建議書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)格式及范文
建議書(shū)是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。下面，小編為大家分享建議書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)格式及范文，希望對(duì)大家有所幫助！
建議書(shū)格式
建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題標(biāo)題一般在第一行中間寫(xiě)上“建議書(shū)”字樣。有的建議書(shū)還寫(xiě)上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書(shū)”。
(二)稱(chēng)呼建議書(shū)稱(chēng)呼要求注明受文單位的名稱(chēng)稱(chēng)呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)。
(三)正文建議書(shū)正文由以下三部分構(gòu)成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話(huà)，不用命令的口氣。
(四)結(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話(huà)。同一般書(shū)信相同。
(五)落款落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱(chēng)呼姓名，并署上成文日期。
篇一：給小區(qū)的環(huán)保建議書(shū)
小區(qū)居民你們好：
我是郝穴小學(xué)的環(huán)保志愿者，以往的社會(huì)活動(dòng)都是“大手牽小手”，而這次我想以我的`小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們小區(qū)環(huán)境搞好。
我們小區(qū)有十多年的歷史了，剛開(kāi)始那幾年真是很美麗的小區(qū)，可是現(xiàn)在呢，環(huán)境有些臟亂差，這些都跟我們居民的日常行為有關(guān)��！
其實(shí)要說(shuō)我們這里的物業(yè)公司為小區(qū)環(huán)境也做了很多工作，他們?cè)谀仙叫蘖司吧巳说摹熬吧接螆@”和休閑小廣場(chǎng)，可我們百姓在受益的時(shí)候，又是怎樣做的呢？有些爺爺、叔叔們，在廣場(chǎng)打撲克、下棋時(shí)經(jīng)常在旁邊的草坪和小樹(shù)林里“方便”，長(zhǎng)此以往，這里異味熏人，樹(shù)木和草坪變得枯黃，難道你們就一點(diǎn)不自責(zé)自己的不文明行為嗎？
去年，中山區(qū)城建局又耗資百萬(wàn)在我們北山修了“近鄰公園”，它與“景山游園”遙相對(duì)應(yīng)，為轄區(qū)休閑運(yùn)動(dòng)的人增加了好去處，可你們又是怎樣做的呢？有人隨意往廣場(chǎng)和公園扔垃圾袋或廢棄物，造成環(huán)境的人為污染，很令人傷心啊，而小區(qū)有那么多垃圾箱，為什么要吝惜自己的舉手之勞呢？許多時(shí)候，我們小學(xué)生志愿者和社區(qū)物業(yè)人員一起來(lái)清理這些垃圾，但最重要的還是百姓們?nèi)粘Ｗ杂X(jué)保持�。�
還有一點(diǎn)不能不說(shuō)，現(xiàn)在我們小區(qū)養(yǎng)寵物的住戶(hù)太多了，其實(shí)，養(yǎng)寵物不要緊，關(guān)鍵是不能讓狗在大街上隨地大小便，養(yǎng)狗的主人怎么就不能自覺(jué)呢？
現(xiàn)在，我們大連在創(chuàng)建文明城市，那二十字公民基本道德規(guī)范和市民文明行為“十個(gè)不”我們小學(xué)生都知道，而你們大人更要做出好榜樣啊！
篇二：學(xué)生向?qū)W校寫(xiě)的建議書(shū)
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路，那輛大客車(chē)因?yàn)樾旭傒^快，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē)，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車(chē)司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書(shū)，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn)，如果覺(jué)得好的話(huà)就希望學(xué)校能夠采用。
祝您工作順利！
小茵
20XX年10月4日
篇三：學(xué)校環(huán)保建議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你在這美麗的學(xué)校中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的學(xué)校，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。
建立節(jié)約型和環(huán)境友好型學(xué)校，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)校、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的學(xué)校環(huán)境，我們“學(xué)校環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹(shù)立綠色文明觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘學(xué)校的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
3、愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>
6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧學(xué)校出自己的一份力。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧學(xué)校而努力！
中學(xué)學(xué)校環(huán)保志愿者活動(dòng)小組
20XX年10月18日
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