【精選】合作作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的合作作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
合作作文 篇1
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。
即使自己是一棵傲然挺立的青松,也應(yīng)明白,一枝獨秀不算英雄,萬木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城!}記
99年,我19歲,帶著笑容,帶著希望,帶著憧憬,我走上了那神圣的三尺講臺。自以為只要一本書,一支粉筆,再加上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地傳道、授業(yè)、解惑,我一定能贏得學(xué)生的敬重,我一定會桃李滿天下的。
但是,不到一個月。
我發(fā)覺我的生活只在教室、寢室、食堂三點一線,我不滿了。
我發(fā)覺我的工作只是備課、上課、批改、輔導(dǎo),我麻木了。
我發(fā)覺我的課堂只是簡單機(jī)械的照本宣科,宛如一潭死水,我的學(xué)生厭倦了。
直到有一天,我聽了優(yōu)秀教師張衛(wèi)其老師的《廬山云霧》一課,我被課堂上教師富有感染力的語言,學(xué)生靈動的思維震撼了,陶醉了,原來教學(xué)可以是這樣美的!在接下來的經(jīng)驗介紹中,張老師說到:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)該進(jìn)行學(xué)科研究,多看教育雜志,多總結(jié),多實踐。”
我似乎猛然覺醒了,我一心只教圣賢書,殊不知教育行業(yè)中“科研之風(fēng)”已大勢興起。
從此,我就像饑餓的人撲到面包上一樣,不知疲倦地“啃著”那些教育教學(xué)雜志。書上的知識充實了我的教學(xué)內(nèi)容,書上的教學(xué)方法讓我有例可訪。上課時,學(xué)生的心愈來愈專一了,眼睛愈來愈亮了,小手愈來愈愛舉了,小嘴愈來愈愛說了。我心靈的天空也越來越晴朗了。
當(dāng)我的第一篇論文《讀,語文教學(xué)的根本》獲縣二等獎時,我覺得我是有收獲的。當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計《百草園》獲縣一等獎時,我知道我跨出了一小步。當(dāng)我在青年教師基本功比武中獲市一等獎時,我知道我成功了。我激動萬分,我終于嘗到了教科研的甜頭。
但那一次,我記憶猶新。
那是20xx年,縣教科室程安鼎老師來到我所屬的中心學(xué)校講座。程老師在講座中提到了“課題研究”,要求教師運用教育科學(xué)理論來解決教育實際問題,并要把經(jīng)驗上升到理論,撰寫成課題研究報告,使之具有普遍推廣價值。程老師的講座讓我認(rèn)識到了教育科研并不只是教育專家的事,教育科研并不神秘,教育科研原來就在我身邊的教學(xué)中。
我躍躍欲試,我迫不及待地將教學(xué)中的一些困惑與當(dāng)前教育趨勢結(jié)合分析,初步擬訂了關(guān)于家庭氛圍與學(xué)習(xí)成績的選題,并向中心教研室遞交了立項申請。
在繁忙與欣喜中,我單槍匹馬開始干了。
從此,當(dāng)別人沉浸在夢鄉(xiāng)里的時候,我伴一盞孤燈,鋪一摞稿紙,讓思想之舟在科海里遨游。當(dāng)小姐妹們穿梭于商場試衣間時,我手捧書籍,桌放礦泉水,在安吉圖書館一坐就是一天。當(dāng)同事們下班回家享受天倫之樂時,我騎上自行車,走進(jìn)學(xué)生家中,進(jìn)行實地采訪,收集第一手資料。
生活似乎充實了起來,成功似乎就在眼前。
但是,我失敗了,我所有的付出,所有的努力全都化為了泡影。課題在中心學(xué)校第一次審查時就被批得一無是處,淘汰出局。我傻了,我精神崩潰到了極點,我決定放棄不干了。這時善良的`同事們說:“別灰心,我們一起來幫你!蔽液鴾I點了點頭。
緊接著,女校長召集大家討論研究,重新擬訂課題,并制定了詳細(xì)的實施計劃。經(jīng)驗豐富的顧老師則和我一起調(diào)查走訪,收集資料。圖書管理王老師找出許多與課題相關(guān)的書籍進(jìn)行摘錄、整理。那間小小的、簡陋的辦公室忙開了,也鬧開了,有事沒事我那課題總要拿出來討論一番。
功夫不負(fù)有心人。20xx年12月18日,在大家的共同努力下,課題順利結(jié)題。
站在領(lǐng)獎臺上,我發(fā)現(xiàn)我原先單槍匹馬的所作所為,簡直是眉毛胡子一把抓,吃力又不討好。
站在領(lǐng)獎臺上,我回想同事們的見解,都讓我有一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。
站在領(lǐng)獎臺上,我回首那一段科研經(jīng)歷,我懂得了教科研需要合作。只有合作,才能成功。
合作,是信心的基點。
合作,是力量的源泉。
合作,是開啟人生之路的探照燈。
合作,是打開成功大門的金鑰匙。
合作,是我在教科研中收獲的寶貴財富。
從此,我有了許多合作伙伴。有校內(nèi)的,有校外的;有年長的,有年輕的;有著名的,有普通的。我們一起探討教學(xué)心得,我們一起交換教學(xué)資源,我們一起解決教學(xué)困惑。在合作中,我們共同提高,共同進(jìn)步。
合作作文 篇2
拔河比賽是一項考驗大家合作精神的比賽項目。老師為了考驗我們的合作能力特意為大家安排了一次拔河比賽。
星期五,我們?nèi)昙壴诓賵錾吓e行了一次激烈的拔河比賽。在同學(xué)們的急切盼望下,比賽開始了。各班的運動員精神抖擻地擺好架勢,兩眼注視著對方,雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩。
哨聲一響,同學(xué)們都使出吃奶的勁兒,像一頭頭斗牛似的拼命往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃,筋脈突出,手都被繩子勒得發(fā)紅,可他們緊咬牙關(guān),忍著疼痛,不肯放松。由于大家齊心協(xié)力,繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。對方見情況不妙也不甘示弱,使出了九牛二虎之力。有的鼓著腮幫,有的一邊使勁拉一邊大聲吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去,拉拉隊員們急了:“不好了!加油!加油!”嘿!這一喊真管用,繩子又漸漸移向了我們這邊!耙、二、三,加油!一、二、三,加油!”拉拉隊有節(jié)奏地為我們吶喊著,紅帶子一點點向我們這邊移來,任憑對方怎么使勁都無濟(jì)于事了;蛟S我們用力太猛,繩子一下子被拉了過來,同學(xué)們都摔倒在地。最倒霉的就是我了,因為我站在最后,同學(xué)們都壓在我身上,差點兒把我吃的中午飯都壓了出來。最后,我們班大獲全勝。
拔河比賽這項運動,不僅鍛煉了我們的身體,還讓我懂得了一個道理,那就是“團(tuán)結(jié)就是力量”!
合作作文 篇3
有時候,合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣,而且合作也是一項技能,只有大家齊心協(xié)力才能完成,只要有一個人不去努力,合作就是一件不可能的事情。
今天,學(xué)校組織我們?nèi)诩贾行幕顒。勞技中心我們不是第一次去,但還是不免有些興奮。
很快,我們就到了勞技中心,老師一說:“現(xiàn)在開始找自己的小組進(jìn)行活動。”我們就沖向自己的小組。我和邊婉淳,商羽歌等人分在了一個組——特色比薩。小
特色比薩組的老師把我們分成了三個大組,每組十個人的,“同學(xué)們,今天我們將合作做出美味的比薩!笔畟人合作啊!我們十分驚訝,以前去的組都是自己做作品,這次不但要合作,還要十個人合作。
各組還選了組長,我們組的成員們選了我做組長,所以我要聽清老師說的一切要求。
接下來老師開始講做比薩的方法,我們認(rèn)真地聽,生怕漏掉一個步驟,尤其是我這個組長。終于,要開始做了,老師發(fā)給我們一些面粉和需要的配料,讓我們根據(jù)剛才老師講的來和面。我先讓幾個男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥,胡蘿卜等材料切成小塊,同事,自己和幾個女生一起和面。在面粉里加一個打好的雞蛋,再加入適量的糖、鹽、黃油,和安琪酵母粉,然后加水?dāng)嚢。我們輪流用筷子和面,直至面和成一個軟硬適中的面團(tuán)。在經(jīng)過二十分鐘的發(fā)酵,然后趕成里薄外厚的面餅,準(zhǔn)備工作就做完了。
然后,我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個組的比薩餅都放進(jìn)烤箱里烤三十到四十分鐘,我們的比薩餅就做好了?粗黄鸷献髯龀鰜淼谋人_餅,聞著它散發(fā)出來的香氣,我們饞得連口水都要流出來了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分,分給我們每個人。我接過一角比薩餅,咬了一口,真香啊!而且這比薩餅里還蘊含著我們十個人合作的力量,就算做的不太好,在我們眼中,也是最香的。
這次來勞技中心,我們受益匪淺。
合作可以讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié),在合作中我們也可以感受到許多快樂和幸福。
合作作文 篇4
在每個周末,我經(jīng)常會在樓下的小區(qū)里和小朋友們玩,我們每次都玩二對二的游戲。我們有時會因為隊友的失力讓自己失望而大發(fā)雷霆,有時回因為合作默契最終獲勝而擁抱在一起歡呼。
我也有一次合作默契而勝利的經(jīng)歷,那是一個暑假的一天下午,陽光明媚,空氣清新。像往常一樣,清脆的門鈴聲打破了房間里的寂靜,一知道是玩的消息后就急忙穿上鞋,把鑰匙套在脖子上,關(guān)好門,沒鎖就奔下樓了。這次朋友提議玩“警察抓小偷”,經(jīng)過“剪刀、石頭、布”的角逐后,決定我和一個比我矮的小朋友當(dāng)“警察 ”,其他人當(dāng)“小偷”,“小偷”躲好后,我們就開始“搜捕”行動,我們便東張西望地找起來,我們找到了兩個“小偷”,可“小偷”竟逃跑了。同伴又不聽我的指揮,使得我們只能追著兩個機(jī)靈的“小偷”繞著小區(qū)跑,一圈……兩圈……最后我體力不足了,便坐在地上。第一局因體力不支而失敗了。休息時,我在一旁悶悶不樂地喝著水,當(dāng)時我火冒三丈,可卻沒有力氣。體力漸漸恢復(fù)后。
第二局開始了。因為上一局的失敗,這一局仍由我倆當(dāng)“警察”。這局我們要哀兵必勝,經(jīng)上一局的失敗的教育,我的伙伴開始聽我的指揮了。我吩咐他躲在一個 “小偷”發(fā)現(xiàn)不了的墻角。我們要趁其不備,突然襲擊。同伴躲好后。他就那出一些各式各樣的玩物來玩。一不小心,玩物掉到了地上,他急忙沖上去撿,因為,倉促間停不下腳步,就一頭撞了個滿懷。抬頭一看,喜出望外。這人竟是“小偷”。他是被我追得往“埋伏圈”里跑。二話不說,立刻拿下。這次真是歪打正著。另一名“小偷”正在“潛逃”中,我給同伴下了第二道命令,讓他從右攻,我從左攻,來個包抄。最后,另一名“小偷”被我們逼得沒有退路,只好投降。
本次比賽打了個平局。通過本次經(jīng)歷,我嘗到了合作的甜頭,我知道了合作需要有好的配合和團(tuán)結(jié)精神,只有這樣,才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。
合作作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在六合,那里一年四季的景色美麗怡人,讓人流連忘返。
春天,風(fēng)景如畫。小草從地里探出腦袋,草地上綠油油的一大片,大地像是鋪上了大綠毯子。樹枝上長出了嫩綠的葉子,路兩旁的柳樹發(fā)芽了,隨風(fēng)飄蕩著,一切都顯得生機(jī)勃勃。
夏天,太陽火辣辣的,但是公園里的荷花卻在烈日下爭先恐后地盛開著,時不時有一兩只蜻蜓落在荷葉上,像是把荷葉當(dāng)成了它們玩耍的場地。池塘中央有一座小亭子,每到傍晚的時候,總會有一些人坐在亭子里觀賞這些美麗的荷花。
秋天,秋風(fēng)姐姐像是獻(xiàn)上了一盒五彩繽紛的顏料。你看,楓樹的葉子變成了紅色。美麗的菊花盛開了,菊花仙子擁有各種各樣的顏色,有紫紅的、淡黃色、雪白的……田里的稻谷成熟了,金黃金黃的,農(nóng)民伯伯辛勤地收割著這些稻谷。
冬天,雪花在空中飛舞,有的落在地上,有的落在樹梢上,讓冬天的景色看上去與眾不同。孩子們經(jīng)常在雪地里堆雪人、打雪仗。這是一個孩子們喜歡的季節(jié)。
我愛家鄉(xiāng)一年四季的美景!我要努力學(xué)習(xí),將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗!
合作作文 篇6
有個俗話說得好,無巧不成書。今天,我就想來簡單的說一下,關(guān)于巧合的一些事情。
真的很巧,在這個假期來臨之前,我還在學(xué)校的時候,我都想好了,準(zhǔn)備趁著假期的時間,給自己配置一個好東西,本來這個好東西不是那么著急需要的,但是我想反正早晚都是需要的,不如早早的買了,享受著。然后就下定了決心,要在放假期間配置了、
就是很巧,在疫情問題嚴(yán)重之前,我看中了好東西的其中一款,但是呢,他不是想我們平常購買的東西,看好了,選好了規(guī)格,直接下單付款就是購買了,而是需要付定金。由于我是真的很想要這一款,真的是看上了,就一沖動服了定金。但是后來的事情大家也都知道了,就是疫情發(fā)展嚴(yán)重了,決定全程封鎖,交通管制,自然一般的快遞就是沒有辦法進(jìn)行運輸了。但是我已經(jīng)服了定金,又因為真的不是很急,我以為疫情會很快就結(jié)束,所以又把尾款給交了上去,然后就陷入了無邊的等待。
一個巧合,等啊等啊,終于等到了快遞可以正常的運行了,結(jié)果我一問賣家,她竟然是處在一級疫情地區(qū),所在地還是只能運輸一些救災(zāi)需要的藥品,物品、沒有辦法,只能繼續(xù)的等待了,我不斷的詢問賣家什么時候可以發(fā)貨,他的回答都是一樣的,再等等吧。有一天,我看到有人說有一個地方可以運輸別的東西到外省,然后我趕緊懷著內(nèi)心的激動去詢問賣家。過了很久他說的確可以送,但是,他們還沒有復(fù)工。好吧,所有的所有的巧合,都讓我一次性的碰見了,這個東西,看來我是要等好久才行了、
合作作文 篇7
大概是小學(xué)二年級的時候,我突然想辦份報紙。準(zhǔn)備好了材料以后,我便準(zhǔn)備開始辦報了。誰知,我心有余而力不足,過了20分鐘都才畫好一朵花,照這個速度,別說是2個小時了,你就是給我三天三夜我都辦不完。怎么辦呢?有了!找朋友一起辦!于是,我把鄧晴喊來了。我們分工合作,她欣然同意。我們的共同目標(biāo)就是辦好報紙!
我畫畫,她鞋子,本來要30分鐘的欄目只用了一半時間。我們一個管右邊,一個管左邊,默契的將橡皮擦放中間,還時不時的聊聊天。我一個不小心,把鉛筆印弄到了她身上,看的出來那是新衣服,我連忙道歉,她倒是毫不介意,讓我快點辦報。我們寫呀,畫呀,擦呀,終于將報紙完成了一大半。但是,合作中我們發(fā)生了小插曲。要畫刊頭了,她想取名為“快樂報”,可我卻想取名為“健康報”。她想畫一些花,我卻想畫幾只小鳥。我說:“健康了就很快樂!而且鳥兒是開心、活力的象征!”她說:“快樂才重要!花兒更美麗!”“不行,辦報紙的主意是我想的!應(yīng)該聽我的!”“
沒有我的幫忙你能辦好嗎?應(yīng)該聽我的!”結(jié)果話一出口我們都后悔了。是呀,沒有對方,這報紙又從何談起?最后,我們決定名字用我的,裝飾用她的。經(jīng)過了2個小時的合作,我們的報紙終于完成了,這次合作,將會永遠(yuǎn)銘記在我的心中。每時每刻的提醒我:要多與人合作,才能走向成功。
合作作文 篇8
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
頓時,班主任喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么?’’
“我們愛學(xué)習(xí)!”
其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績回報母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華!
“總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸砹藗小結(jié)。
這時,領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎么答呀?”
我笑而不答。
很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人,每個人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”
這時,我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
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