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      學(xué)會(huì)合作的作文

      時(shí)間:2021-12-17 18:18:07 合作 我要投稿

      學(xué)會(huì)合作的作文(11篇)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)合作的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      學(xué)會(huì)合作的作文(11篇)

      學(xué)會(huì)合作的作文1

        生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個(gè)人的距離。有一個(gè)德育故事就很好的詮釋了這個(gè)詞。

        有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄。”

        他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

        “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

        “為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

        上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會(huì)喂別人!

        故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献,而另一些人卻不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。只有學(xué)會(huì)合作,才能不斷發(fā)展。

      學(xué)會(huì)合作的作文2

        螞蟻雖然小,但是有自己的尊嚴(yán)。你看,其中一個(gè)沒什么力量,但是他。嗯,團(tuán)結(jié)的力量是無窮無盡的。

        我生活在一個(gè)大班級,所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來;ハ鄮椭。我記得我的同學(xué)。這是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)出去玩,看到一只螳螂。他們都搶劫了,然后打架,所以他們變得不團(tuán)結(jié)。

        就像小螞蟻,雖然小,但是很能干。因?yàn)樗麄兪且粋(gè)群體。他們是一個(gè)非常強(qiáng)大的團(tuán)體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會(huì)變成一個(gè)扁平的圓圈,母螞蟻會(huì)被放在上面,讓它們安全過河。所以只有幾個(gè)死了。在這方面,螞蟻非常團(tuán)結(jié)。

        還有一次,玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)民收完玉米,我就放火燒了。而螞蟻會(huì)變成一個(gè)球出去,雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數(shù)螞蟻都活了下來。這再一次說明螞蟻是很團(tuán)結(jié)的。

        現(xiàn)在的國慶雖然美好,卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團(tuán)結(jié)換來的。如果他們不團(tuán)結(jié),就不會(huì)有今天的幸福生活。因此,我們必須團(tuán)結(jié)一致,打敗所有的敵人。

        我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。草雖小,但力量無窮。再難的東西也會(huì)被他穿透。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是無限的。因此,我們班應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。

        就像一棵草,一朵花,一只小螞蟻,它們看起來很小,但它們有無限的力量。這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

      學(xué)會(huì)合作的作文3

        如果我問你競爭的反義詞是什么?你一定會(huì)說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么?你一定會(huì)說是競爭。其實(shí)不然,競爭與合作不僅對立,而且相互依存。到底什么是競爭與合作?

        競爭是殘酷的,是血腥的,比如在北京奧運(yùn)會(huì)上,我國的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金,而在這51枚金牌的背后,都經(jīng)歷著無比激烈的競爭,競爭意味著終究有一個(gè)人要被淘汰出局!終究有一人會(huì)一敗涂地!

        合作是團(tuán)結(jié)而又美好的,是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小,百人力量大,團(tuán)結(jié)合作就是力量。人心齊,泰山移。

        我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)寓言。有一天,一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗(yàn)回答了這個(gè)問題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里,并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過后,大臣先打開羊房子的門給皇帝看,看見小綿羊們在安然無恙的睡覺,肉都被吃的所剩無幾。但是當(dāng)國王和大臣打開狗的房子的門時(shí),他們驚呆了,因?yàn)樗麄兛匆娝械墓范妓懒,滿屋都是血,而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因?yàn)檠蛟诶婷媲吧朴诤献,而狗面對利益只?huì)互相殘殺,我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣,卻沒有成群的.狗的原因吧。

        競爭與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì)用正當(dāng)合理的方式去競爭,而不是互相殘殺。當(dāng)今社會(huì)我們必須競爭,但我們也必須先學(xué)會(huì)合作,會(huì)合作的人才會(huì)競爭!

      學(xué)會(huì)合作的作文4

        今年暑假,現(xiàn)代中小學(xué)校報(bào)小記者培訓(xùn)學(xué)校組織了一次“夏天好好玩,家里好好玩”的夏令營活動(dòng)。參加夏令營的大部分學(xué)生都是小記者班的學(xué)生,我有幸參加了這次活動(dòng)。

        夏令營里,我參加了很多活動(dòng)和比賽,經(jīng)歷了很多事情。印象最深的是“水流長流”的擴(kuò)張活動(dòng)。

        “小水長流”活動(dòng)的內(nèi)容是將垂直分開的PC管逐一連接,讓一個(gè)小球從起點(diǎn)到十幾米外終點(diǎn)的水桶沿管滾動(dòng)。如果球掉了一半,應(yīng)該從起點(diǎn)重新開始。聽起來很容易,但實(shí)際上很難做到。我們組練了幾次,都因?yàn)榕浜喜划?dāng)失敗了。

        時(shí)間不多了。輪到我們比賽了。我們組的成員,就像拿著槍一樣,牢牢的抓住一個(gè)又一個(gè)的PC管,把他們連成一個(gè)長長的隊(duì)列。球落了下來,順著我們拿著的管子滾了下去,沒有滾到我手里的管子卻掉在了我面前兩個(gè)伙伴的管子之間。這似乎是一個(gè)糟糕的開始。我們從頭再來,球終于第二次到了我身上。我取下管子,跑到龍的另一端。但是我同學(xué)把管子放的太斜,球跑的比我快。管子到之前,球到了,結(jié)果可想而知。從跌倒的地方爬起來!我們從頭再來…經(jīng)過我們隊(duì)的努力和無數(shù)次嘗試,球終于滾進(jìn)了桶里。

        我忘了這場比賽是哪個(gè)隊(duì)贏了。但我記得更珍貴的一點(diǎn):人與人之間只有團(tuán)結(jié)友愛,默契配合如一家人,才能努力取得勝利的果實(shí)。

      學(xué)會(huì)合作的作文5

        人與人之間的關(guān)系,不論從事什么職業(yè),不論何時(shí)何地,都離不開人與人合作的這個(gè)道理。

        這個(gè)社會(huì)上無時(shí)無刻都有人在合作,老師與老師合作,傳授學(xué)生知識;工人與工人合作,制作衣服;士兵與士兵合作,保衛(wèi)國家;學(xué)生與學(xué)生合作,互助學(xué)習(xí);醫(yī)生與醫(yī)生合作,完成手術(shù)……

        當(dāng)然,我也需要和別人合作。每當(dāng)?shù)綄W(xué)校的大掃除,我和李某就要合作。我和她負(fù)責(zé)擦窗,她比較高,所以上面的窗由她負(fù)責(zé);下面窗戶的護(hù)欄不高,所以由我來負(fù)責(zé)擦;窗戶槽則每人負(fù)責(zé)一半;玻璃窗外面我負(fù)責(zé),里面由李某負(fù)責(zé)……

        開始大掃除了,我倆各自打來一盆水。李某先用報(bào)紙把上面的玻璃窗擦干凈,然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈,等她從桌上下來,我便開始擦我負(fù)責(zé)的護(hù)欄了,同時(shí),李某也正在擦她所負(fù)責(zé)的內(nèi)窗……就這樣,我們有條不紊的進(jìn)行著。如果有一個(gè)人提前弄好了她所負(fù)責(zé)的地方就可以幫助另外一個(gè)人……很快,窗戶就擦干凈了。要問為什么會(huì)那么快就把窗戶擦干凈了,這就是因?yàn)槲覀兒献髁耍?/p>

        “小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就!眲傞_始并不覺得有什么,但現(xiàn)在我明白了合作所帶給自己的幫助,使我與別人的默契“升級”。

      學(xué)會(huì)合作的作文6

        在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,一定要有合作的精神,這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里,我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。

        一天,一個(gè)人對上帝提出了一個(gè)要求:“以后,我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的,請帶我去參觀一下,好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請求。那個(gè)人先來到了地獄。

        這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò),但是人們卻瘦得皮包骨頭,這使他很納悶。不過,那個(gè)人看了一會(huì)兒,就知道了原因:他們每個(gè)人用的都是一把長達(dá)一米的勺子,當(dāng)他們舀到飯之后,就急急忙忙地往自己的嘴里送,但每次還沒到自己的嘴邊,勺子的把柄就碰到墻了,所以,他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。

        那個(gè)人又來了天堂,發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖,而他們用的勺子也是一米長的,他們又是怎樣吃到飯的呢?原來啊,他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送,而是送到對面人的嘴里。這樣,他們每頓都能吃得飽飽的,吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難,合作讓他們生活得很幸福。

        從上面這兩個(gè)故事中,我們可以看出:合作的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們成功,也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心,成為更好的伙伴!

      學(xué)會(huì)合作的作文7

        “辦黑板報(bào)啦!辦黑板報(bào)啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報(bào)是由我和李迪負(fù)責(zé),其他的同學(xué)聽我們的吩咐,我們叫他們干什么他們就干什么。

        這期黑板報(bào)的主題是“文明城市”。我們先分工,由李迪寫大標(biāo)題,也就是黑板報(bào)的主題。我和萬紫荊畫插圖,張玉琳抄寫文字。

        開始我們不知誰先做什么,亂干一氣。你要在這里寫她要在這里畫,結(jié)果畫沒畫好,字也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把李迪叫到一邊商量,我說:“你先把大標(biāo)題寫好,再開始抄文章,最后畫插圖,這樣免得打亂仗!崩畹险f:“好!”說著就爬上桌子,開始寫大標(biāo)題 。標(biāo)題寫好了,我站在后面一看,嘿!漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳,讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫插圖的地方留出了,我就和萬紫荊畫插圖。我就畫了一幅維尼小熊,萬紫荊畫的是草莓。同學(xué)們都說我畫的小熊栩栩如生,而萬紫荊的草莓卻不怎么像。萬紫荊不服氣,趕快反復(fù)修改。最后,我們很快就把自己份內(nèi)的工作做完了,一期很漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家的眼前。班主任張老師看了后,笑瞇瞇地說:“哇!你們干得太漂亮啦!”

        通過這次辦黑板報(bào),讓我明白了一個(gè)道理:無論做什么事情,只要大家分好工,團(tuán)結(jié)一致,好好合作,就一定能成功。

      學(xué)會(huì)合作的作文8

        那是一個(gè)冬天,我們?nèi)昙壣象w育課。校園里的操場上堆滿了冬天女孩送的禮物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,操場上好像就我們一個(gè)班。開心的是體育老師說我們可以玩雪。這讓我們在腦海中點(diǎn)亮了很多小燈泡。有人說:“我們打雪仗吧!”不知道誰說的,“打雪仗很危險(xiǎn)。我們來玩雪人吧!”最后大家同意后,我們決定堆雪人。

        大家決定讓我堆雪人,讓幾個(gè)伙伴幫忙。其他人負(fù)責(zé)運(yùn)雪。我們分工明確,掀領(lǐng)子干!交通工具,雪人的雪人。我的上帝,但我沒有手套。我能怎么做呢?我不想打擾積極的氛圍!八懔,有什么了不起的?只是凍僵了你的手。這小東西打不過我!”于是,我一句話沒說就堆了個(gè)雪人。過了一會(huì)兒,一個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)我沒戴手套,急忙跑過來問我:“高格,你不戴手套嗎?”要不要我借給你?”“不,我沒事做。你不需要手套來幫我們運(yùn)雪嗎?”她說:“沒什么,我不怕冷!薄拔铱梢月\(yùn)雪,你還要堆雪人!“我不得不借它。謝謝你,我更有精力完成我們的任務(wù)了!首先,我試著把雪人的頭做得又大又圓,然后我想如何固定頭部和身體。在我們的團(tuán)結(jié)互助下,無辜的雪人終于堆成了!

        雖然我的手很冷,但我的心像此刻初升的太陽一樣溫暖,每個(gè)人臉上的笑容都像陽光一樣燦爛。

      學(xué)會(huì)合作的作文9

        大家常說“團(tuán)結(jié)協(xié)作,力量大”,但真正能做到團(tuán)結(jié)的又有幾個(gè)呢?能做到這一點(diǎn)的,不是擁有大智慧的人類,不是威武的老虎,也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。

        那天,我親眼目睹了這一幕:一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息,這時(shí)剛好被幾只出來覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發(fā)起了攻擊,那些螞蟻被它打敗了,急忙趕回山洞?吹剿麄冏吡耍也唤锵В何浵,螞蟻,這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的?

        沒想到,過了一會(huì)兒,螞蟻們又怒氣沖沖地出現(xiàn)了。不同的是,它們后面跟著一大群有序的螞蟻。哦,原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊(duì)了!

        這一次,他們顯然是有計(jì)劃的:螞蟻士兵整齊地排成一行,輪流攻擊大飛。當(dāng)然,蒼蠅不停地跳起來反擊。后來,它精疲力盡,奄奄一息,再也沒有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來,有的咬翅膀,有的咬四肢,有的咬蒼蠅。

        看完螞蟻大戰(zhàn),我陷入了沉思:我們?nèi)祟愑懈叱闹腔,兇猛的老虎有敏捷的技巧,但無論你怎么努力,光靠一個(gè)人是不夠的。但是,沒有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅,依靠合作是不容易的。

        小螞蟻能這么團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng),何況我們?nèi)祟!如果人類可以像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一致,不怕困難,那還有什么困難是克服不了的?我一定是一個(gè)樂于學(xué)習(xí),互相幫助,積極進(jìn)取,共同努力的好學(xué)生。

      學(xué)會(huì)合作的作文10

        俗話說“人心和,泰山動(dòng)”。只要大家團(tuán)結(jié)一致,沒有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。

        今天下午,我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議:“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組,我和戴一凡一組。”“好的。”我們都同意劉彤的提議。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上,然后找了一根長長的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道:“好吧。拔河比賽現(xiàn)在開始,誰先拿到鵝卵石誰就贏,雙方都不準(zhǔn)越線。我站在后面,南林站在前面。

        比賽開始的時(shí)候,我盡力把繩子拉回來,我盡力往后挪,希望鵝卵石能盡快被南林撿起來。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉,我也使勁拉繩子,不松手。在我們的團(tuán)結(jié)合作下,小石頭們越過了這條線,向我們這邊“走”去。我用力拉繩子,南林也一點(diǎn)一點(diǎn)地把繩子還給我。看看劉彤和戴一凡的組織。為了把繩子向他們這邊移動(dòng),他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是,他們顯然有些懈怠。兩人的實(shí)力不在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。他們的腳步不禁向前移動(dòng)。我看到了,它變得更有活力了。原本無聊的手再次充滿了力量,使勁往后拉,終于在我面前拿到了南林的小石頭。“是啊。南林和我高興得跳了起來。劉通和戴一凡有氣無力地說:“唉,我們輸了!彼麄冞互相抱怨沒有用一個(gè)“點(diǎn)”。當(dāng)我完成拔河的時(shí)候,我才真正明白什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作才是偉大的。

        朋友之間互相幫助,互相關(guān)心,才能做好每一件事。

      學(xué)會(huì)合作的作文11

        合作在人類社會(huì)中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說別的,就說一種簡單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國,工蟻負(fù)責(zé)采集食物,蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。

        我們吃飯時(shí),如果只用一支筷子什么東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什么就吃什么。

        作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下,這個(gè)過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想!边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問另一個(gè)同學(xué),誰知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。

        所以說,無論在何時(shí)何地,合作都是必須的,F(xiàn)在是這樣,將來也會(huì)是這樣。

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