實(shí)用的教師節(jié)的作文400字錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的教師節(jié)的作文400字10篇,歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文400字 篇1
又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上,忽聞路邊飄來(lái)陣陣桂花香,今年揚(yáng)州的桂花開(kāi)得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候,揚(yáng)州城的桂花還不多見(jiàn),我第一次見(jiàn)到桂花,是在我上初中的時(shí)候。
1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué),教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí),不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣,在教室里彌散開(kāi)來(lái)。給我們上課的是唐麗珍老師,她教我們語(yǔ)文。唐老師的聲音特別好聽(tīng),普通話也特別標(biāo)準(zhǔn),所以,我最愛(ài)聽(tīng)唐老師講課,尤其喜歡聽(tīng)她朗讀,好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣,只要一開(kāi)口就能沁入我的心房。
我們的語(yǔ)文課和別的班級(jí)不太一樣,課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里,都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的見(jiàn)聞,發(fā)表自己的看法。唐老師說(shuō),這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩,要是在平時(shí),肯定會(huì)嘰里呱啦地說(shuō)上一大堆,可是到了正式場(chǎng)合,要我們講上3分鐘,難免會(huì)有些發(fā)怵,唐老師提議班干部先開(kāi)個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立,班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù),我就是其中一位。沒(méi)辦法,我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的,只記得自己的余光里,唐老師微微地側(cè)著身子,充滿笑意地看著我,這真是一股力量,我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了,好不容易講完了,唐老師走到我身邊,扶著我的肩膀,朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸,也就是在那一刻,我突然覺(jué)得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語(yǔ)文,我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。
教師節(jié)的作文400字 篇2
我有許多老師,但他們教給了我不一樣的知識(shí)。
我的老師是羅陽(yáng),縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國(guó)家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒(méi)有中途下艦,甚至沒(méi)有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最后一刻。他教會(huì)了我精心忠誠(chéng),報(bào)效祖國(guó)。
我的老師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會(huì)了我要生活簡(jiǎn)樸,學(xué)會(huì)清廉,更要能言善辯。
我的老師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)老師不但是中學(xué)中的好老師,也是我們每一個(gè)子女的好老師。陳斌強(qiáng)老師教給了我——百善孝為先。
我的老師是信義兄弟,他們教會(huì)了我守,義氣和誠(chéng)信。
我的老師還是馬君則和黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書,一個(gè)借到書后“手錄”,一個(gè)借不到書“形諸夢(mèng)”,都讓我感受到了他們讀書的迫切心情,和勸后輩刻苦讀書。他們教會(huì)了我要珍惜今天的優(yōu)越條件,和來(lái)之不易的生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。
我的老師還是現(xiàn)在的老師,他們教會(huì)了我:不忘昨天,珍惜今天,面對(duì)明天。
我的老師還是其他人,他們教會(huì)了我一切一切所需要學(xué)會(huì)的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂(lè)觀向上的精神,不怕?tīng)奚案昂罄^的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨天,珍惜今天,面對(duì)明天的精神。
老師正是教我這些精神的講師。
我相信,我一定會(huì)領(lǐng)悟這些精神的。
教師節(jié)的作文400字 篇3
有人把老師比作蠟燭,為了別人而燃燒自己;有人把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍海角天涯,教師節(jié)那天……作文!}記9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,忙碌了一年又一年的老師,在今天這個(gè)特別的日子里是最高興的,每個(gè)老師都會(huì)收到學(xué)生送的各種各樣的禮物,每件禮物都代表著一顆愛(ài)老師的心。9月9日教師節(jié)前夕玉子放學(xué)后,到學(xué)校附近的公園里去采野菊花。公園里開(kāi)滿了野菊花,一望無(wú)際,看得玉子眼花繚亂?墒怯褡右呀(jīng)顧不上賞花了。她忙采起來(lái),可是采了這朵,又怕丟下了那朵。采了很久才采夠。于是心滿意足的回家了。第二天玉子帶著新鮮的野菊花,興高采烈地來(lái)到玉子最親愛(ài)的彭老師的辦公室的窗戶前,一路上,玉子又緊張又興奮。她想:老師看到花后,肯定會(huì)特別高興的。玉子把花插在了老師的筆筒里面。正當(dāng)這時(shí),彭老師出現(xiàn)了,彭老師看見(jiàn)了玉子,看見(jiàn)了玉子送給她的花,玉子雖然沒(méi)有說(shuō)話,可是彭老師仿佛也聽(tīng)到了,聽(tīng)到了玉子對(duì)她的祝福。雖然這不是教師節(jié)最重的禮物,但是這是教師節(jié)最好的禮物。每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊敬老師,敬愛(ài)老師。因?yàn)槔蠋熆偸菬o(wú)私奉獻(xiàn)的,他們不嫌苦,不嫌累。把知識(shí)全都傳授給學(xué)生。今年的教師節(jié)就要來(lái)了,讓我們也把我們要送的那束“野菊花”送給辛苦培育我們的老師吧!
教師節(jié)的作文400字 篇4
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求,在感情上老師是慈祥可親的,我是在三年級(jí)轉(zhuǎn)校的,剛轉(zhuǎn)校時(shí)我很期待熟悉新老師,新同學(xué)。蔡老師,有同學(xué)們私下都說(shuō)您很兇,很嚴(yán)厲,我也有這個(gè)感覺(jué),但是,您也是對(duì)我們更關(guān)心負(fù)責(zé)。例如一件事:那是我剛有手機(jī)的時(shí)候,下課了,我口袋帶著手機(jī),和同學(xué)們玩游戲,手機(jī)可能在那時(shí)候掉了,上課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了。下課后,我馬上跑去找手機(jī),卻沒(méi)有,我都快崩潰了。我馬上去報(bào)告給您,您也很著急,馬上幫忙去問(wèn)去找。我日日夜夜盼著手機(jī)能回來(lái),過(guò)兩天后,您幫我找到了手機(jī),我心中無(wú)比的感激您!其實(shí)您也有溫柔的一面,例如當(dāng)在我犯錯(cuò)的時(shí)候,您耐心地教導(dǎo)我,教育我,還有您的旅游照片給我們展示了您幽默的,熱愛(ài)生活的一面。鄭老師,我覺(jué)得您是個(gè)很好、很有原則的老師,在上課時(shí)生動(dòng)講述數(shù)學(xué)難題,您對(duì)時(shí)間觀念也強(qiáng),講究準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。您在講課外題和課內(nèi)練習(xí)題,有時(shí)都講了一節(jié)課,您講這些題很詳細(xì),不厭其煩的一遍又一遍的講解,鄭老師,您對(duì)我們付出了很多。教師節(jié)剛過(guò),我祝您們工作快樂(lè)!萬(wàn)事如意,身體健康!
教師節(jié)的作文400字 篇5
敬愛(ài)的老師:您好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我校大隊(duì)部代表全體少先隊(duì)員滿懷深情地向您致以最親切的慰問(wèn)和敬意!老師,您辛苦了!
金秋九月,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。您從事著天底下最光輝的職業(yè),您培養(yǎng)了代代英才,卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜,您孜孜不倦地奮斗再教育戰(zhàn)線上,為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,您扮演著知心朋友的角色,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回,您像親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們的生活。您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的.心靈,指明了前進(jìn)的道路;您是雨水,澆灌著株株幼苗;您是馬達(dá),推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。你們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心連學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。
最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,幸福平安!
教師節(jié)的作文400字 篇6
9月10日是老師的節(jié)日,記得那天,我起床后,為老師準(zhǔn)備了一些小禮物,來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的尊敬之情。
來(lái)到學(xué)校,我分別給,吳老師,范老師,宣老師送了禮物,一直到中午,我的調(diào)皮個(gè)性又開(kāi)始了,我見(jiàn)同學(xué)黃,同學(xué)于不在,就把他們的橡皮藏到了同學(xué)黃的桌洞里,事后,同學(xué)黃告訴了老師,老師對(duì)我有點(diǎn)失望。
還有,在體育課上,我本想開(kāi)個(gè)玩笑的,沒(méi)想到我把同學(xué)張往同學(xué)李那一推,同學(xué)張的頭往后一倒,就打到了同學(xué)李的一只眼睛,使同學(xué)張的腦子痛,使同學(xué)李的眼睛疼。下課后,我深感慚愧,于是就向他們道了謙!
放學(xué)后。我把我做的壞事一五一十的告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)了,有點(diǎn)怒氣的說(shuō);“你現(xiàn)在已經(jīng)是上5年級(jí)的學(xué)生了,已經(jīng)十二歲了!你還為這些小事來(lái)繁瑣你,而且,今天還是教師節(jié),在這一天你還讓老師對(duì)你印象壞,如果你的這些壞毛病不堅(jiān)持改掉,你將會(huì)連,‘優(yōu)秀生’這個(gè)獎(jiǎng)都拿不到了?”
我聽(tīng)了,心想;“對(duì),我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)的人了,應(yīng)該為一二年級(jí)的小朋友做個(gè)好榜樣,不能再被這些小事所困擾!今天是教師節(jié),我做錯(cuò)了事,老師還原諒我,一次一次地給我機(jī)會(huì),讓我改過(guò)。老師,您不僅傳授我科學(xué)的文化知識(shí),而且您讓我懂得了做人的道理,您是我人生航船的啟明燈。在此,我說(shuō)聲,老師,謝謝您的教導(dǎo)!
教師節(jié)的作文400字 篇7
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃,讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我合上書,在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的作文400字 篇8
有人說(shuō),老師是園丁,不辭辛勞地為我們修剪枝丫,澆灌我們長(zhǎng)大;有人說(shuō),老師是海洋,擁有博大的胸懷,將我們犯的錯(cuò)都一一包容;有人說(shuō),老師是一盞明燈,在我們感到茫然的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟燎斑M(jìn)的路,給我們指引方向,讓我們看到前方有我們要的希望…...
但我認(rèn)為,老師是一本質(zhì)樸的小說(shuō),他沒(méi)有散文的精美,沒(méi)有詩(shī)詞的華麗,沒(méi)有戲劇的沖突與跌宕起伏,但是他有情節(jié),有故事,有內(nèi)涵,有我們生活中的一切。
老師,我想對(duì)您說(shuō):因?yàn)橛辛四覀兊纳罡屿n麗;因?yàn)橛辛四,我們的人生更加明?因?yàn)橛辛四覀兊摹?/p>
老師,我想對(duì)您說(shuō):是您給予了我學(xué)習(xí)上的自信,是您給予了我生活上的勇氣,是您給予了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是您給予了我奔向美好前程的希望。
老師,我想對(duì)您說(shuō):您是為我開(kāi)啟智慧的敲門磚,您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門的金鑰匙,您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。
老師,我想說(shuō)聲謝謝,在這一年來(lái),您不僅教會(huì)了我許多知識(shí),還教育我人生道理。
我常常想:您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎?
是您,為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門,是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信,您是一位知識(shí)淵博、和藹可親,善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,老師”!
教師節(jié)的作文400字 篇9
天還沒(méi)有大亮,周圍模模糊糊的,路旁樓房上,陸續(xù)亮起了燈光,“吱”的一聲,一棟樓房的大門一下子開(kāi)了,從里面走出一個(gè)小姑娘,她身穿一件雪白的短袖子,胸前帶著紅領(lǐng)巾,頭上扎兩個(gè)紅花瓣,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,背著一個(gè)大書包,看起來(lái)挺有精神,她關(guān)上大門,忙忙地跑向她家不遠(yuǎn)的花園。
小姑娘來(lái)到花園,看見(jiàn)花園里長(zhǎng)著許多的鮮花,并且是五顏六色,小姑娘高興極了,十分興奮地跑過(guò)去摘,“一朵黃色的花,一朵綠色的花、一朵藍(lán)色的花,一朵紅色的花。。。。。。"她心里默默地?cái)?shù)著,沒(méi)過(guò)多久,小姑娘手上就有了一大把花,小姑娘手上每一朵都是那么漂亮,那么美麗。小姑娘摘完花便高高興興地奔向?qū)W校。
她來(lái)到學(xué)校,走到老師辦公室的窗前,往里面望一眼,嘿——老師沒(méi)在辦公室。她發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上放著一副眼鏡,幾本教學(xué)參考書,一本日歷,一個(gè)筆筒,筆筒里放著紅黑水鋼筆,筆筒旁放著一瓶紅墨水,她知道,昨天晚上老師又加夜班了?赐赀@些,她便整理好自己的衣裳,推開(kāi)門,輕輕地走到老師的辦公桌旁,取出一枝枝鮮花,輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里。小姑娘邊插邊想著:“老師,您一天真辛苦,希望您能喜歡我送給您的鮮花!睕](méi)過(guò)多久,小姑娘手上的鮮花就插在了老師的筆筒里了,她看看插在筆筒里的鮮花,高光地離開(kāi)了老師的辦公室。
教師節(jié)的一天就這樣開(kāi)始了!
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