【精品】描寫蝴蝶作文10篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫蝴蝶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫蝴蝶作文 篇1
一只毛毛蟲，蝸行在幾片樹葉中間，一刻也不曾放棄努力，它以為那幾片葉子就是整片天空，就是整個世界。但也就是那樣的幾片樹葉，卻總也爬不到盡頭，總讓它難嘗成功的喜悅，直到有一天，它吐絲，它作蛹，它的心中有了一個關(guān)于變成美麗蝴蝶的夢。
在那個美麗的春天，夢成真了。
最初，它身上沒有美麗蝴蝶的任何痕跡。盡管如此，它一點也沒有放棄努力。它一點點掙扎，努力接受著生命中應有的暴風雨。暴風雨像個篩子，淘汰了數(shù)不清的脆弱懶惰者，卻留下了像這只蝴蝶一樣的勇敢者。它一次又一次努力，掙脫了，它終于掙脫了繭得束縛!它掉到了另一片樹葉上。這時，它驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前是又一個繁榮似錦的地方。它開始向前飛去，可是，剛要動一下，整個身體便從樹葉上滑落，重重地摔在了地上，它好像很疼，它想要打消起飛的念頭，經(jīng)過好長時間的努力，它沒有動一下。突然，它積蓄力量，一下子跳了起來，迎接它的是又一次摔落，但這一次它沒有猶豫，馬上煽動羽翼，終于一點點飛了起來，它驚喜地顫栗。它繼續(xù)努力，不用說，接下來是它的第三次摔落，可是第四次起飛又開始了，好像比前幾次穩(wěn)了些，沒有摔倒。成功了，終于成功了!一陣微風吹過。花兒、草兒，顫抖了一下，它也跟著花兒、草兒有節(jié)奏地傾斜，而后終于穩(wěn)住，它一直向前不停地迎著藍天飛去……
又是那個美麗的春天，一只斑斕的蝴蝶在繞著一片樹葉，翩翩于萬木花草之間，上下翻飛于麗日之下。百花吐露芬芳，萬物盡顯生機，繽紛盛宴正等待它來分享。原來這就是傳說中最美的春天，這就是它夢想中自由的飛翔……
描寫蝴蝶作文 篇2
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動，動物王國的居民都看不起它。
可它并沒有氣餒，并沒有因同伴的看不起而不快樂。它還是每天為森林里的花澆水，傳播花粉，把最美的花朵帶到森林的每個角落，它讓每位居民都感受到甜美的花香，看到最美的花朵。無論晴天還是陰天，它都會精心打理每一朵花，它的行為感動了花仙子，她用花朵美麗的顏色裝飾蝴蝶的翅膀，蝴蝶開心極了。它非常感謝花仙子�；ㄏ勺诱f：“這是你應該擁有的，你用勤勞換來了我們的幸福生活，所以要把美麗給予你�！焙犃�，拍拍五彩的翅膀表示感謝！
描寫蝴蝶作文 篇3
堪稱中國國香的蘭花科植物因為美艷而深受人們的喜愛：素雅的寒蘭，高貴的墨蘭……，都是那么清雅端莊。蝴蝶蘭也許不是這些花兒中最美的，也許不是這些花兒中最艷的,但她如同溫婉清馨的小家碧玉端坐閨房，甜美，純潔。
蝴蝶蘭，顧名思義,它的花瓣就好像蝴蝶的翅膀，柔軟，脆弱，好像需要別人來保護它似的。若你有機會觀賞到大片的白色蝴蝶蘭,那將會是一番別有情趣的景象。
置身于碧綠的葉叢中,身旁是一朵朵柔嫩的花兒。有的尚未綻放,那純白的雙翅合在一起,羞答答地；有的剛盛開不久,清純的幽香便從它的花瓣間散發(fā)出來；有的完全盛開，那花瓣神似振翅欲飛的白蝶,真的飛離了花莖，飛向深遠的天空，在陽光映射下變成一塊小小的，抖動的黑色蝶影……一只只蝴蝶飛落在綠油油的,生機勃勃的葉間,定格在燦爛的陽光下。
蝴蝶蘭雖小,雖素，雖不起眼,但她努力地散發(fā)著小小的清香，那香氣，不如麝香那么濃，不如歐洲香水那么清�？墒�，蝴蝶蘭總是如此地努力如此地執(zhí)著把一抹抹清香灑向人間。
蝴蝶蘭，你那嬌小靈動的身影隨風搖曳起舞，你雖是平凡的，但依然盡你的力量為世界增添了光彩。
蝴蝶蘭，我愛你。我愛你的潔凈素雅，更愛你的清潤芬芳。
描寫蝴蝶作文 篇4
走出家門，迎面拂來一陣陣涼爽的微風。帶著滿懷的好心情，走進了富有神秘的深圳蝴蝶谷風景區(qū)，真野，真美！
山是美的，是莊嚴的美，是磅礴的美。綿亙蜿蜒的山峰連綿起伏，仿佛是海面上的波浪，欲推欲遠，凹凸不平、坑坑洼洼和落滿樹葉的山路，讓整個山路顯得更加天然的美。這種山，也是險峻的美，驚險的美：幾丈高的幾乎垂直的坡面型山路豎立在我們的面前，讓我們寸步難行；坡上有許多石頭和樹枝擋住去路，假如操作不當，便有可能摔入深深的水潭子里；假如一個不小心，一個不小的石頭便會墜入下面人的頭上，讓人感覺危機四伏，似乎一個微小的動作都會決定自己的命運。來到半山腰上，可以清楚地看見連綿不絕的群山，山下一條高速路，顯得異常微小而瘦弱，往遠俯視，便會看見一望無際的大海，海中的小島，猶如一個在海面上隆起的綠色的土堆一般。山上不是一峰獨秀，也不是幾座山靠在一起，而是擁有著連綿起伏的.一個個大小不一，形狀奇形怪狀的山丘。遠處，一條細小的，連綿起伏的山路走過了一座座山丘，直到遠方。
水是美的，是淘氣的美，也是野性的美。一條彎彎曲曲的水路，在山路旁若隱若現(xiàn)，仿佛是無法分別的兄弟。一會兒手牽手，和山路并肩而行，一會兒彎彎曲曲，不見了，有一會兒，突然出現(xiàn)在我們的面前，擋住了我們的去路。山路哥哥覺得這也沒什么，他請石頭弟弟幫忙，幾顆巨石一趟，我們便一跳一跳得過去了，要是，水勢實在是急，我們也要小心謹慎的脫下鞋，小心地穿過這仿佛是要沸騰的溪水，如果一個不小心，不難會有濕身的危險。
山上的昆蟲，樹木都是美的，但也是野性的美。你瞧，那些大大小小的昆蟲五彩繽紛，仿佛自己置身于昆蟲世界中，一只只彩色的五彩斑斕的蝴蝶則是這個山谷中最漂亮的動物，她們秀出自己漂亮的翅膀，飛向遠方；比一般黑螞蟻要大上幾倍的野黑螞蟻更是猖狂，背著自己中幾倍的食物，背回自己誰也看不到的秘密巢穴，要是你這時候不小心打擾了他，難不免會遭到被咬一口的倒霉運。
漸漸走在這個野美交加的世界里，我們也變得野了起來：山路走多了，熟悉了，便可以在一條條土和泥交加的混合又很難走的山路上健步如飛；一向體育不好的媽媽也變?yōu)榱恕俺恕�，竟跑地比我還快······滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這里返璞歸真了
描寫蝴蝶作文 篇5
在天邊，有一只蝴蝶。它像一陣流星雨，一張被風吹散的紙片，搖搖擺擺地落了下來。風呼呼地刮，雨嘩嘩地下。它沒有氣餒，鼓起勇氣，展開雙翅，在風雨中起飛。
可是翅膀早已被雨點打濕，它不甘心，相信自己是一顆閃爍的新星，重新飛起。
輕輕的翅膀被風推起，向著遙遠的夢想，一個美麗的地方飛去，消失在藍色的天幕中。
描寫蝴蝶作文 篇6
這幾天天氣很冷，連續(xù)兩天在下雨，真不知道外面那些人是怎么撐過這幾天的。真服了他們，這么冷的天都還在室外活動。
窗外飛過一只黃色的蝴蝶。我不禁奇怪，這么冷的天也有蝴蝶？過去看看。
趴在窗臺上，往蝴蝶飛翔的方向一看，呀！還真有蝴蝶！更讓我驚訝的是，在鄰居家的窗臺上，還有一盆蝴蝶蘭！
那盆蝴蝶蘭可真美�。∽霞t紫紅的，是不是被過年喜慶的氣氛所渲染了呢？蝴蝶蘭的花朵十分美麗，它們?nèi)几傁嚅_放了，整盆花猶如一本圖冊，記錄了每一種蝴蝶的樣子。讓人陶醉在蝴蝶的世界里。仿佛身處一個世界，千千萬萬只蝴蝶環(huán)繞在身邊，與你共舞你能不陶醉嗎？
俗話說的好，紅花需要綠葉，“紅花需要綠葉扶�！焙m也不例外。
蝴蝶蘭的葉子與君子蘭的葉子十分相似，然而只有顏色不同。如果說君子蘭的葉子是一位豪爽的君子的話，那么，蝴蝶蘭的葉子就是以為文質(zhì)彬彬，溫爾文雅的文弱書生。與身為淑女的花朵猶如絕配！
那一盆蝴蝶蘭開放在我的眼里，開放在我的心里，開放在我的腦海里！
描寫蝴蝶作文 篇7
從前，一只小兔子和一只蝴蝶是鄰居，小白兔的名字叫白白，蝴蝶的名字叫花花。
有一天，花花問白白說：“白白，你覺得我們倆之間誰最漂亮�！卑装渍f：“我們倆當然你
最漂亮了�！被ɑㄕf：“當然了，誰叫你這么難看。”白白說：“我不難看，至少我還是很可愛。”
“那我們就問問別人試試看。”花花說。
它們找啊找啊，找啊找啊，終于找到了3株植物，分別是一朵小花，一株小草，一棵大樹，她們先問了小花兒，小花兒說：“你們倆都漂亮，不過小白兔有點可愛，所以還是小白兔好看”它們又問了小草，小草說：“是小兔子好看，因為小兔子好可愛，而蝴蝶不一定。它們又問大樹爺爺，樹爺爺說：“是小白兔好看，因為小白兔既漂亮又可愛，可是蝴蝶只好看，不可愛，所以還是小白兔最好看！”
蝴蝶花花聽了小花兒，小草兒，大樹爺爺?shù)倪@些話，就羞愧地逃跑了。
描寫蝴蝶作文 篇8
有一天,媽媽從舅媽家弄來了一株蝴蝶花,隨水就栽在了院子的一個角落里。它很不起眼,沒有牡丹的雍容華貴,也沒有玫瑰的婀娜多姿,只有瘦弱枯黃的枝葉,就這樣,我們把它漸漸遺忘了。
一次,我在家里聽悅耳的音樂,聽著聽著,一首熟悉的旋律在我的耳畔響起, “你看路邊有一只美麗的花蝴蝶……”這時,我突然響起院子里的那株蝴蝶花,我連忙跑向院子, 哪里還有蝴蝶花的影子呀,這里早已被雜草霸占了。我扒開草叢,眼前一亮,哇,蝴蝶花竟奇跡般的開了花。只見它葉子如碧綠的寶劍直插土中,三片紫色的花瓣在 枝頭綻放，里面吐出三瓣白舌頭，上面還點綴著粉紅的小點，周圍還有皺皺的花邊，就像一個穿著紫色百褶裙的姑娘，正好奇地張望著這個世界；蝴蝶花，花如其 名，乍一看，又像一只亭亭玉立的紫蝴蝶。
想不到小小的蝴蝶花，生命力竟這樣頑強。自從它來到我們家，我們從來都沒有細心照料過它，沒有澆水，施肥就更不用說了，但是，它憑借自己頑強的生命力，和惡劣的環(huán)境作斗爭，把自己最美麗的一面展現(xiàn)在我們面前。
我久久地凝視著蝴蝶花，腦海中浮現(xiàn)了那些頑強的人物：“小蘿卜頭”、童第周、愛迪生……他們正如蝴蝶花一樣，在逆境中，依然能夠不屈不撓地同命運作斗爭，這種精神難道不值得我們學習嗎？
描寫蝴蝶作文 篇9
我家有一盆紫色的蝴蝶蘭。這可是媽媽經(jīng)歷了“千辛萬苦”才從花卉市場買到的。
這盆蝴蝶蘭有著七八片綠油油的葉子，它的莖大約有五十多厘米高，并且是稍向前微微傾斜的。那美麗誘人的花朵綻放在了莖的最頂端，十三朵花有序地向外伸展著，就像十三位亭亭玉立的仙女下凡到人間，讓人看了，有一種心曠神
怡、心情舒暢的感覺。
蝴蝶蘭，顧名思義，當然是花朵長得像在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。而花朵內(nèi)部的構(gòu)造更是讓人大吃一驚，從前面看，像飛舞的蝴蝶。但從旁邊看，卻像一只辛勤勞作的蜜蜂。蝴蝶藍的花期是九十天，也就是三個月。很少有能綻放到一百天的，真是“紅顏薄命”啊！而且很脆弱，一旦傷到了莖就over了，但自從經(jīng)歷了一件事情以后，我便反對了這個觀點。
那是一個下午，我在院子里踢球，那時吹著微風，整個院子里都吹著微風，看起來是多么美好�。『鋈�，晴空萬里轉(zhuǎn)眼間變成風雨交加，狂風呼嘯著，子彈般的雨點無情地拍打著土地，媽媽讓我把院子里的花都搬進來，但唯獨那一盆蝴蝶蘭，我正想去搬它，但媽媽卻告訴我不用搬了，我感到很奇怪，但還是回來了。忽然，風雨更大了，風怒吼著，雨點也無情地擊打著蝴蝶蘭，忽然，花盆被吹落了，瓦片到處都是，泥土也傾了出來，兩朵花也脫離了莖，看上去很恐怖。
漸漸地，風小了，雨也停了，媽媽走到陽臺，簡單地處理了這盆花，把它們移到另一個填好土的花盆里，我覺得這盆花要結(jié)束它那短暫的生命了。周五，我回到家，卻看見它正微微地綻放。
描寫蝴蝶作文 篇10
靜下來回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠的風景，有些越來越模糊，有的卻愈漸清晰。
時常懷念兒時的時光，盡管那時候很少能吃得上一次肉，甚至到過年也難添得上一件新衣服�？墒窃谖业挠洃浝铮瑓s滿滿的都是快樂和幸福。小時候的老師，同學，玩伴;村外通到學校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。
那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進入了另一個世界。那條上學的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學校的那個村莊。風一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來不鐘情于哪一朵�？墒撬械幕▋憾夹Φ媚菢訝N爛!
我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的�？墒俏乙廊怀錆M快樂地追逐著。
你無法想象，當那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動和興奮!兩片碩大的翅膀合起來捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了。可是因為爭搶，蝴蝶的一只翅膀被折斷了，我一看蹲在那兒就大哭起來。
看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無法平息我的憤怒和傷心，因為那么漂亮那么大的蝴蝶翅膀竟然被折斷了。我瞬間想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會相信我，會偏向我的。因為自進校以來，一直到五年級以來我都是班上的第一名!數(shù)學小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學心中的楷模，老師眼中的最愛。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。
上課鈴響了，同學們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時老師走進了教室，這個老師個子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽曬得有點發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時候很溫暖很慈祥，有時候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒說，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的把他拽了起來。然后就連推帶搡地拖拉到講臺上。
我的心有些緊張，我怕他問為什么打他，我也不知道老師會不會說為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。
“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚又爬了起來!
“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個空。
“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。
可是他依然不低頭認錯，而且還把頭抬起來，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!
老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!
“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒有罷手的跡象。他也沒有認錯的表現(xiàn)。
我的額頭冒出了細微的汗珠，心里象被塞上了一團不透縫的棉花，又象被一根細細的繩子系著，勒得緊緊的。
我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強!我在心里說：你在地上跪一會，老師消了氣不就沒事了嘛!為什么偏象是頭上長角了似的!
就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無法忘記那一幕的任何一個細節(jié)!可是這個記憶，對我來說，卻是一種懲罰。
我一直想向他道歉!可是一直到小學畢業(yè)也沒有張開口。后來，我上了我們縣中，我也是唯一一個被縣中錄取的學生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過去了，如果能夠：我想對他說聲道歉!我想告訴他當年的那個事件的真相。只是不知當年的那個他，今在何方。也不知那個校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。
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