關(guān)于合作作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的合作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文 篇1
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽�，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮�！彼膭�(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪(fǎng)了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎？
在當(dāng)今的世界上，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，我們才能雙贏！
合作作文 篇2
在人們的生活中，通常要幾個(gè)人合作才能做好一件事，可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快的合作。
今天下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師讓我們同桌互相默詞語(yǔ)，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過(guò)還是乖乖的和同桌一起默詞語(yǔ)。
同桌是你上輩子的冤家，真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)。這不，我倆還沒(méi)開(kāi)始，就爭(zhēng)吵起來(lái)了。原來(lái)，我們倆在考慮誰(shuí)先默寫(xiě)。同桌振振有詞地說(shuō)：“我先默，我寫(xiě)得快，你寫(xiě)得慢，我先寫(xiě)，你才有時(shí)間。”我也不甘示弱，說(shuō)道：“憑什么你先默？我寫(xiě)的正確率高，你有些都不會(huì)。”就這樣，我們喋喋不休的爭(zhēng)論起來(lái)�？匆�(jiàn)人家都在默契的配合著，我倆急了，只好各退一步，終于達(dá)成了統(tǒng)一。
接下來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了，當(dāng)意見(jiàn)不一時(shí)，都各退一步，不再固執(zhí)己見(jiàn)了。有句話(huà)叫“退一步，海闊天空，”真是一點(diǎn)不錯(cuò)。很快，我們就默完了。過(guò)了一會(huì)兒，大家都陸續(xù)默完了。語(yǔ)文老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，這次合作的愉快嗎？”我們這才恍然大悟，原來(lái)老師是在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神�。�
合作作文 篇3
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱(chēng)為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力
合作作文 篇4
在城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們舉行了一場(chǎng)做南瓜針絨盒的活動(dòng)。那天上午，我們各班先在教室里挑選參賽隊(duì)員，我們班抽了幾個(gè)人其中有我，大家精神百倍的岀了教室，到了比賽地點(diǎn)，毎兩人一組，分好了組，走進(jìn)里面，老師教我們?cè)趺醋�。我回過(guò)頭看，心里馬上就起了一個(gè)大疙瘩，原來(lái)后面還坐了一大排評(píng)委，心想：如果我做南瓜針線(xiàn)盒做不好，沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師會(huì)不會(huì)罵我？這時(shí)老師給每個(gè)組分發(fā)了比賽用的材料，幾團(tuán)不同顏色的橡皮泥，宣布比賽開(kāi)始，看哪個(gè)組做得又快又好。
開(kāi)始做針線(xiàn)盒了，我們拿著橡皮泥開(kāi)始做了。我想：我有的不會(huì)做，如果做的不好看的話(huà)這個(gè)南瓜針線(xiàn)盒可就報(bào)廢了。我又一想：我的隊(duì)友也可以做呀，把自己會(huì)做的留給自己，不會(huì)做的就留給隊(duì)友吧。這樣就不會(huì)做的很難看，于是我和隊(duì)友合計(jì)了一下，我做盒身和盒蓋，他們做裝飾品。
分好工，我們就開(kāi)始干起來(lái)。我把紅黃綠三種顏色的橡皮泥放在桌子上，把兩個(gè)捏成餅，一個(gè)揉成圓，把圓放在一個(gè)餅上一捏，就包在了里面。再把它們放在另一個(gè)餅上一捏，就成了一個(gè)大大的圓。因?yàn)槔锩嬗辛韮煞N顏色包在里面把空問(wèn)給占領(lǐng)了，所以圓就變的很大。因?yàn)橥饷嬉粚邮且环N顏色，所以就看不出來(lái)里面還有兩秒顏色。
我又用大拇拮按往圓的.一點(diǎn)，用食指在四周捏一圈就成了一個(gè)盒身盒身，里面是三種顏色，因?yàn)槔锩娴膬煞N顏色露了出來(lái)，所以就看著是三種顏色了。
只要盒身做好了，盒蓋就好做了。拿出一種紅顏色，揉成圓，按盒口的大小壓成一個(gè)餅，盒蓋就做好了。這時(shí)我隊(duì)友的裝飾品也做好了。我們兩個(gè)做的東西一組裝起來(lái)，南瓜針線(xiàn)盒就做好了。再看看別的組都還沒(méi)做好呢！
最后大家的南瓜針線(xiàn)盒都做好了，經(jīng)過(guò)評(píng)委們的評(píng)選，我們做的針線(xiàn)盒不僅做得快又漂亮，獲得了互助合作獎(jiǎng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：有的事不是自己一個(gè)人能做好的，是要互助合作才能成功。
合作作文 篇5
肆意磅礴的暴雨 拼命地施加著它的威力 洶涌強(qiáng)悍的泥石流 頃刻間 像猛獸一般 吞噬了甘南明珠--舟曲 天際里那撕心裂肺的哭喊 夜空中那驚恐萬(wàn)分的掙扎 淤泥里那微弱之極的呼吸 驚醒了舉國(guó)數(shù)十三億的同胞 那滾動(dòng)的泥石流淹沒(méi)了多少美好，讓一切都化為了虛有，這場(chǎng)災(zāi)難帶給我們太多的痛苦，但也給我們留下了太多的感動(dòng)。舟曲城關(guān)鎮(zhèn)北街的楊露梅在泥石流來(lái)臨的時(shí)候，打算抱起兒子從窗口逃生，但倒塌的墻體堵住了去路，他用右手緊緊撐起孩子的腋窩，右膝牢牢抵住孩子的屁股將孩子托舉起來(lái)，在體力嚴(yán)重透支的情況下，她依然努力著，在長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多小時(shí)的命運(yùn)抗?fàn)幹校猿５囊懔?jiān)持著，終于獲救。當(dāng)救援人員就出孩子的時(shí)候楊露梅終因體力不支而昏過(guò)去。愛(ài)給了她力量，讓她等待到了光明，一個(gè)偉大的母親，讓我感動(dòng)，讓所有人感動(dòng)。 從災(zāi)前舟曲的全景照片，幾乎可以嗅到那個(gè)寧?kù)o山城的裊裊炊煙，而那一片祥和就在一瞬間被改變。目前的舟曲全城斷電，通訊和道路中斷，250萬(wàn)平米區(qū)域被夷為平地，超過(guò)5萬(wàn)人在此次災(zāi)難中身陷險(xiǎn)境，缺少生活必需的飲用水和食物。無(wú)常的災(zāi)難為何如此頻繁地降臨？暫時(shí)放下瑣事的爭(zhēng)吵，放下盛世的歡鬧，整個(gè)國(guó)家都應(yīng)該垂下頭，為罹難的同胞哀悼，為命懸一線(xiàn)的失蹤人員祈禱。 在災(zāi)情最重的三眼峪地區(qū)，一位勇敢的父親，在看見(jiàn)洶涌的泥石流涌來(lái)時(shí)，他完全有可能逃跑，但他看見(jiàn)了他的家庭：兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子時(shí)，他毅然用身體擋在門(mén)口，希望用自己的血肉之軀，阻擋無(wú)情的泥石流，拯救自己的三個(gè)孩子。
同樣在這里，一位叫何潔的小姑娘又讓很多人著實(shí)敬佩了一番。泥石流來(lái)時(shí)，舅舅背著年邁的外婆逃離了房屋，只剩下12歲的小何潔和她熟睡的弟弟呆在家中。驚慌失措的她，瘋狂的搖動(dòng)弟弟，可弟弟仍在熟睡。于是，纖弱的她，把弟弟背上，離開(kāi)了家里。在她剛出家門(mén)的那一霎那，自家的房子“轟”的一聲倒了下去。
“不必說(shuō) 你們背后還有我，未來(lái)就是崎嶇也會(huì)陪你過(guò)，一個(gè)你，一個(gè)我 扛起不需要脆弱 ， 誰(shuí)都會(huì)有恐懼面對(duì)黑暗的角落 ，為了你我再苦也不躲， 我要你重獲原來(lái)的生活 ，認(rèn)定了這一輩子的承諾……” 災(zāi)難中將會(huì)過(guò)去，舟曲的背后還有我們，有所有的炎黃子孫，舟曲，我們陪你一起過(guò)。無(wú)論風(fēng)多狂，雨多大，我們風(fēng)雨同舟，心脈相連。 面對(duì)災(zāi)難，人類(lèi)能夠做的，不僅僅是重復(fù)的不知所措，而且應(yīng)當(dāng)包括對(duì)教訓(xùn)的深切記取，以及對(duì)自身錯(cuò)誤的清醒認(rèn)知。死者已逝，有多少根本就是在睡夢(mèng)中被泥石流所吞噬。活著的人們，究竟應(yīng)該有一個(gè)怎樣的繼續(xù)？ 舟曲不哭 舟曲挺住。
舉國(guó)上下 我們齊心協(xié)力 泥石流可以席卷你們的房屋 卻無(wú)法動(dòng)搖中華兒女眾志成城的堅(jiān)毅 南方10省，抗擊澇災(zāi)已經(jīng)開(kāi)打“疲勞戰(zhàn)”。，整個(gè)南方，降雨量總體上遠(yuǎn)未突破有氣象記錄以來(lái)的歷史極值。同樣目前澇情最危急的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，其降水也沒(méi)有突破“98洪水”的程度。 南一個(gè)小鎮(zhèn)突然爆發(fā)泥石流，當(dāng)場(chǎng)造成17人死亡、28人失蹤，1200人受傷，半個(gè)鎮(zhèn)子被泥石流卷走。未及搶救工作展開(kāi)，昨天，貴州一山村，再次遭遇同樣厄運(yùn)。引用國(guó)土部高官公開(kāi)披露的數(shù)據(jù)，今年上半年，國(guó)內(nèi)山崩地裂的災(zāi)害次數(shù)同比上升近10倍，其中6月份，則同比上躥17倍之多。這位官員還披露，7月份發(fā)生的死亡、失蹤都不算，僅今年上半年的不完全統(tǒng)計(jì)，因山崩地裂就有464人死亡和失蹤。然而，人們聽(tīng)到這樣的死亡報(bào)告，想到的往往是今年天氣異常，南方先旱后澇，山崩地裂乃強(qiáng)降雨所致而只能聽(tīng)天由命，社會(huì)輿論很少將如此慘痛的死傷作人與自然關(guān)系層面的深刻反思。 心在痛，血在滴，為在一次次災(zāi)難中逝去的同胞，為這個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家和民族。傷痛需要愛(ài)來(lái)彌合，愛(ài)有待再長(zhǎng)一些的痛感來(lái)得以張揚(yáng)：是這些痛，給我們反思的力量。
合作作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”。只要團(tuán)結(jié)一心，做什么事都能獲得成功。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到奶奶家大掃除。奶奶年紀(jì)大了，所以每個(gè)周末我們一家人都會(huì)一如既往的去幫奶奶打掃衛(wèi)生。
奶奶家有個(gè)很大的院子，加上前幾天刮大風(fēng)，院子里亂糟糟的。媽媽給我們分配好任務(wù)，分工協(xié)作。我拿起灑水壺接滿(mǎn)水，把角角落落都灑上水。爸爸拿起大掃帚揮舞著，把落葉和塵土掃到一起。不一會(huì)兒，院子里就變得干凈起來(lái)。
媽媽負(fù)責(zé)收拾屋里，我灑完水走進(jìn)屋里幫忙，看見(jiàn)媽媽先拿著吸塵器在清掃地面。可是，沙發(fā)底下掃不到，媽媽用力推了推沙發(fā)，沙發(fā)卻紋絲不動(dòng)。我趕忙叫來(lái)爸爸，爸爸輕輕一推，沙發(fā)就離開(kāi)了原來(lái)的位置，地面立刻變得一塵不染。
我也不閑著，從衛(wèi)生間端來(lái)一盆水，拿起毛巾就去擦桌子。高高的桌子夠不著，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)想到了個(gè)好辦法，站在凳子上不就能夠著了！就這樣，我認(rèn)認(rèn)真真的把屋里所有的桌椅都擦的干干凈凈的。接著，媽媽把床上的床單都換了一套。最后，媽媽用拖把把地面拖了兩遍，屋子里立刻變得光潔如新。
經(jīng)過(guò)全家人的共同努力，大掃除結(jié)束了。看著奶奶家被收拾的井井有條，我們臉上笑開(kāi)了花!
合作作文 篇7
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，吃著學(xué)校課間餐——月餅，我知道一年一度中秋節(jié)臨近了。
這次為了過(guò)中秋，我的大姑姑一家特意從上海趕來(lái)了。也許是人多了，我的奶奶家本來(lái)冷冷清清的屋子里，熱鬧起來(lái)了。中秋節(jié)的意義在于團(tuán)圓，因?yàn)槊魈煲ネ馄偶�，今天就在奶奶家提前過(guò)中秋吃個(gè)團(tuán)圓飯。奶奶高興地望著這么多人，喜氣洋洋地將一盤(pán)盤(pán)菜端上了桌�？粗棠绦牢康男θ荩蚁耄哼@就是團(tuán)圓的魅力吧！
不知為什么，人到中年會(huì)特別喜歡小孩子。我的爸爸媽媽看到我姑姑的女兒，特別高興。妹妹甜甜地說(shuō)幾句話(huà)，他們都會(huì)高興得不得了。也許，這就是“悲歡離合”里的親情之歡吧！
吃完飯從奶奶家出來(lái)，我仰望天空，布滿(mǎn)了陰云，看不到月亮。是啊，月有陰晴圓缺，沒(méi)有什么事是完美的。在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，我的小姑姑就要去英國(guó)留學(xué)了。我的心里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷：對(duì)我很好的小姑姑要走了，不知下一個(gè)中秋節(jié)能不能見(jiàn)到她。這種憂(yōu)傷的滋味，就是人生不可避免之“離”吧。
在我的阿公阿婆——我姑姑的父母眼里，我能看出一種復(fù)雜的感情，不只是對(duì)姑姑學(xué)業(yè)的肯定和驕傲，更多是對(duì)即將遠(yuǎn)渡重洋的女兒的不舍。不知道分離那天，會(huì)不會(huì)有別離的淚花呢？我可以肯定，這就是悲。
中秋節(jié)就像我吃過(guò)的抹茶月餅，入口時(shí)味道香甜，仔細(xì)回味就有一絲淡淡的清苦味。中秋象征團(tuán)圓，有團(tuán)圓就有分離。所以，分離和團(tuán)圓才是真正的中秋吧。
合作作文 篇8
離是憂(yōu)傷的，合是美好的，然而兩者總是會(huì)不可預(yù)知地發(fā)生。
因?yàn)榉N種原因，所以爸爸從他的老家遷居來(lái)到這里，成為上門(mén)女婿。因此我也就跟老爸那邊的人來(lái)往很少……
記得一次寒假，天冷的出奇，大雪足有一尺來(lái)高，偏在這個(gè)時(shí)候，老爸忽然突發(fā)奇想提出要回爺爺奶奶那兒的想法，不經(jīng)大腦思考的我直接答應(yīng)了老爸，于是我們便開(kāi)始準(zhǔn)備用品，并上了公交車(chē)……
老爸的老家在南陽(yáng)，離沁陽(yáng)挺遠(yuǎn)，坐了一天的車(chē)，中途還換了兩班車(chē)。
對(duì)爺爺奶奶家充滿(mǎn)未知的我急切地跳下車(chē)，可是那里的房屋卻驚奇的一致，全是清一色的瓦房，并且還下著雪，更讓人難以分清哪個(gè)才是老爸兒時(shí)生活的地方。拉著老爸粗糙的大手，緩緩走向我們的根。。。家離路口不遠(yuǎn)，路口東面第7家就是了。雖隔多年，但如今卻還是對(duì)第一次來(lái)這里的情景記憶猶新。進(jìn)入家中，家人們直呼我的小名，感覺(jué)那般熟悉，我也就隨聲附和地答應(yīng)著。家人們問(wèn)了我許多問(wèn)題，關(guān)于學(xué)習(xí)，健康，心情……各個(gè)方面，真可謂是面面俱到，我也一一答復(fù)。到了吃飯時(shí)間，家人們熱情款待，讓老爸興奮無(wú)比，像中了彩票似的，不知怎么我雖然表面上傻傻地高興，可是內(nèi)心卻無(wú)論如何也愉悅不起來(lái)，也許是不習(xí)慣罷了。“多住幾天就習(xí)慣了……”家人們也似早已看穿了我的心思，安慰之聲四起。
我和老爸回到了我們的根，雖然暫時(shí)合了，但也終有離別的時(shí)候。
根的離合充滿(mǎn)樂(lè)與傷，但只要跟不斷，就還會(huì)再相聚……
合作作文 篇9
告訴你，在我們班里，只有我一個(gè)人既會(huì)畫(huà)畫(huà)，又會(huì)彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彈，而且鋼琴是樂(lè)器之王，在樂(lè)隊(duì)中首屈一指，比其它樂(lè)器都要重要。這下該對(duì)我有所了解了不是？瞧，來(lái)啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨(dú)的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區(qū)，讓表姐彈高音區(qū)。
比賽之前，我和表姐各自進(jìn)行了練習(xí)，一次鋼琴課上，鋼琴老師對(duì)我倆說(shuō)：“注意，四手聯(lián)彈要雙人配合，個(gè)人彈琴質(zhì)量再好，也是不夠的�！泵鎸�(duì)老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。可我和表姐練習(xí)時(shí)總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開(kāi)拍子，用心彈奏。練習(xí)結(jié)束后，老師再一次對(duì)我和姐姐說(shuō)到“合作”。正式比賽開(kāi)始了，面對(duì)臺(tái)下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點(diǎn)緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個(gè)躬，才坐在琴凳上，調(diào)整座位，再開(kāi)始彈奏起來(lái)……。我和姐姐精心準(zhǔn)備的比賽，終于得到了大家的夸獎(jiǎng)。“表妹，你彈得不錯(cuò)嘛！”表姐興奮地說(shuō)。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高興。因?yàn)槲液徒憬阋呀?jīng)明白了老師的話(huà)：一個(gè)團(tuán)體或多人的奮戰(zhàn)，缺少了合作，僅只以個(gè)人的優(yōu)秀杰出是無(wú)法取得勝利的。
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