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      合作作文

      時間:2021-04-14 13:43:20 合作 我要投稿

      關(guān)于合作作文(精選15篇)

        無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于合作作文,希望對大家有所幫助。

      關(guān)于合作作文(精選15篇)

      關(guān)于合作作文1

        人人都知道,做事,一定要合作,因為這樣得出來的結(jié)果,才更好。

        有一次,我在家里實在沒有事可干。于是,忽然一看窗臺上的一個小箱子,里面裝的,全是做卡子的材料。我就想起來了,可以做一個卡子,送個我的小妹妹!

        說完,我就立刻開始動了手。首先,要先準備好做卡子的材料。分別有,一條大彩帶,兩條小才帶,膠,很細的線和卡子最下面的東西。

        我先把卡子最下面的東西,做好。然后,在給它纏上一條小彩帶。再有膠粘上。然后,就是做蝴蝶結(jié)了。我一疊,先疊三下子。然后,再用線以纏上,蝴蝶結(jié)就好了。最后,在把蝴蝶結(jié)和卡子下面的東西,用膠粘在一起,就好了。

        可是,我做的非常難看,也不是一般的難看。于是,我有按照步驟,從新又做了一遍。還是有點不好看。就把妹妹叫過來,也跟著我一起做。

        我在做疊蝴蝶結(jié)的時候,讓妹妹給我扶著,我來把蝴蝶結(jié)纏起來。在把卡子下面的一部分,和蝴蝶結(jié)粘在一起。嗯!比以前的卡子好多了。

        但是,妹妹也想學。我就耐心的把她教會。先給他說了要準備的材料。然后,一步一步的教會她。她在疊蝴蝶結(jié)的時候,我就幫她扶著。也非常的好。

        通過這件事,我明白了,一起合作,才更好。

      關(guān)于合作作文2

        “這次領(lǐng)導來我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導留下好印象,你們配合老師回答問題”。

        老師說一題在回答都要我們記住回答的答案。

        不一會兒,領(lǐng)導來到我們?nèi)昙壎鄟頇z查,其中一位領(lǐng)導說:“同學們好”“領(lǐng)導好”我們一口同聲的回答。

        有一位領(lǐng)導說:“你們喜歡什么”“喜歡學習”“為什么喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最后班主任來了個小結(jié)說:“總之,大家喜歡學習,熱愛學習”。

        有一位領(lǐng)導說:“什么是合作?,怎樣與人合作壞了這道題班主任沒說過”。這時,班里沒人出聲,班主任也低下頭,無精打采的。

        就在逼我們走投無路的時候,班長就像火箭這么快的站起來,回答說:“合作是人最具備的條件,合作市人與人之間交流的通道,需要真誠,要用心溝通。我們無需最完美的合作,只要真誠的合作。

        這時,我們?nèi)鄮熒皖I(lǐng)導為我們班長回答的話鼓掌。

        大家對班長的話所打動,大家向班長投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。

        班長回答的話讓我們明白了一點,用真誠來合作,用心溝通。

      關(guān)于合作作文3

        團結(jié)合作是蘊含在我們生活當中的一則至關(guān)重要的道理。生活中的方方面面實例告訴我們,凡是不要只顧單槍匹馬,而是要學會與周圍人協(xié)作共同完成。

        舉例來說,一場籃球賽是5比5,5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關(guān)鍵,往往不是一組的球員當中突出的幾個人物得分超強超多,而是一組球員發(fā)揮都很不錯,失誤很少,球員團結(jié)合作,打球氛圍很好。

        不可否認,確實存在一些球員能力很好,個人技術(shù)高超可以帶動球隊取勝?墒腔@球最關(guān)鍵還是團隊整個隊伍都團結(jié)合作,最終戰(zhàn)勝對手。

        團結(jié)合作,不僅體現(xiàn)在比賽上,更體現(xiàn)在日常生活當中。就我們學校而言,學校的各部門:校長室、教務處、財務處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學生活動中心、食堂、教學樓等各個方面無不是相互團結(jié)合作,如此才能確保學校各項工作順利、穩(wěn)定、良好地開展。

        我們青少年應該深入了解團結(jié)合作的意義,爭取早日領(lǐng)悟團結(jié)合作的精髓。

      關(guān)于合作作文4

        人的一生中有無數(shù)次合作,我也有幾次與別人的合作,其中有一次合作,它使我刻骨銘心。

        那是一個風和日麗的星期天,我約朋友出來打球,正當我們打起勁來時,天突然陰了下來,朋友對我說:“快點回家吧!要下雨了!闭斘彝易邥r我無意發(fā)現(xiàn)遠處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了,車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上,這時一個念頭從我腦子里閃過:“幫不幫她呢?”正當我猶豫時,我發(fā)現(xiàn)朋友已經(jīng)跑過去了,我也沒在猶豫跑了過去。

        一個、兩個、三個……地上的蘋果好像越來越多,弄得我們手忙腳亂。這時,有一些路人也加入了拾蘋果的行列中。不一會,地上的蘋果被撿完了,那些行人沒等阿姨道謝,就消失在茫茫人海中。阿姨發(fā)現(xiàn)了我們說:“謝謝你們,這兩個蘋果拿去吧!算是阿姨謝你們的!蔽覀兟犃,異口同聲地說:“不用謝,這是我們少先隊員應該做的,這兩個蘋果就不用了!

        這時,雨嘩嘩地下了起來,我們離開了那跑回了家,到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。

        這一次合作,雖然時間很短,但使我明白了人間處處充滿關(guān)愛,這一次合作,它將使我難以忘懷。

      關(guān)于合作作文5

        星期六的早晨,我邀請爸爸和我一起做貼畫。

        分工完成后,我的任務是動手做貼畫,而爸爸則在旁邊指導。經(jīng)過我和爸爸的討論,決定做梅花。于是,準備底紙以后,我并把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊,還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣,并把它們分別粘貼在適當?shù)奈恢蒙。接著用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了,可在一旁的爸爸從牙縫里擠出兩個字:“空洞!”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我說:“你能把畫面的天空部分貼點東西就好了!”一句話又把我的熱情激發(fā)出來了。于是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽,在剪九個小長方形作太陽的光線,還剪了兩個多邊形作天上的白云,接著再配上兩只掉隊的大雁。做完這一切我舒了一口氣,回頭望了望爸爸,見爸爸臉上露出了滿意的笑容。

        貼畫終于做完了。就在這時,我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》,我連忙把它認真地在貼畫上寫了下來。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個好聽的名字《鄉(xiāng)村一景》。

        我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品,心里就跟吃了蜜似的,甭提多高興啦!

      關(guān)于合作作文6

        生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。

        有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

        他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

        “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

        “為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

        上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人!

        故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?因為有人懂得合作,而另一些人卻不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作,才能不斷發(fā)展。

      關(guān)于合作作文7

        上周星期二,老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優(yōu)生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了老師進來了!伴_始比賽”老師說。老師先讓每個組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告?墒且驗槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來,我一鼓作氣。開始“強攻”他組,讓其他組扣的是落花流水。但是,當我們組“攻”的

        正爽時。老師突然說;“休息5分鐘,再來第二場!边@時,和我合作的同學不服氣地說:“都是你問,我都沒問,真是太不好玩了!蔽蚁耄菏前!都是我來問,她都沒問。如果,我是她我也會覺得無聊。于是,我將心比心地說:“那下局,你來問,我來答!彼f,好。

        于是,我們以中等水平來比賽,獲得了第3名。

        經(jīng)過了這件事,覺得重要得不是名次,而是與同學之間的合作快樂,這才是比賽的重要。

      關(guān)于合作作文8

        “喂,該死的依麟,今天學校要舉行運動會,是嗎?”小x說道。我假裝沒聽見,繼續(xù)坐在椅子上看書。她走過來,大聲的在我耳邊嚷嚷:“今天學校要舉行運動會,是嗎?”我無可奈何說:“是”。她甩了一下頭發(fā):“今年我一定給咱班那個接力賽的獎!蓖瑢W們有的在批評她驕傲,有的在夸她為班集體著想。

        老師來了,他安排我和小x和小紅去參加接力賽。到了接力賽,我在等候著小紅傳來接力棒。“依麟,做好準備。”小紅氣喘喘的跑過來,把接力棒遞給我。我費盡九牛二虎之力的跑,二班的李欣追過來了!摆s緊的,依麟”小x喊道。我又加了一層力拼命地跑?斓叫那邊了。我趕緊把接力棒遞給她,她拼命的跑到終點去。我賣力的說:“加油加油,小x你是最棒的!毙離終點已經(jīng)不遠了,這時三班的凱南追過來啦,她似乎更拼命了起來。她的速度可比得上猛豹了。小x闖進終點啦!我們贏了。

        我們站在領(lǐng)獎臺上互夸獎了對方。

        是啊,死黨也能合作,你信嗎?

      關(guān)于合作作文9

        今天,老師讓我們每個小組編演童話。一開始,我們就開始商量。

        最終,被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。

        一轉(zhuǎn)眼,兩周過去了。我們的'腦子一片空白,想不起選什么節(jié)目。這時,我想到了一本書正合適,叫“澡缸里的國王”。

        問過大家后,小組里的人只能無奈地同意,因為明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞,還沒練習過。

        明天,一眨眼就過去了。第一組表演完了,該第2組了,眼看就要到我們了,我的手很熱,都流汗了!

        現(xiàn)在,我的臺詞還不熟,生怕演不好。接下來就是我們了。

        我的砰砰直跳,緊張的要命。前幾名同學演完,就該我演了。戰(zhàn)在上面,我念著詞,念著念著,我就忘詞了,我快急瘋了。

        突然,有一名同學搶我的詞,我才能退場。這時,我才平靜了下來,

        通過這次童話劇,讓我意識到了小組要互相團結(jié),友愛。

      關(guān)于合作作文10

        足球是一項大型的體育團隊合作項目,每個隊的每個隊員都要一起合作才可以更大幾率的贏得這場比賽。我們學校上體育課的時候,有時候也會舉行5V5的足球比賽,我們還會邀請我們的體育老師——劉老師一起來踢。

        我們隊的人有:我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對面就是有:劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠若。

        剛開始,劉老師就帶球沖鋒,而我就要和他搶球,可是畢竟是體育老師什么假動作等他都會害我沒有搶到球。李浩也趕了過來,可是老師一個華麗的傳球傳給了隊友。而我們還在搶。可是學生畢竟是學生,一個球就讓尹晨枘踢出界了。

        到了中期,我和張澤洋一起搭配進了一球。而我也可以有些幾率把老師的球搶過來?墒,就在我要搶過來的一瞬間,老師雙腿一夾,害我踢出了界。

        老師那方也毫不示弱,就在我們沒有守門員的那一瞬間,一個球進了。哎!我們這里垂頭喪氣。帶我們的信心沒有失掉。

        到了后期,我自己一人帶球沖鋒,可是對方一爭,腿沒有使上勁,就被守門員接住了。

        這就是有團隊合作的一個項目,沒有團體精神的話是只有很少的幾率進門一個球。

        【小組合作】

      關(guān)于合作作文11

        我現(xiàn)在終于知道了,應該這么總結(jié)才對:

        想得太過于美好,總認為努力能成萬事,不過,無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣,但是,自己終究是自己,一味地去學校他的方法,只會失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行,那么,就只能以其作為榜樣算了,終究達不到那樣,我只是一個將會被歷史所遺忘的人,雖然還只是小孩,但是,應該目光高遠,這么說可能會覺得在裝偉大,不過,事實就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天,你會深深嘆息將往事回顧,回顧那已被自己所浪費的時間,那被自己所浪費的生命,在逝去的前一分鐘,你的腦子里只有懊悔。

        也許當時說了也許會好過一點,但要知道,那是不可能會成功的,那將會成為我埋藏在我心里最深處的一個痛楚,無人知曉,想到它,只有自己往心里滴淚。

        自己做不到,就不要勉強;自己沒能力,就不要逞強;自己沒那個資格,就不要在一味的白白浪費力氣,那樣最后傷的只有自己。

      關(guān)于合作作文12

        從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最后一點力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人寰。

        又有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過遙遠的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

        美味的湯

      關(guān)于合作作文13

        二人同心,其力斷金,團結(jié)起來力量大。大家都聽過《五個小指頭》的故事吧!也是關(guān)于合作力量大的小故事。我們大家一起合作起來,不管什么困難都能做得到。

        今天,天氣晴朗、陽光明媚,又到我們小組放學留下打掃衛(wèi)生的時間啦!我們準備開始打掃教室衛(wèi)生,首先組長分配任務讓我來掃地,我一邊讓掃把跳著優(yōu)美的舞姿,讓它親密的接觸著地面的垃圾,一邊拿著簸箕親吻著掃把堆積起來的垃圾,很短時間內(nèi)我就完成了清掃地面的任務。

        過了沒多大一會兒,在我們幾個齊心協(xié)力、團結(jié)一致的辛苦勞動下,終于把教室打掃得干干凈凈,看著既寬敞整潔又明亮的教室讓我心里感覺舒服多了,大家臉上都露出了樂滋滋的笑臉。也讓我明白了一個道理,人心齊,泰山移,團結(jié)起來力量大,沒有做不到的事情,就怕有害怕的事情就退縮的人,所以大家做任何事情都一定要努力,不要退縮。

      關(guān)于合作作文14

        獨木不成林,只有千樹萬樹聯(lián)接,才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春,唯獨千朵萬朵壓枝頭,才能春色滿園。

        古今中外,天南地北,哪一項豐功偉績不是合作得來了?萬里長城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像,都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。

        不僅這樣,連動物世界的合作也無處不在。非洲有一種鱷魚,當它每次捕食完后,就會有一千只鳥飛進它口中清理牙縫,這樣小鳥有了吃的,鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗證嗎?再談談那微不足道的螞蟻吧!一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個個強大的對手。在夏天,時不時就可看到這樣的一幅畫面——一個蘋果核掉在地上,幾只螞蟻在上面爬來爬去,可就是搬不走這個“龐然大物”,可漢典過多久,螞蟻大隊就來向青蘋果“進軍”,螞蟻們毫不費勁就把青蘋果核搬起來,扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了,享受著合作得來的美食……

        從動物到人類,從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻,都存在著合作。

        只有合作才能讓1+1大于2,才有由弱變強,才能做到“人心齊,泰山移。“

      關(guān)于合作作文15

        在一片森林里,住著一只小猴子,有一天,小猴出來散步,它走著走著來到了小河邊,忽然,他看見河對岸有一棵桃樹,上面結(jié)滿了又紅又大的桃子。小猴心想著:“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀!可是,我不會游泳,該怎么過河呢?”小猴急的團團轉(zhuǎn),正在這時,小猴看到河里游來了一只小烏龜,他急中生智想出了一個好辦法,他大聲對河里的烏龜說:“烏龜先生您好,請您幫個忙,把我馱到河對岸吧,我去摘又紅又大的桃子,咱們一起分享吧。”烏龜先生說:“好呀,好呀,我正好也想吃桃子呢!可我不會爬樹,你趕快爬到我的背上來吧,我馱著你一起過河,這下好了,咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了!”

        這個故事告訴我們:“人心齊,泰山移,合作就是力量!”

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