愉快的合作作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的愉快的合作作文4篇，希望能夠幫助到大家。
愉快的合作作文 篇1
前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”
我找來爸爸，和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來。經(jīng)過細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘�！庇谑俏覀�?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状危Y(jié)果都不太理想。后來，爸爸問我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來粘硬幣�！蔽液鋈混`光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對(duì)爸爸說：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“叮當(dāng)”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。
這個(gè)問題剛解決，新問題又來了——表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問題就都迎刃而解！
經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？
愉快的合作作文 篇2
植樹節(jié)到了，小陳、小燕和我一起植樹。
首先我拿一把鏟子挖土，把土挖到旁邊，小燕把樹根插進(jìn)土里，扶好，我再用土輕輕的把樹根埋起來。
我對(duì)小燕說：“快點(diǎn)拿水桶裝水！”
小燕連忙拿水桶去河邊裝水，吃力地提過來，給樹苗澆水，樹苗喝足了水，笑了。
團(tuán)結(jié)合作讓我們把事情做得更好！
愉快的合作作文 篇3
那是一節(jié)手工課，老師讓我們同桌相互合作，做一個(gè)會(huì)動(dòng)的剪影。說實(shí)話，讓我跟同桌對(duì)掐，我完全有信心。合作？懸念著呢！
老師一說完，我就一把搶過手工書，仔細(xì)地看了起來，書上說要先在黑卡紙上畫出一個(gè)人頭，我指著同桌的鼻子說：“嗯，你先在卡紙上畫一個(gè)人頭，其他的，聽我指示！”“憑什么是我做？同桌不滿的嚷開了。
“你不做？”我一挑眉，笑瞇瞇地看著他。
“我做！我做還不成嗎？”同桌真是一個(gè)能屈能伸的大丈夫�。�
很快，手偶的.頭、手、腿、身體都做好了，同桌伸了一個(gè)懶腰，慢悠悠地說：“�。〗K于做好了！”
“做好什么��？才做完不到三分之一呢。真傻！”我立即遞給了他兩個(gè)白眼。
“��！不會(huì)吧！”同桌又開始哭爹喊娘了。
“好了，別廢話了！拿針穿線！”我又發(fā)號(hào)施令起來。
無奈的同桌又拿起針來穿線，針孔只有那么一點(diǎn)點(diǎn)小，同桌怎么也穿不進(jìn)去。我急了，一把搶過線和針，把線頭貼一貼，穿了進(jìn)去，打了一個(gè)結(jié)，一氣呵成。
“王天陽！你好厲害�。 蓖篱_始了他拍馬屁神功。
“當(dāng)然，也不看看我是誰！”我的嘴角已經(jīng)長包了。
我和同桌一個(gè)拿著卡紙戳洞，一個(gè)用線把手、腳頭、身體連起來，當(dāng)我準(zhǔn)備把腳連起來的時(shí)候，同學(xué)碰了我一下。
“哎，咱商量件事情唄�！蓖酪荒樥\懇，這可是少見的很哪！
“說！”我回答道。
“我們換一下工作，你戳洞，我連線行不？”他頓了頓，又軟聲軟聲地說：“也讓我學(xué)學(xué)你連線的高超技藝嗎！”同桌拍馬屁還真不是蓋的，我想了下，便同意了。
我放下線，耐心的教他，“不對(duì)啦！是從這里傳過去！”他一開始還毛手毛腳的，總是出錯(cuò)，但很快就熟練起來了。那會(huì)動(dòng)的剪紙就快做好了，飄逸的長發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，看著可愛極了。還別說，這小子也算心靈手巧了。很快，大功告成了。雖然這紙人手縫歪了，但也差強(qiáng)人意。
“你看！我做的剪紙實(shí)在是太好看了！”我興奮地拿著剪影在同桌面前炫耀。
“什么叫你做的？是我們做的�！蓖勒驹谝慌�，不滿道。
我伸出右手，同桌也伸出右手，“呯”，我倆一擊掌，齊聲呼呼：“合作成功！”
真是三只臭皮匠，賽過諸葛亮。
愉快的合作作文 篇4
我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長過程里，與朋友合作的次數(shù)就像葡萄園里的葡萄一樣，數(shù)也數(shù)不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴們抱著足球，一窩蜂似的奔向賽場(chǎng)。首先選隊(duì)友，用猜拳的方式來決定，我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)對(duì)，與藝彬在一對(duì)。藝彬動(dòng)作敏捷，球技好，我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對(duì)，我們個(gè)個(gè)生龍活虎，龍騰虎躍。
比賽開始，先由對(duì)方發(fā)了個(gè)吊高球，球還沒有落地，藝彬就一馬當(dāng)先，對(duì)準(zhǔn)球就猛地一腳，球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過球不慌不忙地帶球前進(jìn)，不料對(duì)方球員苦苦緊逼。我?guī)缀蹩刂撇涣饲�，靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方球員誤以為我要傳球給藝彬，都不約而同地跑去防守藝彬，我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅，志毅像一匹脫韁的野馬，帶著球直奔對(duì)方球門，對(duì)方守門員以為志毅要射門，死死地盯著志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到，志毅趁勢(shì)把球傳給藝彬，藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球猶如箭一般飛入對(duì)方球門，我方領(lǐng)先了1分。
“團(tuán)結(jié)就是力量”果然如此，在我們的共同努力下，勝利女神終于降臨我們，大家樂得歡呼雀躍，手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容，我覺得天空更藍(lán)了，白云更白了，花兒更艷了，一切都是那么美麗！
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