【實(shí)用】教師節(jié)的作文900字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文900字3篇,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文900字 篇1
凡是90年代初期的學(xué)生,每學(xué)期都要經(jīng)歷周考、月考、會(huì)考、統(tǒng)考,其中還時(shí)不時(shí)要穿插小測(cè)驗(yàn)、小競(jìng)賽。我是在考場(chǎng)中“泡大”的一代人之一,接受的考試枚不勝數(shù),有一場(chǎng)考試卻讓我刻骨銘心……
那是一個(gè)陰天的下午,原設(shè)在學(xué)校大操場(chǎng)上的露天考試,由于天陰臨時(shí)改在教室進(jìn)行。我參加初三化學(xué)的期中考試,答完了所有的題目,惟有一道是非辨析題弄不準(zhǔn)。我再次仔細(xì)審查該試題后,驚喜地發(fā)現(xiàn),這不正是我剛買的那本《精選化學(xué)例題》上的一道例題嗎?復(fù)習(xí)時(shí),因感到題偏難才沒有去細(xì)琢磨。眼下,這本《精選化學(xué)例題》正放在我的桌面上。我按捺不住,該死的手慢慢伸向它,剛翻開,背后伸出一雙大手,像老鷹抓小雞似的叼走了書本。我轉(zhuǎn)身一看,正是監(jiān)考老師,他滿臉憤怒,當(dāng)場(chǎng)在我試卷的右上角用圓珠筆簽上了“作bi”兩字。整個(gè)過程不足一分鐘,我卻仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。想著被班主任、父母知道后的后果,想著自己的名字會(huì)在校門口的黑板上公布出來,想著考試前自己一邊放著牛、打著豬草,一邊背題目付出的努力,我的眼淚滴在了試卷上。我多么希望我的眼淚能感化監(jiān)考老師,企盼著他能把這可惡的“作bi”兩字擦掉。
放學(xué)了,我不敢回家。已經(jīng)轉(zhuǎn)睛的空氣中彌漫著濕潤(rùn)的霧氣,天邊一抹晚霞也躲在了山后,夜幕籠罩下來。這時(shí),教我們化學(xué)課的楊老師來到教室,他三十開外,性情溫和,說話慢條斯理。當(dāng)他從我吞吞吐吐的敘述中得知事情的經(jīng)過后,出乎我的意料,他沒有半句的訓(xùn)斥,只是寬厚地拍了拍我的肩膀,讓我快點(diǎn)回家,免得父母牽掛。
考試后的第一節(jié)化學(xué)課,坐在課堂上的我,心突突地跳個(gè)不停,就像囚犯等待法官的宣判?粗瑢W(xué)們依次走上講臺(tái)領(lǐng)取老師批改后的試卷,我越發(fā)為自己的不誠(chéng)實(shí)感到愧疚!靶鞂W(xué)紅”,楊老師點(diǎn)到我的名字,我內(nèi)疚地走上講臺(tái)去領(lǐng)那張寫有“作bi”兩字的考卷。那是我永遠(yuǎn)也不能忘記的一刻,我領(lǐng)到的是一張缺角試卷,寫有“作bi”的右上角已經(jīng)被人剪掉了,得分欄上赫然用紅筆寫著大大的92分。我感動(dòng)得鼻尖發(fā)酸,發(fā)誓要一輩子感謝楊老師,一生誠(chéng)實(shí)做人,永不再做這種丟臉的事。
發(fā)生在1990年秋天的這次期中考試,讓我對(duì)“寬容”和“原諒”有了獨(dú)特的體驗(yàn),它讓我明白了有時(shí)寬容比指責(zé)更能催人自新,原諒比懲罰更能凈化靈魂。嚴(yán)格的處罰像外科手術(shù),能治病,但病人承受了很多痛苦,不得已而為之;原諒一個(gè)人的過錯(cuò),就像一服苦澀的中藥,余味綿長(zhǎng),由里及外,拔毒祛病。我曾不止一次地回味這件事,告誡自己與其提心吊膽去爭(zhēng)取那些不屬于自己的東西,不如本本分分地做人更踏實(shí)。倘若當(dāng)時(shí)我受到了平時(shí)作bi者應(yīng)有的處罰,或許也能警醒我,但絕不可能有如此的刻骨銘心,讓我受用一生。
教師節(jié)的作文900字 篇2
我出生在山東陽谷的一個(gè)小村子里,當(dāng)時(shí)村子的東頭是學(xué)校。
學(xué)校里大概有十幾間房子,墻是下面一米是磚砌的,上面用土做的那種,房頂也是土的,下雨的時(shí)候有時(shí)還會(huì)漏雨。
課桌和凳子是用水泥板和磚壘起來的,冬天坐上一天也不會(huì)把它暖熱的,所以每個(gè)孩子冬天都會(huì)從家?guī)(gè)棉墊子放在屁股底下。
村里當(dāng)時(shí)還沒通電,自然就沒有電燈。當(dāng)時(shí)是從二年級(jí)開始冬天就上夜自習(xí)的,每天晚上我們提著自制的煤油燈,一晚上下來,鼻孔總是被煤油燈冒出的煙熏得黑黑的。老師也會(huì)每個(gè)晚上都在那里陪著我們,給我們輔導(dǎo)功課,鼻孔也會(huì)不例外的被熏得黑黑的。
老師的辦公室并不比我們教室的條件好,簡(jiǎn)單的教具放在老舊的辦公桌上,唯一奢侈的是一架老舊的腳踏風(fēng)琴。白天屋子里也不是那么光亮,下雨的時(shí)候也是會(huì)漏雨的。
整個(gè)學(xué)校除了校長(zhǎng)是公辦的老師外,其余的都是民辦老師。那樣艱苦的條件,又有哪個(gè)老師愿意來到這窮鄉(xiāng)僻壤呢?
然而,就是那樣的環(huán)境和條件,學(xué)校依然是我們每個(gè)孩子的誘惑。因?yàn)樵谀抢铮覀兛梢詫W(xué)習(xí)到很多的知識(shí),在那里,有我們喜歡的老師!
當(dāng)時(shí)老師的工資是很低的,如果不是熱愛這個(gè)職業(yè),喜歡和我們這些孩子在一起,還不如上窯摔磚坯掙的錢多。正因如此,現(xiàn)在回憶起來,對(duì)小學(xué)的那些老師除了感恩之外,更增添了一份敬佩與感激。
當(dāng)時(shí)教我的老師都是和我一個(gè)村的,一個(gè)叫龍光,一個(gè)叫龍安,還有一個(gè)叫長(zhǎng)軍,因?yàn)槎际切招斓,所以我們從不稱呼他們?yōu)椤靶炖蠋煛,而是把名字一并叫上,叫他們“龍光老師”?“龍安老師”, “長(zhǎng)軍老師”。
老師們都是民辦的,自然家里都是有地的,記得當(dāng)時(shí)地還不少,每人人均兩畝多,當(dāng)時(shí)也都已經(jīng)結(jié)婚,家里都有孩子,所以他們除了給我們當(dāng)老師外,還要在放學(xué)后下地干活。
當(dāng)時(shí)我們?cè)缟弦彩菚?huì)上課的,然后放學(xué)回家吃早飯,吃完早飯?jiān)偃ド蠈W(xué),一直到下午放學(xué)。老師也會(huì)在我們放學(xué)后趕緊去地里幫襯一把,至于我們的作業(yè)和備課,我想老師們大多是在夜里完成的。
現(xiàn)在村東頭的學(xué)校早已經(jīng)不在了,幾個(gè)村的孩子們都集中到了鎮(zhèn)上的一個(gè)學(xué)校去上課,那里有寬敞明亮的教室,有公辦的老師,有新的桌椅,有電燈,有風(fēng)扇,條件比起我小學(xué)的時(shí)候不知道好了多少倍。
我小學(xué)的老師也早已經(jīng)不教課了,想想他們也該是已經(jīng)老去,到了兒孫滿堂的年紀(jì)。每每回憶起來,他們的音容笑貌還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在眼前,記憶中的他們?nèi)匀皇悄贻p模樣,帶領(lǐng)我們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里讀書寫字、演算數(shù)學(xué)題。
無論時(shí)光匆匆多少年,無論他們現(xiàn)在從事的是什么職業(yè),他們依然是我此生的老師!九月十日,是所有老師的節(jié)日,我小學(xué)的老師,祝你們節(jié)日快樂!也祝所有的老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文900字 篇3
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——教師節(jié)。
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛的`老師,您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽學(xué)生的心聲;多少回,您象親人一樣,噓寒問暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。那么在九月,這個(gè)特殊的月份里,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流等等,不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
我們尊重教師不只是在九月,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩。
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩。
放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽課,體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。
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