關(guān)于教師節(jié)的作文700字合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼慕處煿(jié)的作文700字8篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文700字 篇1
牽掛,是一杯濃郁的情感瓊漿,是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒(méi)有任何雜念的牽掛,就像天邊的浮云,絲絲縷縷飄蕩在整個(gè)天空,穿越千山萬(wàn)水,讓我我找不到盡頭,縈繞在我的心頭;又如同山間小溪,清澈透明,淙淙流淌不息,常能給人無(wú)窮的力量和勇氣。
與你相識(shí)了兩年,盡管歲月沖刷了年輪的痕跡,我仍然難以忘懷對(duì)你那美好的印象。你高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,罩著你那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛,你喜歡穿一身沉色的衣服,讓人感覺(jué)到你的莊重和嚴(yán)肅,也讓我感覺(jué)到難以與你相處,了解彼此?墒,隨著時(shí)間的流逝,我發(fā)覺(jué)你對(duì)學(xué)生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,你就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。
還記得那個(gè)凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎?那個(gè)季節(jié)我們一起為初三的中考努力奮斗。那時(shí),每當(dāng)中午放學(xué),我都拿著問(wèn)題請(qǐng)教你,當(dāng)時(shí),你是如此的熱情,像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導(dǎo)解題思路,有時(shí)候我的遲鈍很讓人吃驚,就像一只難以破殼而出的小雞,一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要問(wèn)個(gè)大半天,但你并沒(méi)有嫌棄我這個(gè)傻里傻氣的學(xué)生,一一為我解答,讓我找到了前進(jìn)的方向,內(nèi)心變得踏實(shí)。
當(dāng)我陷入生活最低谷的時(shí)候,有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視?赡銜(huì)為我開(kāi)導(dǎo)工作,有時(shí)你還會(huì)毫無(wú)猶豫地拿出我喜歡的游戲給我玩,讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對(duì)我說(shuō):“這游戲好難破關(guān)!逼鋵(shí)早就讓我察覺(jué)到你是在為我從低谷中爬出來(lái),讓我拾起對(duì)生活的樂(lè)趣,讓我得到放松。我很感謝你一直對(duì)我的關(guān)懷和體貼,對(duì)我的耐心指導(dǎo)。
我們?cè)?jīng)一起經(jīng)營(yíng)的那色彩斑斕的玫瑰園。春天里,那玫瑰花茁壯的成長(zhǎng),細(xì)雨的滋潤(rùn)了它的心田;夏天里,沁人心脾的芳香撲面而來(lái);秋天里,雖然花葉早已凋亡,但我相信,萬(wàn)物也不會(huì)破壞我們師生之間的那份美好友誼;冬天里,雖然你已經(jīng)不在我的身邊,但玫瑰園里散發(fā)出濃郁的芳香,讓我勾起了與你一起的快樂(lè),對(duì)我的關(guān)懷,你那無(wú)情的溫柔。謝謝你一直以來(lái)陪伴,愿現(xiàn)在的你一切都好。
教師節(jié)的作文700字 篇2
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的.夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文700字 篇3
從小就受著家庭的教育,當(dāng)一名教師。因?yàn)闋敔斒抢蠋煹脑,父母親一直言傳身教的說(shuō)著老師多好多好,所以一直心心念著做一名教師。從小寡言少語(yǔ),內(nèi)向的我,成績(jī)?cè)诎嗬镆恢边算是比較優(yōu)秀。初中時(shí),讓我堅(jiān)定不能輟學(xué)要讀師范學(xué)校的是我初中的語(yǔ)文老師。如果說(shuō)我家里還比較不富裕的話,只能怪我爸身體有些體弱,思想太落伍。在初三時(shí),在接近要輟學(xué)的情況下,是我的初三老師,趙三妹老師到我姑姑的水果攤位上說(shuō)讓我讀師范學(xué)校。只記得,我初三的蒸飯錢三十元錢是她出的。錢不多,但那份心一直在影響著我。
在師范的五年,我前兩年是在很認(rèn)真的學(xué)習(xí),但是在后三年中越來(lái)越接近社會(huì),開(kāi)始不認(rèn)真學(xué)習(xí)。走了很多彎路,甚至有一段時(shí)間,畢業(yè)想不出來(lái)做老師。畢業(yè)的幾年,因?yàn)槲倚愿竦榷喾矫娴脑,我受挫過(guò)。但最終,在親人的鼓勵(lì)下,站起來(lái)了。總覺(jué)得自己畢業(yè)沒(méi)有找到一個(gè)好的學(xué)校從教,是因?yàn)閹煼对盒:笕甑牟徽J(rèn)真。
工作時(shí),先是小學(xué)代課,后來(lái)到了幼兒園。思想上有很多次波動(dòng)。因?yàn)橛刑嗟臇|西需要我去彌補(bǔ)和學(xué)習(xí)了。今時(shí),今日,聽(tīng)了專家的講座,心里想著最多的就是:人如何保持著一個(gè)信念堅(jiān)持著,努力著走下去。如何把工作上升成為事業(yè)的角度。教師所面對(duì)的對(duì)象是比較純凈的孩子,一個(gè)個(gè)孩子是鮮活的生命,如何用自己深深感染著孩子,老師是需要多大的魅力啊!拔覀兠總(gè)人都是平凡的人,每天都在做著瑣碎簡(jiǎn)單的事,但是把簡(jiǎn)單的事做好,卻是不簡(jiǎn)單的事!睂<颐园。
會(huì)后,打了一個(gè)電話媽媽,媽媽就跟我說(shuō)有的老師上了工作崗位后一年一年做得很好,而有的老師為什么做不好的緣故。因?yàn)榧彝ケ容^富裕,不需要他煩心,他就在工作崗位上停止了發(fā)展。這個(gè)的確也是如此。因?yàn)橛辛藟毫Υ龠M(jìn)人去克服各種萬(wàn)難去挖掘了自己的潛能。一條路貫穿始終,怎么樣才能獲得臺(tái)階式的發(fā)展,是需要人多大的信念和付出!女人真的只是在生育孩子后,發(fā)展成了一條直直的線嗎?沒(méi)有上升的可能嗎?不盡然。前面的路還很長(zhǎng),不需要一句句炫麗的話語(yǔ),而需要每天一步步扎實(shí)的腳印。平凡而簡(jiǎn)單,但不枯燥。在煩躁的社會(huì)里,保持自己的一點(diǎn)點(diǎn)信念,也許會(huì)有徘徊和輾轉(zhuǎn),但之后更是一種堅(jiān)信。
教師節(jié)的作文700字 篇4
雖說(shuō)明天才是教師節(jié),但因?yàn)槭切瞧诹?所以今天就提前過(guò)了,一大早,我就捧著三枝花到了學(xué)校.
這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長(zhǎng)時(shí)間才選好的,花店里有很多花,每一種花都有不同的意義.睡蓮的花苞就像是我們,水是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而老師就像是莖,我們是離不開(kāi)知識(shí)的,就像是睡蓮是離不開(kāi)水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識(shí)傳輸給我們,讓我們生機(jī)勃勃.我仔細(xì)挑了好幾株好看的花,讓老板好好地包裝起來(lái).一想到老師看到花的情形,一股幸福的感覺(jué)就的涌上心頭.
到了學(xué)校,就看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手里捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班里走,時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花.臉上都洋溢著一種讓每個(gè)人都感到舒服的表情---------那就是幸福.
在樓梯口上樓時(shí),時(shí)不時(shí)看到一兩個(gè)手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑.一不小心撞到了人,急忙說(shuō)聲“對(duì)不起”,便向樓梯口的右手邊的門進(jìn)去了,我知道,那是語(yǔ)文老師的辦公室,宋老師也在那里辦公。不知道過(guò)一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)有和那幾個(gè)同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢?
到了班上,剛放下書包,板凳還沒(méi)坐熱呢,就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊,所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香!爸芾蠋,教師節(jié)快樂(lè)!”,“謝謝,謝謝你們啊”,“周老師,這個(gè)是蘆薈,可以……”“……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己的花,周老師笑了,我們也笑了,這個(gè)場(chǎng)面多么溫馨,幸福。
等我們送完了周老師的禮物,也送了蘇老師的禮物之后,我們剛回到班上,宋老師也來(lái)了。大家相互對(duì)視一番后,不少同學(xué)紛紛站起來(lái),給宋老師送花,送禮物,巧克力……宋老師不停的說(shuō)謝謝,幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來(lái)了宋老師和周老師非常高興,周老師說(shuō)下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃,宋老師更是當(dāng)場(chǎng)從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力,給我們一人一個(gè),最后還有幾位同學(xué)沒(méi)有拿到,宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃,但我知道,那一定會(huì)是讓人陶醉其中的幸福的味道。
這個(gè)教師節(jié)里,涌動(dòng)著各樣的幸福.
教師節(jié)的作文700字 篇5
每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人:當(dāng)你尚未成熟,還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),他教你怎樣做人;當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過(guò)氣時(shí),他幫助你度過(guò)難關(guān);當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí),他指引你通往成功的道路。他是博愛(ài)的化身,播撒陽(yáng)光,孕育希望!他是辛勤的園丁,掬取天池水,灑向人間育新苗。
親愛(ài)的朋友,可曾記得?多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡,老師還在微弱的燈光下伏案?jìng)湔n;多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤,讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備;多少回,當(dāng)我們面對(duì)挫折痛哭時(shí),老師像春天的陽(yáng)光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào),一如既往,為了我們美好光明的未來(lái)毫無(wú)保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天,這又一個(gè)神圣的教師節(jié),我們有太多感謝的話溢于言表。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是那博大的常青樹(shù),用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。即使在冬天,也從不凋落。你總是四季常綠,充滿堅(jiān)毅的生命力。如果沒(méi)有您的保護(hù),我們就會(huì)變得那樣無(wú)助、孤獨(dú),當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí),我們便會(huì)凋零。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是春天里的陽(yáng)光,孕育希望,滋長(zhǎng)著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們?cè)诖禾靵?lái)臨之際,探出小腦袋時(shí),你會(huì)鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無(wú)私,照亮世界的每一個(gè)角落,溫暖每一個(gè)人的心扉,總是四季如初地普照大地,毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,那對(duì)于我們卻是寶貴的精神食糧,是成長(zhǎng)的希望。如果沒(méi)有你,我們就會(huì)像小鳥(niǎo)失去了翅膀,無(wú)法在天空自由自在地飛翔。
老師,我想對(duì)你說(shuō):你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀,那么飄搖?稍谖覀兊难壑,卻是別樣的堅(jiān)定!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您燃燒自己,照亮別人。您是多么偉大,指引我們通向光明的未來(lái)。
最后,我在這里深鞠一躬,祝所有辛勤的園丁們:教師節(jié)快樂(lè),桃李滿天下!
點(diǎn)評(píng):老師是強(qiáng)勁的常青樹(shù),老師是溫暖的陽(yáng)光,老師是筆挺的紅燭……,文章把對(duì)老師所有的感激與贊美都化作淡淡的詩(shī)意的音符,跳動(dòng)在真摯的愛(ài)的筆端,更映入讀者的心田。叫人沉醉,讓人感動(dòng)。
教師節(jié)的作文700字 篇6
親愛(ài)的老師:
您好!
寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)瞬間您又在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘了一年,一直埋頭工作的您可否知道今天已是第二十九個(gè)教師節(jié),是您作為人類靈魂工程師的偉大節(jié)日。在此,我們謹(jǐn)代表遂寧二中全體學(xué)生向夙興夜寐,無(wú)私奉獻(xiàn)的您致以崇高的問(wèn)候,衷心地祝您教師節(jié)快樂(lè)!
眾所周知,二中的教師都懷揣著偉大的夢(mèng)想,教師,于您而言不是飯碗,不是職業(yè),而是您畢生追求的事業(yè)。猶記得有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我耗盡我生命的大部分時(shí)間、精力與感情的事業(yè),我能夠?qū)λ粏幔咳绻也荒茏屛业纳谖业氖聵I(yè)中發(fā)光,我活著還有什么意義?”所以,校園里到處都可以震撼地看到老師您逐夢(mèng)的身影。清晨,當(dāng)我們走到校門口時(shí),總有那么一位領(lǐng)導(dǎo)微笑著,用親切的光目迎接我們走進(jìn)校門;當(dāng)我們擔(dān)心遲到,快速地攀爬樓梯時(shí),不經(jīng)意間,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步地往上邁進(jìn);當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼,準(zhǔn)備觀察下午第一節(jié)課課表的時(shí)候,老師您已滿面春風(fēng),信心滿滿地來(lái)到了教室;當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái),接過(guò)屬于我們的第一份榮譽(yù)時(shí),總有您為我們熱情地鼓掌歡呼;當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《鴾I流滿面時(shí),老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈,然后輕輕地告訴我們,孩子,風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹;當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉快的學(xué)習(xí)生活,靜靜躺下來(lái)享受自己的睡眠時(shí),總會(huì)在樓道上輕輕地響起一串老師您漸行漸遠(yuǎn)的足音……
親愛(ài)的老師,感謝您傾心的教導(dǎo)。是您讓我們看到了智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。
感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對(duì)挫折,同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。
今天,教師節(jié)這個(gè)節(jié)日給了我們一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們?cè)诖掖伊魇诺墓怅幚,停下?lái)去感恩您,去思考自身的言行是否遵從您的諄諄教誨。我相信多年后,無(wú)論是您上課時(shí)的第一句:“上課”,還是我們的一聲回答:“老師好!”,都會(huì)成為我們?nèi)松须y忘而珍貴的回憶。
最后,想再次對(duì)老師您說(shuō)一句:“親愛(ài)的老師,節(jié)日快樂(lè),謝謝你們,你們辛苦了!”
此致
敬禮!
二中團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)
20xx年9月10日
教師節(jié)的作文700字 篇7
陽(yáng)光照耀著大地,披灑在我們每一個(gè)人的身上,高高揚(yáng)起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個(gè)人穿著十八中的校服走進(jìn)芳星園二小的西門,它還是久違的銀色,我們幾人對(duì)視一笑。
只見(jiàn)陽(yáng)光下,一個(gè)體型微胖,穿著時(shí)尚,大約20多的女子。她就是我們?nèi)膫(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到的胥老師!我將包裝精美的巧克力遞到老師面前,帶著一只戒指的手伸手接過(guò):“沒(méi)想到還記得我愛(ài)吃巧克力啊!”我身子微微搖晃,是啊,那已經(jīng)是一年前了!張靜也將花茶遞給老師:“吃完巧克力喝花茶!哈哈!”老師又揚(yáng)起一個(gè)親和的微笑,“哎呦!謝謝!”“呵呵!老師,您知道校長(zhǎng)在哪里嗎?”我問(wèn)!皯(yīng)該在二層校長(zhǎng)室!崩蠋煹氖种钢赶蚨䦟訏煊兴{(lán)色窗簾的的一個(gè)屋子!芭!”我跑進(jìn)了樓。
“咚咚!”我敲了兩下門,里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)親和卻不失威嚴(yán)的聲音,“請(qǐng)進(jìn)!”我開(kāi)了門,走進(jìn)了校長(zhǎng)室,大略看了一下裝飾,還是老樣子,簡(jiǎn)潔不失高雅,大方不失雅格!靶iL(zhǎng)!”我甜甜地叫了一聲,“哎,回學(xué)校啦!”校長(zhǎng)露出微笑!皩O校長(zhǎng),給您!蔽野讯Y物遞出!安灰,我真不要!”孫校長(zhǎng)推了推!拔叶假I了,不然碎了怎么辦。俊蔽医器镆恍Α!昂冒,這是最后一次,下次再來(lái)就不讓你進(jìn)來(lái)了!”校長(zhǎng)搖了搖頭,接過(guò)來(lái)!吧洗卧谟野查T還看見(jiàn)您了!”我提起幾天前發(fā)生的事情!班,我就看著眼熟嘛!”校長(zhǎng)又笑了笑!班,校長(zhǎng),祝您教師節(jié)快樂(lè)!”我微微鞠了一躬,不難顯出校長(zhǎng)的威信。“謝謝!這次還要照相是吧!”“嗯,校長(zhǎng),再見(jiàn)!”我沖校長(zhǎng)擺了擺手。校長(zhǎng)也回以一句:“嗯,再見(jiàn)!明年不需再帶了。 蔽覜](méi)有回答,走了出去。
到一樓的時(shí)候,我看到五六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的呂老師,“呂老師好!”以前覺(jué)得呂老師很兇,很可怕,但現(xiàn)在一想,呂老師真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。“王鈺婷!怎么樣啊?”呂老師露出一個(gè)微笑!斑湊合吧!”說(shuō)話間,看見(jiàn)胥老師在張靜,崔彤等人的簇?fù)硐伦吡诉^(guò)來(lái)!“合影,王鈺婷過(guò)來(lái)!”我連忙跑了過(guò)去,拍了一張和諧,溫暖的照片。這情景,多久未見(jiàn)!
又在學(xué)校待了一會(huì),就回去了?粗夹菆@二小的校門,我的眼淚在淚水里打!白甙!”我將眼淚憋了回去!班!弊叩侥祥T的時(shí)候,我們碰見(jiàn)了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學(xué),校服上有明顯的三個(gè)字,我上去欲踢他一腳,以前他老惹我生氣,仇還沒(méi)報(bào)完咧!他迅速地躲開(kāi)。卻被張靜踢了更重的一腳,害得他拔腿就跑,“拜拜,我找老師去嘍!”我微微一笑,好懷念!
我們遇見(jiàn)了久違的“親人”,感到了久違的“親情”,這就是我們的,教師節(jié)。
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