合作小學(xué)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的合作小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
合作小學(xué)作文1
需要合作辦的事情很多,比如:和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、和乒乓球的一些隊(duì)友想辦法進(jìn)攻對(duì)方、一起打排球配合……等等,這些都是,就拿一次打掃衛(wèi)生的事來(lái)說(shuō)吧。
又是一個(gè)星期三,輪到我們第三組值日了。組長(zhǎng)吳棟雪讓鄭博文掃北邊的地,讓王亦煊掃南邊的地,讓我擺整齊桌子……分完工,同學(xué)們熱火朝天地干了起來(lái),我和王亦煊先干完,于是我去拿塊抹布,幫申策今擦黑板,王亦煊拿起簸箕幫鄭博文搓垃圾……很快,我的值日任務(wù)便完成了,想到大家明天能在干凈整潔的教室上課,心情真好。
合作小學(xué)作文2
今天,老師讓我們每個(gè)小組編演童話(huà)。一開(kāi)始,我們就開(kāi)始商量。
最終,被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對(duì)了。
一轉(zhuǎn)眼,兩周過(guò)去了。我們的腦子一片空白,想不起選什么節(jié)目。這時(shí),我想到了一本書(shū)正合適,叫“澡缸里的國(guó)王”。
問(wèn)過(guò)大家后,小組里的人只能無(wú)奈地同意,因?yàn)槊魈炀烷_(kāi)演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞,還沒(méi)練習(xí)過(guò)。
明天,一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了,該第2組了,眼看就要到我們了,我的手很熱,都流汗了!
現(xiàn)在,我的臺(tái)詞還不熟,生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。
我的砰砰直跳,緊張的要命。前幾名同學(xué)演完,就該我演了。戰(zhàn)在上面,我念著詞,念著念著,我就忘詞了,我快急瘋了。
突然,有一名同學(xué)搶我的詞,我才能退場(chǎng)。這時(shí),我才平靜了下來(lái),
通過(guò)這次童話(huà)劇,讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié),友愛(ài)。
合作小學(xué)作文3
這世上有兩種人:一種善于合作與人共同發(fā)展,盡管他不是才高八斗,可成功仍然屬于他;反之,有一種人孤芳自賞,不噱與人合作,雖然他才識(shí)豐富,可成功不會(huì)眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵,在于合作,在任何一個(gè)地方,任何一種情況,與人合作會(huì)是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗(yàn)喜悅,從合作中見(jiàn)到成敗。真正聰明的人會(huì)選擇與人合作,在困難時(shí)互相幫助,榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬,成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作,一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生,將更有趣,盡管也會(huì)有困難,可是在面對(duì)困難時(shí)有人幫助,不至于孤軍奮戰(zhàn),沒(méi)有合作的人,枯燥無(wú)味,永遠(yuǎn)只有孤獨(dú),當(dāng)挫折打擊他時(shí),他只有獨(dú)自忍受著痛苦,合作會(huì)造就一個(gè)人,選擇合作,就選擇了充滿(mǎn)光明的人生,會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。
合作小學(xué)作文4
又是星期六,我的選修課擠滿(mǎn)這一天。
在小小工程師的課堂上,周林老師教我們搭建摩天輪。先要搭兩個(gè)支架,再搭三個(gè)十六丁的梁,然后做六個(gè)坐椅拼起來(lái),就可以啦!
聽(tīng)著簡(jiǎn)單,做起來(lái)難!
我要徐偉皓找?guī)讉(gè)梁,我再把它拼起來(lái),徐偉皓主動(dòng)地把它復(fù)制出來(lái)了。我再找了兩個(gè)梁,徐偉皓找一個(gè)梁。我用又大又扁的車(chē)輪心、軸和軸套把它固定成一個(gè)六角星形飛鏢。我們各做三個(gè)凳子,裝到“飛鏢”上,再把“有椅子的飛鏢”裝到兩個(gè)支架上,這樣就大功告成了!
江國(guó)成拿來(lái)一個(gè)小人,放到摩天輪上。我用力一轉(zhuǎn),把小人給扔到老遠(yuǎn)的地方。徐偉皓一看,樂(lè)壞了!拿著摩天輪轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了!我也一跳三尺高!
看著合作的成果,我們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)一邊齊聲歡呼:“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮!”
合作小學(xué)作文5
什么是合作?就是我們一起做同樣的事。合作對(duì)我們所有人都是不可或缺的。我和朋友一起長(zhǎng)大,就像深海中的無(wú)數(shù)珍珠,其中最耀眼的就是和伙伴一起打羽毛球的經(jīng)歷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和我的朋友們約好了一起打羽毛球。我們以黑白相間的方式來(lái)到球隊(duì),我很高興我又加入了劉蓓隊(duì)。我們總是一起玩,我們有很深的默契,她有很好的彈跳,我擅長(zhǎng)跑步,這場(chǎng)比賽我認(rèn)為我們是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的贏家。
首先服務(wù)于對(duì)方。過(guò)網(wǎng)的球,劉蓓迅速打回球,但沒(méi)有得到球,我立刻拿起球,對(duì)方失去了一個(gè)點(diǎn)。輪到我們服務(wù),而劉蓓扔一個(gè)球時(shí),當(dāng)其他人認(rèn)為這是劉蓓的發(fā)球和她的身邊盯著,我有閃電般的速度把球打過(guò)去,對(duì)方,失去了分鐘……
經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合,并以劉蓓,最后以五到勝利的優(yōu)勢(shì)之一我的工作,我們不禁尖叫起來(lái)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一令人興奮和愉快的合作。
合作小學(xué)作文6
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。
合作無(wú)處不在。即便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。
樹(shù)有長(zhǎng)短,人分高矮,水有清濁,面分丑俊,蕓蕓眾生忙碌在大千世界,他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的, 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去,F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng),不再是“你死我活“,而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
只有合作,才能成功。合作,是信心的基點(diǎn),是力量的源泉,是開(kāi)啟人生之路的探照燈,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
合作小學(xué)作文7
我們星期一放學(xué)早,都在四點(diǎn)多。
下午放學(xué),出了校門(mén)仍沒(méi)見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)接我,我想他們一定忘了星期一放學(xué)早。我就自己回去吧,反正我早都想試試自己走了,耶!機(jī)會(huì)終于來(lái)了
走到商廈十字路口,我有點(diǎn)害怕了,來(lái)往的車(chē)輛和人真多,怎么辦呢?正好前面的姐姐喊我,她說(shuō):“董雪薇,咱們一起走吧?”我一看是和我一起學(xué)舞蹈的五年級(jí)姐姐,就說(shuō):“好啊,咱們一起過(guò)馬路吧!庇谑牵G箭頭亮?xí)r我們按商議的辦法過(guò)馬路了,她看右邊的情況,我看左邊的情況。
回到家我說(shuō):“媽媽?zhuān)一貋?lái)了!闭诳措娨暤膵寢屜铝艘惶泽@地問(wèn):“你怎么回來(lái)的?哦,對(duì)~!今天是星期一,我又忘了!薄皨寢?zhuān)@是第二次你忘了接我了,我是和五年級(jí)的姐姐一塊回來(lái)的!眿寢屄(tīng)了很高興,還夸我:“不錯(cuò)嗎!會(huì)和同學(xué)合作解決困難了!”
合作小學(xué)作文8
放學(xué)了,我高高興興的回到家,爸爸說(shuō):“女兒,今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干,我們一家三口分工明確。媽媽和面,我包餃子,爸爸煮餃子,媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的,圓圓的,漂亮極了。她熟練的動(dòng)作,讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的,雖然動(dòng)作不快,但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我,我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著,跳起了歡樂(lè)的舞蹈,我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒,餃子熟了。“開(kāi)飯嘍!”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子,爸爸吃了29個(gè),媽媽吃了28個(gè)。!自己包的餃子振好吃。∥覀?nèi)议_(kāi)心的笑了。
這次合作,我們?nèi)叶己苡淇,也讓我明白了一個(gè)道理:只要團(tuán)結(jié)一心,沒(méi)有什么事情是做不到的。
合作小學(xué)作文9
有一天,我們學(xué)校組織了愛(ài)心義賣(mài)地圖活動(dòng),我也去參加了。
到了泉城廣場(chǎng)我一看,人真多呀!愛(ài)心志愿者給我們發(fā)放了地圖,每人得到十份。一開(kāi)始,我自己去賣(mài)地圖,結(jié)果很難賣(mài)出去,甚至有人懷疑賣(mài)地圖只是為了獲利,而不是真的為山區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心。后來(lái),大家以小組為單位一起去賣(mài)地圖。有的小朋友舉著牌子介紹活動(dòng)的目的和意義,有的小朋友向顧客推銷(xiāo),還有的小朋友負(fù)責(zé)招攬更多的顧客。大家齊心協(xié)力,賣(mài)出去了不少地圖,圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!蔽蚁耄簣F(tuán)結(jié)的力量真大!
合作小學(xué)作文10
在我們的生活中每一個(gè)角落都不能沒(méi)有合作,生活中合作的也很多如:工作上的合作,交易上的合作,學(xué)習(xí)上的合作。
現(xiàn)在我們是小學(xué)生是學(xué)習(xí)上的合作,當(dāng)我們長(zhǎng)的以后就是工作上的合作或交易上的合作,現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)上的合作吧!
在我們學(xué)習(xí)上的合作很多如:調(diào)查小組合作,一起討論小組合作等等。我在學(xué)校上就有過(guò)調(diào)查小組合作的經(jīng)歷。就拿上次的一件事來(lái)說(shuō)吧,有一次梁老師上了第六單元的時(shí)候,梁老師對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)谶@個(gè)星期之間做一份調(diào)查報(bào)告,每一個(gè)人去組一個(gè)小組,每一個(gè)小組3到5個(gè)人,這一分調(diào)查報(bào)告什么都行,每一個(gè)人的工作一定要分好!毕抡n的時(shí)候同學(xué)們都紛紛的開(kāi)始找,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我終于找到了一組,組長(zhǎng):肖吉鈞,組員:趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠,就這樣我們?cè)诳鞓?lè)的合作中完成了一份調(diào)查報(bào)告《為什么為讓人近視》。
在這次合作中我們每一個(gè)人都覺(jué)的非常的快樂(lè),通過(guò)這次合作我學(xué)到了不少。
合作小學(xué)作文11
我對(duì)爸爸說(shuō):“我們一起做一臺(tái)小電機(jī)好嗎?”爸爸說(shuō):“好吧!庇谑俏覀兙头诸^找制作電機(jī)的材料。
我找到了漆包線(xiàn)、木板,還有一號(hào)電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線(xiàn)。我們就開(kāi)始制作了。爸爸先把兩個(gè)回形針釘在木板上,制成一個(gè)支架。然后把漆包線(xiàn)兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個(gè)圓環(huán)狀的線(xiàn)圈,放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線(xiàn)連接在回形針支架上,最后通上電,可是漆包線(xiàn)線(xiàn)圈紋絲不動(dòng)。我們失敗了!
我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線(xiàn)的`兩頭沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,又用電表檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)線(xiàn)圈兩頭不通電。原因找到了,原來(lái)漆包線(xiàn)的兩頭沒(méi)刮好爸爸又開(kāi)始刮漆包線(xiàn)兩頭的漆。一會(huì)兒就刮好了。又通電一試,這次線(xiàn)圈果然轉(zhuǎn)起來(lái)了。我們成功啦!我和爸爸又唱又跳,可高興了!
合作小學(xué)作文12
合作是人生中必不可少的一部分,是快樂(lè)的一部分。
有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面,我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是,煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開(kāi)始切西紅柿,煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去,西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子!煮好的面我哥怕?tīng)C怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法,我用涼水洗了一下手,迅速抓起碗,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面,真香!
團(tuán)結(jié)就是的力量,這句話(huà)果然不假!
合作小學(xué)作文13
在一個(gè)大雪紛紛的天氣,我和弟弟在家里玩電腦,玩著玩著,就感覺(jué)玩得沒(méi)意思啦。弟弟說(shuō):“我們?nèi)ザ蜒┤税伞!蔽伊⒖膛e雙手贊成,說(shuō)完,我和弟弟便下樓去了。
我們開(kāi)始堆了,我的任務(wù)是做雪人的下半身,弟弟的任務(wù)是做一個(gè)雪人的頭。我說(shuō):“讓我們來(lái)合作吧。”很快,我都做好了。我們小心翼翼地把雪人的大腦袋放到雪人胖乎乎的身體上。我們開(kāi)始給它安五官,很快地,兩只石頭子似的魚(yú)眼珠子安祥地躺在雪人的臉上,一枝馬克筆畫(huà)出了兩道臥蠶眉,一塊漆黑的煤球在雪人的臉上就變成了一個(gè)大大的蒜頭鼻子,接著,一張?jiān)卵浪频膹潖澴旆诺搅吮P(pán)子上......終于完成了,我們互相看了看,都笑了。這時(shí),弟弟突發(fā)奇想,說(shuō):“我們給這個(gè)雪人起個(gè)名字吧!”我仔細(xì)想了想說(shuō):“叫BILL吧!
隨著雪越下越小,我們快活的歌聲也隨之響起:“BILL、BILL”,我愛(ài)你......和弟弟一起合作,我真高興。
合作小學(xué)作文14
我們的生活中到處都有合作的身影,俗話(huà)說(shuō):一滴水成不了河,一粒沙成不了沙漠,一塊土成不了山。就是說(shuō)的合作。
我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨囊活}就是說(shuō)合作的力量。天空下著雪,一根樹(shù)枝上堆積著許多雪,樹(shù)枝沒(méi)有斷,但是當(dāng)一個(gè)雪花降落在樹(shù)枝上,樹(shù)枝瞬間斷掉了。我們知道一個(gè)雪花的力量是微不足道的,可是當(dāng)這些雪的力量加在一起,力量是不可預(yù)測(cè)的。
生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。我記得在一個(gè)星期五,我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球,我們組好了隊(duì),人數(shù)平等,實(shí)力相當(dāng)。開(kāi)始打球了,我們隊(duì)開(kāi)始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球,直接自己帶著球往球籃里面投,完全沒(méi)有想到自己的隊(duì)友。所以,一開(kāi)始我們打得很爛,2比14。之后,我們?cè)谝黄鹩懻摚懻撏炅。這時(shí),我們就像換了一隊(duì),傳球次數(shù)是原來(lái)的幾倍,分?jǐn)?shù)也追了上來(lái)?墒欠?jǐn)?shù)相差太大,沒(méi)辦法,最后以10比14告終。
生活中合作是多么重要!
合作小學(xué)作文15
在日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)?梢氤晒,也離不開(kāi)互信的合作。
在我們班,大家都比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著取得好成績(jī)。這就形成了競(jìng)爭(zhēng)。雖然我是中等生,可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后,我們就聚集在一起,嘰嘰喳喳,不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案,有時(shí),意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤。由此可見(jiàn)我們對(duì)成績(jī)的看重,都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)?墒请x開(kāi)了平時(shí)的合作,在競(jìng)爭(zhēng)中怎可能取得好成績(jī)呢?所以我們幾個(gè)好朋友之間約定,平時(shí)如果誰(shuí)遇到難題了,我們一定要在一起商量解決。意見(jiàn)實(shí)在統(tǒng)一不了,就去找老師幫忙。這樣,我們幾個(gè)的成績(jī)都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎?
學(xué)習(xí)中,我們只有真誠(chéng)的合作,才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。希望大家能做到這些。
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