實(shí)用的教師節(jié)的作文800字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文800字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文800字 篇1
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
教師節(jié)的作文800字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，離校已經(jīng)一年有余了，慢慢地我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了校園，遠(yuǎn)離了書(shū)卷，遠(yuǎn)離了心中那片圣地，換做了日日的碌碌無(wú)為和距離理想的越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)心中一直牽掛著你們，我親愛(ài)的老師和兄弟姐妹們，一直沒(méi)有聯(lián)系，這份思念與牽掛就這樣一直默默地藏在心底。今天是教師節(jié)，想把內(nèi)心的思念與祝福都統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄一番。
呂剛，詩(shī)人，一直非常喜歡的老師，他的才氣他的淡泊都讓我喜歡地一塌糊涂，他是詩(shī)人，但我更覺(jué)得他本身就是一首詩(shī)，一首沁人心脾刻骨銘心的詩(shī)。還記得那段日子，有青澀的我、生澀的詩(shī)還有呂剛老師的陪伴與教導(dǎo)，那是一段快樂(lè)的日子，也是難忘的日子。
薛敏老師，連續(xù)三年的論文都是薛老師指導(dǎo)的，老師您還好嗎？畢業(yè)的那段日子里，曾一次次的去老師家里，或我們約在學(xué)院的辦公室里，老師一次次耐心的指導(dǎo)、論文的一步步成型，曾幾何時(shí)，我是多么地激動(dòng)與感激。只是最后不爭(zhēng)氣，沒(méi)能拿個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)論文枉費(fèi)了老師的栽培。時(shí)隔一年，非常想念老師，想念您當(dāng)初的諄諄教誨。 許娟麗老師，一個(gè)漂亮地令學(xué)生心生“嫉妒”的老師，許老師的生活方式一直是我們女生追求的目標(biāo)，那種閑來(lái)約幾個(gè)好友一起逛逛萬(wàn)畝桃園，享受大自然；淅淅瀝瀝地小雨中與老友一起爬爬城墻感受古老文化的心境與休閑都令我們羨慕不已。
還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的祁嘉華老師，每次祁老師的課我都聽(tīng)的特別認(rèn)真，因?yàn)槲蚁矚g文化，不管是中國(guó)古文化現(xiàn)代文化還是西方文化，我都喜歡，記得曾經(jīng)許諾帶祁老師去我們平遙玩，平遙也是一個(gè)有著悠久歷史與文化的古城，只可惜一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，至今心存遺憾，待啥時(shí)回西安了，有機(jī)會(huì)一定約祁老師一起回我們平遙古城逛逛。 我們可愛(ài)的韓老師，是否又增添了幾絲白發(fā)，為我們中文系日夜操勞，您要注意身體，注意休息。學(xué)生在千里之外想著您呢……
英俊瀟灑的儲(chǔ)兆文老師，大三去報(bào)社實(shí)習(xí)，儲(chǔ)老師開(kāi)車(chē)送我們?nèi)r(shí)的激動(dòng)還猶如昨日，儲(chǔ)老師，在我心里用一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)脑~您就是“天使與魔鬼的結(jié)合”講課時(shí)的陶醉，仿佛置身于詩(shī)里，帶我們暢游在古詩(shī)詞的意境里，現(xiàn)實(shí)生活中儲(chǔ)老師似乎很神秘，某節(jié)目的制片人……兩個(gè)字——崇拜。 淡老師，一位與眾不同的的老師，總是在我們幼稚與充滿幻想時(shí)狠狠地將我們敲響，告誡我們社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與無(wú)奈，總是苦口婆心地教導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)。一切都是為了我們…… 突然想起了賈鵬龍，我們的學(xué)長(zhǎng)，大四時(shí)的班主任，記得畢業(yè)時(shí)請(qǐng)全班同學(xué)喝酒，送每位女生紅色玫瑰。我們一起暢飲，一起爛醉，一起大哭大笑，我們有一段共同的回憶。
在這里只想說(shuō)一聲——感謝，感謝老師四年來(lái)對(duì)我們的栽培與教導(dǎo)，遠(yuǎn)在千里之外的我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，我們是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生……
教師節(jié)的作文800字 篇3
我相信，當(dāng)陰霾散去的那一剎那，陽(yáng)光會(huì)瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點(diǎn)的心。
——題記
在人生這段獨(dú)行的路上，總會(huì)有一群，不論世事變遷，始終對(duì)你不離不棄，想起她們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的那些暖心的.話語(yǔ)，就又會(huì)以絢爛的微笑，遮掩悲傷。
我最最親愛(ài)的的英語(yǔ)老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個(gè)人。
還記得剛進(jìn)初中時(shí)，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認(rèn)，我對(duì)言語(yǔ)的溫度十分敏感，誰(shuí)的不經(jīng)意的一句話，都會(huì)讓我在乎很久，而無(wú)法釋?xiě)�，這個(gè)時(shí)候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對(duì)一切是是非非的勇氣。
那天，陳老師第一次點(diǎn)我提問(wèn)，我遲疑了一下，站起來(lái)，用小到恐怕只有我一個(gè)人才能聽(tīng)得見(jiàn)的聲音報(bào)出了答案，旁邊的人在竊竊私語(yǔ)，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個(gè)常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說(shuō)：“不要害怕，大膽點(diǎn)！你的答案沒(méi)錯(cuò)，以后勇敢、自信地說(shuō)出來(lái)哦！多可愛(ài)的一個(gè)孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉(zhuǎn)瞬間消融，而在這之后，我便愈來(lái)愈自信，陳老師對(duì)我關(guān)心與贊揚(yáng)也從未間斷過(guò)。
我一直認(rèn)為：人生，就像一場(chǎng)演出，演好演敗，不過(guò)是別人掌聲的有無(wú)，真正的強(qiáng)者，成敗在自己心中，演出結(jié)束時(shí)的一切態(tài)度，都只在旁人眼中一閃而過(guò)，并不是所有人都能透過(guò)沉默的咆哮窺見(jiàn)你的內(nèi)心。但我不得不承認(rèn)，有一個(gè)人一直在背后默默關(guān)心你，去發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，是一件很溫暖的事。
還曾記得，某日，閑來(lái)無(wú)事找來(lái)一張中考英語(yǔ)試卷去寫(xiě)，一邊寫(xiě)時(shí)又不禁一邊暗喜——原來(lái)絕大部分句型老師在上課都講過(guò)，于是，又不禁在腦海中回憶起英語(yǔ)課堂上的情景：老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)，總教會(huì)每一個(gè)學(xué)生大聲開(kāi)口朗讀，陳老師在黑板上的板書(shū)也很詳細(xì)，并且主次分明，每當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí)，她就會(huì)待全班安靜下來(lái)，才大聲說(shuō)：“聽(tīng)好，并記下來(lái)，這是重點(diǎn)！”表情中堆滿了嚴(yán)肅。
每次去辦公室，陳老師都會(huì)沖我笑，如果的最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步，陳老師就會(huì)高興地?fù)е�，一面贊揚(yáng)，一面像個(gè)孩子似的開(kāi)心。
上學(xué)期，有段時(shí)間老師身體狀況不太好，上課時(shí)臉色有點(diǎn)憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點(diǎn)沙啞，但她還是微笑著堅(jiān)持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說(shuō)過(guò)的，不論什么時(shí)候，都要保持微笑。
“左眼流淚，右眼微笑�！彪y過(guò)的時(shí)候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續(xù)微笑……是的，陳老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)。
我喜歡向日葵，喜歡陽(yáng)光，因?yàn)楫?dāng)陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽(yáng)光依舊，它們會(huì)像陳老師一樣，天天微笑！
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