交流與合作作文（精選38篇）
交流與合作是獲得雙贏的前提，只有真正交流和合作才能獲得最大的成功!以下是跟大家分享的交流與合作作文，歡迎欣賞!
交流與合作作文 篇1
大千世界、茫茫人海之中，我們每一個(gè)人都顯得那么渺小與孤獨(dú)，面對(duì)人生的一個(gè)個(gè)未知的挑戰(zhàn)，我們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)無(wú)頭的蒼蠅一般亂撞，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著成功。成功離我們很遙遠(yuǎn)，但若有個(gè)同伴的支持與幫助，成功就會(huì)變得容易許多，所以我們要學(xué)會(huì)合作與交流。
交流意味著多一份成功的保障，合作讓人們離成功更進(jìn)一步。記得幾年前，一群特殊的人表演了一個(gè)使全國(guó)人民心靈受到震撼的節(jié)目，她們美妙的身姿，靈活的雙手，為我們?cè)佻F(xiàn)了千手觀音的美麗。她們是一群殘疾人，卻能夠表演出這么美麗的舞蹈，成功的關(guān)鍵就是她們學(xué)會(huì)了交流，懂得合作的重要性。由此可見(jiàn)，交流與合作在人生道路上是多么重要。
同樣的，在動(dòng)物界，也有一件事給人們極大的震撼。因天氣多日干燥，太陽(yáng)炙烤著大地，一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)席卷了大地。這里世代生存著種族——螞蟻，它們看著快要燒到家門(mén)口的大火，在一陣激烈的討論之后，立即抱成團(tuán)，將蟻后至于中間，強(qiáng)壯的螞蟻在外圍快速的通過(guò)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)還伴隨著燒焦的味道。螞蟻的聰明令人驚嘆，它們的精神更讓人尊敬。它們懂得面對(duì)困境要團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得通過(guò)交流，交換意見(jiàn)，擺脫困境。
我們每個(gè)人都想要取得成功，卻將自己封閉在一個(gè)小小的瓶子中獨(dú)自?shī)^斗，卻忘記了合作與交流也是必不可少的，只有了解他人的想法，以供自己參考，才能離成功更進(jìn)一步。
在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)共兩黨三年對(duì)峙，從各方面來(lái)說(shuō)，都是國(guó)民的黨派占優(yōu)勢(shì)，為什么最后卻是共產(chǎn)黨取得成功?有人說(shuō)，是僥幸，可是不盡然吧!共產(chǎn)黨能夠及時(shí)聽(tīng)取民眾的建議，百姓與戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)合作，英勇作戰(zhàn)，這都是共產(chǎn)黨取得成功的關(guān)鍵。而國(guó)民的黨派呢?他們一味的壓迫、剝削百姓，在內(nèi)部也時(shí)常出現(xiàn)紛爭(zhēng)，相比之下，是不是國(guó)民的黨派的行為不可能成功呢?
古語(yǔ)說(shuō)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。三者中人和占了最重要的地位。只有人們及時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功的大門(mén)才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
一滴滴水滴最終能夠匯入大海，是因?yàn)楹献?一塊塊木板能夠組成巨大的船只，是因?yàn)楹献鳌，F(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校中面對(duì)著巨大的壓力，卻將自己封閉在一個(gè)狹小的空間中，美其名曰是要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，卻離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。有很多人會(huì)問(wèn)：這是為什么呢?左思右想，想了很多原因，卻忘記了交流與合作這個(gè)關(guān)鍵性的鑰匙。如果現(xiàn)在我們自私的各顧各的學(xué)習(xí)，那么以后呢?以后在社會(huì)中我們會(huì)更加孤獨(dú)，難道也要將自己封鎖起來(lái)嗎?
讓我們學(xué)會(huì)交流與合作吧，這樣才能邁出離成功更近的腳步。
交流與合作作文 篇2
試想，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期如果沒(méi)有六國(guó)合縱之計(jì)，他們又如何能在這一時(shí)期抵御住秦國(guó)的攻打?三國(guó)時(shí)如果沒(méi)有孫劉兩家的聯(lián)手合作，又怎么能有赤壁打敗曹操八十萬(wàn)大軍的輝煌戰(zhàn)績(jī)?如果沒(méi)有協(xié)約國(guó)間的緊密合作，又如何能打敗同盟國(guó)，贏得第一次世界大戰(zhàn)的勝利?如果沒(méi)有反法西斯國(guó)家的統(tǒng)一戰(zhàn)線、緊密合作，又如何能擊破法西斯侵吞世界的野心?這些國(guó)家的成功，都是建立在國(guó)家間合作的基礎(chǔ)之上。由此可見(jiàn)，合作是成功的基石，沒(méi)有國(guó)家間的合作就沒(méi)有國(guó)家的成功。
大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們應(yīng)向中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人類(lèi)看到他都會(huì)聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢?
原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后，就會(huì)把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細(xì)細(xì)的清理牙齒，把齒縫里的食物殘?jiān)氖掣蓛簟ｗ{魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴和上了，鳥(niǎo)兒就用他堅(jiān)硬了翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì)張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧。“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段�！倍鞲袼刮⑿χf(shuō)。
當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人拒絕交流和合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?
《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在路上，驢對(duì)馬說(shuō)：“如果你想救我的命，就分擔(dān)一些我身上的行李吧!”馬沒(méi)有答應(yīng)，結(jié)果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來(lái)的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說(shuō)：“唉!這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶，而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)�！敝劣隈R的結(jié)果，我向大家也都猜到了吧。“個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣。”列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)
朋友們，讓我們手挽手，肩并肩，踏著堅(jiān)實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰(zhàn)!因?yàn)槲覀兿嘈牛簣F(tuán)結(jié)就是力量!
交流與合作作文 篇3
任憑抓耳撓腮，苦思冥想，也喚不出此題的答案。
靜悄悄的考場(chǎng)仿佛已能聽(tīng)到我的心跳聲。放下手中的筆，思維開(kāi)始游蕩，手伸入書(shū)包，指尖已觸到塵封已久的課本。眼睛雷達(dá)般的搜索著老師。天助我也，老師正捧報(bào)細(xì)讀，精神專(zhuān)注。我暗暗手腕發(fā)力，正要千呼萬(wàn)喚始出來(lái)之時(shí)，老師放下報(bào)紙，睜圓了雙眼，眼球中的怒火一觸即發(fā)。我感到熾熱從四周籠罩過(guò)來(lái)，賊心小如鼠的我觸電般地放下書(shū)，恢復(fù)到做題姿態(tài)。血液循環(huán)已經(jīng)加快，抖動(dòng)的手快要握不住筆。雙眼的余光展現(xiàn)出：老師摘下眼鏡，揉了揉那能發(fā)出條條射線的雙眼，又開(kāi)始了他的專(zhuān)注。暗笑自己草木皆兵，暗幸自己也不是“鼠目寸光”之輩，何必在一棵樹(shù)上吊死，旁門(mén)不行，左道亦可。鄰座正襟危坐著，一位“泰斗”、“北斗”，何患無(wú)答案可抄，況且平日與他的交情之深可以遠(yuǎn)航萬(wàn)噸輪。于是我拿出一小紙片，寫(xiě)上“題，速遞答案，危機(jī)四伏，切宜謹(jǐn)慎，合作愉快�！本沓杉垐F(tuán)，輕輕一扔，滑著弧線擊中他的筆桿，他停下答題，朝我看了看，我現(xiàn)出無(wú)奈的笑容，他立刻高效率的奮筆疾書(shū)……
不一會(huì)兒，捷報(bào)飛來(lái)，先抄再說(shuō)，展開(kāi)紙條，無(wú)疑是驚世駭俗的，上面寫(xiě)著“x題，才疏學(xué)淺，資質(zhì)駑鈍、節(jié)哀順便，合作愉快”。我正要以置人死地的眼神回敬他時(shí)，一張皮笑肉不笑的臉“從天而降”，目標(biāo)暴露，密謀未果，厄運(yùn)先臨，我沮喪地看了看他，他痛苦的看了看我。
從辦公室里出來(lái)后，他看見(jiàn)我那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉，似乎輕松的說(shuō)：“剛才那道題，我來(lái)教你吧�！彼贸隽思埡凸P，不停的演算，不停的講解，盡量詳細(xì)的寫(xiě)著步驟，望著他純真的雙眼，我不禁為考場(chǎng)上的舉動(dòng)而慚愧。
“對(duì)不起，讓你含冤受屈了。”
他笑了笑“沒(méi)關(guān)系，塞翁失馬，焉知非福。通過(guò)老師的教育，讓我懂得了在考試中如何‘幫助’人。這道題現(xiàn)在你會(huì)了嗎？”
“會(huì)了！”，我高興的說(shuō)，“讓我們的真誠(chéng)的合作，而今邁步從頭越吧！”
交流與合作作文 篇4
合作，是孔子“三人行，必有我?guī)熝伞钡目畤@；合作，是古語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”的提醒；合作，是禮記“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”的勸誡……
人與人之間需要合作，有共同的目的和任務(wù)，并能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。人與人之間不能沒(méi)有合作，就像諾大的花園不能只有一朵鮮艷。
人與人之間有合作，才能有社會(huì)的繁榮。松下幸之助曾說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此了解并齊心協(xié)力加以開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮�！痹�2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，一支隊(duì)伍驚艷了全場(chǎng)，她們便是中國(guó)體操女隊(duì)，她們統(tǒng)一卻又有各自的動(dòng)作特點(diǎn)，她們完美的合作讓評(píng)委們無(wú)可挑剔，最終獲得了冠軍。是她們發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，并團(tuán)結(jié)一致只為追求更好，于是，她們才有如此驚人的表現(xiàn)。是眾人的力量讓她們贏得榮譽(yù)，為祖國(guó)增光添彩，讓社會(huì)為之繁榮，若無(wú)合作，她們?cè)趺磿?huì)有如此的輝煌？
人與會(huì)之間善于合作，才能實(shí)現(xiàn)雙贏，獲得成功。個(gè)人的力量總是有限的，與人聯(lián)合則可以壯大自己。在成功的路上，大凡明智的人都懂得聯(lián)合起來(lái)改變自己的命運(yùn)，歷史上六國(guó)聯(lián)合抗秦，都能互保，而聯(lián)合一旦破裂，就會(huì)被強(qiáng)秦所滅。香港兩大富豪李嘉誠(chéng)和包玉剛的聯(lián)合可謂是成功經(jīng)典，包玉剛幫助李嘉誠(chéng)控股和記黃浦，李嘉誠(chéng)幫助包玉剛登陸九龍倉(cāng)。協(xié)作思考，產(chǎn)生1+1>2的效果。若無(wú)合作，他們還能實(shí)現(xiàn)雙贏嗎？
人與人之間的合作是必需的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不愿合作的人委實(shí)不少，他們的私心太強(qiáng)，什么利益都想自己獨(dú)吞，凡涉及名利的事都想自己優(yōu)先，都想將他人排斥在外，自己一點(diǎn)小虧都不肯吃；有些人功利主義太強(qiáng)，對(duì)合作者采取實(shí)用主義的態(tài)度，用到他人時(shí)，什么都好商量，不用他人時(shí)，則采取將人一腳踢開(kāi)，理都不理的態(tài)度……凡此種種，我們要堅(jiān)決反對(duì)、打擊，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)掃清道路。人與人之間需要合作，需要同心協(xié)力。
交流與合作作文 篇5
今天，我和叔叔比賽拔河�？墒�，比了幾次，我都輸了。這時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)了，這下子好辦了。我就和幾個(gè)小朋友聯(lián)合起來(lái)，和叔叔拔河�！耙欢�，加油！一二，加油！”我們幾個(gè)使了好大的力氣，才拔過(guò)叔叔。我們幾個(gè)高興極了，異口同聲地大喊：“合作，是你給了我們力量�！�
植樹(shù)節(jié)那天，老師帶我們到山腳下種樹(shù)。
我一會(huì)兒挖坑，可是，挖的坑太淺。我一會(huì)兒提水，可是，我一個(gè)人提不動(dòng)。搞的我手忙腳亂，滿頭大汗�？墒牵瑯�(shù)還是沒(méi)有種好。急得我像熱鍋里的螞蟻。
這時(shí)候，我看見(jiàn)丁丁、冬冬也沒(méi)有種好樹(shù)，東張西望的。我說(shuō)：“我們合作種樹(shù)吧�！�
看，我們種的多認(rèn)真呀！我們一塊兒挖坑，一塊兒提水，一塊兒種樹(shù)苗……
不一會(huì)兒，我們就種了三棵樹(shù)，老師過(guò)來(lái)了，高興地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁捶N的這么快，又這么好？”
我們異口同聲地說(shuō)：“我們是合作種樹(shù)的�！�
老師摸了摸我們的腦袋瓜，笑了。
交流與合作作文 篇6
今天，我們和老師同學(xué)一起談?wù)摵献鬟@個(gè)話題。老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：“同學(xué)們你們都和誰(shuí)合作過(guò)呢？”
鞠昕語(yǔ)爭(zhēng)著說(shuō)：“我和老師門(mén)合作過(guò)�！�
我想了想說(shuō)：“我和醫(yī)生合作過(guò)�！�
老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們要和同學(xué)合作，和導(dǎo)游合作，在家里我們要和親人合作……”接著老師又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們?yōu)槭裁匆献髂�？�?/p>
沈子懿搶著說(shuō)：“這樣可以讓我們做事，做得很快�！�
“還可以把事做得更好”，我接著說(shuō)。
蔣昱璇說(shuō)：“如果我們都不合作，那我們的世界就不和平了……”
老師笑瞇瞇的把我們的話總結(jié)了一下：“其實(shí)我們?nèi)绻缓献鳎覀兙蜁?huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，比如學(xué)生和老師不合作，我們還怎么學(xué)習(xí)呀？再比如病人和醫(yī)生不合作，病人的病還能治好嗎？”
接著老師又問(wèn)：“那你們有什么和別人合作的例子嗎？”
我笑瞇瞇的說(shuō)：“我和我姐姐玩兩人三足的游戲時(shí)，我和姐姐合作的非常好，得了全班第一名�！�
蔣昱璇邊想邊說(shuō)：“我和我的同學(xué)在比賽中合作得很好�！�
上完這堂課，我明白了人心齊泰山移的道理。
交流與合作作文 篇7
星期四，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們四人小組一起做一張有關(guān)春天的小報(bào)，由組長(zhǎng)給我們四人小組成員分配任務(wù)。一共有四項(xiàng)任務(wù)，分別是：描寫(xiě)春天的好句子，描寫(xiě)春天的一篇好作文，描寫(xiě)春天的兩首古詩(shī)和一幅描寫(xiě)春天的畫(huà)。于是，我們四人小組開(kāi)始討論，我先問(wèn)：咱們這四個(gè)人里，誰(shuí)有彩色打印機(jī)？任姿穎笑笑說(shuō)：我家有，我負(fù)責(zé)完成那幅春天的畫(huà)。接下來(lái)，該推選誰(shuí)寫(xiě)春天的作文，大家一致認(rèn)為我平時(shí)作文寫(xiě)得好，于是這個(gè)任務(wù)就非我莫屬了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了一番討論，推選結(jié)果是宿恒偉寫(xiě)春天的好句子，我寫(xiě)春天的一篇好作文，邢宇菲寫(xiě)春天的兩首古詩(shī)，組長(zhǎng)是春天的畫(huà)。大家對(duì)自己的任務(wù)都信心滿滿。
回到家里我在網(wǎng)上搜了幾篇描寫(xiě)春天的好作文，經(jīng)過(guò)我的閱讀和比較我確定了其中的一篇，我把它讀了又讀，改了又改，加上了許多生動(dòng)的語(yǔ)句，直到我滿意為止。按照組長(zhǎng)的要求，這篇作文打印出來(lái)只能占A4紙的四分之一空間，這可難倒我了，這時(shí)媽媽的及時(shí)出現(xiàn)幫我解決了這個(gè)大問(wèn)題。
第二天，我們都把自己準(zhǔn)備的材料拿了出來(lái)，我寫(xiě)的那篇作文，我同桌那幅春天的畫(huà)，畫(huà)面好看極了，太陽(yáng)當(dāng)空照，金黃的小菊花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小綿羊，地面上還有綠茵茵的小草，真是一派春天的景象。還有宿恒偉的句子和邢宇菲的古詩(shī)真是句句優(yōu)美，描寫(xiě)貼切。這時(shí)組長(zhǎng)拿出了一張A4紙，她讓我們把自己準(zhǔn)備的東西都貼上去，然后問(wèn)我們：你們誰(shuí)帶水彩筆了。我拿出了我?guī)У乃使P，這時(shí)我的同桌在紙上畫(huà)了個(gè)很大的房子，大家都不知道他要干什么，原來(lái)她是要把我的作文貼上去，她真是太有創(chuàng)意了。緊接著她又把自己的那幅畫(huà)貼了上去，這時(shí)小報(bào)已經(jīng)有模有樣了。宿恒偉在剩下的空間里畫(huà)了一朵非常大的云，在云里面寫(xiě)著春天的腳步，然后將兩首古詩(shī)貼在了上面，最后把準(zhǔn)備好的詩(shī)句貼在了紙的中央。一張春天的小報(bào)在大家的齊心協(xié)力下完成了，大家都很開(kāi)心，楊老師也夸獎(jiǎng)我們做得好。
交流與合作作文 篇8
俗話說(shuō)：“獨(dú)木不成林”，如果要完成一件事，靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過(guò)的經(jīng)歷。放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難逢的好天氣。
這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)，賣(mài)報(bào)紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢(qián)。好，說(shuō)干就干！我從我的錢(qián)包里拿了一些零花錢(qián)，向家里人打聽(tīng)了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后，就準(zhǔn)備出發(fā)。可我轉(zhuǎn)念一想，不能自己一個(gè)人賣(mài)吧？又要拿報(bào)，又要收錢(qián)，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請(qǐng)，葉葉滿口答應(yīng)了下來(lái)。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見(jiàn)面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙，
不然我們就無(wú)法實(shí)行計(jì)劃了。搶到報(bào)紙后，我們首先來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車(chē)水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆地站著，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對(duì)了，賣(mài)報(bào)紙就要吆喝嘛！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，葉葉說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)嗎？平時(shí)你說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；與人辯論起來(lái)妙語(yǔ)連珠。
交流與合作作文 篇9
合作能夠使我們的生活更加美好，合作是我們?nèi)伺c人之間必不可少的交流方式，有了合作，我們社會(huì)大家庭才會(huì)更加和諧。
競(jìng)爭(zhēng)是合作的對(duì)立面，那么競(jìng)爭(zhēng)是不是就不利于社會(huì)的發(fā)展呢？在此，我簡(jiǎn)單回答一下，并不是不利于社會(huì)發(fā)展，反而更加促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，我們今天說(shuō)的主題主要是合作，合作能夠使我們的身心愉快，在交流合作中我們能體驗(yàn)到一種互利共贏的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)和合作一樣，都能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
合作誠(chéng)可貴，如果兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)之中也能夠合作共贏的話，那是多么難得，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，這種感覺(jué)非常之奇妙，你想不到有一天你會(huì)和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作。但是這種合作，卻是能起到雙方共贏的作用，所以在競(jìng)爭(zhēng)中合作，往往能帶來(lái)不錯(cuò)的收益，嘗試和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作，不僅讓自己的意志更加強(qiáng)大，也提高了抗壓能力，對(duì)于自己的素養(yǎng)各方面的提升還是比較明顯的。
合作能彌補(bǔ)自身的不足，一項(xiàng)工作，也許，依靠一個(gè)人的力量難以完成，兩個(gè)人三個(gè)人甚至更多人來(lái)完成這個(gè)任務(wù)可能比一個(gè)人要簡(jiǎn)單，這時(shí)候合作就發(fā)揮著巨大的效用了，懂得合作，懂得怎么分工互助，那么，這項(xiàng)工作一定會(huì)造成得非常簡(jiǎn)單，且不說(shuō)簡(jiǎn)單，這個(gè)過(guò)程就會(huì)讓你非常舒心，當(dāng)然，合作還是要掌握一定的方法的，盲目地合作依靠別人只會(huì)讓效率更低，最終引來(lái)許多不必要的麻煩，明智合作，把自己的長(zhǎng)處和他人的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，共同完成一項(xiàng)工作，這樣，工作完成起來(lái)就不會(huì)那么艱難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，當(dāng)然我們?cè)诤献髦螅隙〞?huì)有所進(jìn)步，肯定會(huì)讓自己的短處有一個(gè)明顯的提升，甚至質(zhì)的飛躍，所以說(shuō)，合作，不僅可以彌補(bǔ)自身的不足，對(duì)于自己短板的提升還是有相當(dāng)大的好處的。
懂得合作，明智合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中獲得快樂(lè)，書(shū)寫(xiě)我們?nèi)松芯实钠�，如此看�?lái)，合作真是非常有必要的��！
交流與合作作文 篇10
合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為共同的目標(biāo)，共同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得食物的來(lái)源，有生存的能力。通過(guò)合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)共贏，也成自然界懂得合作的范例。
“君子性非異也，善假于物也�！蔽覀兠總�(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。
在一條人來(lái)人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。而不遠(yuǎn)處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過(guò)馬路。瘸子看到瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿�！�
在夕陽(yáng)的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長(zhǎng)的身影里，燃起兩個(gè)生命的光芒!
為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！睆墓胖两瘢覀儫o(wú)時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去、
大海因?yàn)橛欣嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛写蠛６兓嘧�，航海因�(yàn)橛袩羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛泻胶６陵P(guān)重要。
在合作中他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橛泻献�，共贏便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。
交流與合作作文 篇11
一天，小鴨散步的時(shí)候沒(méi)注意看路，掉到了坑里，他一直跳啊跳，爬啊爬，沒(méi)有一次成功，小鴨就一邊大哭一邊大喊著：救命啊，救命�。�
這時(shí)有一只小鳥(niǎo)飛來(lái)看見(jiàn)小鴨子，小鳥(niǎo)連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，把竹竿握在了手里，尾巴倒掛在樹(shù)上，把竹竿收緊，叫坑里的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍，可是小猴升上來(lái)的時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不住松了手，第一次失敗了。
大象來(lái)了，他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來(lái)，小鴨緊緊地抱住大象的長(zhǎng)鼻子，然后大象用力一升，小鴨子又松了手，第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小熊來(lái)了，他說(shuō)：我們要合作才行，這樣一定能夠成功！小熊接著說(shuō)：我站在河邊，用小籃子裝滿水，小猴，你站在中間，用木棍把水傳給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里去，讓小鴨子浮上來(lái)，這樣就一定能夠成功！按照這個(gè)方法，大家最后成功地救出了小鴨。
大家都興高采烈地笑了，小鴨子說(shuō)：謝謝你們，合作救出了我！
交流與合作作文 篇12
“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”，合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達(dá)到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來(lái)舉例，一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是，那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤(pán)散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生偏科滿是，且偏科項(xiàng)目各不相同，學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞，卻又沒(méi)有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，去上一對(duì)一專(zhuān)課，所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作，你幫我補(bǔ)缺漏洞，我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn)，大家一起探討，一起進(jìn)步，一起補(bǔ)缺自己的弱項(xiàng)，達(dá)到雙贏的局面。
當(dāng)然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達(dá)到多方共贏的場(chǎng)面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開(kāi)始一只踩一只的搭建城堡，最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會(huì)成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時(shí)的查補(bǔ)缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說(shuō)合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個(gè)事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過(guò)度自信。
交流與合作作文 篇13
記得在上五年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里上版畫(huà)班，我們四個(gè)同學(xué)被分在一組，我們經(jīng)常在一起合作。制作版畫(huà)大概就有三個(gè)過(guò)程，一是畫(huà)稿，二是刻板，三是拓印，我們經(jīng)常在興趣班里一起制作。
記得有一次，我們的板都刻好了，就剩拓印了，我們便紛紛把自己的油墨、膠磙、墨盤(pán)等都貢獻(xiàn)出來(lái)。我們把各種顏色的油墨都放在一起，有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的，還有黑色的`。我們首先決定用紅色的還有白色的調(diào)出一個(gè)粉色來(lái)，于是，一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備往板上滾油墨，而我準(zhǔn)備把每個(gè)同學(xué)的作品掛到墻上。第一個(gè)同學(xué)熟練地把油墨擠在墨盤(pán)上，然后，用膠滾蘸一下紅色，再蘸一下白色，接著，在墨盤(pán)上來(lái)回滾動(dòng)，直到油墨逐漸變成粉色并調(diào)均勻了，又交給往板上滾油墨的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)便慢條斯理地用膠磙沾滿油墨，在板上印好，又交給那個(gè)打下手的同學(xué)，讓她用紙把板上的油墨印到紙上，最后交給我，我再把紙慢慢的拿下來(lái)，找個(gè)小夾子，夾在鋼絲上，讓那張畫(huà)自然風(fēng)干。就這樣，我們制作版畫(huà)的速度十分快，基本上一節(jié)課每人能印三張版畫(huà)。大約是十二張。
這就是我們的一次合作。
交流與合作作文 篇14
有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作”。一個(gè)星期天，我和媽媽的快樂(lè)廚藝合作，留下了難忘的回憶。
上個(gè)星期五，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——與親人合作做一樣美食。我一聽(tīng)，頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，我的媽媽可是“美食達(dá)人”，尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕，那香味，令人流連忘返、回味無(wú)窮。于是，我下定決心，就做馬蹄糕吧。
首先，媽媽準(zhǔn)備好材料。把馬蹄粉分成兩盆，各加入一點(diǎn)水，壓碎成糊狀，我和媽媽每人負(fù)責(zé)一盆，我剛開(kāi)始做得十分輕松，心想：第一步這么簡(jiǎn)單，第二步就由我自己來(lái)吧。我似乎胸有成竹。第二步，把黃糖加水放進(jìn)煲里煮，等糖熔化了，就慢慢倒進(jìn)剛壓碎成糊狀的其中一個(gè)馬蹄粉盆子里，要一邊倒一邊攪拌。還沒(méi)等媽媽伸出手去，我就如一支離弦的箭，迅速把糖、水倒入煲里，打開(kāi)了火。我得意洋洋地看著媽媽?zhuān)瑡寢屢矝](méi)說(shuō)什么。不久，糖熔化了，這時(shí)需要一邊倒一邊攪拌，我這才發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人做不成了，就不好意思地看著媽媽?zhuān)闯隽宋业男乃�，說(shuō)：“做不成了吧？正所謂‘成功在于合作’呀�！蔽业哪樕仙鹆藘啥湫〖t云。片刻后，制作美食繼續(xù)進(jìn)行。第三步，煮一罐椰漿加白糖在煲里。之后同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子里，這次我配合著媽媽做，不敢出現(xiàn)任何差錯(cuò)。這樣，兩種顏色的液體就做好了�？粗鴾�(zhǔn)備好的材料，我心里十分急切。
終于到了最后一個(gè)步驟，這是最關(guān)鍵的一個(gè)步驟。我先找來(lái)又扁又平的盤(pán)子，在鍋里倒一些水，再把盤(pán)子放上去，并開(kāi)火。等水開(kāi)了，就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去，每層煮兩分鐘。很快，我和媽媽一起合作的勞動(dòng)結(jié)晶就出來(lái)了，媽媽提出盤(pán)子，色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來(lái)，當(dāng)我正想把它切開(kāi)時(shí)，媽媽叫住了我：“現(xiàn)在還不能吃，要讓它涼了才行�！蔽抑缓玫却隈R蹄糕旁邊，眼巴巴地看著自己與媽媽合作的杰作，真是垂涎欲滴！
“成功在于合作”這句話說(shuō)得好，有些事情一個(gè)人不能完成，但只要合作，事無(wú)不成！
交流與合作作文 篇15
烈日當(dāng)空，火熱的陽(yáng)光如同蒸爐烘烤著我們，陽(yáng)光照在湖上，反射出奪目的光芒照在乒乓球上，小草倚在微風(fēng)中，安詳?shù)乜粗淮斡忠淮蔚貍髑颉?/p>
我們頭上的汗水如同露珠一樣劃過(guò)我們的面頰，“嗒嗒嗒”，伴隨著幾聲輕響，乒乓球如同精銳的士兵準(zhǔn)確地傳入，迅速地離開(kāi)。臘梅、松樹(shù)、竹子為我們加油鼓掌喝彩。大家一次又一次準(zhǔn)確無(wú)誤地弦接，離開(kāi)。終點(diǎn)就要到了。
不知是上帝的惡作劇，還是命運(yùn)的不公，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，乒乓球如同喝醉酒的人七搖八晃，在空中滴溜溜地打轉(zhuǎn)，向著逆反的方向一次又一次地奔去，別的隊(duì)呢？只見(jiàn)他們疾速地往前走，我們擋住了大部分的風(fēng)，剩下的風(fēng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)可是輕而易舉呢。
離終點(diǎn)只剩一步了，就那么小小的一步，就決定了誰(shuí)勝誰(shuí)亡，可兵乓球還是不安分地在竹筒中打著轉(zhuǎn)兒，仿佛終點(diǎn)是它的克星，久久不愿意經(jīng)過(guò)終點(diǎn)，只能吹氣了。大家鼓足了腮幫子，如同膨脹的氣球，使勁地往前吹去，可乒乓球仍然不聽(tīng)話地蹦了回來(lái)。
“大家一起吹，三、二、一，一起吹！”伴隨著整齊的風(fēng)響，乒乓球如同被馴服的犬，乖乖地沖向終點(diǎn)，大家期望地凝視著，凝視著，心都懸到了嗓子眼，終于，球順利地突破了終點(diǎn)。我們歡呼雀躍，如同興奮的小鳥(niǎo)上蹦下跳。
合作，曾經(jīng)三個(gè)和尚學(xué)會(huì)了合作，獲得了水源。合作也使得迷失在森林里的人走出死亡，合作就如同友誼的橋梁，鋪出人生的道路。
夕陽(yáng)已經(jīng)西斜，時(shí)光悄悄地從指縫中溜走，美好總是那么短暫，或明白了合作能夠讓人走向勝利之巔峰，永不失敗。
交流與合作作文 篇16
一節(jié)節(jié)竹竿拼接在一起，可連接的并不是竹竿，而是一顆顆熾熱的心。這次集體活動(dòng)，不僅給每個(gè)人心間的隔閡建起了一座橋梁，也讓我們明白了一個(gè)深刻的道理，一種高尚的精神——合作。
昨天下午，明亮的光斑透過(guò)污濁的窗戶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)已不滿坐在教室里浪費(fèi)這大好時(shí)光，開(kāi)始暗暗摩拳擦掌。這時(shí)，2節(jié)竹竿出現(xiàn)在講臺(tái)上，至于是干什么用的，大家都十分好奇，議論聲在教室里回蕩著�！按蠹乙部赡茏⒁獾搅耍@2節(jié)竹竿是干什么的呢？”老師緩言說(shuō)道，“這是用來(lái)傳球的，大的卡在小的上面，傳乒乓球，哪一組先到終點(diǎn)哪一組就勝利，自己練習(xí)�！痹捯魟偮�，一行人就踏著快樂(lè)，破門(mén)而出了。
幾十米的賽程和幾十厘米的竹片相比，可能是100：1甚至是150：1的差距，而且，想要巧妙地利用地心引力使球滾起來(lái)，需要不停地下落�？墒牵凑瘴覀冇H近的趨勢(shì)，最后一個(gè)人可能就必須躺在地上撿球了。時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)練習(xí)就結(jié)束了，每個(gè)人都感到心有余而力不足。一輪熱身賽，各隊(duì)就打得火熱，打得精彩，更打出了活力，這是因?yàn)槭裁础献鳌?/p>
老師的哨聲剛響，球就蹦蹦跳跳地跑過(guò)了起點(diǎn)，跑過(guò)了各人的竹板。同時(shí)，竹片也耐不住性子，爭(zhēng)先恐后地拆解，向后奔去，又組合。開(kāi)始，我們與其它一隊(duì)的長(zhǎng)龍領(lǐng)先，兩條龍向終點(diǎn)奔去，在競(jìng)爭(zhēng)，在撕扯，在交融�？勺詈�，結(jié)果總是不盡人意的。在最后的決賽中，我們得了個(gè)“第一”。
但就在我垂頭喪氣，怨天尤人時(shí)，一股力量點(diǎn)醒了我，它使我清醒，使我重新站起身來(lái)，去面對(duì)一切，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這次比賽雖然一敗涂地，可沒(méi)有人去埋怨隊(duì)友，只是在一味地自責(zé)，這本身就是一種許多人之間的奉獻(xiàn)——合作。
所以，當(dāng)你成功時(shí)，是團(tuán)隊(duì)中的什么力量支持你？當(dāng)你失敗時(shí)，想把責(zé)任推卸在隊(duì)友身上時(shí)，請(qǐng)不要忘了當(dāng)時(shí)他們?yōu)槟惴瞰I(xiàn)過(guò)的力量——合作。
交流與合作作文 篇17
大家都應(yīng)該和許多人合作過(guò)吧，我也不例外，但記憶猶新的還是上一次“六一”兒童節(jié)的“兩人三足”比賽，那一次是最快樂(lè)的一次合作。
兒童節(jié)那天的游戲有一個(gè)是“兩人三足”比賽，游戲規(guī)則是先兩個(gè)人組成一組，用一條繩子把左邊那個(gè)人的右腳和右邊那個(gè)人的左腳綁在一起，然后兩組同學(xué)一起比賽走十米遠(yuǎn)，哪一組先到哪一組就獲勝，還可以得到獎(jiǎng)品。
看著那些玩這個(gè)游戲的同學(xué)開(kāi)心的笑容，我躍躍欲試，于是我找來(lái)了沐沐，我說(shuō)：“咱們也來(lái)玩一玩吧，說(shuō)不定可以得到獎(jiǎng)品噢�！便邈逡幌伦泳痛饝�(yīng)了。報(bào)了名，同學(xué)就把我的右腳和沐沐的左腳綁在了一起，我試著走了一步，差點(diǎn)兒摔倒，沐沐對(duì)我說(shuō)：“等一下你第一步先出右腳，接下來(lái)順其自然，我先出左腳，這樣就不會(huì)摔倒了，嗯？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等旁邊的一組同學(xué)也綁好了腳，游戲就開(kāi)始了。
“出右腳！”我在心里默念。沐沐小聲念著：“一二一二一二……”我也緊跟著小聲念。這樣子，我突然感覺(jué)自己就好像平時(shí)走路一樣，很輕松，一點(diǎn)都不像是比賽�？纯聪旅妫液豌邈宓哪_正一左一右地邁著，一點(diǎn)都沒(méi)有要摔倒的樣子。差幾步就要到終點(diǎn)了，我們很高興地向終點(diǎn)邁了一大步，要兩三步才能到的終點(diǎn)已經(jīng)到了，我和沐沐興奮地拍了拍手，手還比成“V”字型�？春竺妫硪唤M同學(xué)還沒(méi)到，他們離終點(diǎn)還有兩三米呢。我和沐沐興高采烈地領(lǐng)取了獎(jiǎng)品，回到了座位上。
這個(gè)比賽看出了我和沐沐的默契，正是因?yàn)橛心醪趴梢院献鞯眠@么好，希望下次還可以和沐沐合作，會(huì)是什么樣子的呢？
交流與合作作文 篇18
“一根竹竿容易斷，十根竹竿不易折。”團(tuán)結(jié)就是力量。別說(shuō)，我還真發(fā)生過(guò)一次呢！那一次讓我終生難忘。
有一次，我所在的幼兒園里要舉行一次精彩的“三人四足”運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里是那么的緊張，那么的激動(dòng)不已呀！在等待開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)猶如度日如年一樣，而爸爸媽媽好像看出了我內(nèi)心的緊張，剛想對(duì)我說(shuō)什么，只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)：“請(qǐng)高梓軒家庭，王剛家庭，迪克家庭上來(lái)表演三人四足�！蔽胰珉x弦的子彈奔了過(guò)去，我在中間，老爸和老媽在兩邊。只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我們就飛快地跑了起來(lái)。
可是呢！一切不是想象的那么順利��！
我剛要起步，就摔了一個(gè)口啃泥，我被老爸給拉了起來(lái)，唉！又丟人了，一看迪克家庭，一家人有序地跑著，我借著老爸的力量起來(lái)了。這時(shí)我想：這樣下去一定不可以拿第一。只見(jiàn)靈光一閃，哈哈，我終于想到辦法了。
我對(duì)老爸老媽說(shuō)：“我喊一，咱們就出右腿，喊二就出左腿，這樣有序地進(jìn)行，就可以拿第一了�！崩习掷蠇屄�(tīng)后，不約而同地說(shuō)：“好，好，注意。”
我們喊著一二一，一出右腿，二出左腿，超過(guò)了迪克家庭。終點(diǎn)離我們?cè)絹?lái)越近了，我們又加快了速度，伴隨著我們的口號(hào)聲，終于邁過(guò)了終點(diǎn)線。好呀！我們獲勝了。當(dāng)裁判剪下了繩子，宣布：“第一名是高梓軒家庭�！蔽业氖指吒叩嘏e過(guò)了頭頂，開(kāi)心地笑了，第一次真正地笑了。
參加這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我悟出了一個(gè)道理：
合作十分重要，只要同心協(xié)力就一定會(huì)有好結(jié)果的！這也讓我想起一句話，合作才能共贏！
交流與合作作文 篇19
一天，一只獅子正悠閑的邊吹著口哨，邊唱著小曲兒，在森林溜達(dá)。忽然，碰到了狐貍和驢�！拔�，你們倆給我站��！”獅子叫道，“說(shuō)什么呢？”
“哦，是獅子大王呢！我們正商量著怎么一起合作捕獵呢�！焙倱屜然卮鸬�。
獅子一聽(tīng)這恭維，馬上變了臉色，笑著說(shuō)：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們?nèi)齻�(gè)一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的。”
狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動(dòng)物，足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時(shí)候了。
“驢老弟”，獅子平靜的說(shuō)，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了�！�
驢聽(tīng)到獅子夸獎(jiǎng)自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來(lái)選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會(huì)兒，把驢叫了過(guò)來(lái)，什么話也沒(méi)說(shuō)，一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟，我沒(méi)想到驢的算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來(lái)分吧�！�
狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前�！肮�！”獅子看了大笑起來(lái)，“看來(lái)你比驢聰明多了啊�？墒牵阍趺粗�，我想讓你這么做呢？”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說(shuō)著，拎著那小塊肉匆匆離開(kāi)了。
交流與合作作文 篇20
在生活中，我們常常需要同別人合作。合作能夠做成一個(gè)人沒(méi)法完成的事情，合作能把事情做得更好。在合作中有快樂(lè)也有矛盾。
那是溫暖的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里天空飄著朵朵白云。鄰居小強(qiáng)忽然出現(xiàn)在我的面前，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死，我剛要開(kāi)口說(shuō)話，他便拉上我跑，我掙扎開(kāi)說(shuō)：“干什么？去哪里？”他說(shuō)：“去了就知道了，反正肯定是好事�！蔽乙宦�(tīng)，迅速向前奔去�！斑@邊！”小強(qiáng)大聲喊道。我連忙“剎車(chē)”，來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，便跟著小強(qiáng)奔去。
片刻工夫，便到了目的地�！斑@不是學(xué)校嗎？”我問(wèn)道�！皩�(duì)呀，就是學(xué)校。”小強(qiáng)回答道。看著我一臉的不滿，小強(qiáng)急忙說(shuō)道：“昨天，你走的太早了，沒(méi)聽(tīng)到，今天咱們班舉行一個(gè)‘合作大賽’，兩個(gè)人一組，贏了還有獎(jiǎng)品呢！”“是嗎？”說(shuō)罷我們便向班里沖去。后面?zhèn)鱽?lái)“不要丟下我”的聲音，為安靜的校園增添了一點(diǎn)氣氛。
講臺(tái)上，同學(xué)們正在一個(gè)一個(gè)抽簽，有的格外高興，有的像被雷電劈了一樣，有的則目瞪口呆。隊(duì)伍分好了，我的合作伙伴竟然是小強(qiáng)，真是緣分那！我們倆互相拍著對(duì)方笑了笑，便領(lǐng)材料去了——模型。
首先，我們小心翼翼地把機(jī)身做好，然后開(kāi)始做機(jī)翼了，我拿上一個(gè)機(jī)翼準(zhǔn)備安裝在左邊，他也拿上一個(gè)機(jī)翼要安在左邊“我先安吧。”“NO”“不要這么絕情，就讓我試一試吧�！薄癗O�！蔽遗曋部粗�，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，我們始終一動(dòng)不動(dòng)，望著對(duì)方。我慢慢地移動(dòng)著，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突然襲擊，“咚”我和他撞在了一起，“疼啊！”“好疼��！”真是叫“疼”連天。忽然我抬頭看見(jiàn)了兩個(gè)大字——合作，又轉(zhuǎn)頭看著他，他也看著我，大笑起來(lái)。別的組用異樣的眼光看著我們。
配合我的知識(shí)，他的手工藝術(shù)，不一會(huì)兒，一件精美的作品誕生了，我們開(kāi)心地向講臺(tái)走去。一會(huì)兒，所有隊(duì)伍都交上了作品。經(jīng)過(guò)評(píng)委們仔細(xì)挑選以后，冠軍終于出來(lái)了——小剛、小芳。看著他們高興的樣子，我和小強(qiáng)露出了一絲苦笑……
每個(gè)人都擁有不同的智慧和無(wú)可限量的潛力，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力加以開(kāi)發(fā)時(shí)，就為社會(huì)帶來(lái)繁榮。
交流與合作作文 篇21
人們常說(shuō)“獨(dú)木不成林”，這不是沒(méi)有道理的。在生活中，無(wú)論你從事什么職業(yè)，都離不開(kāi)與別人的合作。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。
放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)語(yǔ)，是個(gè)難逢的好天氣。我早早地起了床，估摸著要做一件有意義的事。對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，賣(mài)報(bào)紙吧！即可以鍛煉我的勇氣和口才，還可以賺到些零花錢(qián)。我問(wèn)了媽媽哪里可以批發(fā)報(bào)紙，就帶著我的錢(qián)包出發(fā)了。再批完報(bào)紙的路上，我心想：就我一個(gè)人，又要賣(mài)報(bào)，又要收錢(qián)，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起電話，給我的好朋友多多發(fā)出了邀請(qǐng)，多多滿口答應(yīng)了下來(lái)。
我們約好了賣(mài)報(bào)的地方——古彭廣場(chǎng)，這里車(chē)水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆的站著，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對(duì)了，賣(mài)報(bào)紙不是要吆喝嗎！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，多多說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)的嗎，平時(shí)說(shuō)話滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；辯論起來(lái)見(jiàn)招拆招，妙語(yǔ)連珠。今天豈不是小菜一碟！”我一拍后腦勺，對(duì)呀，不吆喝怎么能做成生意呢？于是，我鼓起勇氣，大聲吆喝：“《彭城晚報(bào)》，事事知道；《彭城晚報(bào)》，一塊錢(qián)一份……”在我?guī)?dòng)下，多多也開(kāi)始大聲吆喝起來(lái)。不一會(huì)兒，許多人圍了上來(lái)，“給我來(lái)兩份兒！”“我要一份兒！”我們立刻分工：我來(lái)賣(mài)報(bào)，多多收錢(qián)。整整一上午，我們忙得不亦樂(lè)乎，一直到中午11點(diǎn)，我們的報(bào)紙所剩無(wú)幾。我們數(shù)了數(shù)賺來(lái)的錢(qián)，不但賺回了本錢(qián)，還另外又賺了一些錢(qián)，我們心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
交流與合作作文 篇22
有人說(shuō)，人的一生就是在不斷的學(xué)習(xí)，而人生也是一本書(shū)，需要我們仔細(xì)閱讀。
我們充溢著年少輕狂的夢(mèng)幻，總喜歡什么事都自己去挑戰(zhàn)，而生活的大海卻總一次又一次的深深打擊者我們。也許我們應(yīng)該換個(gè)角度，不要事事都獨(dú)自去挑戰(zhàn)，跟自己的朋友和同學(xué)一起乘風(fēng)破浪，穿過(guò)波濤洶涌的大海，到達(dá)成功的彼岸。
我曾經(jīng)很倔強(qiáng)，總認(rèn)為沒(méi)必要合作，認(rèn)為自己什么都懂，什么都回，直到那次，我才徹底醒悟了。小學(xué)時(shí)，我的作文水平在班里還算也可，也算是班里的佼佼者了，也獲過(guò)獎(jiǎng)，每次老師讓4個(gè)人一小組互相修改作文時(shí)，我總是漫不經(jīng)心、滿不在乎，又到了語(yǔ)文課，老師讓4人一小組互相修改作文，我總是挑別人的作文的毛病，這個(gè)詞用得不當(dāng)啦，那個(gè)句子有毛病啦，唯獨(dú)我沒(méi)有讓同學(xué)修改我的作文。老師又把作文發(fā)現(xiàn)來(lái)了，說(shuō)上次修改得不行，得從新修改。作文發(fā)下來(lái)后，我們小組里那幾個(gè)同學(xué)的批語(yǔ)都很好，只有我，我的作文幾乎沒(méi)有老師欣賞的地方。
看著自己的作文我不知如何是好，突然，我們組里的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“要不，我們幫你修改修改吧。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了，“好吧”把作文遞給了他，他們一句一句的仔細(xì)得幫我修改，時(shí)而用筆在上面填記個(gè)詞，時(shí)而在上面劃掉幾個(gè)句子，我也不時(shí)地和他們一起討論“這地方取掉吧�！彼麄冋f(shuō)：“不用去，添記個(gè)詞就很好了，這個(gè)句子還很重要呢�！蔽覀儙讉�(gè)討論得熱火朝天，我看得出他們眼中的真誠(chéng)，不一會(huì)兒，一片枯燥的作文經(jīng)我們幾個(gè)億修改，變得真實(shí)了許多，由一杯白開(kāi)水變成了一杯濃濃的綠茶。我把作文交上去以后，又經(jīng)老師一番修改，還在報(bào)紙上發(fā)表，拿到報(bào)紙后，我急忙給我們組的同學(xué)看，我們都樂(lè)成了一朵花。
這就是合作的喜悅，是我們齊心協(xié)力的成果，讓我感受的合作的力量，我愿是海中平凡的一個(gè)貝殼，與同伴一起乘風(fēng)破浪，經(jīng)受著海的撫柔與磨礪，到達(dá)成功彼岸。
是啊，成功的喜悅是無(wú)法言喻的，需要我們仔細(xì)與品讀。如果說(shuō)成功是魚(yú)，那么合作便是滋潤(rùn)于得水；如果說(shuō)成功是水，那么合作就是捧住水的雙手；如果說(shuō)成功是靈巧的雙手，那么合作就是支配雙手的心靈；如果說(shuō)成功是美好的心靈，那么合作就是凈化心靈的藥劑……
交流與合作作文 篇23
今天接了兒子回到家，已經(jīng)6點(diǎn)了。一路上，兒子訴說(shuō)著幼兒園的一天的故事，我不時(shí)的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點(diǎn)讓倪老師揪出去，我問(wèn)他；“為什么？”“因?yàn)樽约荷险n時(shí)和另一個(gè)小朋友玩游戲�！薄白詈笤趺唇鉀Q的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒(méi)有讓我出去。”這是第二次了，看來(lái)兒子已經(jīng)知道錯(cuò)了。前天，也發(fā)生了類(lèi)似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門(mén)外了，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)因?yàn)樽约汉托∨笥淹妫宦?tīng)老師的話。還說(shuō)“我覺(jué)得在外面挺好的，自由玩�！薄捌鋵�(shí)不對(duì)，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學(xué)知識(shí)，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著他的小手，他仰著臉，眨眨眼睛，看看我沒(méi)有說(shuō)什么。
說(shuō)他有個(gè)性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒(méi)有下課，我就在走廊里看小朋友們畫(huà)的畫(huà)，前兩天剛上的美術(shù)課，畫(huà)的是蕩秋千，我把小朋友的畫(huà)看了一遍，唯獨(dú)兒子的畫(huà)很特別，別人都是畫(huà)的小朋友坐在秋千上蕩，他畫(huà)了一棵入云的大樹(shù)，真可謂參天大樹(shù)，黃色的太陽(yáng)暖暖的照著大地，樹(shù)下站著一個(gè)小朋友，旁邊是兩個(gè)單杠，一個(gè)是穿裙子的女孩，一個(gè)是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問(wèn)他“你們畫(huà)畫(huà)了�！薄皧W”“畫(huà)的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫(huà)得挺好，可是我覺(jué)得你畫(huà)的和別人不一樣？”“對(duì)，他們畫(huà)的在樹(shù)上蕩秋千，我畫(huà)的在單杠上打秋千�！薄皢胃苌洗蚯锴�，那不是玩單杠嗎？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時(shí)，那些人都是這樣打秋千的�！薄皧W，原來(lái)如此�！薄皨寢�?zhuān)裁词窃瓉?lái)如此？”“原來(lái)如此，就是我原來(lái)不明白，你一解釋我明白了，就是原來(lái)如此�！�
交流與合作作文 篇24
朋友，是人生中必不可缺少的路人。之所以說(shuō)是路人，原因很簡(jiǎn)單的，這里說(shuō)的朋友范圍太大，有些朋友會(huì)產(chǎn)生友情等等，而有些朋友就不同了，朋友終究只是朋友，很簡(jiǎn)單的朋友，這些簡(jiǎn)單的朋友，不可深交也沒(méi)有辦法深交，因?yàn)闆](méi)有緣分，所以就是這樣的，關(guān)系嘛，兩個(gè)字就是路人。
但是，交流最重要的是什么呢?亦或是必須做到什么，這么問(wèn)，并不奇怪的吧。大部分的同學(xué)，我覺(jué)得太可笑，剛成為好友就問(wèn)對(duì)方問(wèn)題，什么名字啊，年齡啊，性別啊，還有具體地址什么的，這交友怎么成了人口普查的樣子，問(wèn)得這么詳細(xì)，難道交友就是為了問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中交友是為了互助一些實(shí)際的事，當(dāng)然也有學(xué)習(xí)方面的!那在QQ世界里是什么，不應(yīng)該是身邊沒(méi)有同學(xué)時(shí)有可以一起交流嗎?那有呢，不就是人生哲理一只學(xué)習(xí)方面的嗎?為什么會(huì)變成人口普查。
也承認(rèn)交友的嘛，怎么也要了解對(duì)方的，是吧?但是如果對(duì)方不愿意說(shuō)的話，那就是你不需要知道又或者是你沒(méi)有資格知道的，又何必一直問(wèn)那個(gè)問(wèn)題呢?交友要就必須要尊重對(duì)方，別人不愿意說(shuō)的問(wèn)題，你又何必千方百計(jì)的去弄清楚，這不是審查犯罪份子的模式嗎?從一個(gè)人身上問(wèn)不出就去尋找第三方。這還是交友嗎?最后你是把一切都弄清楚了，但是同時(shí)你失去了對(duì)方對(duì)你的信任。就算對(duì)方還理你，也只是尊重了喔!但是有什么話還敢和你說(shuō)嗎?就算是說(shuō)了，也未必是真的，那這樣交友還有意義的嗎?沒(méi)有了，是吧?
其實(shí)吧，交友，不需要真的就一定要知道對(duì)方姓什么叫什么，是吧。有網(wǎng)名的，不是嗎?有些同學(xué)就很好，從來(lái)不會(huì)問(wèn)什么名字，但又不會(huì)亂喊你什么，他們總有自己的方式來(lái)和你交流。
交流與合作作文 篇25
當(dāng)你我的心邂逅、碰撞、磨擦、交織，火花在二者之間霹靂啪啦地響著，這聲音，便是交流的聲音。
——題記
從前啊，交流是貼在信封上五花八門(mén)的郵票，是字跡工整的千叮嚀萬(wàn)囑咐，是小心翼翼對(duì)郵筒說(shuō)出的期盼。那小小的一瓶墨水在你筆尖的移動(dòng)下排列成一行行溫馨的話語(yǔ)，那仔仔細(xì)細(xì)碼出的關(guān)心與祝福乘上白色的信紙，寄給遠(yuǎn)方的牽掛。當(dāng)這些字被抽出，變成了心里蕩漾著的暖流，變成了眼角的淚滴和模糊的視線，變成了情不自禁的手舞足蹈，那被你遺忘在桌上的撕下的信封一角正在洋洋得意地夸耀自己才完成的使命。
從前，那便是兩顆心在交流。
后來(lái)啊，交流是旋轉(zhuǎn)的電話號(hào)碼，是等待時(shí)耳邊“嘟嘟”的提示音，是接通那一瞬間心中的喜悅。那神廳的長(zhǎng)短不一的波長(zhǎng)是一串密碼，是一句暗號(hào)，是一把鑰匙，直抵你思念的人的心房。溫柔爬過(guò)千山萬(wàn)嶺，翻過(guò)重巖疊嶂，在幾千米長(zhǎng)的距離間穿越，最后振動(dòng)了鼓膜。熟悉的聲音傳響，你的腦中浮現(xiàn)出熟悉的面容，你的手臂不覺(jué)揮動(dòng)著，仿佛那個(gè)人就在你面前。抽屜里的銅板笑了，覺(jué)得自己換回了無(wú)盡的纏綿。
那時(shí)，那便是兩顆心在交流。
現(xiàn)在啊，交流是電腦右下角閃現(xiàn)的頭像，是突然跳出的對(duì)話框，是敲擊著鍵盤(pán)流出的支言片語(yǔ)。輕輕劃動(dòng)的鼠標(biāo)，迅速按下的鍵盤(pán)，搖身化成屏幕上七彩的一行行。你一個(gè)人看著這些傻笑著，出了神，仿佛一句話定格一瞬間。你想象著那個(gè)人說(shuō)話的神情和語(yǔ)氣，你明白了他的心情，忍俊不禁。電腦屏幕看著你笑了，繼續(xù)呈現(xiàn)著千里之外傳遞過(guò)來(lái)的淺語(yǔ)濃情。
現(xiàn)在，這便是兩顆心在交流。
交流與合作作文 篇26
能夠與它溝通是一個(gè)美麗的問(wèn)題，在天空中烏云密布，精力充沛的太陽(yáng)像龍一樣飛向天空。
彩色的太陽(yáng)像大海一樣籠罩在蜿蜒的山路上，仿佛被草覆蓋在厚厚的地毯上。它就像陽(yáng)光下的藍(lán)寶石。岸上的溪流緩緩地流著一群飛鳥(niǎo)，從它們身上飛來(lái)飛去。柳樹(shù)枝上的柳條掛著腰，靜靜地守護(hù)著留在它們上面的云雀。云雀爭(zhēng)先恐后地把它們清脆的喉嚨賣(mài)給地球。他們祈禱藍(lán)天在草地上低語(yǔ)，在溪邊唱歌，對(duì)行人說(shuō)。他們的話像春風(fēng)一樣沉默，但總是圍繞著你。
他們?cè)诮涣髦械慕涣魇且环N生活的機(jī)會(huì)。這條河輕輕地流過(guò)一兩塊石頭，微波蕩漾著。河岸上的樹(shù)枝用溪流的祝福培育著茂密的樹(shù)木，深深扎根于土壤中。他們像淘氣的孩子一樣吮吸母親的牛奶。我很滿意地在那里成長(zhǎng)和發(fā)展。土壤把生命獻(xiàn)給了大樹(shù)，并不斷地培育他們的大樹(shù)，就好像他們?cè)跒樗麄儎?chuàng)造生命一樣。他們必須讓他們遠(yuǎn)離他們的母親。他們太依賴對(duì)方了。他們是不同的群體，但他們有著共同的血液。他們不必深情地互相打電話。他們總是交流血液，交織著他們的幾句話。溝通是一個(gè)機(jī)會(huì)。球員們?cè)谀抢锉荣�，他們不需要生�?dòng)的話來(lái)贏得掌聲。在掌聲的背后，沉默的人永遠(yuǎn)不會(huì)在舞臺(tái)上成功。
當(dāng)他們選擇沉默時(shí)，他們注定要獨(dú)自在塵土飛揚(yáng)的世界里度過(guò)余生。這注定是一場(chǎng)悲劇。機(jī)會(huì)只是等待那些善于溝通的人。溝通是生命的身體。封閉的頭腦不是完美和孤獨(dú)的生活，沒(méi)有幸福和沉默的嘴唇永遠(yuǎn)不會(huì)被理解。等待的只是無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)。只有那個(gè)人不知道去哪里的桃花仍然在笑著春風(fēng)的悲傷。只有孤獨(dú)的帆遠(yuǎn)在藍(lán)天上，只有長(zhǎng)江的天空流動(dòng)。只有紅色不是無(wú)情的，變成春泥來(lái)保護(hù)花朵。你不會(huì)再是你了，你會(huì)被世界分開(kāi)的。只要那光芒四射，只要甜蜜的贊美天空會(huì)因?yàn)槟愣利悺４蜷_(kāi)你的心與他人交流。你會(huì)看到更美麗的太陽(yáng)。
交流與合作作文 篇27
我們彼此的交流穿過(guò)沒(méi)有穿過(guò)深深的耳道，直達(dá)內(nèi)心，向明媚的一束光柔軟難拒。
幾個(gè)女孩無(wú)所事事地坐在快餐店的角落里吹著冷冷的空調(diào)，別有一番愜意，彼此間的交談聲時(shí)響時(shí)弱，傳入人耳中是那么豐富多彩，有聲有色，生動(dòng)形象地展現(xiàn)著快樂(lè)的氣氛。
迎面走來(lái)了三個(gè)年輕高大的小伙，坐在了我們身旁，無(wú)聲無(wú)息，午后店里人出奇得少，他們的出現(xiàn)突兀得讓我不禁抬頭相望。三人齊刷刷地背著雙肩包，一人臉上長(zhǎng)滿了褐色的雀斑，卻襯得白皙的皮膚多了分靜謐，另一人默默地注視著手機(jī)，旁若無(wú)人，還有一人手中提著一個(gè)紫色的小籠子，里面靜靜地爬了只潔白若雪的小兔子，它正滿足地啃食著大白菜葉。
小兔子完完全全地吸引了我的目光，勾起了回憶，我毫無(wú)征兆地沖上前去，滿口激動(dòng)的語(yǔ)氣，脫口而出：“你們能告訴我小兔子在哪里買(mǎi)到的嗎？”
沉在手機(jī)屏幕里的那人首先看到迎面而來(lái)的我，表情一陣嚴(yán)峻，另兩人卻是頭也沒(méi)抬一眼也沒(méi)看我，我頓感失落。只見(jiàn)那個(gè)抬起頭來(lái)的小伙慌張的面孔上劃過(guò)一絲卑斂，他揮揮手指了指耳朵，然后沒(méi)有笑容的注視著我。我臉上的激動(dòng)一掃而光，著急忙慌地回到位子上深深地把頭埋進(jìn)臂彎里，尷尬不已。
等把頭抬起來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這般行為是有多么不禮貌，我惺惺地拿出手機(jī)，慢慢朝他走過(guò)去，手指快速地敲擊著26鍵，我隱約能感覺(jué)到他正茫然地注視著我。我伸出手機(jī)讓他看：“對(duì)不起，我只想問(wèn)一下，小兔子是在哪里買(mǎi)到的？”他動(dòng)了動(dòng)同伴，雙手揮動(dòng)打著手語(yǔ)，我在一旁呆呆的一無(wú)所知。他摁了手機(jī)的home鍵，不就便伸出來(lái)，我清晰地看到“寵物園”，我欣欣然地笑了，開(kāi)心地寫(xiě)個(gè)了“謝謝”，又覺(jué)得難以表達(dá)的心情油然而生，又不禁在后面多加了幾個(gè)感嘆號(hào)，大概給他看時(shí)露出了不知幾顆牙齒，他竟也笑了。那笑容。淡淡的，頓時(shí)讓他擺脫了那番死寂，恢復(fù)那該有的朝氣。
我總是在想起這件事時(shí)，忍不住微笑，那是屬于我們的交流，屬于心的交流。
交流與合作作文 篇28
交流是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無(wú)需繁瑣華麗的語(yǔ)言，只要你肯敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言�！庇捎谶@種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的朋友，那就是他。
有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛(ài)就在咫尺。為何不用“交流”這根紅線使我們零距離相處？
天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過(guò)隔膜，也有過(guò)零距離的交流。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠(chéng)來(lái)看待他人，快樂(lè)是反射的，用你的愛(ài)撫摸他人心靈上的創(chuàng)傷，你是幸福的。雖然性格的內(nèi)向使你與交流為敵，但打開(kāi)你開(kāi)閉的心幕，世界原來(lái)如此美好。大氣與陽(yáng)光產(chǎn)生了雨露去滋潤(rùn)萬(wàn)物，生物界的鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過(guò)這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于愛(ài)情。
她沒(méi)有棄他而去，她相信他也一定會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每天她都在他的床邊細(xì)語(yǔ)周?chē)淖兓瑫诚胨麄兊奈磥?lái)，回憶他們一起走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地“活”了。他說(shuō)的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕�。一句為彼此而活”，他們已有了心靈的交流。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡！交流一片藍(lán)天，風(fēng)光無(wú)限美。
孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“交流”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙？原來(lái)我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。
因此我們需要交流我們才能更好的與他人交往。
交流與合作作文 篇29
溝通是什么?溝通是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;溝通是一句話，而這句話讓人心曠神怡;溝通時(shí)人與人之間的一座橋;溝通是……
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活是樣樣俱全的，酸甜苦辣什么都有。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，搜索“生活”。
記得那一次。我放學(xué)回到家，把書(shū)包隨手一扔，換上拖鞋。然后把書(shū)包撿起來(lái)，倒一杯果汁，向房間走去，媽媽這時(shí)也走了過(guò)來(lái)，生氣的說(shuō)：“你這個(gè)孩子一點(diǎn)也不像一個(gè)女孩子�？纯茨愕姆块g亂成什么樣子了，餅干盒，草稿紙到處亂扔，快給我收拾干凈!
我正在做數(shù)學(xué)題目，被媽媽一吵，我的思路都沒(méi)有了，生氣的說(shuō)：“不要煩了，我一會(huì)兒會(huì)整理的，先讓我寫(xiě)作業(yè)呀!￣媽媽怒氣沖天，說(shuō)道：“不行，要等到什么時(shí)候。理好了以后再做作業(yè)!我生氣了!大叫：“你們大人怎么這么煩呀，上學(xué)累死了，回來(lái)還有聽(tīng)你們嘮叨。沒(méi)辦法和你們溝通的，有代溝、
媽媽吃驚的看著我，思考了一會(huì)，讓我坐在她的旁邊，輕輕的撫摸著我的頭。說(shuō)道：“嗯，上學(xué)時(shí)很累，但是這是你自己的房間，你都這么大了，難道什么事情都要讓我們幫你做嗎，依依，自己的事情要自己做，這是你早就知道了的，自己的房間也要自己整理，對(duì)不對(duì)?
我心想：媽媽平時(shí)這么累。媽媽去上班可以我去上學(xué)累多了。我的眼眶濕了：“恩，媽媽我去整理，于是我和媽媽把房間一起打掃了一遍，不到10分鐘，房間又變得很干凈了，我心想：”真好，我以后一定要和媽媽多多溝通呀!￣￣
溝通是一句話
打開(kāi)記憶的大門(mén)，搜索“老師”
記得那一次�！澳憧纯醋约嚎嫉姆�?jǐn)?shù)，太讓我失望了。好好反省一下啊。我看著試卷上那鮮紅的數(shù)字：55。這是我有史以來(lái)考得最好的一次，心里覺(jué)得特別的酸，似乎嘴里含著一顆青橄欖。我哭了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“是不是最近上課走神了呀，以后上課認(rèn)真一點(diǎn)，把成績(jī)提上去，老師相信你，你一定可以的。我擦干眼淚，說(shuō)：”恩恩老師，我一定會(huì)努力的，不會(huì)讓你失望的。老師笑著說(shuō)：“恩恩，加油加油加油!
那一次，雖然嘴里有一顆青橄欖，而這顆青橄欖。卻讓我回憶無(wú)窮。
溝通是人與人之間的一座橋
打開(kāi)記憶的大門(mén)，搜索“同學(xué)”。
記得那一次。我穿著媽媽剛給我買(mǎi)的新鞋子。“呀，你踩到我的腳了，眼看自己的鞋子變成了一雙灰色的鞋子，我的心都碎了，大叫：“你干什么呀。踩到我了呀。同學(xué)說(shuō)：“我踩到你，你也有責(zé)任的，誰(shuí)讓你走在我的前面的呀。我生氣了。心想：”淡定，淡定，淑女形象!
我：“好吧，對(duì)不起，我走在你的前面。被我怎么一說(shuō)，同學(xué)害羞的看著我的鞋子，說(shuō)道：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!我頓時(shí)心里覺(jué)得很開(kāi)心，只要我們溝通一下，什么事情都沒(méi)有了呢，以后一定要多和被人溝通呀!
溝通時(shí)好的;溝通時(shí)很好的;溝通時(shí)最最好的。
當(dāng)雨過(guò)天晴的時(shí)候，天空出現(xiàn)了一到絢麗的彩虹!
交流與合作作文 篇30
如果溝通是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言便引著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天;如果溝通是通向一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言是引領(lǐng)你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲;如果溝通是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言便引領(lǐng)你走向乘風(fēng)破浪的境界。
上帝賜給我們一張嘴巴，就是要我們善于利用語(yǔ)言表達(dá)自己，善于利用語(yǔ)言在人與人之間相互交流，相互溝通。有了語(yǔ)言的溝通就能夠多對(duì)別人得了解，就能夠給自己的肚子里多添點(diǎn)墨水，就能夠使自己變得更加有文化，更加有內(nèi)涵。
在我們生后的周?chē)夹枰Z(yǔ)言的溝通。一個(gè)國(guó)家與國(guó)家之間需要語(yǔ)言的溝通，一個(gè)民族語(yǔ)一個(gè)民族之間也需要語(yǔ)言的溝通。一個(gè)企業(yè)于一個(gè)企業(yè)也更加需要語(yǔ)言溝通。
一個(gè)企業(yè)與一個(gè)企業(yè)之間存在原材料的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)，以及市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)企業(yè)面臨著這么多的競(jìng)爭(zhēng)，更需要企業(yè)與企業(yè)只見(jiàn)的溝通，語(yǔ)言就成了他們之間的橋梁。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝�！敝灰粋�(gè)企業(yè)只見(jiàn)的溝通一個(gè)企業(yè)才能在這競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)當(dāng)中出于優(yōu)勢(shì)，在這優(yōu)勝劣汰的形勢(shì)當(dāng)中戰(zhàn)于不敗之地�？梢�(jiàn)語(yǔ)言溝通的重要性。
人類(lèi)社會(huì)也是通過(guò)語(yǔ)言溝通發(fā)展而來(lái)的，人類(lèi)社會(huì)中需要溝通，企業(yè)是這樣，我們的學(xué)習(xí)和生活也是這樣。在我們學(xué)習(xí)生活中也要語(yǔ)言的溝通。同學(xué)與同學(xué)之間需要溝通，需要了解，那么語(yǔ)言便是打開(kāi)友誼之門(mén)的鑰匙，通過(guò)語(yǔ)言的溝通，朋友便從語(yǔ)言中感受到關(guān)懷，溝通便通到了心坎。在我們的科目學(xué)習(xí)上也需要溝通，只要通過(guò)語(yǔ)言的溝通才能機(jī)發(fā)起我們那種學(xué)習(xí)的斗志，那種熾熱的學(xué)習(xí)的熱情，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的環(huán)境里凝聚著一股你追我趕的勁頭，那種永遠(yuǎn)不敗的精神，用于攀登科學(xué)的高峰。
語(yǔ)言的溝通對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的地位，正是有了語(yǔ)言的溝通，才能使我們?cè)谄岷诘纳钜棺呦蝠┰庐?dāng)空的天空，從一望無(wú)際的沙漠走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲，從浩瀚無(wú)邊的大海走向乘風(fēng)破浪的境界。
交流與合作作文 篇31
在我奶奶家的小區(qū)。劍林叢里有四只可愛(ài)的小狗，他們受到了人們的關(guān)愛(ài).喜歡.并與它們和諧相處。
2月3日天氣格外冷，五(2)班的張文琦同學(xué)一個(gè)人走在小區(qū)的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)“傲.傲”的聲音。他以為聽(tīng)錯(cuò)了，可是過(guò)了一些時(shí)間，聲音又出現(xiàn)了。于是張文琦循聲找去，原來(lái)聲音是從劍林叢里傳來(lái)的，他扒開(kāi)葉子眼前的景象驚呆了——里面有四只小狗在里面,他湊近一看其中兩只是淡棕色的,一只是黑色的,另一只是黑白相間的。渾身油光光的皮毛。翹著小小的尾巴。身子胖乎乎的，十分惹人喜愛(ài)，沒(méi)過(guò)多久引來(lái)了不少人。
大家都很喜歡同它們玩。并拿好吃的東西給它們吃，我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去給它們吃。它們的牙齒沒(méi)有勁只好用舌頭舔嘗嘗味道。四年級(jí)的王同學(xué)把他家里的牛奶給它們喝。我用一次性杯子做了個(gè)小杯子放牛奶。第二天鄰居家的大哥哥將自己吃剩的木片便當(dāng)給它吃小狗吃得津津有味，可愛(ài)極了。四只小狗吃好了以后就互相逗著玩、有的在地上打滾、有的互相咬打架�？珊猛媪斯穻寢屢矔r(shí)不時(shí)的給小狗們喂奶。狗爸爸就在劍林叢旁不遠(yuǎn)處躲著真是一個(gè)幸福的小家庭啊!沒(méi)幾天其中兩只小狗被人領(lǐng)走了。
這四只可愛(ài)討人喜歡小狗都被人領(lǐng)走了。我想小狗的主人一定很喜歡它們。我只能默默的為它們祈禱。祝它們一生平安，快樂(lè)。
交流與合作作文 篇32
剛放暑假，我就到姑姑家去玩。
結(jié)果到了那兒，我發(fā)現(xiàn)姑姑家多了兩只小狗。
其中一只小狗，全身都是白色的絨毛，胖嘟嘟的；另一只小狗，全身都是黑色。
姑姑告訴我說(shuō)這只白色的小狗叫做“喜羊羊”，另一只黑色的小狗就自然而然的叫“灰太狼”了。
那天我與它們玩了許久。為了與它們成為好朋友，我想了一個(gè)辦法。
我拿了一根火腿腸放到“喜羊羊”的鼻子前，讓它聞一聞，然后，我就把火腿腸往前拉，而它就跟著我走，最后，它終于吃到了自己心愛(ài)的火腿腸，我對(duì)搖搖尾巴，似乎還想要咬一口。不過(guò)，“灰太狼”還沒(méi)有吃呢，還得留點(diǎn)兒給他。
我又跑去“灰太狼”那邊，可他卻不中食物誘惑這一招不理我就自己跑掉了。不想浪費(fèi)的我又給“喜羊羊”吃了一點(diǎn)兒，就把剩下的火腿腸拿回了廚房�；貋�(lái)時(shí)，“喜羊羊”向我跑過(guò)來(lái)，向我搖搖尾巴。我們也就成為了好朋友我們一起玩耍。一會(huì)兒，我追著它跑；一會(huì)兒，它追著我跑；一會(huì)兒抱著它摸一摸；一會(huì)兒抱著它哄一哄。
看見(jiàn)“灰太狼”在那兒孤單的看著我們玩耍。我又跑過(guò)去，想與它交朋友。可它還是不理我，可能是怪我搶走了它的好朋友吧！它跑向了“喜羊羊”，或許它只認(rèn)定“喜羊羊”是它的好朋友。
它們倆呆在一會(huì)兒好久，我也看了它們好久�！跋惭蜓颉迸軄�(lái)找我，想要和我一起來(lái)玩，沒(méi)想到“灰太狼”竟然也來(lái)了，參與了我們的游戲。我想這兩個(gè)小可愛(ài)一定是進(jìn)行了一次深刻的談話吧！
于是我們都成為了好朋友，我又去吧那剩下的火腿腸拿了過(guò)來(lái)，分成了兩半，給它倆各一半。
我們又一起玩“捉迷藏”，它們還圍著我跳圈圈舞呢！
......
太陽(yáng)快要下山了，而我就該回家了，我對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)，我們一定還會(huì)再見(jiàn)的!”
兩只小狗也跑到鐵門(mén)邊，戀戀不舍的看著我離去的背影。
交流與合作作文 篇33
都說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友。是呀，當(dāng)我們與動(dòng)物親近的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣還真不少。
我家有一只大饞狗，它有一個(gè)可愛(ài)的好名字——小白。
它小巧玲瓏，圓圓的臉蛋上嵌著一雙透明光亮的水汪汪的大眼睛。粽子似的腦袋上插著一對(duì)一動(dòng)一動(dòng)的“招風(fēng)耳”。那小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張“大饞嘴”。
小白的生活方式可有趣了。它真是“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。它前腿上抬，后腿直立，大約能撐得住三十多秒，真厲害!它坐著時(shí)，雙腿伸直撐起，后腿彎曲，一副笨笨的樣子。你見(jiàn)了，準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。小白跑起來(lái)，比我都快，它常常“嗚嗚”地笑我跑得比它慢。
說(shuō)它饞，嘖嘖!它可是天下第一，舉世聞名的“大饞狗”。有一次，我在吃冰淇凌，小白看見(jiàn)了，沖我飛快地跑過(guò)來(lái)，搖著毛茸茸的大尾巴，不停地“汪汪……”叫，一會(huì)兒用后爪走路，一會(huì)兒翻著跟頭。我故意不理它，轉(zhuǎn)了個(gè)身。它又搖著尾巴走到我跟前，可憐巴巴地望著我，它的眼里好像發(fā)出了迷人的光芒，讓我情不自禁地向地上扔了一小口。小白順著濃濃的香味走到那一小口冰淇凌旁，津津有味地吃起來(lái)，還舔著小嘴，好像在說(shuō)：“冰淇凌真好吃。”
我吃完了冰淇凌，就把盒子扔在地上。小白馬上跑過(guò)來(lái)用舌頭舔啊舔啊。這時(shí)，鄰居家的狗小黃也跑過(guò)來(lái)，想和小白一起共享美食�？墒牵“滓�(jiàn)小黃跑來(lái)，就狂吠不止，把小黃給嚇跑了。真是“一飯不容兩狗”。
這就是我家小白的故事，在與它親近的時(shí)光里，我感受到了不少的樂(lè)趣，也真正體會(huì)到了人與動(dòng)物之間的美好情感。
交流與合作作文 篇34
記得和它第一次見(jiàn)面的時(shí)候，正下著雨。
那天放學(xué)，我拉著書(shū)包，本想和邵宇佳一起走的。因?yàn)檎f(shuō)好下雨天媽媽會(huì)來(lái)接我。于是，我便站在原地發(fā)起了呆。
就在我無(wú)所事事的時(shí)候，一聲狗吠劃破天空。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)一只全身棕黃色的小狗蹲在一個(gè)小巧玲瓏的粉紅色籠子里。提籠子的是一位大約五六十歲的大伯，他大叫著：“25元錢(qián)，一只小狗——”很快，許多學(xué)生都被吸引了過(guò)來(lái)，他們拿著家長(zhǎng)給他們的餅干喂給小狗吃，而那小狗只是晃了晃腦袋，什么都沒(méi)吃。
于是，一些學(xué)生便用手撫摸起小狗的毛，而它卻哆哆嗦嗦地看著他們。
……
漸漸地，人群散了，只剩小狗和我�？粗歉笨蓱z樣，我真想收留他，可卻又不敢。所以，我只好輕輕地?fù)崦侵恍」�，并在心與心的境界上與它溝通。這才讓我知道小狗可憐的身世：它原本是一只有主人的小狗，就因?yàn)樗弥魅瞬辉诘臅r(shí)候，偷吃了主人的一只雞腿，結(jié)果被主人狠狠地打了一頓，還趕出了家門(mén)，還好有那位好心的大伯收養(yǎng)，不然它就得四處流浪了。怪不得，它的臉上還有淡淡的傷痕，只是被它的可愛(ài)所覆蓋了而已。我也告訴了它自己的身世。那位大伯知道自己有一天會(huì)倒下，為了不讓小狗流浪，他便決定將小狗賣(mài)給其他的某一位好心人。
當(dāng)媽媽來(lái)時(shí)，我完全沒(méi)有注意到，還是蹲著看那只可憐巴巴的小狗。當(dāng)我請(qǐng)求媽媽收留它時(shí)，媽媽只是看了它一眼就走了……我看了看又摸了摸小狗的毛，依依不舍地走了……
第二天，雨還在下，校門(mén)口并沒(méi)有什么變化，只是少了一位大伯，一個(gè)籠子，一只小狗，雨水的酸變成了我心中的悲哀……
交流與合作作文 篇35
朋友，是一個(gè)親密的名詞，每個(gè)人都有自己的朋友，我最親密的朋友就是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
倉(cāng)鼠小巧玲瓏，十分乖巧，它的腦袋不像老鼠那樣丑陋，而是十分的小巧;水靈靈的一雙大眼睛，就像一位很有學(xué)問(wèn)的博士;小鼻子下還有一張能吃的三瓣嘴。只要小倉(cāng)鼠一見(jiàn)到食物，便會(huì)立馬跑上前去，搶來(lái)吃。它還有一雙靈巧的小爪，只要我拿一個(gè)它愛(ài)吃的食物放在籠頂上，它便會(huì)十分熟練的從鐵籠里一格一格的爬上來(lái)，用小嘴咬住食物，再爬下去津津有味地吃個(gè)精光;要是我從鐵籠上面的縫隙把食物扔下來(lái)的話，它的小腳可就起作用了，飛快地來(lái)回奔跑，張開(kāi)那張小嘴巴，接著食物，直到小嘴里的東西鼓出腮幫子。那利落的動(dòng)作，真讓人覺(jué)得它是一個(gè)優(yōu)秀的雜技演員呢!
小倉(cāng)鼠不僅會(huì)“雜技”表演，還會(huì)“游泳”呢!
有一次，我本想把它們帶到陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)，可是我一不小心，把籠子摔到了地上，只見(jiàn)，那兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠一下子，掉到水桶里去，我擔(dān)心它們會(huì)被淹死呢!可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，它們利落地探出了自己的頭，兩只前足訓(xùn)練有素地劃了起來(lái)，動(dòng)作是那么的嫻熟。從這件事以后，我經(jīng)常會(huì)把它們放到水里給它們游泳，讓它們盡情地施展自己的本領(lǐng)，也讓它們好好鍛煉一下小巧的身體。
這小倉(cāng)鼠不僅會(huì)游泳，還會(huì)“鉆”，十分靈敏，十分的敏捷呢!
有一次，我把一只白色的小倉(cāng)鼠捧在自己的手心上，想看看它有沒(méi)有“恐高癥”。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有害怕，還一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，而且趁我不在意的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身，溜進(jìn)了我的袖口，我一下子按住手臂時(shí)，它竟然已經(jīng)爬到了我的腰部了!我渾身癢癢的，就用雙手使勁往腰上按去，哪知，它又迅速地滑向我的褲腳，不出幾秒，它鉆出了我的褲腳!淡定地站在地上，用勝利的目光沖著我看，好像在對(duì)我驕傲的說(shuō)：“看，我厲害吧!”又好像在跟我撒嬌，要吃的東西，不然，就再也不跟我好了。
這就是我喜歡的小倉(cāng)鼠：活潑可愛(ài)，調(diào)皮又聰明!
交流與合作作文 篇36
曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺(jué)…… “王麗、李敏，你們到前面來(lái)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！焙谩敖苹钡奈锢砝蠋�，竟然讓我們這兩個(gè)物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來(lái)到了講臺(tái)前�？粗矍斑@個(gè)好似眼中釘?shù)牧繜崞鳎覀兊男睦锇l(fā)毛了：測(cè)鋁塊比熱， 怎么測(cè)呢?然而，幾乎在同時(shí)，我們用彼此信任的目光鼓勵(lì)著對(duì)方：“相信我們，我們會(huì)成功的!” 我們先回憶了一下測(cè)量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺(tái)固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，開(kāi)始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時(shí)間用天平測(cè)量待測(cè)鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤(pán)放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對(duì)自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盆中時(shí)，我便開(kāi)始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒(méi)入水中。
我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對(duì)李敏會(huì)心地一笑：“別忘了加木蓋 !”李敏伸了伸舌頭，露出兩個(gè)小酒窩。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開(kāi)始計(jì)算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實(shí)值2.7×10 3米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動(dòng)得跳了起來(lái)，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺(tái)。 真實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，又何愁不成功呢?當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺(jué)是特有的，那份促進(jìn)也是特有的!
交流與合作作文 篇37
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和表妹商量著去書(shū)店借書(shū)看。三思后，我和表妹決定騎自行車(chē)去。由我當(dāng)先鋒，表妹當(dāng)后備。就這樣，我們一齊向目標(biāo)前進(jìn)。
剛開(kāi)始，我還悠閑地騎著車(chē)看風(fēng)景。可是表妹突然喊一聲：加快速度。我就聽(tīng)從指揮，力度加大，自行車(chē)馬上就像離弦的箭一樣飛了出去。可是表妹還是不滿足，撅起嘴說(shuō)：不夠快，不夠快。于是我又加大了力度。只聽(tīng)咔擦一聲，自行車(chē)停止了前進(jìn)，輪子也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我和表妹見(jiàn)狀連忙跳下車(chē)仔細(xì)檢查車(chē)身。啊，原來(lái)是鐵練掉了，這可怎么辦呢？要知道，我和表妹從來(lái)沒(méi)有修過(guò)車(chē)。
正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓時(shí)，表妹卻站了出來(lái)，說(shuō)：我們一起來(lái)修車(chē)吧！我看著表妹堅(jiān)定的目光，想不到理由來(lái)拒絕她，只好答應(yīng)了。
首先是把卡在車(chē)?yán)锏蔫F鏈把拿出來(lái)。我和表妹費(fèi)了九牛二虎之力才拉了出來(lái)。接著，要把鐵鏈歸位于齒輪上。這可就更麻煩了，因?yàn)槲液捅砻酶揪筒恢涝趺磁。∮谑�，我們圍著自行�?chē)轉(zhuǎn)起圈來(lái)，希望能找到修車(chē)的辦法。表妹一拍手，大聲說(shuō)：我知道了，關(guān)鍵就是小齒輪，知道先套上小齒輪就OK了！說(shuō)著還瞟了我一眼，好像她很了不起似的。于是我不服氣地說(shuō)：不一定能成功哦！果然沒(méi)有成功，鐵鏈從小齒輪上掉了下來(lái)。這是我高興地說(shuō)：看，沒(méi)成功吧！這時(shí)表妹生氣地說(shuō)：你來(lái)試試吧！我轉(zhuǎn)念一想，關(guān)鍵不在小齒輪上，那就是大齒輪了，我試了一下也沒(méi)成功。過(guò)了一會(huì)兒，我倆想一個(gè)好辦法。表妹把鐵鏈放在小齒輪附近，我呢，就用鐵鏈套在大齒輪上，然后我在用踏腳板來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，車(chē)子修好了。
通過(guò)這件事，我明白了有的是只有多人合作才能達(dá)到目的，單憑一人的力量是不夠的！
交流與合作作文 篇38
不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一位老人，他有5個(gè)兒子，他們很不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常打架。所以他們的生活越過(guò)越窮。當(dāng)老人快要死的時(shí)候，把他的兒子叫到一起給他們一人一支筷子并讓他們折斷，一支筷子很容易就被他們折斷了。老人又每人給他們十支筷子。十支筷子緊緊的束在一起，他們沒(méi)有一個(gè)人能折斷。老人告訴他的兒子們：一個(gè)人的力量是有限的，如果許多人合作，他們的力量就會(huì)變得很大。他的兒子們知道自己錯(cuò)了，于是他們團(tuán)結(jié)合作，生活愈過(guò)愈好。
通過(guò)這個(gè)小故事不難看出合作的重要性：學(xué)會(huì)合作是一個(gè)取得成功的必要條件。
古往今來(lái)歷史上的許多驚人之舉、成功之作都是人們合作創(chuàng)造的�？茖W(xué)的社會(huì)主義理論《共產(chǎn)黨宣言》就是社會(huì)主義的奠基者馬克思和恩格斯合作創(chuàng)作的。他們?yōu)槿祟?lèi)解放事業(yè)并肩奮斗。親自參加工人運(yùn)動(dòng)，共同努力，才又了社會(huì)主義的誕生。正是在他們的引導(dǎo)下才有了今天輝煌的社會(huì)主義中國(guó)。
俗語(yǔ)說(shuō)：人多力量大。長(zhǎng)城的修建就是一個(gè)典型的例子。長(zhǎng)城全長(zhǎng)5000多公里，完全綿延在崇山峻嶺之中。這項(xiàng)偉大的工程是我國(guó)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。憑著他們共同的努力，建造了世界第八大奇跡，建造了中國(guó)人民的自豪。合作的力量何止于此，古今中外典型事例不勝枚舉，埃及金字塔以規(guī)模宏大、任務(wù)艱巨而著稱(chēng)。金字塔由230萬(wàn)塊左右的巨石砌成，平均每塊重2500千克。人們憑著人多力量大的信心建造了世界的唯一。
九尾之臺(tái)，起于壘土，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，又如何取得如此大的成功？學(xué)會(huì)合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重駕著一葉孤舟，學(xué)會(huì)合作就等于學(xué)會(huì)了駕航的要領(lǐng)；學(xué)會(huì)合作往往能事半功倍，學(xué)會(huì)合作，成功會(huì)離你更近一步。
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