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      感恩教師節(jié)作文600字

      時(shí)間:2020-10-17 13:32:42 教師節(jié) 我要投稿

      精選感恩教師節(jié)作文600字三篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的感恩教師節(jié)作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

      精選感恩教師節(jié)作文600字三篇

      感恩教師節(jié)作文600字 篇1

        九月是一首詩(shī),飽含深情和希望;

        九月是一支歌,充滿(mǎn)成功和喜悅。

        在這花香滿(mǎn)園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日——教師節(jié)。

        感謝您,老師!您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

        感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進(jìn)的方向。

        感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅(jiān)貞的信念,勇敢地踏上前程。

        幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿(mǎn)園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

        我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù),漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您,親愛(ài)的老師!多么熱情,多么細(xì)致,動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝,您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。

        當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣,敬愛(ài)的老師,您就會(huì)來(lái)到我們身邊,用您滿(mǎn)腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動(dòng)我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。

        老師,您伏案疾書(shū)的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生——我們記得。

        也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,換得桃李滿(mǎn)天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。

        有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友,理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃,前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情!

        給我一枝啟蒙的松明,

        給我一把智慧的鑰匙,

        給我一個(gè)多彩的夢(mèng)想,

        給我一段潔白的回憶。

        在這個(gè)神圣的日子,我深深地感謝您,我們最敬愛(ài)的老師!

      感恩教師節(jié)作文600字 篇2

        加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

        漫漫求學(xué)路,每一次都記載著您給予的感動(dòng);曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用全部的知識(shí),澆灌一顆顆含苞待放的心;您用畢生的'愛(ài),溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心;您用天下最美的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi);您用美麗的彩虹,橫跨我們彼此的心田。

        在您的幫助下,一顆顆稚嫩的心日益成熟,仰望長(zhǎng)空,有騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú),有遨游的夢(mèng)想,您給予我們奮斗的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。

        流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情,夏日曬彎您健朗脊背;冬雪皚皚,漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移,世道萬(wàn)變,但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。

        我們也許會(huì)淡忘一個(gè)人的容顏,淡忘一個(gè)人的聲音,但決不會(huì)丟失那份深深的情感,那對(duì)您最真摯的敬愛(ài)。

        您雖然是教數(shù)學(xué)的,卻也不乏文采,家校本上紅筆寫(xiě)的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰(zhàn)火,激起你奮起的斗志。當(dāng)我們?cè)诹胰障洛憻挄r(shí),您也在忍受著酷熱伴著我們,用行動(dòng)支持著我們,用無(wú)言祝福著我們。初三的生活很緊張,但在我們無(wú)措的背后都有你在默默地支持。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。在不久的將來(lái),無(wú)論我們成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我們都將以生命的翠綠向您致敬!

        韓愈說(shuō):師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開(kāi)啟古今歷史的鑰匙,是渾沌之中的啟明星,是無(wú)際海面上的燈塔。沒(méi)有他們的領(lǐng)航,就好像溫馨的日子沒(méi)有陽(yáng)光,豐登的五谷失去了雨露,生命沒(méi)有了水源,那世界將變得遲鈍、無(wú)知。

        恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

        學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。

        真誠(chéng)的祝福,語(yǔ)言的失色——老師,節(jié)日愉快!

      感恩教師節(jié)作文600字 篇3

        有人說(shuō)師情如母愛(ài)父愛(ài),有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉,有人說(shuō)師愛(ài)是永遠(yuǎn)明亮的光輝,而我卻認(rèn)為愛(ài)恩如山。

        從小到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。

        九月的一個(gè)清晨,爸爸陪我來(lái)到了城關(guān)一中報(bào)到,我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí),看見(jiàn)了一位女老師,她氣質(zhì)不俗。爸爸說(shuō):“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師。”不錯(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師。

        她的課總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng),像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課。課下的作業(yè)并不是很多,是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課程,并使我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。

        在我的記憶里,我今天數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)異一半是王老師的。如果沒(méi)有那次教導(dǎo),也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂。

        剛踏進(jìn)一中大門(mén)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,第一次單元測(cè)驗(yàn),我居然沒(méi)有及格。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)異的我簡(jiǎn)直判若兩人,我懊喪極了。

        這一切王老師看在眼里。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室,開(kāi)始了初中生活以來(lái)影響最深的一次教導(dǎo)。老師端了一把椅子讓我坐下。

        “熙琳,你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績(jī)可不怎么理想!我看過(guò)你的檔案,你小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),可現(xiàn)在,你的數(shù)學(xué)成績(jī)不如以前了!

        我慚愧的低下了頭,說(shuō)道:“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”

        “剛上初中是有些不適應(yīng),過(guò)段時(shí)間就會(huì)好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,多思考,課下多做些習(xí)題。”老師停了停,繼續(xù)說(shuō)道。

        “ 好的,老師我知道了。”

        “我相信你,你可以的,你一定會(huì)找回原來(lái)的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來(lái)找我,不要害怕,就當(dāng)作我是你的好朋友!

        “謝謝您,老師!

        “ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶,繼續(xù)說(shuō)道。

        “還有些不懂!

        “什么不懂,我給你講。”

        天漸漸暗了下來(lái),老師還是耐心地講給我聽(tīng),寫(xiě)出的公式仍然是那么清晰,沒(méi)有絲毫的急躁。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全,便親自把我送回家,看著老師那遠(yuǎn)去的背影,我不禁滿(mǎn)心感動(dòng),我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

        以后的學(xué)習(xí)中,我更加勤奮了。上課能夠聽(tīng)懂,習(xí)題也會(huì)做了,數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸上升。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。王老師也向我露出了滿(mǎn)意的微笑。

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