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      和諧作文300字

      時間:2021-09-16 10:11:26 和諧 我要投稿

      精選和諧作文300字四篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的和諧作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選和諧作文300字四篇

      和諧作文300字 篇1

        《創(chuàng)建文明和諧校園“迎四迎”,創(chuàng)建和諧文明》校園作文素材

        學(xué)校: XX北路第一小學(xué) 姓名:陸X晝洹 ≈傅祭鮮X馮效軍

        今年,上海將要舉辦女足世界杯?特奧會等一系列國際活動。還要做好迎接北京奧運會和上海世博會的工作。

        女足世界杯就在上海的虹口足球場舉行。離我家非常近,如果有比賽我站在我家的陽臺上都也能聽到觀眾的吶喊聲。但到時,我還是要到現(xiàn)場觀看比賽,以一個主人的身份歡迎來自世界各地的女足隊員們,為各國運動員加油?助威!做一個文明的觀眾。

        20xx年10月2日開幕的特殊奧林匹克運動會也將在我們上海舉行。

        我是一年前在電視里看到一些關(guān)于特奧運動會的介紹的。從那天起,我就經(jīng)常關(guān)注一些特奧的新聞,所以,對特奧也有了一些了解。我還從電視里認識了特奧形象大使喬美麗姐姐。我覺得,我們不能歧視智障人士,應(yīng)該多關(guān)心他們,幫助他們?nèi)谌肷鐣,走向未來?/p>

        20xx年,我國北京將會迎來29屆夏季奧林匹克運動會。20xx年上海也將舉辦世博會,我想到時我們的祖國也將以更加和諧?更加文明的新面貌展示給全世界人看。

        ……

      和諧作文300字 篇2

        和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性,我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示,我們的舉動也會成為他們模仿的對象,或許,會影響他們的一生。所以,在我們做好“教書”的使命之前,更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

        俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!睘槿藥煴,身教更重于言傳。工作中,我給自己定下一個規(guī)則:要求孩子做到的自己首先做到。為此,我時刻注意自己的一言一行,嚴于律己、以身作則,用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要過身、用手捂住嘴,有垃圾要隨時扔到垃圾桶,關(guān)水龍頭時,用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照,而孩子們這些習(xí)慣的.養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達不到良好的效果的,必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。

      和諧作文300字 篇3

        有一天,我出世了。我從籠子里鉆出來玩,看見別處有一個人。我先在籠子四周活動,隨后在屋子里飛來飛去。一會落在柜頂,一會就站在書架上,啄著那些大作家的名字;一會有把等聲撞的來回搖動。撞的腦袋疼。跟著我就飛到畫框上去了。如果父母在籠子里叫以下,我就飛回去了。

        我小,紅嘴紅腳,灰藍色的毛。只是后輩還沒有生出珍珠似的白點。我有點肥,整個身子好象一個蓬松的球兒。

        漸漸的,我的膽子大了,就落在那個人的書桌上。我看見他不傷害我,便一點一點的靠近。我先蹦到他的茶杯上,俯下頭喝茶。我再看看他,他只是笑了一下,依舊寫東西,就放開膽子跑到稿紙上,還繞著他的筆尖蹦來蹦去,還發(fā)出“嚓嚓”的聲音。

        我看見他不動聲色,就完全放心了。就用嘴啄著他的紙。他反到用手撫了我一下。我一點也不怕,就啄了他的手指。白天,我淘氣的在玩。天黑的時候,我就在父母的呼喊中回去。

        有一天,那個人在寫作。我就在他的肩上睡覺了。他輕輕的抖了以下肩,我說:“干嘛呀,別耽誤我睡覺!蹦莻人寫了一句話:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

      和諧作文300字 篇4

        我是縣直一小五年級的學(xué)生,我們應(yīng)怎樣構(gòu)建和諧的學(xué)校呢?同學(xué)們之間應(yīng)該學(xué)會謙讓。

        記得在四年級的時候,我和同桌每天都在“爭地盤”,我們之間劃了一條鮮明的“三八線”,只要對方的東西出過他的“地盤”,那個東西就要被對方?jīng)]收掉。我們真是互不相讓,寸土必爭。

        我們的班主任姚老師知道后,就笑著對我們說:“同學(xué)之間要謙讓,要知道在人生道路上謙讓三分,就能天寬地闊!睆拇,我們就和好了,那場“戰(zhàn)爭”也永遠地消失了,“三八線”也沒有了。在這場“戰(zhàn)爭”中,我和他針鋒相對,水火不容,但是,“謙讓”使我們和好相處了。

        我把老師的話銘記在了心中,我學(xué)會了怎樣謙讓地與別人相處。有一次放學(xué)后,在學(xué)校門口,我看見有兩個小同學(xué)在打架,這時我已上五年級了。我又想起了四年級姚老師的話,他們也要和好呀。我就上前去阻止他們,恰巧又過來了我的一個同班學(xué)生,我們一人抱住一個把他們拉開了。我對他們講了以前姚老師給我說過的話,他們羞愧地低下了頭,不打架了,又和好了。

        同學(xué)們,我們大家一定要互敬互愛,遇事謙讓,從自身做起,從現(xiàn)在做起,一起來構(gòu)建我們和諧的學(xué)校吧!

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