教師節(jié)的作文1300字錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文1300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文1300字 篇1
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。
陳老師可漂亮啦！她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
陳老師非常有愛心。記得有一次，班里添了個飲水機，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點小傷，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時候，已經(jīng)快放學(xué)了。
陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會到教室里來指導(dǎo)我們讀書，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來給我們講課。放學(xué)了，你們可能會想：這下可以好好的休息休息了吧！那你們就錯了，如果放學(xué)了，陳老師就會準備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業(yè)……
陳老師對我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒有考出好成績時，她就會給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實力哦！”當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時，您就會提醒我們：“一定不能驕傲喲，記�。簼M招損，謙受益！”其中有兩次，您對我的.教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時候�？纪暝嚕曳浅Ｏ肟纯醋约壕烤箍剂硕嗌俜�。過了幾天，學(xué)校發(fā)成績單，我懷著激動的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語文九十八分，第一名，我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化，并沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去并親切地教育我說：“考到了第一名，是你的榮譽，有一點點驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記�。候湵財�！”我點了點頭。
還有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室，我本來以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問我：“作業(yè)上的題不會嗎？”我嗯了一聲，淚水頓時像斷了線的珠子流了下來，接著陳老師開始認真地教我那些不會的字，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨。
怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀！
教師節(jié)的作文1300字 篇2
今天，老師們迎來了第１９個教師節(jié)。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意，昨天，本報記者成立了特別調(diào)查組，兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類８所學(xué)校的教師，對其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進行了調(diào)查。
心態(tài)一：最滿意什么老師最滿意“受尊重”
北京的老師最滿意自己的是什么？現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行？老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問，記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實驗園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報記者兵分三路對北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類８所學(xué)校的老師作了一次隨機調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項中，幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”，８名教師的滿意率達１００％。
心態(tài)二：多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行
兩年前，北京某教育研究機構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示，北京５０％的中小學(xué)教師希望換工作，只有１７％的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的２７位教師中，除一位２４歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外，其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計劃，９０％的老師甚至選擇“永遠不會離開這一行業(yè)”，有些老師甚至表示退休后還會繼續(xù)當(dāng)老師。
說起為什么對教師行業(yè)如此不舍，總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實在的“說法”：“年輕的時候想過，但那時主要是因為工資待遇低�，F(xiàn)在老師的待遇都提上來了，而且很穩(wěn)定，當(dāng)然工作著就踏實了�！�
此外，許多中小學(xué)老師告訴記者，除了工資待遇都不錯外，能面對眾多可愛的孩子，把知識傳授給他們，使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。
心態(tài)三：老師的煩惱是什么工作強度仍覺過大
盡管老師們都很鐘愛自己的崗位，但工作強度過大也是教師們，尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強烈的問題。在接受調(diào)查的教師中，百分之百的教師都認為自己工作與休閑時間失衡，有些老師甚至幾乎沒有休閑時間。
清華附中語文特級教師崔琪告訴記者，她每天的工作時間都在１５到１６個小時左右。除正常的工作時間外，每天在家中備課的時間也要在６小時左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游，但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零，到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實現(xiàn)一次。因此，現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時間，讓自己“找回自己”。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的教師工作時間平均都在１０小時以上，除個別教師外，老師們都認為自己除吃飯、睡覺外，８０％到９０％的時間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級組的陳英老師幽默地說：“我惟一的愛好就是睡覺，現(xiàn)在只要有時間，我就希望能多補充一下睡眠。”
心態(tài)四：最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高
在“覺得目前最需要改變的是什么”一項中，１０名教師都認為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近４０％。而其余教師則希望改變自己的知識能力、自身條件、生活狀態(tài)等方面。
對于自己的“付出與收獲”是否成正比，老師們都表示教育行業(yè)是個“良心活兒”，不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強度較大、付出的精力也較多，但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示，自己的社會地位并不算低，但單純從收入角度講，還是會讓一些人“另眼相看”。
對于老師們在這方面的憂慮，記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前，海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎金，全部用于獎勵中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的決定”。史家胡同小學(xué)實施的“小博士工程”，進行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本，促進學(xué)生個性發(fā)展，‘引導(dǎo)互動探究’教學(xué)模式的實踐探索”等３１項教育教學(xué)成果共獲得總計十萬元獎金。
教師節(jié)的作文1300字 篇3
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（4）班的陳翔，我演講的題目是“感謝你，老師”。
踏進仙源靜園的一瞬間，我的胸中溢滿感動。近40。的高溫啊，盡管揮汗如雨，所有教師都參與著咨詢，即便是班主任，也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室，無論是哪一個角落，都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個民族的身份標志，傳統(tǒng)文化更是一個國家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天，我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽了來自包括北京子貢學(xué)院院長在內(nèi)的九名大學(xué)教授對于國學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下，原來，能夠像我們一樣三十幾人一個班級，并且能和國家一流大學(xué)教授面對面交流的高一學(xué)生，仙桃市僅有，湖北省僅有，全國也是僅有！我為自己選擇了仙源而幸運！在這里，我代表全體高一同學(xué)，謝謝仙源學(xué)校，謝謝這些天來冒著酷暑為我們補課的老師們！
從同學(xué)口中了解到，09年的秋天，仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收，其中，中考過600分同學(xué)有130人，高考過600分同學(xué)有4人。06年中考分數(shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點本科，可以說，考上仙中的同學(xué)選擇仙源，就是選擇了重點大學(xué)！不僅如此，當(dāng)年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點大學(xué)，可以說創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡！仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點大學(xué)的人數(shù)，竟然是仙桃市同類學(xué)�？�?cè)藬?shù)的8倍！所有這些成績的取得，應(yīng)該歸功于我們的老師！明天就是教師節(jié)了，在此，我謹代表全體學(xué)生，發(fā)自肺腑向老師們說一聲：感謝你們，祝你們節(jié)日愉快！
親愛的老師啊，在這里，你們就像父母一樣，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心著我們的成長。我們的學(xué)習(xí)之路因為有了你們而有了光亮，我們的人生之路因為有了你們而變得更加充實。但，正因為你們的愛已經(jīng)融入了我們的生活，有時候，我們竟然變得有些麻木，不知珍惜，個別同學(xué)還經(jīng)常埋怨老師管得太多，甚至還會沖著老師耍脾氣，現(xiàn)在想一想，我們是多么的任性，多么的不應(yīng)該�。〉�，老師啊，你們卻從不計較，總是對我們動之以情，曉之以理，總是輕輕一笑，讓那些不愉快悄悄飄散……
如果沒有文學(xué)家，人生將無法與美麗的心靈共鳴； 如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有老師，那么，一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊，是你們，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍；是你們，塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才；是你們培育出指點江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們在傳道、授業(yè)、解惑的同時傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們源源不斷的力量。 同學(xué)們啊，“誰言寸草心，報得三春暉”；當(dāng)我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時，你是否想過該如何報答我們的老師呢？其實，我們都懂得老師想得到的回報，不是金錢和榮譽，而是我們每一個同學(xué)的健康成長和學(xué)習(xí)的進步，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會時，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會讓你們的心血付諸東流，我們一定會在知識的海洋中揚帆遠航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗，最后成為祖國的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭先，明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護下，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，為成為祖國棟梁，積蓄充足的力量！
教師節(jié)的作文1300字 篇4
說起學(xué)習(xí)的動力，我百分之一來自自信與堅定的信念，那其它的百分之九十就哪？我覺得在我的一個今天科任老師那里！因為我和她之間有一段平凡的傳奇，那就是發(fā)生在北郭中學(xué)二年級四班，我與其之間，有趣而生動的幾件事！
今天，我從縣城轉(zhuǎn)到農(nóng)村來讀書，使我的學(xué)習(xí)環(huán)境有所變化，在沒報名的前一天晚上，我想--這里的老師授課的方式能不能讓我接受，講題的方法能不能讓我認透，脾氣會不會很火暴，和我能不能在下課的時間成為朋友，對哦是不是孜孜不倦……，然而第一天在學(xué)校報道完后，我的這些困惑都已消失無跡。因為老師的話是俗中有理，對待同學(xué)獎罰分明，因為我身體強壯，我的體力勞動就多一些，盡管哦汗流浹背，但在老師的一句問候下，我的疲憊早已飛到了九霄云外，盡憑這一點我就可以體會到這位老師對學(xué)生的呵護與關(guān)心。所以在以后的學(xué)習(xí)過程中，因為老師對我的呵護，我要很努力很努力的學(xué)習(xí)，這已經(jīng)使我學(xué)習(xí)有了一半的動力。
開學(xué)兩周了，我看見農(nóng)村教師的陋習(xí)，但唯獨給我動力的這位老師不存在這樣的習(xí)慣。那就是不找別人，也就是自己的學(xué)生給自己處理生活中的瑣事，不當(dāng)自己的小秘書。例如，不替她倒臟水，不給她提電壺等。在某些老師看來，學(xué)生幫老師是應(yīng)該的，應(yīng)該為自己做一些事情，但我的這位動力老師不是這樣的，她將自己的雞零狗碎放在自己時間的空閑中去完成，這樣不但沒有浪費學(xué)生精力和時間，而且使自己的生活不存在依賴性，井然有序。這些一舉兩得的事情為什么只會發(fā)生在我這位動力老師升上，我經(jīng)過再三考慮后，得到了這樣的結(jié)論--我的動力老師認為，培養(yǎng)自立與尊師自然是好事，可是讓自己的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的時間來為自己做事，這就不能算是培養(yǎng)自立和尊師了，這是一種自私自利的行為。還有就是老師很體諒我們這些學(xué)生，想到我們一天要消化那么多的“文食”，還有一疊厚厚的作業(yè)等著我們，她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負擔(dān)。在此，我想說一聲“老師謝謝”因為整天泡在你的體諒中，再不好好學(xué)習(xí)的話，我會覺得首先第一個對不起您，而我更怕受到良心的譴責(zé)！所以我要好好念書，上好每一節(jié)課，做還每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘的時間。來讓老師看到我們的聽話后更加的體諒我們，與我們師生情誼更加融洽！
還有就是發(fā)生在10月28日早晨的一件事。我因為用的力氣過大，在將門推開時損壞了門面，我將事情告訴了我的動力老師，并說好自己會賠償?shù)�。在與我的動力老師交流完后，我心情實屬太糟。我在想自己干嘛那么熱心的去開門？干嘛使出那么大的力氣？要怎樣對家人說？被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該怎么辦？我的腦子剎那間充滿疑惑。在上完操后，我看見我的動力老師在與后勤部領(lǐng)導(dǎo)說什么。我想可能是我損害門的這件事應(yīng)該怎么處理吧！使我喜出望外的是，在我上早讀時間被我的動力老師叫到了室外，她告訴我，這件事已經(jīng)成為歷史，讓我們彼此揭過去，我當(dāng)時心里樂開了花，情不自禁的對我的動力老師說了一聲謝謝，我從老師的眼神中看出了老師對我的期望與所抱的希望，從那是起，我就狠下決心，不再給動力老師惹麻煩，不惹其生氣，要與其成為最要好的朋友，將自己的開心分給其，但更主要的還是將自己的行動擺在老師的面前，拿自己的成績來證明自己對老師的感恩。這次的事情使我的學(xué)信動力又一次高幅度的上升，我相信我以后的學(xué)習(xí)之旅將會越走越輕松，因為我知道我與我的動力老師之間還將會發(fā)生驚天地泣鬼神的罕見事例，并使我更喜歡學(xué)習(xí)，更能體會到學(xué)習(xí)的快樂，更加學(xué)的感恩的真諦！
這一切的一切事例都源于我和我的動力老師，我的自信與學(xué)習(xí)的動力也來自于我動力老師對我兒子般的呵護，所以我有必要說出我老師的名字，雖然寫老師的名字有點不禮貌，但我覺得將這個神圣的名字寫出來是我的一份光榮。我的動力老師就是我人生學(xué)習(xí)之旅中一個最真誠，最體諒學(xué)生的班主任老師：趙娟莉。
我尚在老師的愛撫里，我是幸福的，老師欣賞并愛撫自己的學(xué)生，也是一種享受和幸福。所以我會更加努力，讓我和我那動力老師的世界遍地開花！
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