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      剪紙的作文

      時間:2021-05-28 11:42:42 剪紙 我要投稿

      【必備】剪紙的作文9篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的剪紙的作文10篇,歡迎大家分享。

      【必備】剪紙的作文9篇

      剪紙的作文 篇1

        今天,我又是一次戶外攝影課,本次的攝影的地方是河南藝術(shù)博物館,在哪里,我們學習到了各種剪紙的方法和剪紙的由來、意義。

        剛到那里,剪紙大師梁爺爺就像我們介紹了剪紙的由來:我們都聽得入了迷仿佛置身于其中梁爺爺停了下來,接著梁爺爺又向我們介紹了剪紙的意義:剪紙起源于古人祭祖祈神的活動,根植于博大精深的中國傳統(tǒng)文化之中。兩千年的發(fā)展史,使它濃縮了漢文化的傳統(tǒng)理念,在其沿革中,與彩陶藝術(shù)、巖畫藝術(shù)等藝術(shù)相互交織在一起,遞延著古老民族的人文精神與思想脈搏。成為漢傳統(tǒng)文化的一個組成部分,是傳統(tǒng)信仰與人倫道德的縮影,也是觀察一個民族的民俗風文化傳承的窗口。剪紙藝術(shù)是漢族傳統(tǒng)的民間工藝,它源遠流長,經(jīng)久不衰,是中國民間藝術(shù)中的瑰寶,已成為世界藝術(shù)寶庫中的一種珍藏。那質(zhì)樸、生動有趣的藝術(shù)造型,有著獨特的藝術(shù)魅力。其特點主要表現(xiàn)在空間觀念的二維性,刀味紙感,線條與裝飾,寫意與寓意等許多方面。

      剪紙的作文 篇2

        剪紙是傳統(tǒng)文化。到春節(jié)的時候,人們都會把剪紙?zhí)诖皯羯,五顏六色的,剪出來的圖案各種各樣,F(xiàn)在就讓我給大家介紹我學會剪紙的過程吧!

        星期二,賴老師要來我們班,給我們上一節(jié)剪紙課,我們的心情非常高興。在上課前,賴老師拿出自己剪了一個星期的“紙”。首先賴老師在黑板上掛兩條魚,我們大吃一驚,“啊,好美吖!”賴老師又掛了一張“福”字的一張畫。賴老師最后掛了一張“喜”字的畫,這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》,我們非常高興。

        我們準備要剪紙了。老師提醒我們,用剪刀的時候要小心,剪紙要仔細,要用心,要耐心。我們說“好!闭f完,賴老師就發(fā)下來了各種各樣的圖案,有熊.蜜蜂.蝴蝶......我們準備好蠟光紙.剪刀.固體膠,準備開始剪紙。

        我要開始剪紙了,我先把一張蠟光紙折一下,然后用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然后小心翼翼地剪啊剪。過了一會兒,我這只"熊"的身體剪出來了?墒俏矣龅揭粋問題:這些洞該怎么剪呀?我跑去問老師,老師說:“你先用剪把每一個洞穿破,然后把里面的紙都剪掉,這樣就行。”我按照老師說的去做,果然成功了。我終于剪出了一只“熊”。

        我把我的作品展開,哇,好美。∥夷萌ソo老師看,老師說:“你真棒!庇谑抢蠋熅桶盐业摹靶堋睊煸诤诎迳希彝靶堋钡姆较蚩慈,“熊”好像在說“謝謝你把我剪出來”。我自言自語地說:“不用謝。”

        真是有趣的剪紙課!以后我一定要剪出更多的剪紙!

      剪紙的作文 篇3

        全國各地都有剪紙,而揚州的剪紙自有特色。

        剪紙,不僅是用剪子剪,也包括用尖刀刻。另外,民間剪刻也不限于用紙,在古代也用于剪刻金屬箔。揚州是我國古代漆器工藝的發(fā)源地之一,揚州出土的漢代漆器數(shù)以千計,其中有許多漆器是采用了貼金和金銀片嵌等工藝,那些金銀箔片剪刻成的花紋圖案,可以說是揚州剪紙的源頭。李商隱《人日即事》詩中有“鏤金作勝傳荊俗,剪彩為人起晉風”之句,就是指的這類剪刻技藝。

        揚州的剪紙技藝多數(shù)是應(yīng)用在人們的民俗生活中,如剪刻窗花、掛絡(luò)、喜花、刺繡花樣等。

        舊時,揚州人家貼窗花還是很普遍的。揚州的傳統(tǒng)民居多用窗欞木格,為了防塵防風,在尚未普遍采用玻璃以前,這些窗欞木格上都糊有一層白紙。揚州人家每到春節(jié)都有撣塵習俗,總要把窗格上的舊紙清除,新貼上一層白紙,這層白紙上常常就有紅艷艷的新窗花加貼在上面,民居經(jīng)過這番出新后,再陳舊的房屋,也會顯得紅紅火火,喜氣洋洋。

        揚州窗花的題材十分廣泛,有花卉、雀鳥、走獸、人物、文字和吉祥圖案等。普通的圖案,常常是老奶奶和小女孩自己動手剪。而另外還有一些集以上各種題材于一體的圖文,構(gòu)圖格外精細復雜,這就要出自專業(yè)的剪紙藝人之手了。如新婚洞房里的“喜”字窗花,這“喜”字的原形,百姓中有人解釋為“葫蘆”,認為葫蘆多籽,是子孫滿堂的象征,所以有人干脆把“喜”剪成葫蘆的形狀。有的還把葫蘆剪成一串,叫“串喜”;有的把兩個葫蘆剪成并連,叫“雙喜”,其寓意都是預(yù)祝喜事接連而來。有的還把“雙喜”字同其他圖形結(jié)合,把石榴、蓮花、雙魚、萬年青、龍、鳳等造型圖案變化成“雙喜”的筆劃,其構(gòu)圖之精巧,寓意之豐富,都是非剪紙藝人而莫能為之了。

        如今,揚州城里好多人家都住進了公寓樓,但貼窗花的習俗還是傳承下來,尤其是新婚洞房的窗戶上,一定會貼上紅“雙喜”字。這“雙喜”字不僅在洞房的窗戶上貼,在陪嫁的嫁妝上,接新娘的轎車上以及在新房的家具陳設(shè)上,都會貼得琳瑯滿目,正是這些紙剪的喜花,構(gòu)成了新婚之際的喜慶氛圍。

        新春佳節(jié)在家中貼門箋掛絡(luò),揚州鄉(xiāng)村至今仍然十分流行。每年到了秋冬農(nóng)閑之時,鄉(xiāng)村里的剪紙藝人買來成刀的綿紅紙,找出傳承了幾代的稿樣,就忙于剪刻各式各樣的門箋掛絡(luò),。他們剪刻的門箋掛絡(luò),一部分是留給自己用,一部分贈送給親友鄉(xiāng)鄰。其他的都拿到鄉(xiāng)村集市上銷售,每當春節(jié)來臨之際,鄉(xiāng)村里的門箋掛絡(luò)都是很暢銷的。

        揚州的剪紙和刺繡還有不解之緣。舊時,揚州婦女大多擅長刺繡,她們刺繡時的圖案,就是用剪紙做底樣,底樣粘貼在布料上,然后再進行手繡,故揚州人把刺繡又叫做“繡花”。而揚州的剪紙藝人,舊時就稱之為“剪花樣的”。

        說到“剪花樣的”,就不能不說到揚州的一位工藝美術(shù)大師,曾被國家有關(guān)部門命名為“中國工藝美術(shù)家”的張永壽老先生。張老先生是在20xx年秋獲此殊榮的,當時全國共有34人登臺受譽,但作為民間剪紙藝人,只有張老一位。

        張老先生出生于揚州的剪紙世家,家傳的剪紙技藝傳承到他己是第五代了。他和他父親年幼時都出過天花,又都是排行第三,故揚州人稱他父親為“老張三麻子”,稱他為“小張三麻子”。由于父子倆的剪花樣技藝在揚州一直是聲名卓著,所以“張三麻子”的稱呼成了遐邇聞名的藝名。

        揚州的張氏剪紙,其特長就是為刺繡的人家剪花樣。

        清代揚州的繁盛,使得百姓人家都講究穿戴和裝飾。稍有一定經(jīng)濟收入的人家,居室之內(nèi)從門簾、帳沿、桌罩、被面、枕套等,凡是可以見到布料的塊面,大多都有刺繡的圖案。即連絹帕、香囊、筆袋、荷包等小物件,也是以繡花為美。若是有結(jié)婚、生子、祝壽等喜慶,所需的繡品則更多。所有這些繡件都是需要花樣的,而這些花樣大多都是出自剪紙藝人的手下。有些婦女都藏有一只小匣,小匣中收藏有各式花樣,有的婦女以收藏花樣繁多為榮耀,相聚在一起拉家常時,相互都會打開小匣,觀摩欣賞,以為樂趣。

      剪紙的作文 篇4

        剪紙,是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰,它們總是那么栩栩如生,而每副剪紙里,都有一個故事。

        我的姥爺是個天才,無論在文學或藝術(shù)都精通,但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時候,長輩們總是對我說姥爺剪紙的厲害,他們家粘在門窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的,所以我總是纏著姥爺給我剪各式各樣的剪紙。

        記得有一年暑假的一天,我還是像往常一樣讓姥爺剪紙,姥爺從書房里拿了一張紅色的彩紙,拿來了一把已經(jīng)有點生銹的剪刀,就開始剪了,每次姥爺剪紙的時候,我總是像他的小粉絲一樣,密切注視著每一個細節(jié),這次也不例外,不一會兒姥爺就剪出了一副,姥爺問我:“欣欣啊,你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了,以前每當姥爺剪完一幅剪紙的時,總是他給我講一個故事,可這次卻讓我講,我知道姥爺是個網(wǎng)絡(luò)作家,也知道姥爺這次是考驗我的,于是,我便開始細細觀察著剪紙——一個牧童騎在一頭老牛的背上,他正在拉著另一個牧童上牛,而在剪紙的最邊上,還有三個字:好朋友。

        看到這兒,我的腦海里就出現(xiàn)了一個故事,說道:“從前有兩個好朋友,一個叫亮亮,一個叫明明,亮亮和明明在一個學校里上學,有一天放學后,亮亮從家里牽著一頭老牛出來,對明明說:‘我們?nèi)ゴ遄永锕涔浒?’于是,亮亮便快速地爬到了牛背上,而明明卻因為個頭比亮亮矮而上不去,亮亮見了,便立即伸出了手想把明明拉上來,亮亮一運氣,剎那間,明明就被拉上來了,于是兩個好朋友便朝著田野的方向走去。”故事講完了,姥爺邊鼓掌邊說到:“欣欣講得真好!”然后,就帶著我去街上買東西去了。

        直到現(xiàn)在,我還一直練習著姥爺?shù)募艏,相信自己總有一天能剪得像他那樣好?/p>

      剪紙的作文 篇5

        中國地大物博,其中剪紙最為盛行。一張紙,一把剪刀,折來折去,剪來剪去,就變成了一幅惟妙惟肖的圖畫。其中,我最喜歡這衣服:一個蒙古族的小姑娘跪在地攤上聚精會神的看書,帽子上的花兒爭奇斗艷,競相開放。不一會兒,窗子上飛來了幾只蝴蝶,蝴蝶仿佛被小姑娘的認真所感動了,竟情不自禁的鼓起掌來。窗外一片繁榮的景象:牽;◤堥_了小嘴,仿佛在吮吸著甘甜的露水,不止于此,從來低調(diào)的水仙也湊起了這熱鬧,它不停地蝴蝶談?wù)撨@世間之事,水仙認蝴蝶為師,因為蝴蝶飛的高,一天可以飛好幾個地方,見識廣博。

        我這樣想象著:蒙古姑娘仿佛在目不轉(zhuǎn)睛的看著大自然中的萬物,但看見大雁的時候,她不禁傷感起來了。大雁春天飛到北方,還沒來得及安家立業(yè),就得冬飛南方,這樣的長途跋涉是多么的累呀!房子外是一片綠瑩瑩的草地,藤蔓延伸到屋頂是多么雅致啊!蝴蝶與花兒仿佛在開一個演唱會:牽;ú煌5牧鲃又w細的身材,仿佛在歌唱也似在跳舞!蝴蝶邀請蒙古姑娘來跳舞呢!蒙古國姑娘一來,這兒就是她的主場了,那傲人的身姿加上那動人的音樂,所以的萬物都忘記了所以的煩勞,與蒙古姑娘一起隨音樂搖擺。

        剪紙的技藝是中國以及國外的人贊不絕口,這些色彩鮮艷,形象生動,惟妙惟肖,類容豐富的剪紙是精美的藝術(shù)瑰寶。這就是中國的剪紙,中國的文化。

      剪紙的作文 篇6

        就在去年的暑假,媽媽給我報了"青少年快樂大講堂"的活動,這是市里舉辦的一次為兒童整天豐富多彩的生活的一次活動。通過這一次活動,我學到了許多,能夠從中知道消防知識,還有自救知識等一些人身安全的知識,而且還有得玩,學快樂剪紙,還體驗了面塑,讓我們在玩耍中領(lǐng)略了知識,真是一舉兩得的快樂活動。

        那天,上的第一節(jié)課便是剪紙課。對于剪紙,我對它的了解一點都沒有,就像一張白紙一樣。不過,當我看到那些各種各樣的形狀的剪紙后,我的好奇心便又強烈了起來,覺得簡箭紙是一項帶給人快樂的興趣愛好。再加上給我們講課的是中國民間文藝家協(xié)會會員,這個是國家級的.書法家為我們上課,所以我就積極地投身到了這個課堂中,認認真真地學習剪紙,希望在這方面也有一手絕活。

        這一位著名的國手老師,先是教了我們的基本圖形,要具體形、象條形、月牙形,我們認認真真地學著,這簡單的剪法很容易上手,同學們一箭就會,接著,老師又教我們剪蝴蝶。剪蝴蝶可是有一定難度的,我得要細心學。老師先叫我們把正方形的紙對折,再在紙的一邊畫上半個蝴蝶的輪廊,然后就按著畫的線路一點一點地剪下來,然后把它打開,便是一只美麗的蝴蝶。

        之后老師又教了我們剪花,只要重復地重疊三角形,在疊到第五個之后,便隨意地剪,不管剪成什么,打開之后便是一朵美麗的花。我們同學都感到十分的神奇,拿起手中的工具,認真仔細地剪了起來,給人一種愛不釋手的感覺。

        之后,老師又教我們剪了"喜"、“吉"、"好"等一些吉利的字,老師還評選出了一些優(yōu)秀的同學,其中我就受到了老師的表揚,這讓我感到心里像灌滿了蜂蜜一般甜,把自己的剪紙拿回家里,貼在了我的床邊,讓我的這些結(jié)晶每天都伴我入睡。

        自從學會了剪紙,我的手光活利索了許多,頭腦也更靈活了,對學習有很大的幫助。也讓我在這一次的活動中,收獲了友誼,這真是一次有意義的活動,希望這么有意義的活動能夠多一些,讓更多的小孩子受益。

      剪紙的作文 篇7

        剪紙是我國民間藝術(shù)的一種。剪紙形象生動又有趣,大小疏密,風格迥異,是非常美的手工作品。從剪紙中我們可以品悟人生的真諦,感受大自然的鳥語花香、風景優(yōu)美。我還隱隱約約地可以看見一個個優(yōu)美的故事。

        我姥姥是村里剪紙活動中一等一的高手,還有著“剪紙能人”“剪紙神人”的稱號,因為姥姥剪的剪紙惟妙惟肖。她剪的那些動物活靈活現(xiàn),好像給它一顆心,它就可以活蹦亂跳了。只要一把普普通通的剪刀和一張普普通通的彩紙,在我姥姥的手里翻來折去,再“咔嚓”剪幾下,就能剪出美麗動人的圖案來。

        一天,姥姥來我家做客。我是姥姥的“超級粉絲”,見這是個千載難逢好機會,就纏著姥姥給我剪一幅剪紙。最終姥姥拗不過我,便答應(yīng)給我剪一幅剪紙。我高興地拿出了剪刀和紙,只見姥姥“刷刷”地剪了起來,整套動作如行云流水,僅僅只用了幾十秒鐘的時間,一幅“瑪麗姑娘跳舞圖”就完成了。嗬!這幅剪紙色彩繽紛、美不勝收,真是件令我愛不釋手的寶物。圖上的瑪麗姑娘頂著幾個碗在跳舞。從中我仿佛看到了一個優(yōu)美的故事:

        從前,有一個苗族的村莊,每年都會舉辦一次大型舞蹈表演。這一天,一年一度的表演終于來到了,村民們早早的就來到了表演場所,等待著表演者的舞蹈。表演很精彩,斷斷續(xù)續(xù)傳來陣陣掌聲。現(xiàn)在,出場的是一位叫瑪麗的苗族姑娘。她跳起了苗族赫赫有名的舞蹈——竹竿舞!她的舞蹈贏得了村民們的寶貴掌聲,也贏得了村民的喜愛,就連我也陶醉了。她那舞姿委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來,使人們陶醉在濃烈的藝術(shù)享受之中,讓人們嘆為觀止。忽然,瑪麗姑娘想增加難度,向助手使了個眼色。于是助手立刻拿出早已準備好的碗,甩手扔向姑娘。當?shù)谝粋碗飛向瑪麗姑娘時,人們的手心都捏了一把汗!昂茫!”碗穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诂旣惞媚锏念^上,人們拍手稱贊,像雨點一樣,掌聲足足響了十幾分鐘,旣惞媚镞吿爸窀臀琛边呁妗绊斖搿彪s技。觀眾們個個目瞪口呆,因為她又接住了第二個碗,第三個碗……

        這就是我看到的剪紙中的故事,一把剪刀一張紙就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品真是神奇!我們應(yīng)該把“剪紙”發(fā)揚光大,讓許許多多的人都來學習剪紙,讓中華文化源遠流長。

      剪紙的作文 篇8

        舅媽會剪各種各樣、奇形怪狀的窗花,非常漂亮,我很羨慕,于是纏著舅媽教我剪一些簡單又漂亮的窗花。那天,舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙,要教我剪一個“喜”字。舅媽讓我把紙對折,再寫上半個“喜”字,然后慢慢地剪下來。一開始,我怎么剪都剪不好看,不是弄斷筆畫,就是邊緣剪的不齊。在舅媽的幫助下,我終于剪出了一個大大的“喜”字,我喜出望外。舅媽不但會剪“喜”字,還會剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”…… 個個栩栩如生,讓人愛不釋手。

        媽媽還特意幫我查找了一些有關(guān)剪紙的資料。原來剪紙藝術(shù)是從唐代一直流傳到今天的,已有上千年的歷史了,是一種歷史悠久的民間藝術(shù)。有些人還能把一張張普普通通的紙,剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等,真是太神奇了。

        剪紙不僅豐富了我的課余生活,還訓練了我的動手能力,更發(fā)揮了我的想象力。我愛剪紙!

      剪紙的作文 篇9

        剪紙在中國農(nóng)村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙,顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案,如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。

        興趣小組活動時,大家都忙得不可開交,舞蹈的跳舞,英語的念英語,美術(shù)的畫畫……

        在課間時,我和朋友看見隔壁蘇老師坐在一張桌子旁,周圍圍了一群學生。蘇老師在干嘛?我和朋友都挺好奇的,也圍了過去。

        “小茜啊,老師在干嘛?”朋友問。

        “噢,老師在剪紙,剪得可好看啦!

        人可真多,我和朋友好不容易才從這人堆中擠進去。只見老師手里拿了一張紅色的正方形的紙,折了不知道多少下,折成了一個奇怪的形狀。老師手里握著鉛筆,在紙上畫了個奇怪的圖案。老師剪的是什么呀,真讓人好奇的。

        “老師,您做的是什么呢?”不知道是哪位同學,搶在我前面說了這句話。

        “等我做完了你就知道了。”

        老師沿著鉛筆灰色的筆跡,剪出了一個更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開。

        若不是親眼所見,誰也不敢相信,這么奇怪的圖案剪出來居然是這么美的花!

        “哇!真漂亮!蘇老師可以教我們嗎?”大家異口同聲地感嘆并問到。

        “這樣折一下,再這樣折一下……”教室里靜極了,只有蘇老師說話的聲音。

        忽然,教室里響起了著名音樂家貝多芬的《致愛麗絲》——那是我們的上課鈴聲?山淌依锏膶W生依然還在教室里學剪紙,那么美的音樂居然沒有把我們叫醒,我們已經(jīng)完全陶醉在蘇老師的剪紙當中了,直到自己的老師親自來找我們……

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