【必備】家風(fēng)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的家風(fēng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家風(fēng)作文 篇1
自吟以往，反躬自省
——題記
國有國法，家有家風(fēng)。“反躬自省”是家里老人常掛在嘴邊的諄諄教誨，我于學(xué)習(xí)中悟家風(fēng)，成長！
悟家風(fēng)，知有所愧，終有所感！
“你覺得老師交給你的任務(wù)是累贅嗎？”輕輕的問句讓我剛放下的心變得沉重起來。
“還記得一直對你的教誨嗎？反躬自省，反躬自省，你需要自己明白的”說著媽媽便走開，獨留我在這里沉思。
不久前，我和媽媽拿到了我的月考成績，刺眼的數(shù)字壓的我喘不過氣來，原本信誓旦旦要奪冠的月考，竟然以這樣的結(jié)果落幕。面對媽媽的責(zé)問，想來想去我把問題歸結(jié)到了班主任身上，是他讓我做紀(jì)律隊長，耗費了我那么精力。但是當(dāng)我說出原因后，媽媽卻只給我留下了那兩句話。
“反躬自省”是家里老人經(jīng)常在我耳邊念叨的，之前并未多理會，四個字而已，如今細(xì)細(xì)想來卻十分沉重。我思路開始清晰，開始頓悟，我剛才只是找了一個站不住腳的所謂的“理由”，而且有意將它放大了，只想逃避，而不敢直視自己的問題，反省自己。
學(xué)習(xí)的路上有很多絆腳石，但是班主任的任務(wù)卻是對我的歷練，是助推器，我卻把它當(dāng)成借口，而不是反思自己！
“反躬自省”就是教導(dǎo)我要直面自己的問題，不斷的反省自己��！
瞬間，內(nèi)心的沉重都化為烏有，學(xué)習(xí)路上總有荊棘，心懷家風(fēng)，便能無懼挫折，精進(jìn)自我，逆風(fēng)飛翔！
修身方能齊家治國平天下，古有岳母刺字“精忠報國”，司馬光教子勤儉，吉鴻昌不忘父訓(xùn)一生清白謙正，家風(fēng)傳統(tǒng)始終在中國人的血脈中流淌。“反躬自省”也已烙印在我心中，融進(jìn)我的血脈里，成為了我永久座右銘。
家風(fēng)作文 篇2
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說：“國有國法，家有家規(guī)�！奔乙�(guī)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，就像糧食一般，不可缺少。而當(dāng)我呱呱落地時“孝順、誠實、謙虛”就伴我隨行
我家的誠實之風(fēng)。從小爸爸就教育我要誠實守信，因為它是做人的道德標(biāo)準(zhǔn)。有一次，爸爸和媽媽都出去了，我獨自在家。正當(dāng)我玩得高興時，卻不小心把媽媽的最喜歡的杯子打碎了，但我沒有跟媽媽說。過了兩天，媽媽說她的杯子不見了，怎么也找不著。這時我顯得特別緊張，站在那不敢動，爸爸看出了端倪，拉著我說：“你一定知道媽媽的水杯去哪了，是不是？我低下了頭，說出了事情的經(jīng)過�？墒前职植]有批評我，還表揚我是誠實的好孩子。他還說：“杯子碎了還可以買，可誠實是買不回來的�！蔽野阉脑捝钌畹穆癫卦谛撵`的深處。
我家的孝順之風(fēng)。百孝順為先。從我記事那天起，爸爸媽媽對爺爺奶奶的孝順就刻在我腦海里。他們從不和爺爺奶奶頂嘴，家里的大小事情，爸爸媽媽都會聽取爺爺奶奶的意見。有時奶奶發(fā)脾氣，爸爸總是陪著笑臉，不停的討好。事后還不忘教育我：“奶奶年紀(jì)大了，有時事情做得多，就會有脾氣，我們要讓著她。上次奶奶得了重病，住院了。爸爸媽媽天天去看望她，希望她能早點好起來。媽媽曾經(jīng)對爸爸說過“百孝順為先，孝敬是沒有底線的�！本驮谶@一刻，我暗暗下定決心，我也要做一個孝順的人。
我家的謙虛之風(fēng)。有人說：成功來自于謙虛。因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。去年，我被評為省級四好少年，我非常得意。那孔雀般驕傲的尾巴就翹了起來。家庭聚餐時，還在姨媽和表妹的面前賣弄，媽媽用嚴(yán)厲的目光看向我，我還不以為然�；氐郊�，媽媽語重心長的對我說：“‘小荷才露尖尖角’，你的不足之處還有很多，要學(xué)習(xí)的地方也有很多。剛?cè)〉靡恍┏删途驮谌饲百u弄，這樣對嗎？”我慚愧的低下了頭。媽媽又說：“即使以后取得了一些成就，也不要沾沾自喜，要時刻勉勵自己，人外有人，天外有天。這樣才能取得更大更好地成就�！边@時我對媽媽說：“媽媽，我錯了。我以后一定不會驕傲的！”
樹立和繼承端正的家風(fēng)，是”正能量“的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會一定會更和諧，更幸福。
家風(fēng)作文 篇3
中國有句諺語叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點夸張，但也真切地反映出了一個家庭對孩子成長所產(chǎn)生的巨大影響。我們常言“養(yǎng)不教，父之過”，在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這說明了家庭教育對于孩子的影響。
這種影響，并不是父母長輩所擁有的財富或是人脈權(quán)勢導(dǎo)致的，而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質(zhì)的培養(yǎng)，也就是家風(fēng)。讀《中國家風(fēng)》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述說一個個關(guān)于家風(fēng)的動人故事。當(dāng)我讀到《父親的遺言》時，我讀懂了自力更生、自我奮斗是一種家風(fēng)；當(dāng)我讀到《媽媽是家風(fēng)》時，我讀懂了寬厚待人、助人為樂是一種家風(fēng)；當(dāng)我讀到《家中有善風(fēng)自揚》時，我讀懂了尊老愛幼、心存善念亦是一種家風(fēng)......
我不禁思索，我家的家風(fēng)又是什么？我想起了我的爺爺奶奶。在我小時候，總會看到爺爺帶著老花鏡拿著一本書讀的很認(rèn)真，后來爺爺眼睛看不見書上的字了，便會讓我念給他聽。而我的奶奶雖然沒有什么文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。他們將愛讀書、樂意助人的特性傳承到了我母親身上，而后又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風(fēng)。在生活中，我們也時常會聽到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長輩要有禮貌”.....
仔細(xì)想來，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風(fēng)的傳遞。一句話，一個手勢，一件小事，舉手投足間，經(jīng)過一代代的傳遞，就形成了一個家庭的傳承。而一個人人格的起點恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑借著這些點滴傳承，我們才能在物質(zhì)生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)所作出的積極應(yīng)對，堅守住內(nèi)心的安寧和純凈。其實在我們的傳統(tǒng)文化中，歷來就是很重視家風(fēng)的，國有國威，家有家風(fēng)。家風(fēng)會影響社會風(fēng)氣，家風(fēng)正，社會風(fēng)氣自然而然就正了。反過來國風(fēng)也會影響家風(fēng)，國家的風(fēng)氣好了，社會風(fēng)氣清了，能感染社會中的個體，進(jìn)而影響他們的家風(fēng)。正如《雜說“中國家風(fēng)”》里談及的“作為若大社會的一個小小的細(xì)胞，家庭的風(fēng)氣、家庭的教養(yǎng)，小則是家傳代繼、香火延續(xù)之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要�！�
可見，家風(fēng)的意義不僅關(guān)乎個人與家族，更是一個古老民族能否延續(xù)輝煌的關(guān)鍵。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。讓我們在好的家風(fēng)的熏陶下，“做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”。
家風(fēng)作文 篇4
上個世紀(jì)初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創(chuàng)造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示范天下、從風(fēng)響應(yīng)的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感嘆：“梁先生的文章，使人不能不跟著他走，不能不跟著他想�！闭l知十來年后，梁啟超這位當(dāng)年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學(xué)青年冰心的文筆。梁容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以說是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調(diào)。文壇名宿梁任公，追隨后進(jìn)的胡適之，從風(fēng)而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風(fēng)看齊。任公的進(jìn)取、虛心、無我，真夠令人驚嘆了�！�
近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細(xì)心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻(xiàn)了難以復(fù)制、堪稱奇跡的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的說法衡量：智育方面，以梁思成、梁思永、梁思禮三院士為代表，梁家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉(xiāng)情深意篤，九個子女中七個有海外學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)歷，最后都學(xué)成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有著關(guān)愛社會、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任感。意育方面，梁家子女不懼挫折、常思進(jìn)取，經(jīng)受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。
梁啟超關(guān)注著兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學(xué)校教育，到他們出國留學(xué)，再到學(xué)成回國、談婚論嫁、就業(yè)擇業(yè)，子女人生的整個過程都不會游離梁啟超的視線。在全程關(guān)注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進(jìn)行全面培養(yǎng)，在其引領(lǐng)下，子女們個個都得到了全面發(fā)展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學(xué)識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。
梁啟超的家庭教育理念先進(jìn)，方法得體，且別具特色。理念上，他強調(diào)教育就是教人學(xué)做智仁勇兼?zhèn)�、知情意全面發(fā)展的人，學(xué)做人是第一位的，做學(xué)問則次之；他注重幼學(xué)、女學(xué)，強調(diào)“人生百年，立于幼學(xué)”，提出“欲強國必由女學(xué)”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學(xué)習(xí)所謂的熱門專業(yè)，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進(jìn)行差異化的學(xué)習(xí)；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業(yè)中獲得趣味，也從人文、藝術(shù)、游戲、現(xiàn)實生活中多渠道增進(jìn)自己的興味。方法上，他努力營造有利于孩子成長的溫馨、和諧的寒門家風(fēng)，以書香盈門的家學(xué)涵養(yǎng)智育，以其樂融融的親情陶養(yǎng)情育，以“儉以養(yǎng)德”的寒士家風(fēng)培養(yǎng)意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當(dāng)以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用”的治學(xué)方法，更傳授了實現(xiàn)精彩人生的生存經(jīng)驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透著熾熱的情感，親切的稱呼、細(xì)致的關(guān)懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。
書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學(xué)做人”一個目標(biāo)；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴(yán)相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結(jié)合，爭取達(dá)到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收獲，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經(jīng)得起我們掩卷長思、反復(fù)玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀(jì)，但他教育子女成才的經(jīng)驗與方法，對于當(dāng)下望子成龍、望女成鳳的家長們?nèi)匀痪哂袕涀阏滟F的借鑒價值。
家風(fēng)作文 篇5
俗話說“國有國法、家有家規(guī)”，雖然我們是一個平凡的家庭，可也有著讓人敬佩的家風(fēng)。
可每當(dāng)有人問起家風(fēng)是什么時，我們都會張開結(jié)舌，一個家的.家風(fēng)，里面包含的是規(guī)矩，是一個家族的文化。我們有著尊老愛幼、勤儉節(jié)約的家風(fēng)。因為父母有著這些習(xí)慣，我看在眼里，記在心里，慢慢著也有了家風(fēng)。
因為爸爸很忙，所以我們?nèi)ズ芏嗟胤蕉家卉嚕覀兊巧狭斯卉�，慢慢�?xí)慣公交車的喧嘩與躁動，公交車上的人越來越多，空氣中彌漫著一絲惡臭，有很多老人沒有座位，可別人好像沒看見一樣，可媽媽突然站起身對身旁一位公公說：“您來坐吧”。那位公公說：“不用，謝謝”。媽媽讓公公坐，公公只好坐了下來，感激地說著謝謝。
我問起媽媽，“媽媽，你為什么要把座位讓給別人呢？”媽媽說：“這些老人年紀(jì)都比較大了，車上又這么顛簸，要是他們摔跤了可怎么辦呢？”我聽了媽媽的話，深刻感受到了媽媽尊老愛幼的品質(zhì)，我也站了起來，把座位讓了出來。
不僅僅是媽媽有著這樣的好家風(fēng)，爸爸也有著呢。
每次爸爸吃飯都小心翼翼，不把一粒米弄掉，盛飯時也只盛一些，他從來就沒有浪費過。
可有一次，爸爸看見了一個幫助貧窮地區(qū)的集團，立即捐出了三百元錢，我疑惑地想：為什么爸爸平時省吃儉用，還捐出有幾百元呢！我把我的疑惑說了出來，爸爸笑著說：“有好多人都過著貧窮的生活，有些山區(qū)里的孩子，他們都沒辦法上學(xué)，你說我們是不是也要對他們做一些力所能及的事呢！”
這就是我們的好家風(fēng)，雖然并不重要，可我卻深深地刻在了腦海中，永遠(yuǎn)記憶猶新。
家風(fēng)作文 篇6
我有一個美好和諧的家庭，有著和諧的家風(fēng)，時時影響著我的成長。
我們在平時很注意節(jié)約資源。就拿我來說吧，我經(jīng)常在洗手、洗臉時在洗手盒上放一個臉盆，等洗完手后，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶里，這是我自小就養(yǎng)成的好習(xí)慣。這使我連續(xù)兩年成為“環(huán)保之星”。我家里用的都是節(jié)能燈，但我盡量在白天把作業(yè)寫完，就在客廳里寫，因為我家西邊的大窗戶采光很好，使得屋子里光線很充足，減少了夜里寫作業(yè)的時間，不僅節(jié)能也對眼睛有益。媽媽買完菜后把剩下的塑料袋都收起來用來當(dāng)垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當(dāng)草稿紙。
尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，也是我家最重要的家風(fēng)，媽媽從我小時候就教育我一定要尊老愛幼，要與鄰居和諧相處，互幫互助，對需要幫助的人要抻出援助之手。有一天，我上學(xué)回來，剛進(jìn)樓道，就看見住在二樓的老奶奶正扶著扶手，正艱難地挪著腳步，走一步歇一會兒，看到這情景，我快步走到她身邊，對她說：“奶奶，我來扶你上樓吧！”說完，我便要扶她，但是奶奶說：“好孩子，不用了，你先上樓吧，我太慢了�！蔽艺f：“沒事，我不著急。”于是我攙著奶奶的一只胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十幾步樓梯，我倆走了有五分鐘。到了二樓，奶奶對我說：“好孩子，快點回家吧，謝謝你啊�！边^了幾天，媽媽說：“聽住在二樓的奶奶說，前幾天你扶她上樓了�！蔽尹c了點頭，媽媽很高興，夸我長大了，更乖了。我很高興，這不就是我們家的家風(fēng)嗎？
好的家風(fēng)使我快樂的成長，讓我受益匪淺。
家風(fēng)作文 篇7
若家庭是船，我們就是水手，家風(fēng)則是水。水能載舟，亦能覆舟．只有好的家風(fēng)，才能讓我們一帆風(fēng)順，到達(dá)彼岸，走向成功。
小時候，我在奶奶家住。每天上學(xué)的時候，奶奶總會和我說："在學(xué)校不要和別人斗嘴，也別打架，要和同學(xué)和睦相處，大家在一起就是朋友，互相包容一點。"每天我放學(xué)回到家的時候，奶奶總會問我："今天在學(xué)校過的怎么怎么樣呢？學(xué)到了什么？有沒有和同學(xué)鬧別扭呢？"奶奶就是這樣的人，每天都一如既往的問我。我從奶奶身上學(xué)到了寬宏大量，學(xué)會了包容。
爺爺是一位農(nóng)民。他每天都干很多活，每年春天播種的時候，他總是做得一絲不茍．即使是一個小土包在那里，他也要鏟平。我不禁贊嘆道："爺爺，你真是完美主義者��！"爺爺說："事無大小，什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍．做人也如此"爺爺總是任勞任怨，他從來沒有抱怨過，一直是吃苦耐勞。即使在過年的時候，也是干完活在吃飯。我從爺爺身上學(xué)到了勤勞，認(rèn)真。
我的舅舅是一位上班族。在一個工廠里面上班，一干就是7年。他的工作內(nèi)容是轉(zhuǎn)爐煉鋼，所以溫度很高，會時不時的燙傷，他身上的大傷，小傷及看得見的傷，看不見的傷都有。有一次，他燙傷的是腳，嚴(yán)重到不能走路，休息了兩周多，我們都很擔(dān)心，但是這沒有讓他有一絲辭職的念頭。舅舅說："干工作嘛，就得干一行，愛一行，如果覺的辛苦就放棄，那就什么也做不成"，我從舅舅身上學(xué)到了敬業(yè)，有毅力。
我的爸爸媽媽是生意人，爸爸的計算能力非常強，而且還十分細(xì)心．一些媽媽不會算的賬目，爸爸不一會就會算出來。我的媽媽有一次算錯了賬目，怎么算都不對，爸爸認(rèn)真看了一會，就開始說媽媽了："你這里沒有按打折以后計算，算的是原價，要不怎么算都少錢呢"媽媽想了一會，說："還真是，我寫錯了數(shù)字"我從爸爸身上學(xué)到的細(xì)心，做事認(rèn)真。
我的媽媽對爺爺奶奶、姥姥姥爺都很孝敬。每到換季的時候，媽媽總會問我的爺爺奶奶、姥姥姥爺有沒有衣服，沒有的話我的媽媽就會給爺爺奶奶、姥姥姥爺他們買了。每逢趕集的時候，我的媽媽總會給爺爺奶奶，姥姥姥爺買一些蔬菜，魚肉之類的。但是一次我看見媽媽只買蔬菜水果，不買魚肉了，我就說："媽媽，你這次怎么不買魚之類的啊，不會是舍不得錢了吧？"媽媽很平靜地對我說："為家里的老人花錢，花多少都是應(yīng)該的，我們身為子女，就應(yīng)該孝敬長輩，把長輩放在心上。不要等到子欲孝而親不待的時候在后悔，那是遲了"我使勁地點點頭，心想：原來媽媽這么細(xì)心啊，這樣的孝敬長輩才是真正的為老人好，才不是敷衍行事。我從媽媽身上學(xué)到了用心對待長輩。
在長輩的熏陶下，我一天天地長大．在學(xué)校，我和同學(xué)和睦相處，尊敬老師，作為班長，我能幫老師分擔(dān)一些力所能及的事務(wù)，同學(xué)之間有問題我能幫助解決，成了大家信賴的小伙伴．在家里，我孝敬長輩，不做小公主，幫長輩做事從不言苦，鄰里都說我是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�。在學(xué)習(xí)上，我踏實，認(rèn)真，學(xué)海無涯，我從不放棄，付出汗水總會成功，好家風(fēng)，讓我受益一生。
親愛的小伙伴們，這些樸實的家風(fēng)，就是我們中華民族傳統(tǒng)美德的一個縮影，讓我們一起行動起來，讓這些美德在我們身上發(fā)揚光大！
家風(fēng)作文 篇8
家風(fēng)、家教、家訓(xùn)，大家都知道是什么意思嗎？我認(rèn)為是：誠實、守信、遵紀(jì)守法、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團結(jié)友愛。
媽媽常常教育我大人說話，小孩子不能插嘴，要尊老愛幼。
記得有一次，媽媽給我買了很多好吃的，我正津津有味的吃著，突然，媽媽看了我一眼，我邊吃邊問媽媽：“媽媽，您為什么看著我？”媽媽沒有說話，我還是享受著自己的美食。媽媽還是用失望的眼光看著我。我突然明白了，媽媽為什么有失望的眼光。原來我的外公、舅媽都坐在我的旁邊，我沒有讓她們一起來分享我的美食，我只是一個人自私的享受。我的臉紅了，低下了頭，我意識到了自己的錯誤。我沒做到尊老愛幼。我暗下決心，以后一定要尊老愛幼。
我現(xiàn)在終于明白了什么是家風(fēng)、家訓(xùn)、家教。如果沒有家訓(xùn)、家教就會把我們寵壞，只有知錯就改，慢慢教育，才能把家風(fēng)、家教、家訓(xùn)的風(fēng)格，傳揚光大。
家風(fēng)作文 篇9
我們家的家風(fēng)是什么呢？我們家的家風(fēng)就一個字：“孝”。孝敬父母，尊敬師長。爸爸媽媽對我很寵愛，但對我的要求很嚴(yán)格。媽媽常常對我說：“要我好好學(xué)習(xí)，做一個有文化有思維的人。”
爸爸一直告誡我：百善孝為先！他常給我講：“三條魚”的故事。其中微山湖烏鱧的故事非常讓我感動。據(jù)說：此魚產(chǎn)子后便雙目失明，無法覓食而只能忍饑挨餓，孵化出來的千百條小魚天生靈性，不忍母親餓死，便一條一條地主動游到母魚的嘴里供母魚充饑。母魚活過來了，而子女的存活量卻不到總數(shù)的十分之一，它們大多為了母親獻(xiàn)出自己年幼的生命。烏鱧是一條孝子之魚。
爸爸常說：“如果一個人不孝，沒有人會和他真心交朋友�！卑职謰寢寣δ棠虪敔敽苄㈨�，我要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個孝敬父母的好孩子。
家風(fēng)作文 篇10
家風(fēng)是一家的風(fēng)氣，代表了一個家庭的品德素質(zhì)。每家的家風(fēng)都不相同，但都遵守著社會的道德規(guī)范。
媽媽時常在我的耳邊說：“誠實守信是做人的基本原則，你一定要牢記在心�！倍藭r，我的腦海就會浮現(xiàn)出那一幕畫面。然后，我每次都會鄭重其事的回答一句：“我知道�！�
我記得那一年的夏天。外面的雨點猛烈的擊打著大地，狂風(fēng)將大樹吹的左右搖擺，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著他們的恐懼。天空黑壓壓的一片，太陽不知道躲到哪里去了。外面惡劣的天氣就如同我此時的心情一樣糟糕�！懊魈炀褪俏业纳樟�，天氣預(yù)報卻報導(dǎo)暴雨將持續(xù)一周，我的生日蛋糕估計要泡湯了，不知道媽媽還記得她的承諾嗎？’我在心里想�；谢秀便敝校@一天已經(jīng)過去，媽媽沒有提起我的生日，我亦沒有。
第二天，外面依舊下著暴雨，但狂風(fēng)已經(jīng)停止了涌動。隨著時間的一點點推移，我的心情變得越來越沮喪，難道媽媽真的忘記了她的承諾了嗎？我不停的向門口張望。到了傍晚，就在我要徹底喪失信心的時候。突然，一抹身影出現(xiàn)在我的視線里，沒錯，這就是我的媽媽。帶媽媽拿著生日蛋糕走進(jìn)屋里的時候，我立即撲到她的懷里，哽咽著說：”媽媽，我以為您忘記了那個承諾�！眿寢屝χf；‘傻孩子，我怎么會忘記。曾經(jīng)，我對你說過，你每次生日，我都會給你買生日蛋糕。我既然對你許下了承諾，就一定會做到。這就是我經(jīng)常對你說的誠實守信。“
自從這件事情之后，我更加體會了”誠實守信’這四個字的含義。只要是自己許諾過的事情，無論有多大困難，都要完成；否則，就不要輕易許下承諾。
這就是我的家風(fēng)，將伴隨我的一生。
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