精選美麗和諧作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的美麗和諧作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
美麗和諧作文 篇1
和諧是一盞燈,照亮美好的前景;和諧是一首歌,唱出我們的心聲;和諧是一只和平鴿,永載我們前行。
——題記
和諧是美麗的。因?yàn)橛辛撕椭C,才有那“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然生機(jī);因?yàn)橛辛撕椭C,才有那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑情志趣;因?yàn)橛辛撕椭C,才有那“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯麗冬景;因?yàn)橛辛撕椭C,才有那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的韻律詩(shī)境;因?yàn)橛辛撕椭C,才有那“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心”的靜謐悠遠(yuǎn)。
和諧是美麗的。天空的和諧是穿一身藍(lán);大地的和諧是披一身綠;太陽(yáng)的和諧是放射出絢麗的光芒,月亮的和諧是收集喧囂的世界。不信,你抬頭仰望那深藍(lán)的天簾,定然有無(wú)數(shù)的小星星綴點(diǎn)那皓日千里之下的屏幕,這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空因和諧而美麗;你再俯首探望那野芳發(fā)而幽香,佳木香而繁蔭的大地,定然有岸芷汀蘭垂蔓的絢麗多彩的地毯。不時(shí)地聞到馥郁的花傳來(lái)陣陣的幽香。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)大地因和諧而美麗。
和平鴿是和諧的使者,她讓有志之士充滿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的信心。她飛過(guò)高山,飛過(guò)大海,飛過(guò)森林,飛過(guò)每一個(gè)角落,她讓溫馨永存人間,讓誠(chéng)信長(zhǎng)留社會(huì),讓和諧遍布江山。這個(gè)世界因和諧而美麗。
母親的乳汁是和諧的,它讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng);老師的教誨是和諧的,它讓我們學(xué)會(huì)做人的道理;朋友的勸誡是和諧的,它讓我們明辨是非;親人的親情是和諧的,它讓我們永感溫馨,整個(gè)人類(lèi)因和諧而美麗。
和諧這盞燈,照亮我們美好的前景;和諧這首歌,唱出我們大自然的心聲;和諧這只和平鴿,載我們飛向和諧的天堂。
和諧是美麗的!世界上最美麗的,莫過(guò)于和諧了!
美麗和諧作文 篇2
它有著波瀾壯闊的海;它有著海濱城市的美稱(chēng);它有著紅瓦綠樹(shù),碧海藍(lán)天的優(yōu)美環(huán)境,它就是我的家鄉(xiāng)—青島。青島有一個(gè)美麗的小區(qū),名叫:福林苑小區(qū),它就是我的家!
好!從此,我每天回小區(qū)第一眼見(jiàn)到的就是劉爺爺。
他臉上的皺紋,如海的波浪,手也顯得有一些粗糙,他總拿著一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī),穿著軍大衣,在B區(qū)來(lái)回走動(dòng),一天不知要走多少趟,就如海的波浪,來(lái)來(lái)回回要反復(fù)多少次,但從不停歇。
一天中午,老爸因?yàn)闋敔斪≡海掠卸,心情很煩躁的就回?lái)了,車(chē)也停錯(cuò)了位置,劉爺爺馬上跑過(guò)去,輕輕敲了敲車(chē)窗,你的車(chē)停錯(cuò)了,你的車(chē)位在后面,到自己的車(chē)位上去好嗎?我今天就停在這了!我的爸爸又上了倔強(qiáng)勁了!我戳了戳爸爸,讓他冷靜下來(lái),可他狠狠地瞪了我一眼,我又變成縮頭烏龜不行呀,一會(huì)人家來(lái)了,怎么辦呀!劉爺爺很著急,愛(ài)咋辦咋辦,我不管!爸爸一說(shuō)完,就關(guān)上了車(chē)窗,劉爺爺一看,只好嘆氣的搖了搖頭,往遠(yuǎn)處走了。第二天早晨,老爸一聽(tīng)我的描述,臉上一臉吃驚,嘴巴張開(kāi)了一個(gè)大大的O型,我不會(huì)做出這么傻的事!你確實(shí)做了!我和媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸馬上穿上褲子,拿好車(chē)鑰匙跑下樓去,一看,那輛奧迪沒(méi)有回來(lái),立刻把車(chē)倒了出來(lái),放回自己的位置,他找了好半天,也沒(méi)有劉爺爺?shù)挠白樱蝗粡倪h(yuǎn)處傳來(lái)馬三立的相聲,越來(lái)越近,一個(gè)熟悉的身影從遠(yuǎn)處走來(lái),拿著一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī),穿著軍大衣,右手還拿著一半饅頭,正是劉爺爺。
爸爸忙跑上去,有什么事?爺爺忙問(wèn)道,老爸很不好意思的說(shuō):昨天因?yàn)樾那楸容^煩,停錯(cuò)了位,所以老爸沒(méi)有再往下說(shuō),劉爺爺爽朗的笑了!沒(méi)事,昨天我也看到了,有一個(gè)比你還兇,把車(chē)停在草地上,差點(diǎn)壓壞小樹(shù)!我笑了,媽媽笑了,爸爸也笑了!劉爺爺再一次讓我感受到海的味道。
那群人是退休的老人,雖說(shuō)青島的景色美,年輕的人的熱情美,但老年人奉獻(xiàn)的精神,就如永不敗得花,永遠(yuǎn)綻放在青島這座美麗城市的上空!
美麗和諧作文 篇3
迎著春風(fēng),走進(jìn)海頭中學(xué)。大門(mén)上八個(gè)赤色的大字“和諧校園,幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門(mén),兩排整齊的樹(shù)不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來(lái)賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕,每一句話都深入人心,每一句話都給人深深的教誨,使每一位海中學(xué)子牢記它們,奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念,但海中的和諧校園是多方面的。首先說(shuō)的是也是大家首先想到的:生生和諧,師生和諧,師師和諧。邁過(guò)學(xué)校的大廳,兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍!靶穆晧Α睊鞚M了一個(gè)個(gè)部門(mén)的意見(jiàn)箱,時(shí)刻在傾聽(tīng)老師和學(xué)生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生,老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。
課堂上,響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組,一方面讓同學(xué)們便于討論,增加了課堂的效率。;另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧,學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中,學(xué)生會(huì)為了一道題目的不同解法而爭(zhēng)得面紅耳赤。每天的陽(yáng)光大課間,學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng);@球在他們手中劃過(guò)一道美麗的弧線,進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等?傊@的每一個(gè)角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源,開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”,海中是海的兒子,從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化,“海之韻”藝術(shù)節(jié),“海之帆”體育節(jié),“海之馨”讀書(shū)節(jié),“海之聲”誦讀節(jié),“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧,雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候,沒(méi)到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來(lái)人的水汪汪的眼睛。圖書(shū)館內(nèi)書(shū)香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書(shū)的海洋。課外興趣小組,在討論這研究的問(wèn)題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語(yǔ),讓學(xué)校充滿了生機(jī)。
相信幸福的海中,和諧的校園會(huì)不斷描繪出美麗的聲色。
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪,使們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞?dòng)。師生互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材"。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
美麗和諧作文 篇4
廣州,素來(lái)都有美麗花城,和諧家園的稱(chēng)呼,而這些,都是因?yàn)槿珡V州人民的努力的。
走在繁華的商業(yè)街上,說(shuō)不定你會(huì)看到一位位商家正在彬彬有禮地談?wù)撝、交易著,許多商家還和外國(guó)人打起交道來(lái),和外國(guó)人做生意,當(dāng)然,英語(yǔ)也是說(shuō)得頂呱呱的啦!到那個(gè)時(shí)候,我想保護(hù)環(huán)境一定已經(jīng)成為了人人必有的責(zé)任,珠江水在千千萬(wàn)萬(wàn)名廣州人們呵護(hù)下,可能能和桂林山水媲美!沒(méi)準(zhǔn)兒還能成為一個(gè)風(fēng)景游覽區(qū)呢!我們的科技飛速發(fā)展著,在那個(gè)年代,也許人們已經(jīng)發(fā)明了一個(gè)垃圾處理器,什么垃圾呀、痰呀,都消失得地?zé)o影無(wú)蹤了,全都“搬家”啦,搬到了它們?cè)撊サ睦幚砥骼锶チ,再也不?huì)在街道上搗亂了!垃圾處理器再把它們化成能源,既能保護(hù)環(huán)境,又能增加能源,真是一舉兩得啊!
我想,到那個(gè)時(shí)候,廣州一定已經(jīng)變成了一個(gè)繁榮昌盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、美麗自然的綠色世界,成為了名副其實(shí)的美麗花城!市民們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè),大家都過(guò)上了小康生活,人人都在為亞運(yùn)做準(zhǔn)備。早晨起來(lái),你吸進(jìn)的第一口空氣將是多么清新,讓人立刻精神抖擻、心曠神怡!在上學(xué)的路上,你將看到一個(gè)個(gè)勤鍛煉的人,在晨跑。有的一家老老少少,一邊跑還一邊唱著:“大家一起勤鍛煉,迎接亞運(yùn)身體好……”路邊綠樹(shù)成蔭,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕搖晃,樹(shù)木似乎也在伸伸手、彎彎腰呢!多么欣欣向榮的景象啊……我想象著,想象著,多么希望亞運(yùn)會(huì)能快點(diǎn)到來(lái)。
而美麗花城,和諧家園,還需要我們?nèi)珡V州人民的共同努力才行。
美麗和諧作文 篇5
敬愛(ài)的何老師:
您好!
最近身體好嗎?工作還順利吧!我寫(xiě)這份信主要是和你一起分享一些好人好事。我讀了好多關(guān)于我們美麗的廣州有很多助人為樂(lè),舍已為人的事跡,他們和我們一樣都是普通人,但他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。其中最令我印象深刻的是關(guān)于“托舉哥”的報(bào)導(dǎo),”托舉哥“的名字叫周沖,周沖在求職的路上看到一名女童卡在陽(yáng)臺(tái)上,很危險(xiǎn),他二話不說(shuō),第一反應(yīng)是徒手爬上三樓,用單手托舉女童直到獲救。另外一個(gè)感人的事跡是發(fā)現(xiàn)在一個(gè)司機(jī)的`身上,他就是被人們稱(chēng)為最美司機(jī)的吳志宏的公交車(chē)師傅,在突發(fā)心肌梗塞的情況下忍痛完成了減速靠邊的急救動(dòng)作,并安排車(chē)上乘客換乘其他公交車(chē)輛,把自己個(gè)人安危放在最后。他這么做都是為了乘客們啊!讀到這里,我可以用一句話來(lái)形容他,他是乘客的守護(hù)神!何老師,聽(tīng)了我和你的分享,你一定也很感動(dòng)吧,相信你也知道很多關(guān)于這些動(dòng)人的事跡,歡迎你有空來(lái)信和我分享哦!看完這些報(bào)道,我想到我們班的同學(xué),她也是為了我們班默默的付出自己的一份貢獻(xiàn),上學(xué)期,我就看到我們班的小張?jiān)谡頃?shū)架,她一絲不茍地把書(shū)一摞摞放整齊,她就是為了我們大家借書(shū)時(shí)能更加方便,她總是這樣默默無(wú)聞地為班級(jí)服務(wù)。在何老師的帶領(lǐng)中,我們?cè)谏弦淮窝虐驳卣鹬,我們也捐助了自己的零花錢(qián),為災(zāi)區(qū)的人們做一些力所能及的幫助。如果我們都做一個(gè)樂(lè)于助人,文明的市民,我相信我們美麗的花城將變成一個(gè)更加和諧的大家庭!老師,你說(shuō)對(duì)嗎?
祝:
身體健康工作順利
你的學(xué)生:xxx
美麗和諧作文 篇6
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)輝煌騰達(dá)的今天,人們的生活水平逐漸提高.然而,我的家鄉(xiāng)--廣西的環(huán)境也越來(lái)越惡劣.
廣西是個(gè)大家園,保護(hù)這個(gè)大家園上我們的責(zé)任,但是我卻發(fā)現(xiàn)有些人不顧大家的利益,正在破壞廣西的“容貌”!為了廣西的清潔、美麗、和諧,我向廣西人民提出了幾點(diǎn)建議.
⒈現(xiàn)在的工廠,經(jīng)常把生產(chǎn)后余下的一些沒(méi)有凈化的污水排入江河里,使江河受到污染.原本清澈的河水變成黑乎乎的一片!真不知道他們看到這些污水會(huì)有什么感受,聞到臭水狗味會(huì)怎么想.也有些人,常常浪費(fèi)水資源,總以為這沒(méi)有什么大不了,那你可就錯(cuò)了!水在我們中國(guó)是非常寶貴的.再不好好珍惜它,會(huì)導(dǎo)致這兒嚴(yán)重缺水.因此我們不要浪費(fèi)任何一滴水.
⒉有的人常常亂扔垃圾,造成公園里、馬路邊垃圾隨處可見(jiàn),“無(wú)頭蒼蠅”到處亂飛,人們路過(guò)都要捂著口鼻.甚至有的人喜歡“玩”高空拋物:從窗戶把垃圾扔下去,一不小心就會(huì)砸到過(guò)往行人,自己的“門(mén)前雪”成了他人的“瓦上霜”,大家都對(duì)這件事有很大的看法.我希望大家都不要亂扔垃圾,應(yīng)把它們分類(lèi)好,再放入
垃圾桶中.這樣,廣西的街道就干凈多了.
⒊我們應(yīng)該在路邊多種一些樹(shù)木.讓樹(shù)木吸收二氧化碳,釋放出新鮮的空氣,而且還能擋住風(fēng)沙,也能防住暴風(fēng)雨以及人們畏懼的洪水.多植樹(shù)造林,還能美化環(huán)境呢!
我希望大家都行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)現(xiàn)代的女?huà)z,把家園創(chuàng)建得更美麗吧!
美麗和諧作文 篇7
和諧就像是一陣清風(fēng),吹醒了沉睡的小草;和諧是一縷陽(yáng)光,溫暖了亂蹦的小鳥(niǎo);和諧是一團(tuán)烈火;照亮了學(xué)子前行的道路。因?yàn)橛辛撕椭C,才有了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的美麗景色;因?yàn)橛辛撕椭C,才有了“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的壯麗詩(shī)篇;因?yàn)橛辛撕椭C,才有了“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”的秀麗風(fēng)光。學(xué)校因和諧而徜徉,校園因和諧而美麗。
青山常在,綠水常流,悠悠校園情,夢(mèng)想在飛揚(yáng)。和諧的校園,朗朗書(shū)聲,悠悠書(shū)香,樓亭芳草,古柳清河,這不正是我們和諧而美麗的校園嗎?我愛(ài)二小和諧的校園,因?yàn)樾@里的一草一木,一花一水,都滲透著人文的關(guān)懷、悠悠的清香、淡淡的詩(shī)意。
和諧似水,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),蜿蜒曲折。為了我們美好的明天,讓我們行動(dòng)起來(lái),建立和諧的社會(huì)關(guān)系,打造和諧校園。因?yàn),校園因和諧而美麗!
美麗和諧作文 篇8
贛州是我們生活的美麗家園,能讓贛州和諧,是我們?nèi)腥嗣窆餐男脑浮?/p>
要讓社會(huì)和諧,就要從身邊一件件小事做起。在公交車(chē)上主動(dòng)讓坐,在圖書(shū)館要安靜,果皮紙屑不亂扔……這些都體現(xiàn)出社會(huì)的和諧精神。
人與人要學(xué)會(huì)互相幫助,不要為一件小事?tīng)?zhēng)吵,打架,如果人人都這樣的話……
當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)生活中并不是處處都和諧。
有一次,樓上的鄰居把一盆水倒了下來(lái),把我們家曬的衣服都搞濕了。我上去說(shuō):“阿姨,你怎么把水倒了下來(lái),把我們曬的衣服都搞濕了?”。阿姨不僅沒(méi)道歉還瞪起眼睛說(shuō):“怎么著,你又沒(méi)成落湯雞。”
在我心中的和諧家園,可不會(huì)這樣。人們都很注重他人的利益,一兩次損害他人利益,會(huì)誠(chéng)懇的道歉接下來(lái)就會(huì)很注意。
只有人與人和諧相處,家庭才會(huì)和諧,社會(huì)才能和諧。
我愿做一個(gè)創(chuàng)建和諧家園樂(lè)章里的一個(gè)跳躍的音符。
美麗和諧作文 篇9
你們生活地區(qū)怎么樣?你們小區(qū)的人生活的幸福和諧嗎?我?guī)銈儊?lái)看看我生活的歷下區(qū)吧。
第一件事是我親眼看到的。一天早晨,我去附近的一家面包店買(mǎi)買(mǎi)面包,回來(lái)時(shí),我看到一個(gè)令我非常驚奇的場(chǎng)面。一輛小轎車(chē)飛馳在馬路上,一位老人正好路過(guò),轎車(chē)從好遠(yuǎn)處就剎車(chē)了,但由于慣性還是往前沖了10多米,快到老人身邊時(shí),我認(rèn)為車(chē)主肯定會(huì)鳴笛,但他沒(méi)有,而是一直坐在車(chē)?yán),直到老人離去,他才開(kāi)車(chē),看啊,這不就是歷下的一個(gè)和諧的音符嗎?
另一件事情是我親手做到的。一天下午,我看見(jiàn)一個(gè)十分著急的人沖了出去,但一些垃圾出現(xiàn)在我的眼前,顯得格外刺眼,干凈的地方怎么會(huì)出現(xiàn)垃圾呢?我便走上去,將垃圾扔進(jìn)了附近的垃圾箱。
看似不起眼的動(dòng)作能反應(yīng)出人的品質(zhì),看似平淡的小事能看出小區(qū)的面貌。歷下不是他的也不是你的,更不是我的,而是大家的,讓我們從身邊的一點(diǎn)小事做起,依靠自己的勞動(dòng)把歷下建設(shè)的更美麗吧!
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