愛、充滿著和諧吧！
和諧作文 篇6
“和諧”，“和諧”是什么？帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動了我的眼睛，更讓我對這本書產(chǎn)生了深深的好奇。這本書一共六個篇章，在看書的目錄時，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個個地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。懷著好奇和求知的欲望，我迫不及待的走進這本書。在看完開篇導讀后，我豁然開朗，明白了第一篇章的主要內(nèi)容：講道德、遵守規(guī)則。但如何做是道德，怎樣做是遵守規(guī)則，還要細細的去讀本篇的文章。在讀完文章后，我對《申不害請罪》和《給孩子一篇藍天碧水》有很多感想。
就像我們的《小學生日常行為規(guī)范》，為什么要一條一條地列出來，就是為了讓我們?nèi)プ袷�，如果不遵守，那么《小學生日常行為規(guī)范》就沒有制定的意義了。總有一天，我們這些祖國的“花朵”，就再也沒有“驕傲”的理由了。
有一群兒童，看見教室門前的溪水是黑色的，以為隔幾天河水就會恢復到原來的樣子，當他們發(fā)現(xiàn)這是人為原因造成的，他們的想法落空了。他們于是給省長寫信，最終溪水恢復了以往的清澈、干凈。這就是《給孩子一片藍天碧�！返墓适�。大自然的環(huán)境需要我們每一個人去關(guān)心和愛護。這樣的事情還有很多，例如：每年成千上萬棵樹木被無情地砍伐，數(shù)以萬計的野生動物被殘酷地捕殺，都給今天的環(huán)境帶來了破壞。為了我們綠色的地球，為了我們美好的家園，我們一定要愛護我們生存的環(huán)境。
看完這本書后，我給自己原先的疑問找到了答案，我們身邊到處都充滿了“和諧”。“和諧”才能讓社會變得更加安定有序、繁榮富強，人與自然才會更加和諧相處。
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