【精選】合作作文600字8篇
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的合作作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
合作作文600字 篇1
俗話說:“攜手合作,團結(jié)力量大!蓖高^合作,我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多,可能是打掃房間,可能是一起做分組報告,也可 能是參加一項比賽......上述這些例子,都說明了合作的意義,“兄弟同心,其利斷金!敝灰梅止ず献,便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理,不只人類曉得,在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解,女王蜂細心孕育一只幼蟲,雌蜂辛勤的采集花蜜,雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵,一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧!他們多么團結(jié)!也因此,每只幼蟲得以健康的長大,在寒冬時有充足的食物可果腹,也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會,必定會天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺,到最后漸漸步向毀滅......。由此, 我們便可知道合作的重要了,也因此,我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量,藉由互助,讓國家富強起來,讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題,而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽,懵懵懂懂的我們,從生疏到熟練,從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱,雖然練 習時間十分短暫,但是和同儕之間相互合作的美好,讓我十分難忘,我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中,都是獨特而不可或缺的。
在合作方面,我固然還有很多要學習的,但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些箇中奧妙了。加油!期望在未來的日子里,我能夠更進一步的和同學或是家人,一起分工合作,做好每一件事。
合作作文600字 篇2
“獨木不成林,只有千樹萬樹唇齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色!
在動物世界里,合作無處不在。非洲有一種鱷魚,每次吃完食物之后,就會把嘴張開。這時,就會有一只千鳥飛進它的嘴里,替它細細地清理牙齒,把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適,千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西,千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存,多么美好的合作啊!
“天時不如地利,地利不如人和!本褪恰睹献印分械囊痪涿裕俅握f明合作的重要性。不僅動物之間合作能產(chǎn)生力量,人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。
大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,在朝政上譏諷他?商A相如總是禮讓他。有人問他,他卻答道:“我們都是趙國的重官,讓別人知道我們不和,定會趁機進攻!绷H聽了非常愧疚,于是背負荊條上門請罪。后來,他和藺相如齊心協(xié)力,使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動,懂得了合作的力量,所以才主動認錯。正是因為他們的合作,才有了強大的趙國。
在平時的生活當中,我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游,去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個踏板,一個方向盤。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一,蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來,一個人掌方向,其余負責輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成墻,人幫人成王!笔堑,合作很重要鱷魚和千鳥在合作,廉頗和藺相如在合作,我也參與了合作。所以,朋友,學會合作吧,因為合作就是力量。
合作作文600字 篇3
今天下午,體育老師為我們兩個班(我們班,六一班)舉行了一場足球比賽。
體育老師當裁判,我的位置是中場,這可是個至關(guān)重要的位置,必須要表現(xiàn)好。剛開場,我方就大舉進攻,沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來了,但我方的一位隊員也一腳把球斷下來,踢了一腳世界波,比分:1:0。
剛進一球,對方士氣受挫,一位球員為了斷球,踢了我方隊員一腳,被紅牌罰下場,給了點球。又被一腳踢進大門,比分:2:0。
這時,我們班的女同學湊過來看熱鬧,當拉拉隊?墒,好景不長。我方的防御有些松懈,被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進了禁區(qū)。守門員想防也來不及了——因為他已經(jīng)離開了球門。對方球員射進了一球,比分:2:1。
不知是因為怎么回事,守門員心不在焉的,結(jié)果球沒踢出去,還一腳把球勾進了球門,踢了一腳烏龍,比分:2:2。
當比分被追平的時候,我方球員又像開場那樣努力,連入兩球,把比分改寫成了4:2。而對方也又連得了兩張紅牌。球員比是11:8 。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢,比分也有優(yōu)勢。在上半場要結(jié)束的時候,我打進了一腳任意球,將比分徹底的拉開了。上半場比分:5:2。
中場休息的時候,“教練”對我們說:“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先,但也要認真面對。給我把比分拉開的更大!”“沒問題!”我們異口同聲的回答。
隨著一聲清脆的哨音,下半場比賽開始了,由對方發(fā)球?墒牵麄兙谷话亚蛱呓o了我們 。最后就像放棄了進攻似的,不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。
通過這場比賽,使我明白了:團隊的力量是不容小覷的。
合作作文600字 篇4
團結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點;合作,是力量的源泉;合作,是開啟人生之路的探照燈;合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心。在合作時,彼此合作默契,互相鼓勵,互相加油,就能合作成功。
記得有一次,馬上就要到我參加的4×100接力賽了,我們都斗志高昂、信心滿滿,決定放手一搏。我們來到操場上準備就緒,只聽到發(fā)令槍一響,起跑線就像一根弓弦,射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張雯像一匹不肯認輸?shù)牧荫R,一開始還是一根直線,漸漸地,她超越了對手。后來,張雯把接力棒迅速地傳給第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來也毫不遜色,但被對手超越了,她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快,超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時候,唐淑檜超越了對手。終于到最后一個了,也就是我,我的對手竟然是去年400米的冠軍,我心里想:程思穎,一定要加油啊,要為班級爭光!我們練習了這么久,一定不能輸?shù)模∥野咽稚斐,做好起跑的準備。唐淑檜把接力棒傳了過來,我連忙握緊它,準備來個最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對手的存在,所以,我使出全身的力氣,奮力拼搏,終于成為了第一個沖過終點的。我握著手中的接力棒。此時,我們已經(jīng)忘了前些日子練習累得都快要趴下的時候。這接力棒里蘊含著我們的心血,我們的汗水,這是我們努力合作的結(jié)晶。
這根接力棒,傳遞的不僅僅是比賽,還傳遞著我們的友情;傳遞著我們的努力;傳遞著我們的信心……正是因為這些,我們才獲得了第一,集體的第一比個人的第一含金量高,要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量!
合作作文600字 篇5
寬容是最向上的心態(tài),最動人的品德,最悅耳的樂章,因為有了寬容,我們才會如此純凈與熱情。
寬容如水。有這樣一則寓言,說的是兩匹馬同行,一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了,結(jié)果被咬的馬反而主動安慰咬傷自己的那匹馬,最后,它們再次結(jié)伴同行。寓言中的這匹馬原諒了其他人的一時的過錯,不耿耿于懷,和和氣氣地做個大方的人。它那如水般的寬容,似一捧清泉,款款地拂去敵意,倘若它針鋒相對,。
以同樣的'方法反擊對方,那么除了兩敗俱傷,估計別無他種可能。因此,寓言中的馬是明智的,他選擇了“以德報怨”。
寬容如火。有一對年近八十卻依然感情和睦的老夫妻,當記者采訪他們感情維持得這么好的秘訣時,老奶奶的回答讓記者驚嚇萬分:“我和他呀,就是前世結(jié)下的冤家,這輩子還要在一起受罪,我們買個星期都要吵架的。”“那...你們...”記者吞吞吐吐之時,老奶奶又說:“不過他從來都吵不過我,吵完后還是放下面子來哄我!闭f完這個,老爺爺不好意思地笑了笑:“是啊,我嘴巴可沒她厲害,總是把我氣得要死,可每次我都會不自覺地哄她,我們都已經(jīng)老了,哪有誰對誰錯呢 ,好好和她過完余生才是最幸福的!”此時,老奶奶的手被老爺爺緊緊握在手掌中,記者也舒了一口氣,懂了什么似的一個勁地點頭。故事中的老爺爺用他的寬容溫暖著與他相伴多年的妻子,他的寬容恰似一團火焰,明亮而溫暖,不僅融化了彼此的冰凍,更將愛的熱力輻射進了對方的心窩。
寬容是詩。藺相如完璧歸趙后,以其功大,拜為上卿,位在廉頗之右,廉頗對此不服氣,便處處針對藺相如,認為他是卑賤的人,但藺相如并沒有還擊廉頗,反而對廉頗隱忍退讓,并且在關(guān)鍵時刻為廉頗說話,最終兩人結(jié)為了刎頸之交。藺相如的寬容已到達了一種至高境界,不僅僅表現(xiàn)在對某一件事的處理上,更是升華到了對人生如詩般的氣度。。
生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為有了寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。
合作作文600字 篇6
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進了教室。
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
頓時,班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?’’
“我們愛學習!”
其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習,用優(yōu)異的成績回報母校。”
“我們課后讀文學作品,使自己的靈魂得到過濾和升華!
“總之,大家是熱愛學習的!卑嘀魅蝸砹藗小結(jié)。
這時,領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎么答呀?”
我笑而不答。
很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人,每個人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”
這時,我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
合作作文600字 篇7
我在班上當學習委員當?shù)煤煤玫,可不知什么時候蹦出來一個曹佩妮,老師竟叫她和我一起當學習委員!看她一副挺乖的樣子,不知從哪得了老師寵愛,我感覺挺別扭。
一、早晨
我抱著一大堆老師看完的作業(yè)本,放到講臺上,大聲囔著:“姓曹的,快來發(fā)作業(yè)!”心里嘀咕著,這個姓曹的,竟然不理我,連工作都不管,只曉得玩,虧老師對她那么信任。便又叫道:“曹佩妮學習委員,竟連工作也不管,信不信我把你告到老師那去,撤了你!薄昂谩⒑、好,我管我管,行了吧!辈芘迥菀粋健步,懶洋洋地發(fā)起作業(yè)來!班嵑!蔽覉蟮矫!暗谌〗M!辈芘迥菅杆俅鸬馈2芘迥菀徽f完,我便擲飛碟般輕輕地扔到鄭好桌上。“趙虹!辈芘迥菀查_始了接力賽!暗诙〗!蔽乙惭杆俅鸬。就這樣,一個個本子像五彩繽紛的蝴蝶在教室上空翩翩起舞,我們很快就把作業(yè)本發(fā)完了。
二、放學后
“快去補作業(yè)!”我朝肖玉林吼著?尚び窳植辉诤酰炊恍家活櫟卣f:“能不能說點新鮮的,這句話都聽了一億年了!
我沮喪地搖搖頭,這么年輕的一個小伙子,卻得了“晚期欠作業(yè)癌癥”,無藥可救了。突然想到了她——曹佩妮?磥怼鞍┌Y患者”有救了。我找來曹佩妮,拍拍她的肩膀,對她說:“他交給您了,曹天才,快點治治他吧,我挺不住了,你再接再厲,祝你好運!
我一說完,便找其他人麻煩去了。我回頭看看她,她臉漲得通紅,氣急敗壞地瞅著肖玉林,卻又無可奈。不會吧,這么快就掛了。唉,看來肖玉林真的沒救了。
正在嘆息之時,我想何不兩人齊攻呢,定能戰(zhàn)勝。
于是我們倆一番威脅之后,我?guī)托び窳謭髥卧~,曹佩妮幫他背書,總算把肖玉林欠的“債”還清了。
太陽西下,我和曹佩妮總算把所有的工作做完了。在教室門外,帶著甜美笑容的女孩,兩人的手緊緊握在一起。
合作作文600字 篇8
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時,就能為社會帶來繁榮!彼膭(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經(jīng)濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,不管是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
當今世界,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生,更應(yīng)該擅長合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,擅長傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
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