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      教師節(jié)的作文1000字

      時間:2021-04-07 12:09:01 教師節(jié) 我要投稿

      【精華】教師節(jié)的作文1000字6篇

        在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文1000字6篇,希望能夠幫助到大家。

      【精華】教師節(jié)的作文1000字6篇

      教師節(jié)的作文1000字 篇1

        在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

        美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學時,他的校長皮爾保羅鼓勵他說:“你將來是紐約州的州長,羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。

        在我上學讀書的時候起,看見老師站在講臺上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業(yè)后,由于種種原因,我走進了宜昌市水利電力學校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺,我難得的機會!

        當我走向神圣的講臺,看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下,我如饑似渴的學習,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓,拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求,我刻苦學習了計算機,現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件,并能制作一些簡單的課件,以備必要時所用。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標培訓,接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的教育教學工作,希望使自己能走在新課改的前列。

        要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質,更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學校的身份是多重的,既是知識的引導者,又是學生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關心他們,因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫(yī)生。對待同學的錯誤時,我往往最先考慮的也是學生的自尊,以學生最能接受的方式來進行處理,對他們動之以情,曉之以理,讓他們改正錯誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學們的認可,在全校組織的”最滿意教師“的評比活動中,全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

        太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,奉獻那份光和熱。

      教師節(jié)的作文1000字 篇2

        星星把低語留給了夜空,花兒把心香留給了春天,小草把綠色留給了大地,我把心底的悄悄話留給了親愛的老師……

        老師,一轉眼我已經是四年級的大孩子了,回想起三年前我剛走進校門時,還是一個膽小而嬌氣的小女孩,說話聲音比蚊子大不了多少,遇到一點挫折就哭鼻子,更別提上課發(fā)言了。是您,鼓勵我上課要大膽舉手,積極發(fā)言。是您,耐心教導我做人要堅強,寬容。現(xiàn)在,我已經無數次敢于站在講臺上帶領同學們早讀,我已經可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部,為班級和同學服務,我已經可以寫出優(yōu)美的作文……是您的教導如縷縷春風,溫暖我的心田,是您的愛心如絲絲細雨,滋潤我茁壯成長,老師,我成長的每一步里,都有您親切的指引,我的每一點一滴的成績里,都有您默默的付出……老師,我愛您!

        您一直是一個咱們深愛的好老師,古人說“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”咱們都很喜歡聽您講課,那一篇篇課文,用您那甜美的嗓音講出來,加上生動的表情,優(yōu)美的動作,總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步,一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課,您給咱們講的是《詠柳》,那天,教室后排坐滿了聽課的老師,剛開始,我還挺緊張的,后來,在您那動聽,從容的講解中,我就忘記了自己是在課堂上,在優(yōu)美的古典音樂旋律中,您一次次帶咱們去感受早春二月那色澤碧綠得如同美玉般的柳條,隨風起舞的婀娜多姿,我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下,柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰,溫暖的春風帶著花的香氣……咱們都陶醉了。從那時起,我就對古詩詞產生了濃厚的興趣,是您,用精彩的一課征服了咱們!可是,誰又能知道,為了給咱們上好每一節(jié)課,您付出了多少的心血!老師,您辛苦了!

        您不光把咱們帶入知識的殿堂,平時有空了還和咱們一起游戲,關心咱們的成長。我一直記得,三年級的時候,下課了同學們在操場上跳大繩,看著別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去,我心也癢癢的,可是,聽著繩子打在地面那啪啪的響聲,看著那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈,我又膽怯了,細心的您在旁邊看到了,就大聲鼓勵我和同學一起去跳,同學們也叫我,可我還是不敢。您好像明白我的心思似的,趁我不留神,瞅準一個空擋,把我推進了繩圈,我一陣驚慌,身不由己就進去了,在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下,您和大家都為我鼓掌,我當時太快樂了!我終于敢跳了!我終于會跳大繩了!以后,我每次想起這件事,就會記得在我猶豫膽怯的時候,您在背后果斷地推我的那一把,原來,您一直就在咱們的身后,總在關鍵的時候,給咱們支持和鼓勵。老師,謝謝您!

        心里的悄悄話,怎么也說不完,因為您對咱們的愛,就像沙灘上的貝殼,數也數不清,但它們,都將珍藏在我美好的記憶中,在我的心底閃光!在教師節(jié)到來之際,深深地祝福您,節(jié)日快樂,永遠年輕,美麗!

      教師節(jié)的作文1000字 篇3

        有人說:“老師是辛勤的園丁“,還有人說:“老師是我們第二個父母”,我認為這些比喻,用在老師的身上是當之無愧的。的確,老師對我們的照顧是無微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子。

        讀完小學后要上初中了,面臨這個人生的小選擇,爸媽為我選擇了二中!斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學后,發(fā)現(xiàn)這句話不假,我的成績逐漸上升,當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。

        比如我們班的蘇老師,她對我的學習非常關心,只要我哪里聽不懂,她都會仔細給我講解,直到我弄懂為止。

        還有朱老師,她對我的學習抓得很緊,怕我松懈,只要我有一次不交作業(yè),她都會立即叫我補上。她還對我說:“你要好好爭取滾動進(1)班,這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智!

        當然,還有對我最關心最疼愛的張老師,她對我就像對待自己的孩子一般,每件事都關心得體貼入微,簡直像我的母親一樣,有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

        記得有一次,我不知怎么搞的,突然生病了。早上一起來就流鼻涕,怎么擦也擦不完,總是擦了又流。我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來上課了。前一兩節(jié)課還好,不會怎么流,可第三節(jié)課是張老師的,這時我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣,就走到面前親切地說:“怎么了?”我說: “沒事,只是有點感冒。

        老師一聽,“怎么不開藥吃?”張老師詫異地問。我勉強笑著說:“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了,她又繼續(xù)講課。但沒過多久,張老師好像有點擔心我,一不留神,卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”。同學們提醒說:張老師,字錯了。張老師才恍然大悟,把它改了過來。為此,我好感動!

        下課后,老師又再次走到我的面前來說:“小兵,你要不要緊呀?要不要上醫(yī)院?”張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了,好想好想哭出來,但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的,這是我小學時,李老師跟我說的。

        我激動地說:“老師,我沒事。請你幫我買一點藥就可以了!崩蠋熡謫枺骸罢娴臎]事嗎?”我就勉強笑著說:當然沒事。

        老師才放心的離開,到了下午時,張老師把一小瓶藥遞到了我的手里,我感謝地問:張老師,多少錢呀?老師說:不用了,你快去把藥吃了吧!以后要多加注意,不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生,要學會自己照顧自己才行。

        聽了張老師的話后,我感動不已。后來我又把錢遞給她,但張老師說:不必了,只要你好好學習,向你的理想邁進就行了。

        我聽了老師這番話,更加感動了,眼淚在眼眶里打轉,但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功,才是對張老師的回報。

        在我升入初中后,有好多二中的老師在默默地關心著我,他們不要求任何回報,只要自己的學生將來能成才,這就是對他們最大的回報了。

        二中的老師,每個都是這樣的辛勤地為同學們服務,關愛每個學生,付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師,更是我們的益友,我想對所有老師說:老師,我愛你們!你們辛苦了!

      教師節(jié)的作文1000字 篇4

        沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大!很蒼白,很無力,也很不自量力!——題記

        又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會寫上他的名字,今年也不例外,每當我寫祝福語的時候,腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會想起他充滿關懷的眼神,一切的一切是那么真實。

        他姓周,是個可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個壞習慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候,也換了老師,他教我們數學,在他教我以前我是個調皮,搗蛋的人,但我很喜歡數學,而且數學成績也很好,但卻很自大,常常在數學課上睡覺,因為我覺得老師教的一點都沒用,不如自己自學的好。

        還記得第一節(jié)課他剛進我們教室,同學們就在私下竊竊私語:怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的.表情,我想老師換來換去還不是一個樣,都只會照本宣科,沒點新意。

        然而我想錯了,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因為他喜歡把數學當故事來講,周老師講課有個特點,他總會在講得很激動的時候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對嗎?”同學們知道有詐,便集體大喊:“不對!”他便又問:“不對嗎?”這下,大家就有點慌了神,用微弱的聲音再答:“對!边@個時候,他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句:“對個屁!”同學們嘩然,教室里轟倒一片。

        那時我數學好,所以理所當然做了數學課代表,每次放學我把本子交到老師辦公室,總會看見他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專注,以至于有人進來都沒有發(fā)覺。一次學校要選出數學最優(yōu)秀的人參加省里的競賽,那時只有一個名額,我很榮幸被選上,而培訓我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓,而我想不就競賽嘛,有什么了不起的,培不培訓都一樣,所以就沒去,他就直接跑到我家來給我培訓,我很不好意思,以后就去他家培訓,師母是個很好的人,老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,而且時常教育我,驕傲,自負的人遲早會失敗,他會了我很多做人的道理。

        然而天有不測風云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對外保密,堅持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒回來過,后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺落下。

        他下葬的那天正是我參加競賽的時候,我沒能參加老師的葬禮,但我卻用成績回報他,那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學生沒讓他失望!

        真正影響著我的并不是他的言語,而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀念他,今天終于有了這個機會,不是為了什么獎項,只是為了紀念我敬重的老師。

      教師節(jié)的作文1000字 篇5

        我有一位老師,她是一位我見過最好的老師。她對同學們的學習和生活都非常關心,尤其是離異家庭。

        這位老師非常地道,淳樸。她黑黑的臉,一雙明亮而又圓的大眼睛就像鑲嵌在黑土地上的兩顆明珠,一個塌鼻梁更裝飾了這位“老黃!。而這位相貌不怎么樣的老師身上有許多不平凡的事。

        要說起這位老師,那還得從我剛入六年級時說起。我五年級畢業(yè)了,要上六年級了,爸爸說要我上所好學校,就把我送入了省城。開學了,因為我是插班生,所以要進行考試,我的監(jiān)考老師就是這位老師。過了幾天,考試成績出來了,我考了第一名。這所學校六年級有兩個班,這位老師為了把我放到她班不得不與另一班老師爭吵起來,最后抓鬮決定。沒想到我與老師這么有緣分,我高興的不得了,就這樣我與老師相處起來。

        與老師相處一個月了,我覺得這位老師是一位嚴厲的老師。老師的眼睛非常明亮,我們上課做小動作老師瞟一眼就能看見,并且對做小動作的那位同學進行嚴厲的批評。記得有一次,我上課沒做小動作,只是開小差,沒想到也被老師發(fā)現(xiàn)了,老師罰我課下做20道題,老師見我做得很辛苦就給我減了5道題。

        老師與我們相處的時間越來越長,對同學們也有了許多了解。我們班有幾位從離異家庭走出來的學生,我就是其中一個。老師問了我們的家庭情況,其中有一位遭遇比其他同學都慘。老師聽說他要轉學,但以他現(xiàn)在的能力還達不到學校錄取分數線,是因為他的英語不行。為了能讓這位同學順利轉學,老師就給他補英語。這位同學是走讀生,該啥時候補呀?老師想了想說在午休和自習后補。午休時,老師打水,給他把臉和腳都洗一洗,然后把他送上床。雖然老師以前教過英語,但不是我們學的這一版本。老師沒辦法只好從我這里學會,再逐字逐句地教他,那是多么費精力呀!下晚自習后,老師同樣像午休那樣給他洗洗身上,還讓他把臟衣服換下來給他洗洗,然后再教他英語到10點,還得送他回家。這是多么好的師生情呀!除此之外,老師還要批改我們的作業(yè),經常工作到1點多。時間一久,老師的黑眼圈也有了,老師真不愧為“老黃!卑!

        可是好景不長,老師在假期里干活被木頭砸傷了腿,行動不方便,連打飯簽到也成了大問題,老師只好拜托值日生來幫她完成?蛇有一個大問題,就是下自習給那位同學補完課后還得送他回家,想想那位同學的安全問題,老師毅然要送他。

        老師不僅關心那位同學,對其他同學也很關心,我們生活需要什么,老師就為我們提供什么。有人想吃餅子,老師就幫他出去買;有人缺文具,老師就給他買;誰的衣服臟了、爛了,老師就給他們洗、補。老師把我們都當成他的親孩子看待,難道天下還要比她還好的老師嗎?

        由此看出我們的老師是位心靈美的老師,她像我們的親媽媽一樣關心我們的學習和生活。如果在初一還是這位老師帶我的話,我將會更加向上!如果失去了她,我將失去前進的動力,跌入低谷!

      教師節(jié)的作文1000字 篇6

        第一次這樣真切地感到遺憾和由衷的悲痛,是在聽到了恩師離世的噩耗,一剎那間,他的語重心長,他的幽默風趣,他的和藹可親,他的“甜”言“密”語,在開啟記憶的一刻,全都涌入我的心里,令我久久難以忘記......

        難忘他的開場白“我姓虎,但我不吃人,我是一只慈祥的老虎”,教室里的笑聲仍縈繞在耳畔,我清楚地記得,微笑鐫刻在他的臉上,滿眼盛著慈愛的光芒,正是那樣的微笑和慈愛,讓我放下對化學符號的恐懼,重新走入那一片由離子、原子、分子構建的神秘之地。

        更難忘他的語言精妙之極,“在我的課堂上,你需要認真仔細,我是遍地撒寶,你們必須要眼觀六路,耳聽八方,練就一雙火眼金睛”“我的每一節(jié)課都是費了九牛三虎之力,為你們準備的大餐,噢,當然加上了我這只虎”...... 他的課堂每每都是在愉悅中度過,以前最頭痛的化學元素在他的語言中鍍上了生命的靈性,一個個活蹦亂跳到你的面前讓你感受到它的真實,那一個個童話般的故事讓我讀懂了化學:“為什么有的是正離子,有的是負離子?例如Na、K等,他們風格高尚,總是提供電子,為了表彰它們的奉獻精神,為它們掛“+”字勛章,例如Cl、O等,這些家伙貪婪成性,每和別的元素湊在一起,就貪吃人家的電子,為了懲罰它們就砍們一刀,留下“-”樣的疤痕......經過了十多年的今天,念及這些,仿佛又看到他那豐富的表情,智慧的眼睛,聽到了他擬人化的語言,同學們開心的笑聲。

        最難忘他那父親般的語重心長,每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵,幾多關懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習慣,由習慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學習,談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他------一個五十多歲的快樂老頭。他不是班主任,卻仔細關心我們的學習和生活;他不是父母,卻懷著對孩子的關懷與期望,提出他的要求與鼓勵.......

        我不想再去回憶有關他的事情,因為我會為他的離去而止不住落淚,但我關不上記憶的門,所有的往事片段在教師節(jié)來臨的時刻,拍打著、擁擠著、爭先恐后地破門而來。只是因為我們依戀的、懷念的虎得坡先生,他是一位優(yōu)秀的人民教師,今天是他的節(jié)日!我為自己減少流淚“忘卻”老師的想法而深感羞愧,我為自己曾經擁有這樣一位老師而深感驕傲,我為自己的笨言拙語不能畫出老師豐滿形象而懊悔,我為自己曾經享受到老師的妙趣橫生而自豪...

        教師節(jié),所有教師的節(jié)日,在教師們身著禮服接受祝福的時候,我的老師已吐盡金絲遠離了講臺。那是屬于他的講臺,那是他人生的舞臺,象勇士的戰(zhàn)場,但卻只有三尺見方的土地,耗盡了他最后一滴血汗,竭盡他最后一絲氣力。只有三尺見方的土地,他走了三十多個春夏秋冬;只有三尺見方的土地,他卻種出桃李滿天下;只有三尺見方的土地,用盡了他所有的語言;只有三尺見方的土地,長出了數不清的成功笑臉。

        透過淚光,依稀看見老師的身影,打著手勢在說著什么:“......陽離子踢了陰離子一腳說‘你不能站在這兒,到負極去!’......”噢,原來在講原電池,伴著他的話語,聽到了同學們開心的笑聲......

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