教師節(jié)的作文1100字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1100字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文1100字 篇1
時(shí)光裊裊，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我們迎來(lái)了最后一次與相處了六年的宗老師度過(guò)的教師節(jié)。，下午，宗老師和幾個(gè)同學(xué)神神秘秘，好像什么大事即將發(fā)生。
傍晚放學(xué)之際，宗老師板著手站在了講臺(tái)前，嘴洋溢著一絲壞笑，用默語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“前幾天，我懲罰幾個(gè)同學(xué)讓他們對(duì)我有了些怨恨，今天讓我們舉杯暢飲!”又趕忙揮手對(duì)下面吳雨潔一招呼：“快，拿出來(lái)，把東西拿出來(lái)!”吳羽潔，孫吳炎一個(gè)個(gè)壞笑著從包中抽出了幾瓶可樂(lè)假似的東西，老師莫非要開(kāi)宴會(huì)?
“倪嘉昕，珈源，上來(lái)!”宗老師的嘴角洋溢著一絲冷笑，劉珈源和倪嘉昕雙眼窺視著老宗，似乎對(duì)那瓶子里的不明液體還油然生畏。只見(jiàn)宗老師裝出一臉自然，她嘴角微微笑著，拿起了3只塑料杯，捧起一個(gè)瓶子，在第一個(gè)杯子中倒了點(diǎn)兒，又拿起中間瓶子，在第二個(gè)杯子里倒了點(diǎn)兒，隨后宗老師端起了兩只杯慷慨大方地說(shuō)：“今天，就讓我們好好來(lái)敘敘師生情”。然后舉起杯子，在空中停留了半會(huì)兒，隨后咽了口口水，擰了擰眉頭，舉起一次性紙杯，環(huán)顧了四周，涌起一股豪邁。必下決心似的，一飲而盡，頭一昂，宛如古代豪杰飲酒風(fēng)范，忽然臉上神情俱變，先是皺了皺頭，緊瞇著眼睛，咂了咂嘴，緊接著，所有細(xì)孔都繃緊了，每個(gè)神經(jīng)都在觸動(dòng)，仿佛喝了瓶毒藥，然后拿過(guò)一個(gè)杯子遞給倪嘉昕：“喝!”
“是醬油!別喝!”嗅覺(jué)鍛練得已經(jīng)不亞于獵犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老師剛剛喝的是可樂(lè)!還有些人已經(jīng)在下面抗議。倪嘉昕此時(shí)可謂是緊張透徹，他似乎明白這里面的“不明液體”，咬著嘴唇，緊緊皺著鼻子，然后嘗試地探了探頭，試探地伸出舌根舔了舔，突然頭猛一側(cè)，捂著嘴，緊緊擰著眉頭。
“喝呀!”宗老師一臉壞笑望著他，像狠毒的王后。倪嘉昕一臉男兒豪情，一閉眼，頭一仰，一股作氣喝了杯毒，臉上神情急速變化，忽然“噗”一聲清吐一空，臉漲通紅，舌頭伸老長(zhǎng)，臉?biāo)浪赖匕欀�，鼻也急速喘氣，暴發(fā)出一聲驚嘆：“醬油!”隨后，趕忙拿過(guò)水杯，去飲水機(jī)邊放水，咕通，喝下，手指頂著嗓子，“咳......不斷咳嗽。”狼狽極了。
劉珈源也許是害怕，在一旁受宏若驚，雙眼瞪得呆若木雞，“喝吧!”宗老師將“邪惡”的目光緩緩轉(zhuǎn)向了劉珈源，劉珈源苦笑笑，露出了一股憨厚，一雙哀求的眼神冥冥之際望著宗老師，似乎在說(shuō)：“我不敢了，可以不喝嗎?”可最終還是得到絕望，他湊過(guò)鼻子嗅嗅，深吸一口氣，連忙頭一側(cè)，死死用手捂住鼻子，似乎聞到了什么巨大臭味，可頭到了杯前還是膽怯，他挺了挺胸，頭一抬，一鼓作氣喝下去，“咕，哦——哦——”隨著肚子里一陣翻滾，那股東西還被“泄”了出來(lái)，是醋!劉珈源面部細(xì)胞死死勒住，死死咬牙齒，腦袋幾乎爆開(kāi)，死死瞇著眼睛，不顧三七二十一，將水壺里連忙灌滿了水，倒在嘴里，那才好受了點(diǎn)兒......
“老師整我們!可惡!”“對(duì)呀!”同學(xué)們?cè)谙旅嫱赋隽俗约簩?duì)老師怨恨，宗老師都笑了笑，揪過(guò)一旁正在“如饑似渴”飲水的劉珈源和倪嘉昕意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們今天看見(jiàn)了，老師不想整你們，只是告訴你，你們不嘗嘗醋和醬油，又怎能認(rèn)識(shí)到水的清涼與甘甜呢，不嘗到失敗，又怎能明曉成功喜悅呢?”倪嘉昕和劉嘉源爭(zhēng)先恐后奪著飲水機(jī)里的水，看他們喝那樣，比那些龍井茶、威士忌，似乎還好喝�？戳诉@樣兒，同學(xué)們一個(gè)低下了頭......
9月9日，最后一個(gè)與宗老師同度的教師節(jié)，那天，我們沒(méi)有送禮物給她，連一句“教師節(jié)快樂(lè)”都沒(méi)說(shuō)，她送給了我們一個(gè)“巨大的禮物”，雖即將離別，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)與我們朝夕相處的宗老師!
教師節(jié)的作文1100字 篇2
金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里，第27個(gè)教師節(jié)將悄悄來(lái)到我們身邊。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心的祝愿老師們工作順利，身體健康，生活愉快！
在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里，空氣中滿溢著感念師恩的馨香。敬愛(ài)的老師，多少個(gè)日夜，您孜孜不倦地奮斗在教書育人的崗位上，為我們帶來(lái)知識(shí)和力量；多少次，您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色，傾聽(tīng)我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活！
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使收獲是多么微不足道，您也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而做出選擇的，必須是我們自己。
感謝您——老師，您是我們能永遠(yuǎn)信賴的人。生活中，遇到麻煩，我們就會(huì)向您求教。您讓我們知道：只要我們?cè)敢�，一切都可以向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是孩子，因此您能理解我們的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)為我們證明：學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)和責(zé)任；學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味，而是獲得一把把打開(kāi)未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找陽(yáng)光。您給我們勇氣，去戰(zhàn)勝困難；您給我們底氣，去直面失��；您給我們襟懷，去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中，將愛(ài)注入我們血液。
名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話：“讓人們因我的存在而感到幸�！�。那么在教師節(jié)，這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際，懷著感恩之心的我們，該怎么做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？
也許，你可以給老師寫一封表達(dá)感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；你可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可以與老師做一次心與心的交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅限于以上這些舉動(dòng)，它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里，在我們同學(xué)的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
晚寢時(shí)，緊張有序地完成各項(xiàng)事宜，到熄燈鈴響時(shí)，已靜靜地在床上休息，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)滴小事，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重！
同學(xué)們，讓我們?cè)絹?lái)越好！老師們，愿您萬(wàn)事如意，再創(chuàng)輝煌！謝謝！
教師節(jié)的作文1100字 篇3
我的老師，她沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看！”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——唐老師來(lái)了。
她年近五十，個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長(zhǎng)的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看！”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說(shuō)了聲：“上課！”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說(shuō)：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)！”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語(yǔ)，不幸被唐老師抓個(gè)正著。唐老師叫他們站起來(lái)，說(shuō)道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們?cè)俨�！”說(shuō)完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來(lái)收拾你們！”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來(lái)的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見(jiàn)我們都安靜了，便昂著頭說(shuō)：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒(méi)笑話看！”過(guò)了一會(huì)，唐老師又開(kāi)始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
唐老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>
有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過(guò)，不知怎么的，我那不爭(zhēng)氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上！可還沒(méi)等翻開(kāi)，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無(wú)法動(dòng)彈；又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。下了課，唐老師問(wèn)我剛才想做什么，我無(wú)言以對(duì)，也無(wú)力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說(shuō)：“這才是個(gè)好孩子呢！去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好！”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
因?yàn)樘评蠋煹?到來(lái)，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，讓我明白了該如何做人；因?yàn)樘评蠋煹牡絹?lái)，我才能有今天的進(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了唐老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
教師節(jié)的作文1100字 篇4
要說(shuō)我的老師,故事可多了.然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新.記得那是一個(gè)初冬的傍晚,喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜.可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著.靜靜的校園里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲.
第二天我順利地通過(guò)了預(yù)賽進(jìn)入決賽,可是我音質(zhì)差,這幾天由于多練更是變本加厲.正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績(jī)時(shí),班主任給了我一盒西瓜霜:我看已很不錯(cuò)了,挺有希望的,現(xiàn)在以記為主,保養(yǎng)好喉嚨.接過(guò)西瓜霜我暗下決心:一定要得個(gè)好名次,才不負(fù)恩師的厚望.比賽時(shí)間終于到了.走上臺(tái)的那一刻,我緊張極了.站定以后,我深深地吸了口氣,抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光,我自信了很多,接下來(lái)我自己也難以相信是怎么演講完的.很快,我的演講完了,我鞠了一個(gè)躬,舒了口氣,輕松地走下臺(tái).令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng),我對(duì)老師充滿了感激.
我的班主任雖說(shuō)是年紀(jì)輕輕,但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了.并且也干出了不少好成績(jī),她平常穿戴并不講究,可她講起課來(lái)旁征博引,由淺入深,尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬.
她的喉嚨異于常人,是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉?不過(guò)在我們學(xué)生眼里,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個(gè) 60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了,常跑醫(yī)院,金嗓子西瓜霜更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用.盡管這樣,但她還是努力地把音量調(diào)到最高,當(dāng)然是為了我們能聽(tīng)得更清楚.
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視,我也不例外.可我在這方面非常自私,心胸非常狹窄.
初一下半學(xué)期,我既天真又無(wú)知地作了一篇《論老師》的杰作,它傷透了老師的心.它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作,還給老師加上了莫須有的罪名.只因?yàn)槔蠋煱褠?ài)施加給了每個(gè)人,我硬把那時(shí)成績(jī)下降的原因分給了老師,寫了許多荒唐的佳句,使老師云里霧里,只記得當(dāng)時(shí)老師的臉是漲紅的.這無(wú)疑是對(duì)她的不理解與不信任.但她并沒(méi)有罵我,而是向我解釋,解除誤會(huì).為此我非常后悔,害怕老師從此不理我,害怕……總之,心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年,在這一年里,已經(jīng)否定了我當(dāng)時(shí)的害怕更加肯定了老師的師德.
初二,又一次演講賽來(lái)臨了.我以為是上次的《論老師》的事又由于我的音質(zhì)差,心想這次比賽肯定輪不到我了.這次,老師卻很公平,比較分析后,各有長(zhǎng)處.最后,這個(gè)機(jī)會(huì)還是給了我.這使我喜出望外,更意外的是老師對(duì)我的指導(dǎo)并不亞于第一次.我對(duì)老師這種無(wú)私的精神激動(dòng)不已.可比賽結(jié)果我卻名落孫山,我很傷心,覺(jué)得很對(duì)不起老師對(duì)我的期望.而老師的安慰讓我既感激又愧疚.心里暗下決心,要加倍努力,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的殷殷期望.
通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師在我腦海中的印象就好像一個(gè)水洼融入了越來(lái)越多的水滴,越來(lái)越大,越來(lái)越深……
我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員,這個(gè)水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來(lái),老師這兩個(gè)字是神圣的,人們對(duì)老師也有很多的贊頌,這是對(duì)所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定.正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的春蠶精神.可是我覺(jué)得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上,使祖國(guó)的未來(lái)更加光明;還像一陣風(fēng),吹送著祖國(guó)這只正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天.我要贊頌所有的老師,讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的師德,好好學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的明天一起努力吧!
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