【精品】教師節(jié)的作文800字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的教師節(jié)的作文800字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文800字 篇1
9月10日,是教師自己的節(jié)日。這一天,教師盼了多少年,只想在這一天把頭抬得高高的,挺胸做人,但現(xiàn)實(shí)總把夢(mèng)想撕得粉碎,讓傷心緊隨。
表彰先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),讓更多教師以別人為鑒,對(duì)照自己,反省自己,提高自己。一年復(fù)一年,這學(xué)先進(jìn)的勁頭淡下來(lái)了。要“先進(jìn)”先填表,領(lǐng)導(dǎo)揣著明白裝糊涂,偷偷摸摸把表送,教師一碰頭,啥都明白了。所以,近些年,“先進(jìn)”教師的稱號(hào)常被一些人承包了,很多教師只有羨慕和嫉妒的份,只好“淚灑教師節(jié),傷心電影院”。
教師節(jié)當(dāng)天,大家排好隊(duì),走于街上。街兩旁的行人,斜著眼看,像欣賞大熊貓似的。交通受阻,汽車?yán)嚷暟吹谜痦,抱怨聲不絕于耳。到了電影院門(mén)口,有人早就在門(mén)口等候,為你安排好座位,但著重強(qiáng)調(diào),不準(zhǔn)亂做,否則讓你很難堪。
找好自己的座位,呆呆地坐著,看看各色人物,捉摸眾人表情,數(shù)著天花板。音樂(lè)一遍一遍無(wú)力地響著,大會(huì)依然沒(méi)有開(kāi)始的意思。
忽然,一陣刺耳的聲音響起,原來(lái)是“鼓號(hào)隊(duì)”的孩子們正賣勁地敲著鼓、打著鑼。音樂(lè)停止,孩子們用童稚的聲音朗誦著不知是啥意思的“教師頌”,聲音很洪亮,可能孩子們就是這樣體會(huì)的。孩子們亮相完,主角正式登場(chǎng)。
大會(huì)開(kāi)始了,電影院一下子靜下來(lái),大家側(cè)耳傾聽(tīng),領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)精神。領(lǐng)導(dǎo)講話,也是總結(jié)過(guò)去的成績(jī),提出不足,正視現(xiàn)在,展望未來(lái);講話分幾大點(diǎn),大點(diǎn)中又分幾小點(diǎn),小點(diǎn)中還有更小點(diǎn),一篇稿子,講得夠累、夠辛苦。教師坐不住了,開(kāi)始小聲講話,接著聲音越來(lái)越大,領(lǐng)導(dǎo)咳嗽幾聲,聲音又小了些;領(lǐng)導(dǎo)不咳嗽,聲音又死灰復(fù)燃,一陣高過(guò)一陣,領(lǐng)導(dǎo)只好拿出殺手锏:“你再講話,看我怎么收拾你!”這回著實(shí)鎮(zhèn)住了,大家管住了嘴,出現(xiàn)了空前的靜,仿佛空氣也被凝固了。
大會(huì)逐項(xiàng)進(jìn)行,到高潮時(shí),臺(tái)上主角發(fā)生了變化!皟(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”粉墨登場(chǎng)。主角們一批批上臺(tái),胸前掛著大紅花,手里捧著榮譽(yù)證,臉上露出燦爛的微笑,在稀稀拉拉的掌聲中得意地下臺(tái)。
晚上,學(xué)校組織教師聚餐。這可苦了可憐的羊,它們注定要為教師作犧牲,真的是“吃的是草,奉獻(xiàn)的是肉”。
夕陽(yáng)西下,各單位分派代表來(lái)學(xué)校慰問(wèn),三百、五百的份子錢(qián)是少不了的,但出了這些錢(qián),待遇也會(huì)跟著提高的。學(xué)校為了他們,專門(mén)安排人接待,別的不說(shuō),僅用餐的環(huán)境都令教師羨慕。地板拖了一遍又一遍,窗子擦了一遍又一遍,桌子抹了一遍又一遍。雞肉、魚(yú)肉、鴨肉、羊肉花樣繁多,瓶裝酒、啤酒、飲料應(yīng)有盡有,接待、服務(wù)、氛圍樣樣到位。再看教師們,各自找好地方,把菜放地上,大家圍成一圈就開(kāi)飯了。蹲功差的四處找凳子,自己用紙擦擦灰,勉強(qiáng)坐下。
夜深人靜之時(shí),躺在床上,回想自己的節(jié)日,只讓人發(fā)笑,更使人無(wú)奈,最令人心酸。年年如是的教師節(jié)還要到何時(shí)?
教師節(jié)的作文800字 篇2
“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)!睔v史的魅力正如這濤濤江水,看似蕭瑟無(wú)奇,實(shí)則大有深意。幾曾何時(shí),回望關(guān)山,只嘆關(guān)山難越;遙眺東海,只感吾生須臾。然而,正是這樣一個(gè)深刻的學(xué)科,卻有一個(gè)小小的女老師來(lái)教,難怪余老師說(shuō):“何老師小小的肩膀,竟然擔(dān)起中國(guó)五千年的歷史文化。”
一年的時(shí)間,早已可以讓我這個(gè)不長(zhǎng)腦子的人忘了高中第一次上歷史課的情景。或許當(dāng)時(shí)也如今日一般,懵懵懂懂的,混沌度日。不知道是誰(shuí),第一次用boss這個(gè)詞形容老師,總之有一天,我突然聽(tīng)到一句話,“你boss喊你”,就知道我有事干了。
何老師給我的印象很深。她的個(gè)頭不算高,但人卻顯得十分精神;她的短發(fā)也預(yù)示著她的做事風(fēng)格:干脆利落。這只是外表,從她的上課來(lái)看,我boss的CPU絕對(duì)是一流,她使一本失敗的教材成了我們奪分的工具,要做到這一點(diǎn)十分不易。
說(shuō)到她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于她的笑了。我們班的人幾乎一致認(rèn)為我boss是最沒(méi)特點(diǎn)的。她沒(méi)有朱老師得天獨(dú)厚的班主任身份,也沒(méi)有謝老師拖堂的本事;既沒(méi)有張老師的零笑點(diǎn),也沒(méi)有李老師的詼諧,更沒(méi)有余老師的戒尺……要說(shuō)特別的,只能是笑了。
何老師好像天生就愛(ài)笑。她的笑分好幾種:有滿意的微笑,有吃驚的大笑等等。有人說(shuō)過(guò),笑是天使的表情。人生數(shù)十載,悲喜各半,學(xué)習(xí)生活正如何老師所講是沒(méi)有輕松的,既然咖啡是苦的,為什么不加點(diǎn)糖呢?也許,何老師教我們的不僅是歷史,還有生活的態(tài)度。
何老師的上課也是別具一格,不似別人的照本宣讀,而是有側(cè)重的講解。歷史課本是一個(gè)死氣沉沉的東西,但她卻能讓書(shū)說(shuō)話;書(shū)上的理論觀點(diǎn)有些不合理,她也允許我們提出自己的看法。她教會(huì)我的不僅僅是基本史實(shí),更教會(huì)我們?nèi)ケ孀C地看待歷史,讓我們想的更加深刻。
何老師不止一次提到學(xué)習(xí)是苦的,而現(xiàn)在的我們或許不會(huì)在意,但幾十年后,當(dāng)我們這段往事的時(shí)候,我們怕是會(huì)后悔吧。只是當(dāng)時(shí),早已物是人非。何老師她打破了我們對(duì)學(xué)習(xí)的幻想,這未必不是件好事。血淋淋的現(xiàn)實(shí)本就不該藏在夢(mèng)幻的氣泡里,謝謝何老師,她讓我學(xué)會(huì)了直面現(xiàn)實(shí)。
三年太短,來(lái)不及的事太多,而今的我只能策馬揚(yáng)鞭,向著自己的理想出發(fā)。理想的路,種種坎坷,我只愿能多碰上幾個(gè)像何老師那樣替我們指路的人罷了。
教師節(jié)的作文800字 篇3
師傅,您曾說(shuō)過(guò),我就像是《西游記》中的那頭小豬,一身缺點(diǎn)。而您就像是書(shū)中的唐僧,總是在寬容著,教誨著您的徒弟---我這頭不聽(tīng)話的小豬?扇缃,我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒”。 師傅,還記得一年前嗎?那時(shí)的您站在講臺(tái)上,為我們這群剛升入初中的小孩講解著開(kāi)學(xué)的注意事項(xiàng)。望著講臺(tái)上耐心講解的您,我忽然覺(jué)得好親切好親切,就像媽媽的感覺(jué)。望著您,我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文,讓您感到欣慰。
是了,后來(lái)我做到了,當(dāng)我開(kāi)心的拿著98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí),您卻一臉嚴(yán)肅的拿著我的成績(jī)單對(duì)我說(shuō)∶“孩子,不可以偏科的,你的語(yǔ)文考得好,老師很高興。但為什么同樣是學(xué)習(xí),你的生物才考了66?”“老師我不喜歡生物老師,我就喜歡您!”“那么,如果老是退休了,你是不是連學(xué)都不上了?”老師憤怒的話語(yǔ)使我呆住了。第一次,我開(kāi)始正視自己學(xué)習(xí)的目的,然后,我開(kāi)始反思,開(kāi)始改正。于是,我以平穩(wěn)的速度開(kāi)始進(jìn)步,從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都?xì)w功于我的這位恩師,是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我,把我引到光明的世界中。
師傅,徒弟想你。師傅,八戒其實(shí)是一只很笨的小豬,并不會(huì)用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述您,但每當(dāng)想起您那慈祥的笑容,八戒都會(huì)覺(jué)得那笑容是有魔力的,看了使人心中自然平靜。所以,每當(dāng)我心中煩躁的時(shí)候,我都會(huì)把您的笑臉從記憶中搬出,細(xì)細(xì)回想。然后再小心翼翼的放回去,生怕遺忘。 師傅,小笨豬很想你。 師傅,八戒其實(shí)很壞,八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣,您面紅耳赤的批評(píng)我的樣子……現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái),又何嘗不是您對(duì)我太過(guò)關(guān)心,恨鐵不成鋼的焦急呢? 師傅,我真的好愛(ài)好愛(ài)你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺(jué)詞窮,力不從心。因?yàn)樵谖业男闹,您是那樣親切,那樣的美好。任何贊美您的語(yǔ)句用來(lái)描述您都會(huì)顯得褻瀆。 師傅,八戒敬你。
老師,學(xué)生真的好思念你!有時(shí),學(xué)生也會(huì)怨,怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們?cè)谠乜嗫嗨寄钅,而你卻拐回原點(diǎn)繼續(xù)教初一。學(xué)生怎舍得你?
但,不得不承認(rèn),您真的老了,甚至看書(shū)都要戴上花鏡。望著您那強(qiáng)撐的、疲憊的身影,我不止一次的在角落偷偷哭泣。
老師,您放心。八戒一定會(huì)加油,不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨,但是八戒會(huì)努力的,絕不讓您失望,給您丟臉!今后的路,雖然沒(méi)有了您的陪伴,雖然這一路會(huì)充滿艱辛與困難,但八戒一定會(huì)堅(jiān)持勇敢的走下去。請(qǐng)師父相信,總有一天,八戒會(huì)站在領(lǐng)域的最高點(diǎn),大聲的宣布‘師傅,八戒沒(méi)讓您失望,八戒給您爭(zhēng)光了!’ 師傅,八戒很愛(ài)你,教師節(jié)到了,請(qǐng)您照顧好自己等著八戒凱旋而歸的那天!
教師節(jié)的作文800字 篇4
我沒(méi)有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩; 我沒(méi)有美妙的音符,去奏出夢(mèng)境那一絲柔和; 我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想,去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過(guò),簡(jiǎn)明是真,簡(jiǎn)樸是美,簡(jiǎn)單是善吧? 一年一度的教師節(jié)就這樣來(lái)臨了,我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào),屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班,只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪,致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替,對(duì)呀,出黑板報(bào)我還是頭一次,想想就覺(jué)得挺新鮮的! 曉婷是我們班上的繪畫(huà)能手,而班長(zhǎng)與梓佳就是寫(xiě)字達(dá)人!跟他們一起出黑板報(bào),真的是“榮幸”吶,既學(xué)習(xí)了人家,又滿足了自己的好奇心,一舉兩得,在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),在交流中獲得了快樂(lè)。
“教師節(jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,雖沒(méi)有2班板面的華麗,卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛! 我在那一處空白的墻頭上,畫(huà)了一卷書(shū)信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉,孜孜教導(dǎo),碩果累累,這不正是園丁們辛勤的寫(xiě)照嗎?很久沒(méi)有在墻上繪畫(huà)了,如今,粉筆與墻面的磨檫聲交匯,串成了歡歌的音符。呀,沒(méi)想到真是“看著容易,做起來(lái)難”,我以前看同學(xué)作畫(huà),只不過(guò)是小小的墻頭一角,現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視,班長(zhǎng)說(shuō):“燦曼,你畫(huà)的是什么東西呀?”唉,好傷自尊哦。畫(huà)了半天,居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫(huà)的是書(shū)還是信,嘻嘻。 走出教室,看下面的自行車,已經(jīng)寥寥無(wú)幾了,聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!闭嬗杏職! 班長(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗,而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn),可是我們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思,只好在一旁說(shuō)笑。哈,其實(shí)都一樣,只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了,而要趕在星期一之前完成,唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著,而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧! 6:15,總算搞掂,哦,回家嘍!希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)! 教師節(jié)的氛圍,雖沒(méi)有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師,Iloveyou”之類的信條,也沒(méi)有送花、送信之類的舉動(dòng)了。不過(guò)咱們滴努力就是對(duì)老師最好滴回報(bào)!
教師節(jié)的作文800字 篇5
柳林大學(xué)畢業(yè)后回到縣師范學(xué)校當(dāng)老師,上課第一天他就發(fā)現(xiàn),學(xué)生中有一位是他讀小學(xué)時(shí)的班主任。這位老班主任叫劉大華,已經(jīng)五十多歲了。他和別的學(xué)生一樣,平時(shí)在鄉(xiāng)下的小學(xué)當(dāng)老師,星期天就來(lái)師范學(xué)校接受培訓(xùn)。
柳林很不習(xí)慣這種師生倒置的角色,發(fā)練習(xí)本發(fā)到老班主任時(shí),不由自主地念:劉老師。下面轟的聲地笑了。柳林說(shuō):他就是我老師嘛,從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),劉老師一直教我。劉大華說(shuō):現(xiàn)在我是你的學(xué)生,你叫我的名字好了。
在柳林的記憶中,劉老師是無(wú)所不知的,現(xiàn)在他才知道劉老師的知識(shí)少得可憐,許多很普通的練習(xí)都不會(huì)做。柳林很同情劉老師,帶常給他開(kāi)小灶?蓜⒗蠋煹幕A(chǔ)實(shí)在太差了,有時(shí)柳林講了兩三遍,他還聽(tīng)不懂。劉老師急出滿頭大汗說(shuō);我真是太笨了。柳林說(shuō):別急,慢慢來(lái)。日子卻過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。
柳林最擔(dān)心劉老師,發(fā)了試卷后,就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說(shuō);你能不能走開(kāi)?你站在這里,我就更不會(huì)做了。小會(huì)做題的學(xué)生還真不少,有些人偷偷摸摸翻書(shū)看。柳林看著他們花白的'頭發(fā),就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開(kāi),心想,讓劉老師也翻翻書(shū)吧。
考試快結(jié)束時(shí),柳林才又來(lái)到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎么能及格呢?不及格就要補(bǔ)考,那多不好呀!柳林干脆寫(xiě)了一些答案,悄悄遞給劉老師。
柳林以為這回劉老師該及格了,可是,批改試卷時(shí),他看見(jiàn)劉老師的試卷依然大部分空著,得40分就不錯(cuò)了。柳林懶得看了,隨手給老師打上61分。
別人補(bǔ)考的時(shí)候,劉老師也來(lái)了。柳林說(shuō):劉老師,你得了61分,不用補(bǔ)考。劉老帥說(shuō):謝謝你的關(guān)心,我知道那不是我考得的分?jǐn)?shù)。柳林說(shuō):老師,我是怕你補(bǔ)考也不及格。劉老帥說(shuō):要真是那樣,那我就留級(jí),從頭再學(xué)。
劉老師堅(jiān)持參加補(bǔ)考,柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷,柳林就當(dāng)場(chǎng)給他看。出人意料的是,這回劉老師居然大部分做對(duì)了,仔細(xì)算,竟考得了75分。柳林驚喜地問(wèn);老師,你怎么進(jìn)步這么快?劉老師說(shuō):我下了功夫。柳林看見(jiàn)劉老師的眼窩深深的,眼白上布滿血絲,那花白的頭發(fā)似乎又白了許多。
柳林握住劉老師的手,動(dòng)情地說(shuō):您永遠(yuǎn)是我的老師。劉老師說(shuō);我現(xiàn)在的知識(shí)不及你的十分之一,怎么敢再做你的老師?柳林說(shuō):今天您就給我上了課,讓我懂得:考試也是做人。
教師節(jié)的作文800字 篇6
今天是教師節(jié),是我們的節(jié)日!一大早起床后,我仍沉浸在昨晚寫(xiě)博文時(shí)的幸福之中,《幸福在你我身邊》,幸福的確在你我的身邊。
當(dāng)我打開(kāi)電腦,點(diǎn)擊博客,準(zhǔn)備在里面寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候,忽然,“20xx暑期·書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)評(píng)選結(jié)果隆重揭曉”幾個(gè)大字映入我的眼簾,繼而我?guī)е环N復(fù)雜的心情,點(diǎn)擊揭開(kāi)她的面紗。再點(diǎn)擊“書(shū)香班級(jí)獲獎(jiǎng)名單”,我尋找著------第二頁(yè),偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)5·2班 李老師,怎么?沒(méi)有我班?我的心咚咚直跳,但我又很有信心,也很有把握,于是我又點(diǎn)擊第三頁(yè),偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)08屆6·1班出現(xiàn)在我的面前。這時(shí)的我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅,我要第一時(shí)間到校告訴給李老師,我們兩個(gè)班雙雙獲得書(shū)香班級(jí)的稱號(hào),讓我們一同享受教師節(jié)里校信通送給我們這非凡的禮物——書(shū)香班級(jí)。好!就這樣決定。
再看看我班有沒(méi)有獲得“閱讀天使”,點(diǎn)擊閱讀天使獲獎(jiǎng)名單,“太棒了!”我不由自主地大喊,因?yàn)槲野嘤袃擅瑢W(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號(hào),一個(gè)是“那片天空”,一個(gè)是“祝福小屋”!班,現(xiàn)在就去找一找這兩個(gè)孩子的電話,還是第一時(shí)間告訴給他們?yōu)楹!”我這樣想著,不知他們聽(tīng)到這個(gè)消息后會(huì)是什么感覺(jué)。還是接著看看哪些老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)吧!呵,真是好事連連,我和李老師同時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”!拔业脺(zhǔn)備準(zhǔn)備,到校后如何告訴給李老師,讓她在有心理準(zhǔn)備的情況下得到這個(gè)好消息,別到時(shí)嚇倒她哦!”我自己詭秘地一笑,關(guān)閉了電腦,準(zhǔn)備去上班。
學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站已經(jīng)開(kāi)始廣播了,不經(jīng)意間,我聽(tīng)到了“五二班的喬寧同學(xué)對(duì)老師說(shuō)‘薛老師,在這第二十四教師節(jié)里,讓我對(duì)您送上最真誠(chéng)的祝福,祝福老師節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!”“五二班的史晨罡同學(xué)對(duì)薛老師帶來(lái)了一首小詩(shī)------”一句句祝福我的話像涓涓細(xì)流注入了我的心田,孩子們,老師太幸福了,我在這里謝謝你們。
來(lái)到辦公室,見(jiàn)到了李老師,我神秘地對(duì)她說(shuō):“我準(zhǔn)備送給你一件最非凡的禮物,你要不要?”她微微一笑,問(wèn):“你打什么啞謎呀?”“先聲明,我是借花獻(xiàn)佛哦,告訴你個(gè)好消息,你班獲得了‘書(shū)香班級(jí)’稱號(hào)!薄罢娴?”“是真的!”“這真是教師節(jié)里最珍貴的禮物!我們得謝謝校信通了!”
是呀,是校信通在教師節(jié)里給我們送來(lái)了最為珍貴的禮物,我們還有什么理由不幸福呢?
這非凡的教師節(jié),這非凡的教師節(jié)禮物!
教師節(jié)的作文800字 篇7
我越來(lái)越發(fā)覺(jué),老師是那么的和藹可親,讓我覺(jué)得他像一位母親。
我在哭,哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說(shuō)起,那天早讀,老師讓我們背了好多好多東西,具體地說(shuō),是溫習(xí),因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍,覺(jué)得已經(jīng)會(huì)背了,便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了,老師開(kāi)始掃蕩起來(lái),開(kāi)的第一炮就是我的后面的人,仿佛在給我于警告,而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料,接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái),但不知怎么啦,我背完老師還不讓我坐下,接著提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后,全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái),而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生,當(dāng)然,接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái),老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的,然后又問(wèn)我:“ 姚鑄宸,你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭,老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上,老師讓我們每人寫(xiě)檢查,不少于兩頁(yè),要不然不來(lái)上課。
中午的時(shí)候,同學(xué)們都說(shuō)不寫(xiě):“老師現(xiàn)在正在氣頭上,所以會(huì)讓咱寫(xiě)這么多作業(yè),等氣下去了,這件事也就不了了之了,當(dāng)然不會(huì)再追究下去!蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的挺有理的,就也不寫(xiě)了,因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。
沒(méi)想到下午的時(shí)候,老師竟然來(lái)真的啦,先跑到班里來(lái)收檢查,結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交,老師二話沒(méi)說(shuō),就去辦公室了。
于是我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)了起來(lái),然后又去辦公室。
到了那里,老師讓他們幾個(gè)交完就走,卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō):“ 上午為什么不寫(xiě)我不知的作業(yè)? ”我說(shuō):“ 我見(jiàn)他們沒(méi)寫(xiě),所以 …… ”沒(méi)等我說(shuō)完,老師便發(fā)起啦脾氣:“你跟他們比什么比,他們使他們,你是你,你是班里的優(yōu)秀生啊,你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說(shuō)了,你回去好好想想吧 ”
回教室的路上,我玩全茫然了,這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。
這時(shí),我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨,滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。
回到教室,過(guò)了一會(huì),老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的,能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。
第二天,老師來(lái)上課,但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課,老師便讓我出去:“你不是想自由嗎,好,我滿足你,出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說(shuō)著,句句如針刺痛我,下了課,我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。
老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái),難道把我批評(píng)成這樣還不夠嗎,還想再讓我哭得更狠一些嗎,沒(méi)想到,老師竟安慰起了我:“我知道你現(xiàn)在心里很難受,但是你換位思考,假如你是老師,你的同學(xué)說(shuō)這樣的話,你生不生氣,再說(shuō)了,既然同學(xué)們報(bào)告上來(lái)了,就一定要處理,不然同學(xué)們會(huì)怎樣像,你應(yīng)該給老師一點(diǎn)面子嗎。
回到教室,我再一次流淚了,老師真好。
教師節(jié)的作文800字 篇8
清晨,拉開(kāi)窗,感覺(jué)一份喜悅和風(fēng)飄來(lái),在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀,然后,又輕輕柔柔地鉆進(jìn)我的心里,劃起圈圈漣漪。
今天,是屬于老師的日子——教師節(jié)!
來(lái)到學(xué)校,每個(gè)人的心情都格外好,特別是老師們,收到孩子們寫(xiě)滿祝福的禮物,臉上洋溢著燦爛的笑容,流進(jìn)每個(gè)人的心里。
隨著第四節(jié)課的上課鈴清脆悅耳,我們的班主任羅老師踏著鈴聲笑容滿面地走進(jìn)教室。
文藝匯演課開(kāi)始了。
同學(xué)們歡呼雀躍,老師始終微笑地看著我們?粗蠋煟铱偰芟肫鹄蠋熜燎诠ぷ鞯哪,想起老師燈下疲憊的身影。
教室漸漸安靜下來(lái),精彩的節(jié)目即將開(kāi)始!
首先進(jìn)行的是主持人資格的爭(zhēng)奪。共有三組選手參賽,各組選手實(shí)力旗鼓相當(dāng),競(jìng)選進(jìn)行的異常激烈。羅星星和小敏已是沙場(chǎng)老將了,只見(jiàn)她們從容不迫地走上講臺(tái),流利地朗誦臺(tái)詞,最后大方地鞠了個(gè)躬,瀟灑地走下講臺(tái):而肖曉和何東東則是別致優(yōu)雅,大方從容。唯有安小妮一組卻在臺(tái)上突發(fā)狀況,忘記了主持詞,吞吞吐吐,則被首輪淘汰。
最終,羅星星一組勝出,只見(jiàn)她們帶著勝利的笑容走上了講臺(tái),精彩的節(jié)目正式拉開(kāi)了序幕!
劉嬌,曾杰等人首先上臺(tái),表演小品《知錯(cuò)就改》,平日里調(diào)皮搗蛋的“鑫猴子”舉著“開(kāi)始”的牌子,像表演京劇似的,嘴里念叨著“咚,咚,咚”的鼓點(diǎn),滑稽的樣子為接下來(lái)的情節(jié)點(diǎn)下了導(dǎo)火線。
由曾杰扮演的老師,頗有教師風(fēng)范,有時(shí)一臉嚴(yán)肅,有時(shí)“殺氣”騰騰,有時(shí)卻像頑童。而“同學(xué)們”的扮演者也是“知錯(cuò)就改”,使出了渾身解術(shù),盡心盡力,生動(dòng)有趣地刻畫(huà)出各個(gè)人物的形象與性格——古靈精怪,有趣搞笑,把羅老師和同學(xué)們樂(lè)翻,毫無(wú)顧忌地哈哈大笑……
而初出茅廬的同學(xué)也相繼登場(chǎng)。
陳娟娟和鄒卉這二位演講者,似乎太過(guò)緊張,每邁一步,腳都在顫抖而上了講臺(tái),更是揮汗如雨,手緊緊地握在一起,不知所云的樣子把我們看的好揪心,臺(tái)下則有同學(xué)開(kāi)始小聲的議論?闪_老師卻是寬厚地對(duì)她們微笑著鼓勵(lì),給了她們莫大的勇氣,她們最后平緩了下來(lái),完成了自己的節(jié)目。
最后的壓軸表演,則是二位節(jié)目主持人羅星星和小敏的詩(shī)歌朗誦,她們別具一格的編排,把對(duì)老師無(wú)限的感激和愛(ài),注入了陽(yáng)光雨露,注入了輕風(fēng)細(xì)柳,融入了盎然春意,才讓詩(shī)句更動(dòng)情,更富有詩(shī)意。她們完美的演出,打動(dòng)了老師,更觸動(dòng)了同學(xué)們的共鳴……一瞬間,教室完完全全地靜了下來(lái),鐘盤(pán)上的指針也好象全部靜止,只有詩(shī)句中的話語(yǔ),如一支飽蘸深情的筆,寫(xiě)意著親密無(wú)間的師生情……
好一會(huì)兒,臺(tái)下才響起一片雷鳴般的掌聲,不絕于耳。
笑容一直蕩漾在老師和同學(xué)們的臉上。我想,或許老師欣慰的,并不是同學(xué)們的贊美,真正欣慰的,是我們長(zhǎng)大了,懂事了。老師幸福,燦爛的笑容包裹著我們,整個(gè)教學(xué)亮亮的,滿溢著師生情,濃濃的,甜甜的,暖暖的……
教師節(jié)的作文800字 篇9
夜空群星閃耀,燈光依舊明亮,您高大的身影還映在窗外的草叢邊,鋼筆刷刷劃過(guò)紙面的聲響還清晰可聞,偶爾傳來(lái)的沉重的嘆息,是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜,燈再亮,教案的扉頁(yè)再次掀開(kāi),疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里,敘說(shuō)著明天的功課,講解著人生的意義。
舉起心中的燈
我還記得您看似嚴(yán)厲的雙眼,語(yǔ)言中包含的滴滴真情,那是您對(duì)我們的愛(ài)最為含蓄而真誠(chéng)的流露。
您一向不讓我們?cè)诖蝻垥r(shí)兩手都端著湯,“演雜技”似的走回自己餐桌旁的座位。但為了少走一次路,我們還是冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手“撐天平”。在我們一次次的“演雜技”,險(xiǎn)些摔倒后,您終于忍不住,說(shuō):誰(shuí)要是再兩手端湯又被燙著,就要罰你了!
然而,又有幾個(gè)人能真正聽(tīng)懂這句飽含愛(ài)意的訓(xùn)斥?為了保護(hù)我們不會(huì)受傷,為了為了讓我們擁有健康的身體,您用最普通的方式表達(dá)著最關(guān)切的愛(ài)。表面嚴(yán)厲而內(nèi)心細(xì)膩的您,總是在不經(jīng)意之間,流露出暖暖的愛(ài),那慈父般的深情。日月流轉(zhuǎn),在雨中奔波的身影書(shū)寫(xiě)明天的課程,夜掌明燈,翻來(lái)又翻去的書(shū)頁(yè)記載著昨天的奉獻(xiàn)。眼中的語(yǔ)言敘說(shuō)著心中的傷痛,上揚(yáng)的嘴角包含夜晚的艱辛,課堂的歡笑充斥著對(duì)我們的自豪。
不敢,點(diǎn)亮窗前的燈。
深夜,那盞燈,書(shū)寫(xiě)隱含的愛(ài)意。
點(diǎn)亮燈
昨夜,雨作,誰(shuí)為我們關(guān)窗?今晨,風(fēng)寒,誰(shuí)叫我們添裳?今日,歡聚,誰(shuí)共我們歡笑?明日,離別,誰(shuí)與我們心傷?
昨夜風(fēng)雨大作,樹(shù)葉被打得嘩啦啦地響,雨滴飛進(jìn)宿舍,帶來(lái)一絲絲寒氣纏繞著我們朦朧的睡意。而您不顧夜晚的寒冷,起身為我們關(guān)上倔強(qiáng)打開(kāi)的窗子,隨著雙手艱難地移動(dòng)著窗的邊緣,冰冷的雨滴順著風(fēng)闖進(jìn)來(lái),打濕了您溫暖的發(fā)絲,打濕了您單薄的衣裳。睡夢(mèng),忽而變得更加香甜,夢(mèng)里,滿天星的香氣彌漫天空。
清晨,秋風(fēng)陣陣襲,金色的楊樹(shù)葉子落下一片又一片,標(biāo)示著金秋的來(lái)臨。早早起來(lái)的您不忘叮囑我們多添幾件衣裳,“天冷,多穿衣”。在我們胡亂套上校服褂子的同時(shí),只記得叮囑我們的您卻忘記了為自己添衣。風(fēng)吹來(lái),陣陣寒,吹在身上,涼在心里。
終究,點(diǎn)亮了那燈。
深夜,那盞燈,感慨愛(ài)的細(xì)膩。
熄燈
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
情深似海,恩重如山,師恩難忘,您在深夜點(diǎn)亮的燈又怎能熄滅,那是照亮前程的燈啊,永不泯滅!
輕輕地,吹熄手中的燈,因?yàn)樵谖沂种械臒暨h(yuǎn)不及您的萬(wàn)分之一,慢慢地,點(diǎn)亮心中的燈,在我的心中留下您永遠(yuǎn)高大的身影。
深夜,那盞燈,徹夜明……
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