精選合作作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的合作作文7篇,歡迎大家分享。
合作作文 篇1
“咚咚,啦啦,踏!”咦,這是什么聲音?噢,原來是學(xué)校管樂隊(duì)和鈴鼓隊(duì)在操場(chǎng)上一起訓(xùn)練呢!知道嗎?我們學(xué)校的管樂隊(duì)在武漢市那都是赫赫有名的,曾多次在市、區(qū)學(xué)校管樂隊(duì)比賽中取得過優(yōu)異的成績(jī),我們所有參加管樂隊(duì)的隊(duì)員都引以為榮,并把它轉(zhuǎn)化為刻苦訓(xùn)練的動(dòng)力!
這不,現(xiàn)在我們又接到了一個(gè)光榮而又艱巨的“大單子”:5月17日去參加武漢市的管樂隊(duì)比賽。為了能在這次比賽中取得好成績(jī),我們管樂隊(duì)和鈴鼓隊(duì)每天下午都在勤學(xué)苦練,練走隊(duì)形,練音準(zhǔn)統(tǒng)一,練掌握節(jié)奏和樂感……
這幾天,氣溫上升得特別快,烈日炎炎,太陽在烘烤著整個(gè)大地,大家都極不情愿地拖著樂器來到操場(chǎng)上,指導(dǎo)老師早就在那里等候著我們了,雖然他自己也很累,但老師還是笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“我知道,大家這幾天都很累,練的很辛苦,但一定要堅(jiān)持,爭(zhēng)取在比賽中展示我們的優(yōu)勢(shì),獲得好成績(jī)!”聽了指導(dǎo)老師的一席話,我們仿佛喝了一杯冰鎮(zhèn)的礦泉水,立刻精神抖擻,馬上又投入到緊張的訓(xùn)練之中……音樂聲響起,前四個(gè)八拍由鈴鼓隊(duì)來為我們展現(xiàn)精彩的舞蹈,接著我們吹著樂器,整齊地向左走了一步,抖三下,往右走,抖三下,做了兩個(gè)八拍后,我們又要往前走了,第一排先走,第二排隨后,第三排……第六排剛走完,又要進(jìn)行對(duì)走、對(duì)吹換位;這時(shí),打鼓隊(duì)又出場(chǎng)了,鈴鼓隊(duì)也再一次出現(xiàn)了,直到最后音樂結(jié)束……很多老師看了我們的精彩表演后,都贊不絕口,連指導(dǎo)老師都說,在這么炎熱的天氣下,我們能克服困難,能這么執(zhí)著地堅(jiān)持下來,并能一氣呵成地把整支曲子完美地演奏完,真是太棒了!聽著老師的表揚(yáng),我們每個(gè)人的心里都是甜滋滋的……
是啊,團(tuán)結(jié)就是力量,這次合作充分體現(xiàn)了集體的力量和智慧,更展示了樂隊(duì)積極向上的風(fēng)采!
所有的苦,所有的累,都是為學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn);團(tuán)結(jié)的精神,快樂的合作,我們一定能在5月17日的比賽中取得好成績(jī)!
合作作文 篇2
記得在小學(xué)的時(shí)候,老師曾經(jīng)讓我們做過一個(gè)游戲。五個(gè)人為一小組,每個(gè)小組都有四塊紙板,用四塊紙板從操場(chǎng)的這邊走到那一邊。我還很清楚地記得,我們這一組只有我一個(gè)女孩子,于是我就想:兩個(gè)較強(qiáng)壯的男生背起另外兩個(gè)男生,這樣五個(gè)人就可以站在三塊紙板上,而另一塊紙板就可以通過像搭橋一樣的方式,這樣一步一步,能否讓我們順利地到達(dá)終點(diǎn)呢?
最后的嘗試證明我的想法是可以的。后來,我們?yōu)檫@件事開心了很久。不僅僅是因?yàn)榇蠹业穆斆,還因?yàn)榇蠹业哪鹾团浜稀,F(xiàn)在想想,那時(shí)候,老師真正的目的是要我們學(xué)會(huì)合作。
上了初中,我們經(jīng)常要做很多的小組活動(dòng)。有時(shí)候,很多事情要在周末完成,大家住在不同的城市,難免會(huì)有很多不便。于是,我們學(xué)會(huì)了分工。每個(gè)人都一定會(huì)有自己擅長(zhǎng)的一方面,所以就會(huì)有人負(fù)責(zé)不同的部分,但是每個(gè)人都必須對(duì)自己的分工絕對(duì)地負(fù)責(zé)和堅(jiān)持。在分工過程中,難免又會(huì)遇到工作多與少的問題,這就需要大家互相體諒,互相寬容。對(duì)方有不便或者碰巧有事情,大家就應(yīng)該多去分擔(dān)。自己如果完成不了,就應(yīng)該學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)求幫忙;如果自己有能力去完成更多,就應(yīng)該積極幫小組分擔(dān)更多。分工完成之后,工作又要重新組織,成為最后完成的一個(gè)整體。這個(gè)過程中,一定會(huì)有不同的意見,也許自己的創(chuàng)意會(huì)被否認(rèn),又也許自己會(huì)否認(rèn)別人的想法。這都需要大家謙虛接受意見,需要大家用正確的方式提出意見。
不是所有的事情都是一個(gè)人可以獨(dú)立完成的,所以合作往往是人與人之間交往的一個(gè)重要部分。不是以自我為中心,而是要學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。假如最后我提出搭橋的這種方式?jīng)]有讓大家到達(dá)終點(diǎn),我想我應(yīng)該做的不是道歉,因?yàn)楹献髦,總有第一次嘗試也總有失。晃腋粦(yīng)該推卸責(zé)任,因?yàn)榉椒ㄊ俏姨岢鰜淼。我要做的是反省自己,看問題出在哪里,才知道失敗的真正原因,而這些就是這一次失敗的經(jīng)驗(yàn)與收獲。大家也一定不會(huì)責(zé)怪什么,這本來就是自由發(fā)揮的平臺(tái),大家一定會(huì)體諒,同樣反省自己為什么沒有想出更好的方法。
如果合作之后,結(jié)果是失敗的,但是大家可以做到自我反省,體諒組員,這也不是一次失敗的合作。這一次合作收獲的經(jīng)驗(yàn),就是下一次合作成功的墊腳石。
學(xué)會(huì)合作,就是學(xué)會(huì)體諒,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。
合作作文 篇3
林格博士與尤肯達(dá)修女的矛盾,可以看作科學(xué)精神與人文情懷的碰撞,但歸根結(jié)底還是因?yàn)檠劢绲牟煌。眼界的不同可以理解為看問題的角度不同,即是所關(guān)注的重點(diǎn)不同,倘若說尤肯達(dá)修女以感性的態(tài)度關(guān)注了當(dāng)下貧苦人群的生活并希望在現(xiàn)在即對(duì)情況進(jìn)行改善,那么林格博士便是用理性的思考把焦點(diǎn)放在了更遙遠(yuǎn)的未來,或者說是以后的現(xiàn)在。林格博士用當(dāng)下的投資以期在未來收到成效,所付出的成本,根本上講是減少了直接地從正面影響人們的生活的資源,表面上看是對(duì)當(dāng)下的漠視,事實(shí)上這樣的行為遵從了人類一貫的發(fā)展進(jìn)程,這些當(dāng)下減少的資源是人類發(fā)展所需要的必然代價(jià)。
盡管出發(fā)點(diǎn)不同,但是卻沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)之分,類似的爭(zhēng)端的產(chǎn)生某種程度上可以歸因于資源的有限。以上所提出對(duì)于當(dāng)下與未來的投資矛盾,解決方法并非獨(dú)取其一,而是在二者之間找一個(gè)合適的限度。其實(shí)因資源有限而引發(fā)的矛盾甚至爭(zhēng)端比比皆是,方才所說只是在資源的利用上,本身因有限而復(fù)雜的資源分配本身也是爭(zhēng)端的開啟者,而資源的分配問題則直接影響了當(dāng)下人們的生活,自然會(huì)對(duì)人們的價(jià)值觀或者說做出的選擇產(chǎn)生間接的影響,這里可以理解為類似尤肯達(dá)修女這樣的人文情懷,類似人之常情,無法避免。但是人文情懷不足以解決實(shí)際問題,此時(shí)便需要科學(xué)精神的帶領(lǐng)。科學(xué)精神不是狹義上的科學(xué)研究,廣義上它既涵蓋了如何更好地利用資源如科研提高技術(shù)這樣的自然科學(xué),也包含了包括經(jīng)濟(jì)學(xué)這樣研究如何完全而有效地分配資源的人文科學(xué),“科技讓生活更美好”絕非空談,它作用在生活的每個(gè)角落里。
科學(xué)并非科技,科技可以認(rèn)為是科學(xué)的外在表現(xiàn)。科學(xué)本身是為了造福人類而誕生的,但因?yàn)榉N種條件的限制,最終研制出的“科技”便成為了一把雙刃劍。舉個(gè)例子,石油資源的開發(fā)將人們的生活水平提高到了一個(gè)新的層次,衣食住行,石油的利用無處不在。隨著石油資源的漸漸枯竭,環(huán)境問題接踵而至,新能源的開發(fā)更是迫在眉睫。否則一旦石油資源完全耗盡,那么現(xiàn)有的大部分產(chǎn)品將會(huì)立即停產(chǎn),會(huì)給人們的生活帶來極大的沖擊。也就是說說不能一味地依賴現(xiàn)有科技,要想進(jìn)步必須不斷地發(fā)展,“發(fā)展才是硬道理”,這句話放到現(xiàn)在甚至是未來依舊適用。
合作作文 篇4
往事如煙,從小時(shí)候到現(xiàn)在,我經(jīng)歷過許多事情,有喜有憂,有笑有哭,有酸有甜……
許多事我已漸漸忘記,而一次合作卻讓我印象最深,難予忘懷。那一天,爸爸和媽媽到外地出差。下午,媽媽打了個(gè)電話回來說:“我和爸爸要晚一點(diǎn)才回來,你們自己拿零用錢去店里吃吧!边@時(shí),坐在一旁的姐姐說,我們不是已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了嗎?趁這次機(jī)會(huì)我們就可以大顯身手了,合作一桌滿漢全席。首先,我們來到市場(chǎng),在菜攤上精挑細(xì)選!鞍⒁,這西紅柿怎么賣?”我問道,“四元一斤”阿姨回答到,“阿姨,看見我們是小孩的份上,能給我們便宜些嗎?”阿姨猶豫了一下,說:“那好吧,三元!焙俸,我們兩個(gè)小孩合作,受到實(shí)惠還真不少呢,小鬼當(dāng)家的滋味還真不錯(cuò)。
回到家里,我們就開始各司其職,姐姐煮飯、切菜,我便擔(dān)當(dāng)煮菜的重任。由于我們只買了西紅柿和雞蛋,所以我們決定做一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋。首先,我還沒把水燒干就把油放了進(jìn)鍋里,眨眼間,鍋里就像爆炸了一樣,“啪噼,啪噼直作響,油珠子也往外跑,一顆油珠子跑到我的手上,我直叫:“哎喲,哎喲!”姐姐忙跑過來,把火關(guān)上,語重心長(zhǎng)地說“你不知道要把水燒干才能倒油的嗎?”姐姐還不熟練,便在一旁協(xié)助我。首先把水燒干,再把雞蛋煮熟,鏟出來,再把番茄放進(jìn)去,放些醬油,把番茄的汁壓出來,這樣味道會(huì)更鮮美,最后,再把煮熟的雞蛋放進(jìn)去,加少許鹽,就可以大功告成了,一股香味撲鼻而來,連我都不敢相信,這是我做的,這香味也蘊(yùn)含著我挑戰(zhàn)成功的成就感。接著,我和姐姐便把我們的“戰(zhàn)利品”端上了餐桌,這時(shí),我的肚子已經(jīng)“咕咕”的叫著表示抗議了,我和姐姐拿起筷子,津津有味地吃了起來,吃得正香時(shí),爸爸媽媽回來了,看見我們正吃著自己做的飯菜時(shí),高興地說“呀!不簡(jiǎn)單啊,你們長(zhǎng)大了,知道照顧自己了”。這時(shí),一股暖流流遍我全身,但這也是我和姐姐合作的結(jié)果。
我多高興。∫?yàn)槲液徒憬愫献鞯檬钟淇,也得到了爸爸媽媽的贊賞。讓我知道了一個(gè)人的力量是有限的,要互相合作才能創(chuàng)造更廣的天地。
合作作文 篇5
體育課上,老師組織大家做趣味小游戲。這個(gè)游戲由兩個(gè)人共同完成,我和張開睿分到了一組。我們兩個(gè)背靠背將胳膊挽起,放球手把球放到我們背部中間。老師一聲令下,我們喊著“一二一二”的口令,步調(diào)一致,迅速向終點(diǎn)移動(dòng)。由于我們兩個(gè)齊心協(xié)力,配合默契,順利地完成了任務(wù)。
這個(gè)游戲讓我知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
合作作文 篇6
合作(評(píng)委老師您好,這是我一篇突發(fā)靈感的寓言故事,雖然故事很簡(jiǎn)短,但我知道寓言是要求簡(jiǎn)短的,希望您能帶著童心來看哦!)一天,一只獅子正悠閑的邊吹著口哨,邊唱著小曲兒,在森林溜達(dá)。忽然,碰到了狐貍和驢!拔,你們倆給我站住!”獅子叫道,“說什么呢?”“哦,是獅子大王呢!我們正商量著怎么一起合作捕獵呢!焙倱屜然卮鸬馈*{子一聽這恭維,馬上變了臉色,笑著說:“太好了,我也正找合伙人呢,那不如我們?nèi)齻(gè)一起吧,這樣可以捉到很多獵物的,你們跟本大王一起,可以占很多便宜的。”狐貍和驢知道獅子是百獸之王,不敢拒絕,只好假裝歡迎它的加入。果然,不到半天,它們就捉到了很多小動(dòng)物,足夠他們好好享受幾天的了。到了分獵物的時(shí)候了。“驢老弟”,獅子平靜的說,“把這些食物分了吧,我知道你最公平了!斌H聽到獅子夸獎(jiǎng)自己,非常得意。它很快就把食物平均分成了三份,讓獅子和狐貍來選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會(huì)兒,把驢叫了過來,什么話也沒說,一口就把驢吞了。站在一旁的'狐貍看呆了,嚇得手心手背全是汗!昂偫系,我沒想到驢的算術(shù)這么差,太讓我失望了。還是你來分吧!焙倯(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起,再挑出一塊最小的肉放在自己面前,其余的全部都推到了獅子面前!肮!”獅子看了大笑起來,“看來你比驢聰明多了啊?墒牵阍趺粗,我想讓你這么做呢?”“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說著,拎著那小塊肉匆匆離開了。
合作作文 篇7
一朵花,即使再小也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托,才顯得美麗青翠;人生中,一個(gè)人若想有所發(fā)展,他就離不開眾人對(duì)他的幫助與支持,離不開相互溝通,相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事,無不說明合作的力量是無法估量的。
我聽到過這樣一個(gè)故事:說有一個(gè)人快要去世了,他聽別人說天堂好。于是他想:我死后一定要去天堂。后來,他又聽別人說地獄好,因?yàn)閯e人都說現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰說得對(duì)呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先,他來到了地獄。一進(jìn)鬼門關(guān),他就看到那里的鬼都很瘦很瘦,有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想:地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細(xì)一瞧,原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長(zhǎng)的大家伙,所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣,搖了搖頭,趕緊逃離了地獄。
緊接著,他又來到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的?纯创篝~大肉,再看看一米長(zhǎng)的筷子和勺子,這個(gè)臨死的人納悶了:為什么同樣的待遇、同樣的工具,卻有這么大的差別呢?原來,神們知道彼此合作,他們是你喂我吃、我喂你吃,所以個(gè)個(gè)白胖,而那些鬼則是各顧各,所以餓得只剩皮包骨。
合作,是信心的基點(diǎn)。
合作,是力量的源泉。
合作,是開啟人生之路的探照燈。
合作,是打開成功大門的金鑰匙。
合作,是我在學(xué)習(xí)中收獲的寶貴財(cái)富。
而我們,從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要,前面的路或許布滿荊棘,你走過去需要的不僅是個(gè)人的智慧,還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,你有信心向前嗎?
生存需要與人合作,只有合作才可能在兩人之間形成互利,兩個(gè)人才能生存在不斷日新月異的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,因此,我們要記住,要在社會(huì)中生存下去,就要不斷的與人合作。邁入新時(shí)代雄心勃勃的你,別忘了合作就是力量,合作會(huì)讓你充滿活力與信心。
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