【實用】和諧作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的和諧作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧作文 篇1
一天復一天，突然發(fā)現(xiàn)和諧就在我們的身邊�？赡芤驗槟阈母庠甓雎粤怂�；
可能因為你正處于激烈的競爭而感悟不到其美好；可能因為你缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛而生活在喧鬧中。正是因為有了這種和諧，才使得這看似平平淡淡的生活變得精彩而美好。
和諧之光
又是新的一天，一切都準備好了，該背起書包上學了。晴朗的天空泛著燦爛的笑臉，微風吹著云，帶來舒爽的感覺。透過眾葉射下第一抹柔和的曙光，好美，好亮。
突然后面?zhèn)鱽硪宦曋赡鄣穆曇簟敖憬�！”當我回頭一看，原來是一位母親正在教她可愛的女兒叫人，我回敬了她一句“你好啊，小妹妹！”看著那位慈母甜甜的微笑和小女孩可愛的臉蛋兒，心里甜甜的.美滋滋的。而后傳來一陣熟悉的聲音。原來是我的同學，于是我們兩人就結伴而行，一邊說著昨天的趣事，一邊向學校走去。
這樣無邪的童真，這純潔的友誼。這就是和諧之光。
和諧之風
隆冬來臨，寒風凜冽，雪花飄飄。身后有一位老爺爺摔倒在地，當我還沒來得及跑過去時，有兩位少先隊員已經(jīng)把那位老爺爺扶了起來�？吹某隼蠣敔斈樕系男θ荼硎玖藢δ莾晌簧傧汝爢T的無限感激。那兩位同學把老爺爺一直扶著，嘴里還問“老爺爺，您家住哪��？外面下著雪，路滑，還是我們送您回去吧！”他們越走越遠，最后消失在人群中。
春天到了，萬物復蘇。老人們也不約而同地出來散步了。瞧公園里老爺爺、老奶奶們有的在跳舞；有的在練太極；有的坐在椅子上下棋聊天；有的老人們還怡然自得的拉著二胡。公園里時常發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。
和諧之家
一星期當中最快樂的日子便是雙休日。對于一個家庭來說也是家庭日。
上午，父母帶著兒女去博物館游覽古文物或一些新玩藝兒。中午，去餐館進餐，當你吃得滿嘴油時，媽媽給你擦擦嘴。我想旁觀者也會被你們一家其樂融融所陶醉。
下午，當你去游樂園時，你瘋狂的happ后，流下了滿頭大汗，這時媽媽又會給你擦擦汗。晚上回到家，享受完了媽媽做的豐盛的晚飯后，幫媽媽洗了碗，又若無其事地去看電視時，媽媽眼中就會閃著淚光。
這樣溫馨甜蜜的小家庭，誰不羨慕？這就是和諧之家。 就是這樣一年365天，每天都是這樣平凡而精彩地度過。踏著前進的步伐走向未來，因為和諧就在你身旁。
和諧作文 篇2
我家住在東壩小區(qū)，樓上樓下、左鄰右舍都是幾十年的“老街坊”，親如一家人。隨著家庭成員的增多，這個小區(qū)大家庭的越來越大，和諧的旋律處處在奏響。
第一部曲：“收衣服啊！”
“下雨啦！快收衣服��！”樓下的老人用洪亮的聲音發(fā)布“緊急通知”。外婆趕緊沖到陽臺收衣服，看見快曬干的衣服一點兒也沒濕，心里的一塊大石頭才落地了。我把頭伸出陽臺看雨景——哎呀，樓上人家沒收衣服！我立刻告訴外婆。外婆聽了，就像天塌下來那么著急，馬上就大電話給那家人，結果那家人不在家，他家的衣服也只好成了“落湯雞”。
第二部曲：“摔著了嗎？”
在一個炎熱的下午，花兒草兒都被曬蔫了，我和好朋友周開月一起騎自行車。她的車是新的，她不敢騎得太快，我就陪著她慢慢騎。到了一個轉彎口，她不小心摔了一跤，我連忙下車去把她扶起來，關切地問：“沒事吧？摔著了嗎？”她忍著疼，笑著對我說沒事。我推著她的車，把她扶回了家。她奶奶直夸我，不住地感謝我，我心里美滋滋的。太陽為我明亮，花兒為我綻放，草兒為我挺腰……
第三部曲：眾人動手擇韭菜
夏天是韭菜豐收的季節(jié)，奶奶送來了一大袋子。下午，我和外婆到樓下?lián)窬虏�。乘涼的鄰居奶奶們不約而同地搬著小板凳向我們靠攏，一只手、兩只手……大家都來幫忙擇韭菜。在說笑間，一個個又細又長的韭菜寶寶堆成了山。這韭菜可不是普通的韭菜，這是熱心的韭菜，是愛的韭菜！吃著美味的韭菜，我心里開了一朵朵愛的小花。
人人和諧，城市和諧。人人和諧，國家和諧。這和諧的國家多么好！讓我們伸出和諧之手，幫助身邊的人。讓和諧的成為我們生活中的主旋律！
和諧作文 篇3
今天，我們第一天地來到xx學校上學。由于還不熟悉校園環(huán)境，所以下午由老師帶領，我們懷揣著強烈的好奇心來到了各個教室參觀。
我們參觀了神密的天文教室、充滿著濃重墨香的書法教室等。但最能夠吸引我眼球的是動物標本室。
剛一進門左手邊就有一頭用樹皮做成的大象標本。首先看到的就是它那像扇子一樣的大耳朵，像柱子般的腿，與那條像辮子似的尾巴。緊接著就是他身后的背景，看，濃密的森林，粗壯的樹干，看到這一切，我仿佛身臨其境一般。
接著往后看，那一個個逼真的標本展現(xiàn)在我眼前……
突然，一群千姿百態(tài)的小老虎便映入眼簾，讓人情不自禁要發(fā)出驚嘆！它們有的爪子對著爪子，仿佛在一起玩鬧，有的躺在地上一種無憂無慮的樣子，好像在沐浴著陽光，還有的在媽媽的背上，好似正在和要去尋找食物的母親告別。忽然，一個場景讓我從夢境中醒了過來！�。≡瓉硎且粠驼{(diào)皮的猴子。一只小猴子的動作把我逗笑了。它雙手掛在樹枝上，兩腿蜷縮著，好似樹上有一種什么事物吸引著它，但正因為它太小，所以怎么也上不去，于是它就使出吃奶的力氣……當我把目光轉向另一只猴子標本時，不禁渾身打了一個冷戰(zhàn)，這只猴子正趴在地上對我們做出一副猙獰的表情，仿佛對我們來到這里而打攪它的休息而不滿，好像在對我們說：“趕快走，我正在睡覺，請不要打攪！”這時，我的余光在告訴我：有一雙更可怕的.眼睛在瞪著我，我悄悄地把眼睛往邊上一瞥，頓時，毛骨悚然，身上的雞皮疙瘩也隨之緊張起來。它好像一步步向我們靠近，并露出尖尖的牙齒，對我們說：“你們再不走，我就我就要撲上去了！”想到這，我后退了幾小步，回頭一看隊伍已離我有一段距離了，我便三步并作兩步跟上了隊伍，不敢再回頭看到那兇狠的面孔，雖然不看，但身體還總是放松不下來。
為了讓自己舒服一點兒，我把精力放到了落滿小鳥的枝頭上。它們身穿五彩斑斕的外衣，仿佛是一支合唱隊伍，在用洪亮的聲音為我們演唱一首悅耳動聽的迎賓曲；看，那邊的企鵝、北極熊、貓頭鷹都在列隊歡迎我們呢！……
我被這惟妙惟肖的動物標本征服了，我想，我們應該與動物和諧相處，因為大自然賦予了我們無限的生機！
雖然參觀結束了，但人類與動物的和諧卻永無止境！
和諧作文 篇4
今年暑假，我和爸爸媽媽一起來到了中國最美麗的灘涂鄉(xiāng)村——霞浦。
傍晚，夕陽西下，我們沿著山路漫步在灘涂邊。走著走著，只見灘涂上樹立著許多根筆直的竹竿，這使我感到十分好奇。問了媽媽才知道，這兒是著名的“紫菜和海帶之鄉(xiāng)”，原來這些竹竿就是用來種植、晾曬紫菜、海帶的。這些海洋藻類植物看似不起眼，實際上卻是人類生存不可缺少的，它們就像是一臺造氧機器，在海里進行光合作用，為人類提供了大量的氧氣。太陽慢慢地從山頭落下去了，金燦燦的晚霞倒映在海面上，隨著微微泛起的波紋，猶如一大片金子在跳躍，閃得耀眼。幾艘漁船航行海面，穿梭在浮標竿影之間。三五成群的海鳥掠過海面，向遠處飛去，還發(fā)出“嗷嗷”的叫聲。此時，眼前的大海、遠山、島嶼、天空渾然一體，此情此景讓人迷戀。
天色漸晚，于是我們走回海邊民宿。剛走進餐廳，便看見老板娘為我們準備好了一桌飯菜。其中最吸引人的就是那碗紫菜湯了，它烏黑光亮，很有光澤。老板娘說：“我們北岐村出產(chǎn)的紫菜就是不一樣，不僅鮮嫩，聞起來還有一股濃濃的香味兒呢！你們可以嘗嘗看，如果吃得好，可以帶點回去�！边�沒等老板娘說完，我這個平日里就對紫菜情有獨鐘的人就趕緊把筷子伸進湯里，大大地夾起一筷放進嘴里，口感綿綿的，很細膩，我連連稱贊這個紫菜太好吃了。于是媽媽便打算買上幾包帶回去，與親朋好友們分享。老板娘拿出了他們當?shù)胤N植的紫菜和海帶，對我們說：“除了紫菜，海帶的營養(yǎng)價值也很高，它不僅口感好，而且還可以治療高血壓，粗脖子病……”媽媽剛付完錢，我就迫不及待地拆開了，撕下一片紫菜塞進嘴里�！班牛≌婧贸�，就像平常我愛吃的波力海苔一樣鮮美！”
這些紫菜和海帶，看似貌不驚人，并不起眼，實際上卻是人類的好朋友。它們不僅可以成為食物，同時也為人類提供了氧氣。既然大自然有助于我們，那我們也應該學會感恩，去回饋大自然。就像北岐村的村民們，充分利用當?shù)赜欣牡乩韮?yōu)勢，大量種植紫菜和海帶，并為它們提供了良好的生長環(huán)境。人類與植物休戚與共，這樣才能促進生態(tài)的和諧發(fā)展！
和諧作文 篇5
提起公交車，大多數(shù)人都認為它是擁擠的，嘈雜的，乘坐公車感覺既無聊又悶熱，度日如年。其實，當你留心觀察時，你才會發(fā)現(xiàn)她的美麗。
那天下午，正值深冬，陰雨綿綿，一連下了好幾天，冰冷的雨滴無情地擊打著地面，擊打著雨傘，擊打著車站的雨棚，發(fā)出“噠噠噠”富有節(jié)奏的脆響，豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的溫暖和希望，卻灌溉出了無奈和暴躁。刺骨的寒風呼嘯著，冷颼颼的就如同千萬根銀針扎向皮膚般，生疼生疼的。
大約過了四個站，不少人下了車。這時，從前門走上來一名婦女。她頭上干凈利落地扎起一個馬尾，額前披著斜劉海，她清秀白凈的臉上分不清是雨珠還是汗珠，晶瑩透亮。婦女身著紫色的皮大衣，足蹬水鞋，氣喘吁吁上著階梯。只見她左手抱著一個還在襁褓中的孩子，右手一邊托住孩子，一邊投幣，隨后又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴，這才吃力地走進車廂。見此情景，坐在座位上的一位姐姐忙起身，說道：“阿姨，您坐！”婦女謝過那位姐姐后便坐下了。
婦女坐下后，松了一口氣。過了一會兒，大概是車廂太悶了，婦女懷里的寶寶開始“不安分了”，他圓溜溜的眼睛東瞅瞅，西望望，愣是想掙脫開媽媽的懷抱，動也動彈不得，下一秒，“哇——哇——”寶寶就哭了起來，無論婦女怎么哄都無濟于事，這下婦女生氣了，喝到：“你再哭，媽媽就不要你了！” 哪知，孩子哭得更猛烈了，哭得撕心裂肺，仿佛天崩地裂，令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個還冒著熱氣的玉米，說道：“給，孩子可能是餓著的，這是我剛買的，還沒吃�！眿D女連聲謝過老人：“謝謝了，但是真的不用了，孩子剛吃過東西的�！币妺D女沒有收下玉米，老人開始扮鬼臉哄孩子，小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑，看著孩子如花的笑容，聽著孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲，周圍人也跟著開心起來。此時此刻，公車里充滿了其樂融融的笑聲，奏成了一首和諧的樂曲，冰冷的空氣洋溢著一份份愛的氣息，人們也漸漸感到溫暖起來。
盡管公車上擁擠，嘈雜，悶熱又無聊，但往往會發(fā)生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中，我們總會看到幾顆顆溫暖的愛心，閃耀著人性的光輝，演奏出和諧的社會樂章！
和諧作文 篇6
什么是“和諧”？或許是早晨安寧的瞬間；或許是英雄救美的霎時；或許是和平鴿展翅飛翔的剎那；或許是……依我看，它們是和諧，但只能算是和諧的一部分。關于“和諧”，《走進和諧的春天》中的解釋是：人人都有口飯吃，人人都有發(fā)言的權利。這是和諧的基礎，但是如果你想讓自己的生命更完美，就應該錦上添花。
什么是“和諧”？或許一萬個人就有一萬個答案。說是，卻又不是；說不是，卻又像是。就像在猜一個沒有謎底的啞謎。究竟什么是“和諧”，沒有哪個能說個清楚道個明白，因為和諧的解釋公說公有理，婆說婆有理。
就說四川的“5.12”大地震吧，和諧么？地震時是不和諧，它使多少無辜的生命受到傷害，它使多少善良的人們蒙上陰影。但地震后，卻譜寫了一曲多么和諧的贊歌：多少好心人伸出援助之手，讓一個個不幸的生命重新綻放，讓一個個失學的孩子重新“歸隊”，讓一顆顆受傷的心靈得到撫慰……震后的四川更美了，那是因為人間有愛；震后的四川更和諧了，那是因為大愛無疆！
和諧，與生俱來似乎就是縹緲的，若即若離的，恐怕只有有心之人才能見到她�；蛟S你才看見她，她卻又在瞬間消失得無影無蹤了。但即便如此，我也有理由相信：當陽光照耀時，當戰(zhàn)爭停止時，當笑聲響起時，和諧就在你眼前，那飄忽的身影你一定會看到。
高樓林立，拔地而起，和諧的力量多么偉大！紅花綠葉，涓涓細流，和諧的社會多么美麗！
我愛和諧，愿和諧永駐人間！
和諧作文 篇7
信任，是人與人交流的基礎，如果沒有了它，任何的交流活動都是無效勞動，師生相處更是如此。
昨天突擊檢查教室內(nèi)的危險物品，順帶也把教室內(nèi)的雜書查了一遍。結果是危險物品沒發(fā)現(xiàn)，雜書卻找到了兩本。我所謂的雜書就是學生熱衷看的言情纏綿、幻游癡迷的書，總之是對學生的成長發(fā)展沒有多大好處的書。
就在前天晚上，我還針對這個讀書問題和同學們進行了交流：我希望同學們多讀書，也支持他們讀書的行動，在這有兩個條件：
一是此書可讀。讀書如同交友，近朱者赤、近墨者黑，讀到好書的內(nèi)容，它會指引你人生的方向；讀到內(nèi)容低級的書，那就不光是影響不好，甚至還可能讓你誤入歧途。對于中學生來說，名著當然是最好的了，但如果你沒有名著，也可以讀讀《中學生閱讀》，這也比讀雜書要好得多；
二是選好讀書時間。讀書是好現(xiàn)象，可如果不分時間不分場合地去讀，那又會弄巧成拙。課外活動時間、午休時間、飯后沒上課的時間，只要愿意擠，讀書的時間總會有的，不要總是在課堂上偷偷摸摸地讀書，那不是讀書，那是在浪費自己的時間——該認真聽課的時候去看書，那會有什么效果呢？
當時我拿著那兩本書——《午夜兇鈴》、《大案要案》，找到了拿它們的學生，讓他們想怎么處理，兩個學生也很理性，一個說撕了妥了，另一個說是拿別班學生的，表示要歸還別人。我站在教室前面，表示我不會撕他們的書，也不會讓他們再把這樣的書帶回教室，有兩種方法，一是我保管到星期五回家他們再來領，另一是放到寢室里或交到書的主人那里去，任他們選擇。思考之后，他們選擇了后者�！拔易鹬啬銈�，也相信你們不會再把同樣的書帶回到教室�！弊詈笪姨貏e說了這句話，他們兩個也高興地去做了。相信，我的信任能喚醒他們心中那份最美好的自律和自信。
還是昨天的事，領導批評三樓的學生把紙片撕碎然后從窗戶外撕下，這不是在故意破壞環(huán)境嗎？沒指出哪班，可我們是其中一班，不能不查。于是我找到窗戶邊坐的三個同學，一女生兩男生，詢問他們昨天第四節(jié)是誰做的這事，因為第三節(jié)是我的課，我沒看到有學生這樣，可當我問出“第四節(jié)誰在窗戶那兒撕碎紙片往下扔啦？”這句話時，他們?nèi)齻�同時露出驚愕的神情，紛紛否認�？茨乔樾�，不像是裝的，難道是私自換位了？可又問否認了換位這一想法，這是怎么回事？等到我在教室里再次強調(diào)完衛(wèi)生紀律之后，走出教室，那個女生還有另幾位同學又找到我說：“老師，我們第四節(jié)真的沒有人扔紙，真的。”“沒有就算了，有則改之無則加勉。相信你們組坐在窗戶那邊不會給咱們班抹黑的�！蔽倚χf。今天又問問目擊者，原來不是昨天的事情，是上周的事情，難怪同學們愕然，或許他們已經(jīng)忘記了，幸虧我沒有一口認定是他們昨天干的事，幸虧我充分地相信了他們，要不，肯定會在我們師生之間的交流豎起障礙。
給你足夠的信任，相信你會有足夠的理由反思自己，給你足夠的信任，你也會有足夠的坦誠。交往、交流，以信任為基石，相信人與人之間會達到滿意的和諧。
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