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      教師節(jié)的作文900字

      時間:2021-04-04 18:27:50 教師節(jié) 我要投稿

      精選教師節(jié)的作文900字三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文900字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      精選教師節(jié)的作文900字三篇

      教師節(jié)的作文900字 篇1

        又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會寫上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫祝福語的時候,腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實。

        他姓周,是個可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候,也換了老師,他教我們

        數(shù)學(xué),在他教我以前我是個調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺,因為我覺得老師教的一點都沒用,不如自己自學(xué)的好。

        還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語:怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來換去還不是一個樣,都只會照本宣科,沒點新意。

        然而我想錯了,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因為他喜歡把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講,周老師講課有個特點,他總會在講得很激動的時候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對!”他便又問:“不對嗎?”這下,大家就有點慌了神,用微弱的聲音再答:“對!边@個時候,他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句:“對個屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。

        那時我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會看見他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專注,以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競賽,那時只有一個名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競賽嘛,有什么了不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒去,他就直接跑到我家來給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個很好的人,老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,而且時常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會失敗,他會了我很多做人的道理。

        然而天有不測風(fēng)云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對外保密,堅持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒回來過,后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個消息的時候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺落下。

        他下葬的那天正是我參加競賽的時候,我沒能參加老師的葬禮,但我卻用成績回報他,那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒讓他失望!

        真正影響著我的并不是他的言語,而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他,今天終于有了這個機(jī)會,不是為了什么獎項,只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

      教師節(jié)的作文900字 篇2

        她是一位山村教師,她從來沒對這里感到滿意過,她認(rèn)為,她來這里支教是不公平的`。

        她也就二十四,五的年紀(jì),卻整天灰頭土臉,沒有年輕人身上的朝氣,像個老太婆,而且每天對山里的孩子頭痛,臉上的皺紋也特別的多,還一直抱怨個不停。其實山里的村民知道來了位新老師是十分高興的,但老師卻沒有住的地方!村民知道后,自發(fā)的用他們的微薄的收入來為這位老師干了一件簡單的小房子,還一切安排妥當(dāng),還時不時給他送些雞蛋什么的,這些都是他們舍不得吃留給她的,怕他會和其他老師一樣一聲不吭的走掉,即使這樣,她仍感不到滿足,對一切都看不上眼,雖說在以前自己家并不是富裕,但也比這里的條件好上千百倍吧!

        她今天像以前一樣很晚起床,窗外又下起了雨,山里這幾天一直這天氣,使得她這幾天的心情都不好,沖孩子們發(fā)脾氣的次數(shù)也頻繁起來。簡單的洗漱后她來到班里,班里鬧哄哄的,其實并沒有幾個人,他們都因為窮無法來這里上學(xué)。孩子們一見到老師立馬跑回破舊的桌子前坐好,低著頭翻開缺張少頁的課本。

        她掃了兩眼:“王強!你的書呢!”被突然點名的王強吞吞吐吐:“丟……丟了!薄澳蔷筒粚W(xué)!整天丟三落四,這里的人都一個德性!”說完憤憤地走上講臺,講的內(nèi)容枯燥,根本沒有可聽的價值。

        隨著鈴聲的響起,終于放學(xué)了,由于學(xué)校規(guī)定任課老師都要把學(xué)生們送到門口看他們離去。主要也是因為學(xué)校旁有個大斜坡,雖用木棍簡單圍了個圍欄,但也十分不安全,老師們要看護(hù)好自己的學(xué)生。

        “孫富!干嘛呢!”她一回頭就看見自己班的孫富扶著木棍斜著身子,伸手夠什么東西。她沖上去就把他拉起來,自己卻腳上一滑,身子不受控制的向下傾,孫富伸手慌忙拉她,一個用力把她甩到一邊,自己由于慣性滑了下去,木棍也沒能擋住他。

        她驚慌失措,還沒起來就開始喊人,眼淚也流了一臉,聽聞的人都圍了過來,又被老師趕到安全范圍,學(xué)校的男老師拿著繩子就趕過來,天又下起雨,涼的厲害,也涼進(jìn)了人的心里。

        在縣醫(yī)院,她緊抓著孫富的手抖得厲害,眼淚,濕了被單。

        “老師,您別哭。”孫富虛弱的安慰,把手從被子里拿出來,小手攥的很緊,指尖都發(fā)白了,他張開手,一朵捏的變形的喇叭花躺在他的手心,“我覺得她很好看,很適合老師,所以我想送給你,今天……是教師節(jié)。”她伸手捂住嘴巴,一臉不可置信的樣子,眼淚更像斷了線的珠子。

        孫富從此失去了一條右腿,但大家得到了一位可敬的老師,她為自己的以前道了歉,整個人也發(fā)生了翻天地覆的變化。

        從此,幾乎每天都能在學(xué)校看見她如采彩蜜的蝴蝶一樣,在校園里飛舞。

      教師節(jié)的作文900字 篇3

        又是桂花飄香的季節(jié),空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣,一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。

        這不由又勾起了我對上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。

        三年前的這個時候,我9歲,由于正在治療右腿股骨頭壞死癥,我還未踏進(jìn)過校門一步!小學(xué)一年級到三年級的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈,但由于長期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮,行走有點瘸,看上去非常笨拙?粗∨笥岩粋個活蹦亂跳的背著書包來回學(xué)校,我是多么渴望上學(xué)啊!

        身體開始恢復(fù)初期,除了學(xué)習(xí)需要人來指導(dǎo)外,生活還不能自理,需要有人照料。當(dāng)時爸媽屬外地到上海工作的人員,按規(guī)定子女須回老家上學(xué),這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽,他們?yōu)榇耸鲁畹盟恢X,往返奔波各個學(xué)校,聯(lián)系上學(xué)事宜,希望有學(xué)校能接收我。但因我沒有按常規(guī)上過學(xué),又是外地戶口,行動遲緩,都被“規(guī)定”擋在門外,吃了好多閉門羹。

        無奈之下,爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室,請求她幫忙解決上學(xué)的問題。聽父母介紹完情況后,徐老師當(dāng)即對我們的遭遇表示了極大的同情,詢問了有關(guān)病情,并讓我試著走路,然后立即與校長商量安排上學(xué)的事。她說我是外地戶口,而且腿腳不靈,學(xué)習(xí)成績是否能跟上還是個問題,按照學(xué)校規(guī)定,他們可以不接收我,但考慮到我現(xiàn)在的情況,和對學(xué)生未來前途的關(guān)注,他們決定在學(xué)習(xí)上先行測試,讓我參加學(xué)校三年級的期末考試,如果成績理想可以破格錄取我為三年級下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測試我努力發(fā)揮,不負(fù)爸媽和老師的期望,以優(yōu)異的成績贏得老師的青睞。雖然成績關(guān)過了,但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因為我的腿正值恢復(fù)期,骨頭酥松,不能摔跤,而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧,一不小心就會把我撞回到病床上!為此,在我三年級下學(xué)期時,徐老師特意出了一個通知,號召全校同學(xué)不但不能撞到我,還要特別照顧我,使我順利度過了危險期。在以后的學(xué)習(xí)中,我也學(xué)習(xí)刻苦,表現(xiàn)優(yōu)秀,和同學(xué)們相處融洽,并在四年級期間獲評“三好學(xué)生”。

        這件事的發(fā)生并不驚天動地,然而正因為徐老師出于愛心,破格給我這樣一個難得的機(jī)會,使我順利完成人生的第一次接力,少走了很多彎路,很快拾回了童年的快樂;看似平常的舉動,卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,沒有父母的照料和輔導(dǎo),我的學(xué)習(xí)是否跟得上?我的身體是否恢復(fù)得那么快?

        徐老師是對我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我:人的成長除了自己的努力,還離不開環(huán)境的影響、他人的幫助和社會的哺育。我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),長大后成為一個對社會有用的人,以報答父母、恩師,回饋社會為己任。

        又是一個教師節(jié)了,敬愛的徐老師,您還好嗎?

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