作文教案一次的活動(dòng)
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯作文教案一次的活動(dòng)的,希望能幫助到你!
作文教案一次的活動(dòng)篇一
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)。
2、 將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來,做到內(nèi)容具體,語句通順。
3、通過本次活動(dòng),逐步提高學(xué)生觀察和習(xí)作的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn):
1、重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
2、難點(diǎn):將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
3、訓(xùn)練點(diǎn):能將活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
三、 教前準(zhǔn)備:
1、 兩種水果
2、 四個(gè)學(xué)生排練(學(xué)會(huì)說提示語,并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。)
3、 投影片一張。
四、 教學(xué)時(shí)間:40分鐘。
五、 教學(xué)過程:
。ㄒ唬 師生談話,激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢?老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了,就把它作為禮物送給你們。
(二) 組織活動(dòng),指導(dǎo)表達(dá)。
1、 根據(jù)提示第一次猜測。(第一次,像小燈籠,像小船,甜中帶酸,皮能做藥。)
。1) 提出觀察要求:提示的同學(xué)分別怎么說,說了什么?
。2) 老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái),用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
(3) 學(xué)生猜測。
。4) 教師在學(xué)生表達(dá)過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引:提示的同學(xué)怎么說,說了什么?回答的同學(xué)又怎么樣?大家的表現(xiàn)怎么樣?
2、 提示第二次猜測。(第二次,土黃色的.臉,臉上有絨毛,孫悟空的朋友,肉里有芝麻。)
。1) 明確觀察要求:提示的同學(xué)怎么說,怎么做?回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)?
(2) 四位同學(xué)再次提示。
。3) 學(xué)生猜測。
(4) 回憶過程,指導(dǎo)表達(dá)。
(三) 指導(dǎo)習(xí)作。
1、 明確習(xí)作要求:
(1) 可以寫其中的一次猜測,也可以兩次猜測都寫。
(2) 至少把其中的一次猜測過程寫具體,語句通順。
2、 提示開頭句,學(xué)生習(xí)作。(開頭:今天,老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……)
3、 教師巡視指導(dǎo)。
。ㄋ模 習(xí)作反饋。
(五)課堂小結(jié)
作文教案一次的活動(dòng)篇二
教學(xué)要求:
。保(xùn)練學(xué)生按先后順序?qū)ⅰ靶≈谱鳌钡倪^程寫具體,用詞準(zhǔn)確,語句通順。
。玻ㄟ^制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,認(rèn)真觀察的能力。教學(xué)重點(diǎn):按先后順序把活動(dòng)過程寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.弊櫓學(xué)生開展一次小制作活動(dòng)。
。玻肿V鰲襖苯繁夼凇鋇撓悶罰煌隊(duì)盎一臺(tái),明膠片若干張。
。常?dāng)馈涸x逕鮮樾春米魑奶餑;铭X浩上書寫好教師的習(xí)作片斷。
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)過程:(第一課時(shí))
一、審
。保今天作文课的闹R菔恰痘礎(chǔ)訓(xùn)練6》作文的第二題。出示小黑板:選擇你參加的一次課外活動(dòng)(打球、下棋、繪畫、制作)寫下來。要按活動(dòng)的先后順序?qū)懀鸦顒?dòng)的過程寫具體些。
用詞要準(zhǔn)確,語句要通順。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀習(xí)作要求。
。玻]獯巫魑囊我們寫什么?(板書:寫什么一次課外活動(dòng))課外活動(dòng)就是指課堂教學(xué)之外組織同學(xué)們開展各項(xiàng)活動(dòng)。你參加過哪些課外活動(dòng)呢?活動(dòng)的內(nèi)容很多,打球、下棋、繪畫、制作等都可以寫下來。請(qǐng)同學(xué)們看看題目,這次作文要求我們寫幾次課外活動(dòng)?(師在題目“一次”下打上△)
。常淄愳蠑伡偽覀兙蛥⒓恿艘淮涡≈谱骰顒(dòng)。現(xiàn)在,老師就來教你寫一寫小制作的過程。該怎么寫呢?請(qǐng)大家繼續(xù)看習(xí)作要求,齊讀并思考:這次習(xí)作,書上要求我們怎么寫?重點(diǎn)寫什么?寫時(shí)應(yīng)注意什么?(同學(xué)邊討論教師邊板書)怎么寫按活動(dòng)先后順序?qū)懼攸c(diǎn)把活動(dòng)過程寫具體注意用詞準(zhǔn)確,語句通順
二、導(dǎo)
1.怎樣做才能達(dá)到以上要求呢?前段時(shí)間,老師也參加過一次用蔬菜做玩具的活動(dòng)。你們看,我用什么做了什么呀?我是怎么做的呢?請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作。老師邊演示邊帶著學(xué)生一起說:“我首先……接著……然后……最后……”
。玻栗rΠ炎約褐譜鰲襖苯繁夼凇鋇娜過程寫成了一個(gè)片斷。(出示燈片)大家輕聲地讀一讀,看看老師是不是按活動(dòng)的先后順序來寫的?有沒有把制作的過程寫具體?做沒做到用詞準(zhǔn)確,語句通順。
討論:
、倮蠋熓遣皇前椿顒(dòng)的先后順序來寫的?從哪些地方看出來?析書并小結(jié):“首先、接著、然后、最后”這些詞語把制作的先后順序交待得清清楚楚。
、谶@個(gè)片斷有沒有把制作“辣椒鞭炮”的過程寫具體?(板書:癬找、穿、打結(jié)、拿、捏、戳、拔、系。)
小結(jié):對(duì)!老師就是抓住了活動(dòng)中人物的動(dòng)作把制作的過程寫具體的,而且用詞準(zhǔn)確,語句通順。這個(gè)片斷開頭交待了誰用什么做了什么?然后按活動(dòng)的先后順序把制作的過程寫具體了。
三、說
。保灾k蛺斕男≈譜骰疃中,同學(xué)們積極動(dòng)手動(dòng)腦,做出了許多作品,請(qǐng)把它舉起來給大家看看。誰來告訴大家:你做了什么?你是怎么制作的呢?能不能說給大家聽聽?說的時(shí)候,要先說一說你用什么做了什么?然后按照制作的先后順序說清楚你先做了什么?后做了什么?把制作過程說具體些,注意用詞準(zhǔn)確,語句通順。
2.下面請(qǐng)同位同學(xué)互相說,看誰說得好,等會(huì)兒,我請(qǐng)他拿著自己的作品到前面說給大家聽。誰愿拿著自己的作品站到前面說給大家聽。他說得怎么樣?好在哪兒?什么地方需要修改。四、寫現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿本按要求把自己的制作過程寫下來,不會(huì)寫的字用拼音代替。我還要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)直接寫在燈片上。(教師巡視,力爭發(fā)現(xiàn)寫得好或不夠好的典型)
五、評(píng)
這是他的小制作,下面,老師把他寫的片斷用幻燈機(jī)打出來,請(qǐng)他讀一讀。大家看他是不是按黑板上的習(xí)作要求來寫的?什么地方寫得好?有沒有什么地方需要修改?(紅筆勾出用得好的詞句,改正錯(cuò)誤)
六、總
這幾位同學(xué)寫得不錯(cuò),同學(xué)們評(píng)得也很好,大家只要對(duì)照習(xí)作要求再修改就能把這個(gè)片斷寫得更好。其實(shí),我們寫《一次課外活動(dòng)》還應(yīng)該寫清楚什么時(shí)候,在什么地方進(jìn)行了一次什么活動(dòng),有哪些人參加以及自己參加活動(dòng)的感受。這樣,才算是把活動(dòng)的全過程寫下來了。下節(jié)課,希望同學(xué)們能把活動(dòng)的全過程寫下來。我相信:你們這次作文一定能出好成績。我等著欣賞你們寫的《一次課外活動(dòng)》。
【作文教案一次的活動(dòng)】相關(guān)文章: