有關(guān)活動的作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的活動的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
6月27日，我得到兩個好消息：一是我的紅十字征文獲獎了，二是我有機會參加7月2日常熟市的紅十字夏令營活動。本來我對夏令營活動就充滿了期待，可是沒想到居然那么好玩！
參加活動的同學(xué)來自不同的學(xué)校和不同的年級，有初二、初三的大哥哥、大姐姐，也有一二年級的小弟弟、小妹妹。
活動開始了，首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了防溺水知識講座。紅十字會的胖叔叔詳細(xì)地向我們介紹了正確的溺水急救知識：怎樣讓溺水者吐出胸腹中的水，怎樣進行心臟按壓復(fù)蘇，怎樣進行人工呼吸……叔叔不僅用清晰的圖片幫助我們學(xué)習(xí)，進行了現(xiàn)場的模擬示范，而且還讓我們親自動手試一試，逐個糾正我們的錯誤……
講座結(jié)束短暫的休息之后，來了一位神氣的教練叔叔。教練給我們每人發(fā)了一張紙，每張紙上有一個漢字和一個數(shù)字。我十分疑惑：這張紙是干嘛用的？只聽見教練大聲說：“紙上的漢字共有四種：成、就、夢、想，請同樣字的同學(xué)們站成一列�！蔽覀兿衩允Х较虻男▲B找到了回家的路似的，十分迅速地排成四列。接著教練又說：“現(xiàn)在按紙上的數(shù)字大小順序排好隊伍�！币娢覀冿w快地整理好了隊伍，教練滿意地說：“現(xiàn)在你們每一支隊伍就是一個小團體了，下午的活動就要由你們同心協(xié)力一起完成，你們有信心嗎？”“有！”現(xiàn)場50多名同學(xué)齊聲回應(yīng)，響亮的聲音回響在每一個角落。
下午，我們在教練的指揮下進行了許多游戲活動，其中我印象最深的就是搭建呼吸器這個環(huán)節(jié)了。教練發(fā)給每個隊伍一組器材，一張平面圖紙，看誰能在最短的時間內(nèi)搭建完成，并用呼吸器吹爆氣球。隨著教練的一聲令下，大家都行動起來了。剛開始，我們以為成品就像圖紙上的一樣，是平鋪在地上的，飛速地搭建了起來�？墒前凑瘴覀兊乃悸�，才搭了一段就遇到了困難：如果是平鋪在地上的話，這一個三角是不可能搭出來的，不成立的。我們都陷入了沉默，人人的大腦都在飛速運轉(zhuǎn)。突然，有人膽大地提出新的思路——把能豎起來的都立體擺放！我們一聽，馬上著手修改，竟然沒多久就搭好了！我們再接再厲，一鼓作氣把氣球吹爆了�！暗谝幻�！”聽著教練的宣布，大家的臉上都洋溢著喜悅的笑容。
雖然活動只有短短一天，但我卻認(rèn)識了許多人，交了許多朋友，還學(xué)到了團結(jié)互助的精神和堅持不懈的努力。我會永遠(yuǎn)記得這一天！
活動的作文 篇2
在星期四那天，我們四。五。六年級要到青少年活動中心去當(dāng)學(xué)工。一路是我們有說有笑，有的和旁邊的同學(xué)說著話；有的迫不急待的拿出吃的來；有的在拍照，顯出一副帥的模樣。一派其樂融融的氣氛。
“快到了，快到了！”有同學(xué)說到。聽到這話后，所有同學(xué)都興高采烈。而我也是如此，真希望自己趕快飛到那里去。我做好一切準(zhǔn)備，等待下車。大概過了兩三分鐘我們到了。下車后，我們走進大門。一眼望過去，映入眼簾的是那幼兒園，那幼兒園真與別的與眾不同��！那就像童話世界里的城堡。讓我產(chǎn)生一種想重讀幼兒園的感想。
我們隨著老師走進休息室。“真大��！”我感嘆道。上面老師在說著事，而我們一邊聽老師說，一邊津津有味地吃著我們帶來的食物。那可真算是悠閑自得。
過了幾分鐘，我們班要前往學(xué)習(xí)地點。讓我們學(xué)習(xí)的是搭模型，等老師講好后，我們拿來工具和圖紙，開始一步一步的拼了起來。我想到：這也太好搭了要幼兒園的小朋友來搭也是小菜一碟，讓我們六年級的學(xué)生來搭也真是大材小用啊！可誰知道��！那小玩意兒，還真讓我們四人傷透了腦筋�。∽罱K，我們決定我們四人分好工作，我和王旗紅搭底面，俞一能和凌淑妃搭上面的。最終功夫不負(fù)有心人經(jīng)過我們的不斷努力，總算搭好了這個模型。
這次雖然說是做學(xué)工，但在這次活動中，卻讓我知道只有團結(jié)一心，那在艱難在困難的事都能做到。
活動的作文 篇3
五一勞動節(jié)將至，云淡輕風(fēng)，和風(fēng)日麗，我們迎著和煦的春風(fēng)，開展了“五彩繽紛橋，溝通G20活動”。
金燦燦的陽光灑在每個人歡樂的.臉上，灑在每一座精心制作的橋梁上每一座橋都是獨一無二的。嘿你快看哪，那兒有“白娘子”在介紹著西湖上的九曲廊橋呢！它是在多根木頭的兩端打上了小洞，并用打了蛇結(jié)的繩子串聯(lián)起來，下面還打印了一張西湖風(fēng)景，別提有多精美了，讓人身臨其境，好像現(xiàn)在就站在西湖邊，欣賞著隔岸的風(fēng)景。呀，你快瞧哪，那兒有手工DIY，它是用超輕粘土捏出來的。在同學(xué)一雙雙靈巧的手下，粘土慢慢有了身形，有了橋面，有的，還有圍欄呢。哇，你快來，那兒竟然還有現(xiàn)場試驗。同學(xué)們的思維碰撞著：怎么才能使浮橋浮起來？怎么又才能更加的平穩(wěn)？加的重量越多呢？邊動手邊思考著。大家在其中學(xué)習(xí)知識，動手操作，學(xué)到了不少知識。
其實，橋并不是簡單的便于人們行駛的，用什么材料夯筑起來的工具。這更加是一種象征，一種精神。茅以升為了人民利益造橋，又為了革命的勝利，老百姓的幸福，忍痛揮淚炸橋�！皹颉贝碇推健Ｋ脙啥�，連接著兩地人民，兩個不同的地區(qū)。G20，用20根簡單的線條連接著20個不同的國家，它象征著世界再無戰(zhàn)爭，和平永駐！我們將聽不見嬰兒的哭喊聲，聽不見樓房倒塌的聲音，聽不見戰(zhàn)斗機“轟隆轟隆”的戰(zhàn)斗聲！
天是異常的藍(lán)，陽光異常明媚，每個人，每件事都是那么的美好！
【有關(guān)活動的作文3篇】相關(guān)文章：
有關(guān)活動的作文9篇05-03
有關(guān)活動的作文八篇03-01
有關(guān)活動的作文10篇01-08
有關(guān)校園活動的作文3篇05-12
有關(guān)寒假活動的作文4篇05-07
有關(guān)體驗活動的作文4篇05-01
有關(guān)感恩活動的作文三篇04-30
有關(guān)集體活動的作文五篇04-29
有關(guān)集體活動的作文三篇04-26
有關(guān)描寫活動的作文五篇04-22