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      寫讀書活動(dòng)的作文

      時(shí)間:2017-11-10 12:33:27 活動(dòng) 我要投稿

      寫讀書活動(dòng)的作文

        書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。有關(guān)讀書的作文,歡迎大家一起來借鑒一下!

      寫讀書活動(dòng)的作文

        讀書活動(dòng)作文1

        “哎呀!榮榮,你也來啦!”

        “張楠!你不是去跑步嗎?怎么……”

        “是呀是呀,你不是跑步嗎?”

        “那是5點(diǎn)多!

        九月五號(hào),一場(chǎng)秘密的讀書活動(dòng)正在進(jìn)行……

        早上,來到學(xué)校,先問了王怡然、張楠等幾個(gè)同學(xué)下午有沒有時(shí)間。哈哈,全有!于是,又約她們下午兩點(diǎn)去新華書店讀書。

        “沒問題!”王怡然蹦起來,“正好下午去逛街,太棒啦!”

        “你和然然一起去逛街,我也可以去喲!”張楠回答。

        “喔,我下午也有時(shí)間耶!”王祝欣眉飛色舞,臉上像一朵睡蓮怒放了。

        “好,下午讓我們一起去書店狂歡!”

        來到書店,先是偶遇到了榮榮,然后,張楠又給我們一個(gè)大驚喜。跑到書架旁,我抽出心儀已久的兩本書《男生日記、》《女生日記》。接著抽出另外一本書讀。

        “幫我看看卡里有多少錢!

        “你當(dāng)我是小工!”王怡然板起臉,假裝生氣,隨后又笑了,“好吧!

        一會(huì)兒,我驚叫起來:“才十二元,天哪!”

        “你叫地也沒有用!蓖踱荒贸鏊目,“一起刷。”

        買完書,已經(jīng)三點(diǎn)了。王怡然、王榮榮打算出去呆會(huì)兒,我和王祝欣卻還想看。沒辦法,只能讓她們出去了。

        “一會(huì)來找你們!”

        快四點(diǎn)了,我和王祝欣就沖下去找她們,可沒找到,又去門口,也沒有,我們只好原地待命,一會(huì)她們來了。

        “你們?nèi)ツ牧耍俊?/p>

        “哪也沒去,你們?cè)谀牡鹊??/p>

        “另一個(gè)門口!

        隨后,我們笑成一團(tuán)。

        這次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

        讀書活動(dòng)作文2

        在星期天的作文課上,老師評(píng)講完上一次的作文后,組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是,老師念完一篇文章,讓我們一個(gè)人復(fù)述出來,一個(gè)人說一說故事里包含什么道理,還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。

        我們分成三組,老師讀了三篇文章,讓我們一組選一篇討論,我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的,他很流利地把文章復(fù)述了一遍:有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑,躲在家里不敢出門,所以很孤獨(dú),教授讓大家都照顧她,之后,她變得開朗了。她的長(zhǎng)相并沒有改變,但她卻獲得了新生。

        下面該我陳述了,我一上臺(tái)緊張的什么都忘了,呆在那里不知說什么好。新來的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我,說:“快!照這個(gè)念!”我看了一眼,對(duì),就是這一句:“人要充滿信心”。

        該陳杰輝說他受的啟發(fā)了,他先把我講的補(bǔ)充了一下,又說了一下自己的觀點(diǎn):“自信能使人美麗!彼峙e了一個(gè)事例:他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué),老師給他調(diào)了一個(gè)座位,四周全是班干部,經(jīng)過大家的幫助,考了一個(gè)高分。他體育很好,也經(jīng)常幫助別人,使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?/p>

        另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò),得到了老師的表?yè)P(yáng)。

        今天受的啟發(fā)太大了,經(jīng)過這次活動(dòng)我懂得了,自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢?

        內(nèi)容擴(kuò)展:讀書的作文

        篇一:讀書帶給我了快樂

        “喜愛讀書,就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻”也許這句話你猛的一看并了解他其中是什么意思,但當(dāng)你喜歡上讀書后,你就會(huì)明白。而我已經(jīng)深深的感受到了——讀書帶給了我快樂。

        小時(shí)候的我,每次看書時(shí)都只是把它當(dāng)做一個(gè)消磨時(shí)間的事,看起書來更是囫圇吞棗。更本就不明白看書的樂趣。但是我特別喜歡聽媽媽睡覺前給我講的故事,漸漸的都把它當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣了。

        慢慢長(zhǎng)大的我,也漸漸明白了讀書的樂趣。那時(shí)我在讀書時(shí)總會(huì)揣摩人物的心理,想想他下一秒會(huì)干什么。有時(shí)我也會(huì)變得多情起來,看到感人畫面,時(shí)不時(shí)就會(huì)感覺自己身臨其境,仿佛自己就是那個(gè)主人公,跟著他一塊笑,一塊哭,一塊生氣……尤其是那本《安妮日記》,讓我看完后感受頗多。它反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大屠殺,反猶太主義,讓我明白了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng),更讓我認(rèn)識(shí)到了安妮的童真,善良,仁慈。讓我明白了現(xiàn)在的生活是多么的美好,應(yīng)該好好去珍惜它。還有那本《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫·凱特,一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個(gè)度過了88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光,無聲,無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她雖然是一個(gè)聾啞人,但是通過自己的堅(jiān)強(qiáng),自己的努力,最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。

        到了現(xiàn)在,我已經(jīng)徹徹底底明白了讀書帶給我的樂趣并不是一點(diǎn),而是很多很多。它可以使我變的快樂,是我得到放松,是我的生活多姿多彩……

        書,就是我快樂的彼岸。它讓我不再憂愁,讓我懂得這世間的美好,讓我多了一份永久的快樂……

        我喜歡讀書,書籍帶給我了快樂!

        篇二:讀書帶給我的歡樂

        望不斷的天邊,似乎有歌兒在輕唱。很藍(lán)很藍(lán)的天,很白很白的云,在腦海中悄悄閃現(xiàn)。很明白天空為什么將白云承載。為了裝點(diǎn)天空。哦,藍(lán)白相接,構(gòu)造成一副靜中的畫。

        說不清,道不明。天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),書上的知識(shí)片片。悄聲朗誦文章,它帶給我的感覺有點(diǎn)模糊。但我同樣理清我的思緒,按我的思想誦念。盡管它是那么的復(fù)雜。

        呷了一口綠茶,有點(diǎn)兒苦,但卻馬上嘗到了一縷清香,不知為何,先苦后甜,而我卻勾勒出45°嘴角上揚(yáng)的笑容。那縷清香縈繞舌根,正如那縷清香圍繞腦海。清香也同書香,先苦后甜:書上知識(shí)的精華,蔓延在周圍。饒出了一圈又一圈。

        剪不斷,理還亂。天上的銀河閃閃。書上的海洋亮亮。大膽摘抄美的文章,讓它印刷在我的腦海。建造成一座巨大的書的城堡。想象中,那些文章留給我不僅是文字,還有情感,說不清,道不明的感覺。

        深?yuàn)W,亦是深?yuàn)W。我看不懂魯迅的文章,他總從一件事反襯當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的一切活動(dòng)。真的,他的思想我猜不透,更模仿不得。他可以以各種角度來描寫封建社會(huì),從風(fēng)箏中他表達(dá)的情感更事勝人一籌。我欣賞他得文章,他用自己的紙筆,打擊著腐朽骯臟的社會(huì)。

        我愛書,并不是愛它的多愁善感,而是它帶給我們的歡樂。

        最近迷戀郭敬明。它總是用同樣的筆法無時(shí)無刻地描繪自己的情感。吧自己的情感揮灑的淋漓盡致。我不得不贊美,他的想法有多么的成熟。

        愛書,愛它的一切。

        愛書,愛它的全部。

        篇三:閱讀帶給我的快樂

        高爾基曾經(jīng)說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀,是一種知識(shí)的積累,也是一種享受,人只有多閱讀,才會(huì)積累豐富的知識(shí),而一些同學(xué)還去看那些毫無意義的漫畫,而漫畫只能讓人感到好笑,卻不能從中學(xué)到什么知識(shí),對(duì)作文也沒有絲毫的幫助,所以閱讀一些好的、有意義、有好句好詞的書,可以大大增強(qiáng)我們的文學(xué)和寫作能力。

        我曾經(jīng)閱讀一本非常值得反復(fù)閱讀的書,它的名字就是——《魯濱遜漂流記》。主人公魯濱遜是一個(gè)愛出海的青年。有一次,他不聽父母的勸告,跟著一艘商船去倫敦,就這樣,商船出發(fā)了。在船上,他們?cè)庥隽撕I洗箫L(fēng)暴,他被另一艘船上的人救了;氐桨渡,青年已沒有信心去見他的父親了,于是他再一次去冒險(xiǎn),他被海盜抓住了,可是一次偶然的機(jī)會(huì),他逃跑了,又被一個(gè)好心的船長(zhǎng)解救,青年卻冒險(xiǎn)離開了船長(zhǎng),向一個(gè)小島漂去。他在島上發(fā)生了許多精彩的`故事。比如,發(fā)現(xiàn)野人,解救星期五,最后他被一艘船上的人所救,終于回歸了祖國(guó)。這本書太精彩了,它帶給了我許多年的快樂!

        我覺得有一個(gè)句子很精彩,充分表明了仆人對(duì)主人的忠誠(chéng):“最后,他走到我跟前再次跪下,吻著地面,又把頭貼在地上,把我的一只腳放在他的頭上,好像在宣誓愿終身做我的奴隸!痹谶@本書中,還有許許多多這樣精彩的語(yǔ)句,我從中受益非淺!

        閱讀給了我們無限的歡樂。也給我們帶來了淵博的知識(shí),閱讀伴隨著我們快樂的成長(zhǎng)!

        篇四:讀書帶給我快樂

        爸爸、媽媽總說他們小時(shí)候條件有限,不能多讀書。所以,從我很小的時(shí)候就給我買書,鼓勵(lì)我多讀書。從最早的圖畫書、漫畫書,各類童話書,到現(xiàn)在的《十萬個(gè)為什么》、《兒童百科全書》,還有各類文學(xué)書,如《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等,擺滿了我的書架。

        不知從什么時(shí)候起,書成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我讀書、看書,到現(xiàn)在常常被書迷住,媽媽催著吃飯、睡覺也舍不得放下,有好看的動(dòng)畫片也不看了。

        記得有一次,我被我的新書《夏洛的網(wǎng)》吸引了,晚上做完作業(yè)很晚了,媽媽催我關(guān)燈睡覺,我卻翻來覆去,怎么也睡不著,掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運(yùn),我終于忍不住悄悄打開了臺(tái)燈,讀了起來,我正讀得津津有味,卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了,把我訓(xùn)了一頓。通過這本書讓我明白了什么是最真摯的友誼,一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無盡的愛與溫情。

        書是心靈的窗口,是知識(shí)的源泉。讀書讓我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí),積累了很多優(yōu)美的詞句,提高了我的作文水平。讀書給我?guī)砹嗽S許多多的快樂!

        篇五:閱讀帶給我快樂

        閱讀會(huì)給我們帶來快樂。一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。

        書,是人生不可缺少的。有一次,我在做卷子,剛好有一道題是我以前讀過一本書中的題,我沒有忘記,我會(huì)做,我想,如果我沒有讀這本書,我就不會(huì)這道題,就要扣分。

        同學(xué)們都說開卷有益,我認(rèn)為開卷未必有益。同學(xué)們認(rèn)為開卷有益,是因?yàn)橹R(shí)是人類的精神食糧, 書中我們可以找到快樂,學(xué)到知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)打開書認(rèn)真閱讀,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲呢!我認(rèn)為開卷未必有益,現(xiàn)在有許多不健康的書充斥市場(chǎng),這些書籍會(huì)帶壞人的思想,甚至?xí)俗呱戏缸锏牡缆贰_@就要選擇好書來讀,實(shí)際上我們身邊的好書非常多。作為小學(xué)生,我們的辨別能力不強(qiáng),對(duì)不健康書籍的低御能力也很弱。這就需要我們?cè)诶蠋熍c父母的指導(dǎo)推薦下選擇好書來閱讀。讓我們常開有益之卷,健康地成長(zhǎng)。

        一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多少美妙的事情!古今中外有成就的人都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!我給大家說幾條關(guān)于閱讀的名言:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞;書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難——陸游子;書是營(yíng)養(yǎng)面包——魯迅;一日無書,百事荒蕪——陳壽。一本你喜愛的書就是一位朋友,也是你隨時(shí)想去就去的故地。

        讀書,人人都喜歡,它給我們帶來快樂。寂寞時(shí),書會(huì)給我們以安慰。

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