活動(dòng)作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7。1級(jí)地震，許多老百姓失去了家園。我們學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次義賣(mài)活動(dòng)，要求同學(xué)們把家里看過(guò)的書(shū)和一些玩具拿到學(xué)校里來(lái)，賣(mài)給其他同學(xué)，然后把義賣(mài)獲得的錢(qián)捐給玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們班的同學(xué)先把幾張桌子搬到操場(chǎng)上，再把玩具和書(shū)搬過(guò)去放在桌子上，這樣一個(gè)攤位就擺好了，等全校所有班級(jí)的攤位都擺好，義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始了。
操場(chǎng)上可熱鬧了！同學(xué)們大聲吆喝著：“快來(lái)買(mǎi)啊，快來(lái)買(mǎi)��！”我先到高年級(jí)同學(xué)的攤位上轉(zhuǎn)了一會(huì)，看看有什么我喜歡看的書(shū)，后來(lái)我挑了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》。我問(wèn)大姐姐：“這本書(shū)要多少錢(qián)？”大姐姐笑著說(shuō)：“5元�！蔽艺f(shuō)：“可以便宜點(diǎn)嗎？我?guī)У腻X(qián)不多呀！”大姐姐爽快地說(shuō)：“好吧，那就2元吧！”我聽(tīng)了非常高興，拿出2元錢(qián)遞給了姐姐。接著我又買(mǎi)了好幾本書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》《我要做好孩子》《西游記》……我把身上的錢(qián)全都用掉了。
接著，我就到自己班級(jí)里去做營(yíng)業(yè)員了。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的書(shū)已經(jīng)賣(mài)了不少，其他“營(yíng)業(yè)員”正湊在一起數(shù)著錢(qián)呢！我站在椅子上使勁地喊：“快來(lái)買(mǎi)書(shū)呀，買(mǎi)一送一啦！”不一會(huì)兒又賣(mài)出去了好幾本書(shū)，我和同學(xué)們都很開(kāi)心。
義賣(mài)活動(dòng)很快結(jié)束了，我班賣(mài)到了139元呢！這次義賣(mài)活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣討價(jià)還價(jià)，還買(mǎi)到了許多我愛(ài)看的書(shū)。最重要的是通過(guò)活動(dòng)，我們把自己收到的錢(qián)捐給了玉樹(shù)災(zāi)區(qū)，讓那里的人們感受到了我們對(duì)他們的幫助和祝福。雖然我們捐的錢(qián)并不多，但“眾人拾柴火焰高”，相信在全中國(guó)有愛(ài)心的人們的幫助下，玉樹(shù)人民一定能很快重建家園，玉樹(shù)的小朋友也能重新回到寬敞明亮的教室里上課！
活動(dòng)作文 篇2
這個(gè)星期星期一，我們整個(gè)四年級(jí)去了惠州市博羅縣觀音閣鎮(zhèn)古石龍村游玩。
到了古石龍村，首先入眼簾的是一片有樹(shù)林組成的“綠色的海洋”，這片“海洋”上有許多小船(鳥(niǎo)巢)，還有蜜蜂和蝴蝶在滿(mǎn)天飛舞的采蜜，組成一個(gè)個(gè)漂亮的圖案。
不過(guò)，在游玩的過(guò)程中，讓我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目是種樹(shù)。
我，林立俊，葉檳熔分頭去拿東西，林立俊去拿植樹(shù)牌，我去拿鏟子和樹(shù)苗，葉檳熔去拿水瓶，順便去打水。
做完了這些拿東西的小事，我們就開(kāi)始處理一些必備的工作，和一些比較大的大事，也就是植樹(shù)活動(dòng)了。
首先，我們?nèi)w組員，把名字寫(xiě)在了我們自己的植樹(shù)牌上，然后，就開(kāi)始用鏟子挖洞了，大約兩分鐘之后，我們挖出了一個(gè)形狀，剛剛好的小洞洞。
緊接著我們把小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)洞里，然后，蓋上一層濕土，一層細(xì)紗和一層干土。
就在這時(shí)，我們旁邊組的宋銘晉，突然叫了起來(lái)：“快來(lái)看，快來(lái)看。我捉到了一條蚯蚓�！币淮笕喝硕寂苋タ礋狒[，只見(jiàn)一只小蚯蚓在宋銘晉在他們組的樹(shù)苗下的土里面鉆上鉆下。
我靈機(jī)一動(dòng)，他回到我們組的種植區(qū)里，對(duì)著葉檳熔說(shuō)：“葉檳熔，去找把鏟子挖蚯蚓。給我們的小樹(shù)苗，松松土。”
接到指令的葉檳熔，立馬跑去找鏟子，找到鏟子，就立刻跑去挖蚯蚓了，可是一無(wú)所獲。
兩分鐘過(guò)去了，我們終于挖上來(lái)了一條小蟲(chóng)子，這條小蟲(chóng)子身體卷縮在一起，似乎在冬眠，這只蟲(chóng)子上面是紫色的，下面是白色的，頭上是白色加藍(lán)色的。不過(guò)這條蟲(chóng)子長(zhǎng)的一點(diǎn)都不像蚯蚓，葉檳熔仔細(xì)的盯著那個(gè)蟲(chóng)子看了幾下，說(shuō)：“這根本就不是蚯蚓，也不是什么好的蟲(chóng)子，它只是一種會(huì)傷害樹(shù)木生長(zhǎng)的一種害蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。”說(shuō)著，便把這只害蟲(chóng)寶寶給打死了。
挖了五分鐘左右，我們見(jiàn)挖不出什么東西，便沒(méi)有接著挖下去，不過(guò)我們堅(jiān)信，小蚯蚓，總有一天會(huì)幫我們的小樹(shù)苗松土的。只不過(guò)現(xiàn)在他沒(méi)有來(lái)而已，于是，我們鄭重的給小樹(shù)苗掛上了植樹(shù)牌，跟著同學(xué)們一起去種花生了……
這次農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)，真的讓我長(zhǎng)進(jìn)了不少，也讓我更加明白了，米飯是不易而來(lái)的，正如李紳寫(xiě)的憫農(nóng)里面說(shuō)的那樣，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐？粒粒皆辛苦。特別是植樹(shù)，這個(gè)活動(dòng)，不但讓我體會(huì)到了種樹(shù)的快樂(lè)，還讓我明白了，團(tuán)結(jié)的重要性。所以，我十分喜歡這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下次我一定要多去觀察農(nóng)民是怎么種米飯�；乩霞乙喽鄮椭�，爺爺奶奶種菜，我明白了，只有勞動(dòng)，才會(huì)有收獲。
活動(dòng)作文 篇3
這是唯一奇特的小樓，它沒(méi)有裝飾，涂滿(mǎn)綠漆，一切看似都那么簡(jiǎn)單，這六層高的小樓，便是消防員艱苦訓(xùn)練的項(xiàng)目之一，或許大家都看過(guò)，特種兵的訓(xùn)練，那叫一個(gè)熱血沸騰，你們都不曾想，他們訓(xùn)練的時(shí)候，身上幾乎沒(méi)有東西，很輕松，消防員可不這樣，他們要穿上那沉重的消防服，有時(shí)也要背上那氧氣罐，沉重感倍增，但為了生命，他們寧可穿上。這樓里只有一小點(diǎn)空間，只是爬上來(lái)能夠有地方就行，那樓上還掛著繩子，不錯(cuò)，這是爬樓用的，幾乎在火場(chǎng)不會(huì)用，有專(zhuān)用梯子，但訓(xùn)練可能比救人還累，在墻兩側(cè)分別有兩個(gè)摩擦的東西，這也可以爬，但這難度更高。
走上樓頂，向周?chē)ィ鞘兄叭伎梢钥匆?jiàn)。在這部隊(duì)后面就是工廠(chǎng)，前面就是高速路，在高速路上車(chē)禍時(shí)有發(fā)生，這時(shí)，仍需要消防員，他們管得可不止是火，是任何意外發(fā)生時(shí)，所有的生命。再向下看，我竟不太敢，我恐高，這點(diǎn)距離已經(jīng)腿軟了，但在他們眼里，這不算高，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)攀爬的是十多樓，那高強(qiáng)度是要?dú)v經(jīng)許多磨練的。又在樓頂看一眼，看看這周?chē)S多家庭需要他們的保護(hù)，那一幢幢樓房比這小綠樓都要光鮮亮麗，但如果不留意，任何美好的樓都將會(huì)變成黑墻，黑瓦成為一個(gè)難看的漏洞。
這個(gè)小綠樓很幸運(yùn)，因?yàn)樗谶@里沒(méi)有火災(zāi)，沒(méi)有失去生命的危險(xiǎn)，所以，它比任何樓都多了許多光彩。
活動(dòng)作文 篇4
3月13日，我們菀坪學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)到吳江區(qū)青少年科技文化活動(dòng)中心，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
在中心的吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)山湖花園小學(xué)展區(qū)，我們就像走進(jìn)了藍(lán)色的海洋世界，那就是水文化的知識(shí)長(zhǎng)廊。墻壁上張貼著各種關(guān)于水的知識(shí)，如我們?nèi)梭w每天需要多少水、什么時(shí)間喝水、水由什么構(gòu)成等，這兒的科學(xué)老師讓我們自由了解這些知識(shí)。
“現(xiàn)在，同學(xué)們可以去科學(xué)教室看看了�！笨茖W(xué)老師的話(huà)音剛落，我們歡呼雀躍，一蹦一跳地走進(jìn)科學(xué)教室。老師把我們分成5個(gè)小組，然后宣布：“現(xiàn)在， 我們開(kāi)始拼裝水力車(chē)。”我們迫不及待地把水力車(chē)的零件從包裝盒里拿出來(lái)，先把水力車(chē)的大輪子裝上去，再把打谷子的錘子、磨面的石磨固定好，最好把轉(zhuǎn)動(dòng)輪子 的手柄拼上去，這樣就大功告成了！我們興奮不已，趕快向老師報(bào)告我們組最先裝好了水力車(chē)。老師讓我們轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，看看水力車(chē)的輪子、各部分部件是否能順利轉(zhuǎn) 動(dòng)。我們一試，水力車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)得很吃力，不太流暢。老師建議我們重新組裝，可能是有些部件卡住了。我們發(fā)現(xiàn)打谷子的錘子的`長(zhǎng)手柄碰到水力車(chē)的大輪子了，所以大 輪子不能順利地轉(zhuǎn)動(dòng)。我們馬上行動(dòng)，拆，裝，試，這次大輪子轉(zhuǎn)動(dòng)得順暢多了。
接著，老師又下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)：“用量杯舀水倒在水力車(chē)的輪子上，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？”我搶先拿起量杯舀好水，往輪子上倒，除了水順著輪子流下來(lái)外， 沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)呀？我又倒了一次，還是沒(méi)有動(dòng)靜。老師神秘地說(shuō)：“你們轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，看看輪子往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)，你就把水按那個(gè)方向倒在車(chē)輪上�！蔽矣至⒓葱袆�(dòng)起 來(lái)，按照水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向倒水，可是，還是沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了�！翱赡芩乖谳喿由系乃劾铮 逼渌M的同學(xué)嚷道。我試了一下， 這次，驚喜真的出現(xiàn)了：大水車(chē)的輪子在水的沖擊下轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，打谷子的錘子也上下打擊起來(lái)，像是一位鼓手打起了非洲手鼓，石磨也慢慢轉(zhuǎn)起了圈，像是為我們慶 賀實(shí)驗(yàn)成功而翩翩起舞。
我們小組的同學(xué)尖叫起來(lái)：“我們成功了！我們的大水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了！”老師又開(kāi)始講解：“以前科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，人們要澆灌高山下的農(nóng)田，就利用高山 上的流水，沖擊水力車(chē)，讓水力車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣就可以把高山上的水引下來(lái)澆灌農(nóng)田，另外水力車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了動(dòng)力，人們可以讓這種力打谷子、磨面，這是一舉三 得呀!”同學(xué)們瞪大了眼睛：原來(lái)水力車(chē)?yán)锊刂湃藷o(wú)盡的智慧呀！
然后，我們又觀看了海嘯演示，親自體驗(yàn)了怎樣讓“魚(yú)池”振動(dòng)泛起波紋，利用水循環(huán)原理產(chǎn)生無(wú)源之水。
生活中真是處處有學(xué)問(wèn)呀！但是知識(shí)就像美玉，深藏在巖芯，又像原油，奔涌在地底，我們只有不斷拜大自然、書(shū)本為師，積極動(dòng)手實(shí)踐，不斷用“探索”這部鉆機(jī)，才能一一解答我們心中的疑問(wèn)，獲 得真知。
活動(dòng)作文 篇5
今天下午的時(shí)候我們班的老師和一班的老師帶領(lǐng)著我們整個(gè)五年級(jí)去我們數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師土塘小學(xué)的前兩代學(xué)校 有則小學(xué)。
今天我們3：30就出發(fā)，走了還沒(méi)15分鐘就到了。到了的時(shí)候我才知道有則小學(xué)就是在土塘市場(chǎng)的黃氏宗祠那里。
我們一進(jìn)到里面就看到了一排大字：有則堂，老師說(shuō)有則堂就是她們以前讀書(shū)時(shí)的教師，下課時(shí)活動(dòng)的地點(diǎn)則在那道門(mén)后。再進(jìn)去有一個(gè)極窄的門(mén)至多只能容下兩個(gè)人，而我走的時(shí)候卻只容得下一個(gè)人。門(mén)后有一條臭水溝，再進(jìn)去就有一大片地方老師帶領(lǐng)著我們轉(zhuǎn)了兩圈就出到門(mén)口照張相片留個(gè)紀(jì)念。照的時(shí)候我排在中間所以我就不怕被人擋住鏡頭了。照完后老師把我們班帶到門(mén)口，5(1)班照好后也出來(lái)了。接著老師給我們講了有則小學(xué)是黃水先生出錢(qián)辦的學(xué)校并且還告訴我們今年有則小學(xué)已經(jīng)100歲了。講完后老師就問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題猜中了有獎(jiǎng)品薯片一包。接下來(lái)老師又帶我們?nèi)サ诙鷮W(xué)校。開(kāi)始的時(shí)候語(yǔ)文老師開(kāi)頭帶領(lǐng)著我們?nèi)ヒ皇菐讉�(gè)同學(xué)說(shuō)我們走錯(cuò)了還不知道我們會(huì)走去哪里?我們一邊走一邊看路旁一點(diǎn)兒都不像是學(xué)校到處是垃圾。走到那時(shí)老師就給我們講解了為什么這所學(xué)校的周?chē)际抢＠蠋熣f(shuō)是因?yàn)檫@所小學(xué)搬到我們現(xiàn)在讀的學(xué)校后就曾經(jīng)租給別人做工廠(chǎng)那些工人就別它改的面目全非。
通過(guò)這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)我決定要好好讀書(shū)將來(lái)跟黃水先生一樣為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
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