【精華】教師節(jié)的作文1200字錦集三篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1200字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文1200字 篇1
走進(jìn)老師的辦公室,迎面撲來(lái)了一陣陣濃郁的花香,地上擺放著一束束爭(zhēng)奇斗艷的花朵,有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無(wú)聲無(wú)息地綻放,給這個(gè)房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺(jué)。
這是怎么回事?好端端的學(xué)校怎么成了花店?原來(lái),今天是教師節(jié)。
教師節(jié)!這無(wú)疑成了學(xué)生們最關(guān)注的焦點(diǎn)。彼此都互相揣摩著,要給老師什么禮物。家長(zhǎng)們也蠢蠢欲動(dòng),攀比著誰(shuí)的禮物珍貴。但是,無(wú)人知曉,我們五(一)班的學(xué)生們正暗中精心地策劃著一個(gè)為老師準(zhǔn)備的節(jié)日驚喜……
“叮咚”下午第二節(jié)班隊(duì)課的鈴聲在耳邊徘徊,我們趕緊回到了座位上。眼保健操開(kāi)始了,我們盡力壓制住喜悅的心情,裝作“什么也沒(méi)發(fā)生”的樣子,憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起,正在畫(huà)黑板的我、葉卉、林昱汝,下意識(shí)地向門(mén)外望了望,張老師來(lái)了!我們與監(jiān)督小老師交替了一下眼神,他心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭,走下講臺(tái),輕聲提醒每一個(gè)同學(xué):張老師來(lái)了!準(zhǔn)備好……
第四節(jié)眼保健操剛結(jié)束后,我們就迫不及待地睜開(kāi)了眼睛,甚至沒(méi)等音樂(lè)嘎然而止……
小老師一拍手,悄悄做了個(gè)暗語(yǔ)(這是我們旱就商量好了的秘密手勢(shì))。我們?nèi)嗤瑢W(xué)便異口同聲地吶喊著:“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”邊說(shuō)第二排同學(xué)邊舉起一個(gè)我們親手繪畫(huà)的藝術(shù)字(雖然歪歪扭扭的,不太美觀(guān),不過(guò)至少還算不錯(cuò)吧)。整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,有的同學(xué)還故意把“樂(lè)”字拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,引來(lái)一片善意的笑聲。
在喧囂中,一位同學(xué)鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學(xué)帶來(lái)的花組成的花束,用紫色的絲帶精心地包扎起來(lái),雖然不能與花店里“身價(jià)”一兩百的“貴族花”相媲美,不能與那些精致的賀卡一爭(zhēng)高下,倒來(lái)倒去立不穩(wěn),但我們已經(jīng)費(fèi)盡了不少心血了,雖說(shuō)沒(méi)有達(dá)到特別完美,特別精美的程度。細(xì)心的同學(xué)很快注意了,老師的眼睛微微有些發(fā)紅。我們立刻安靜下來(lái)了,面面相覷,心生疑惑,是不是我們又做錯(cuò)了什么事情了?
直到主持人登場(chǎng),才打破了這片沉默……
班隊(duì)課結(jié)束后,張老師給我們發(fā)了糖做為禮物。有個(gè)同學(xué)一高興,忍不住高呼:“張老師萬(wàn)歲!”老師抿嘴笑了笑,說(shuō)道:“只要你們畢業(yè)回來(lái)看我就行了!
我們一致同意。張沙偉還打趣地說(shuō):“我大學(xué)畢業(yè)后發(fā)喜糖給老師!”
其實(shí),如果沒(méi)聽(tīng)到這句話(huà)之前,我還未意識(shí)到自己已經(jīng)五年級(jí)了,再過(guò)一年就要畢業(yè)了。想到這兒,我不禁有些傷心,在這個(gè)學(xué)校,這個(gè)班級(jí),這個(gè)集體里呆了四年多,過(guò)一年就畢業(yè)了,即將與相處這么久的好朋友分開(kāi),踏上一所陌生的學(xué)校,我不禁倒吸了一口氣。
雖說(shuō)名義上已經(jīng)五年級(jí)了,但我看待這個(gè)集體的眼光,還是一年級(jí)的,還是以為能在學(xué)校里呆好久呢!我還以為,小學(xué)的生活是漫無(wú)盡頭的.呢!時(shí)間飛快地流逝,不知不覺(jué),我已經(jīng)五年級(jí)了,我已經(jīng)長(zhǎng)這么高了。
課后管理時(shí),幾個(gè)哥哥姐姐走了進(jìn)來(lái),認(rèn)真打量,原來(lái)他們是張老師上一屆的學(xué)生。他們環(huán)顧著我們煥然一新的教室,欣賞著我們的作品,我想,他們一定回憶起許多往事……
如果,再過(guò)幾年,我們畢業(yè)后,再次回到這個(gè)教室時(shí)同,會(huì)不會(huì)也是像這樣的場(chǎng)景呢?我遐想著:走進(jìn)這個(gè)既熟悉又不屬于我們的教室,面對(duì)一張張好奇的新面孔,回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
突然,我對(duì)這個(gè)集體有了一種依賴(lài)的感覺(jué),我真希望時(shí)間一直停留在這個(gè)瞬間,一直停留在這個(gè)集體里……
但是,女孩總要變成少女,小孩總要變成大人,這是無(wú)法改變的事實(shí)。
天漸漸暗了下來(lái),我望著璀燦的星空,莫名其妙地有點(diǎn)傷感……
這個(gè)教師節(jié),令我終生難忘,它成為了我記憶中一個(gè)不可抺去的亮點(diǎn)……
教師節(jié)的作文1200字 篇2
春天的花開(kāi)了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你。”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。
剛開(kāi)始的時(shí)候看他長(zhǎng)得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來(lái)聽(tīng)他上課特別有趣,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開(kāi)始對(duì)老師有好感了。不過(guò)他有個(gè)特點(diǎn),那就是普通話(huà)說(shuō)不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說(shuō)不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽(tīng)到他說(shuō)“餓”了。時(shí)間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說(shuō)時(shí)他聽(tīng)到了,但他并沒(méi)有發(fā)怒,只是對(duì)我們抱以一笑就走開(kāi)了。以后他對(duì)我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動(dòng),他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。
有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說(shuō)邊笑一塊來(lái)到老師宿舍。當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來(lái)說(shuō):“你們?nèi)齻(gè),個(gè)頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻(gè)沒(méi)想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯(cuò)嗎?三個(gè)人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻(gè)的表情,接著說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號(hào)。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來(lái),語(yǔ)氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個(gè)女孩子在沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺(jué)得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。
老師看我們都哭了,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們有缺點(diǎn),自己沒(méi)發(fā)覺(jué),但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈儯瑢?duì)同學(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來(lái),想想老師說(shuō)的話(huà)也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過(guò)眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過(guò)的淚痕。這時(shí),老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說(shuō):“好了!這件事就當(dāng)過(guò)去了,只要注意就可以了!你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話(huà),逗得我們幾個(gè)破涕為笑。
最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評(píng),但是我覺(jué)得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見(jiàn),我非常佩服老師的這種方法,他既沒(méi)有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺(jué)沒(méi)面子,又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,我開(kāi)始崇拜老師這個(gè)職業(yè),我想以后長(zhǎng)大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過(guò)去二十多年了,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口一直沒(méi)能當(dāng)上老師,但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。
閆老師,您不教我們后聽(tīng)說(shuō)您去當(dāng)廠(chǎng)長(zhǎng)了,再后來(lái)就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過(guò)我這樣一個(gè)學(xué)生,但是我卻始終記得有過(guò)您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂(lè)!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!
教師節(jié)的作文1200字 篇3
離開(kāi)老校區(qū)已經(jīng)很久了,每次去上課,就像匆匆的過(guò)客。暑假期間,我專(zhuān)程到老校區(qū)走一走,感受那里的氣息,享受一份大學(xué)特有的寧?kù)o。
陽(yáng)光懶洋洋地灑在操場(chǎng)上,欄桿上若隱若現(xiàn)的白色,讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭道上,想象著平時(shí)的喧囂,思緒就像吸滿(mǎn)墨汁的毛筆在宣紙上盡情蕩漾。
只有在假期里,大學(xué)才顯得如此的空曠。也只有在假期里,大學(xué)才顯得如此安詳。馬路上的轟鳴聲一墻之隔,但仿佛遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。
就這樣盡情地走著,散漫地思考著,悄然落下的梧桐樹(shù)葉就像是不期而遇的朋友,帶領(lǐng)我貼近過(guò)去的師長(zhǎng)。
這是一所建國(guó)后恢復(fù)的院校。與其他院校不同的是,這所學(xué)校在鬧市中間,前面有火車(chē)站,后邊有長(zhǎng)江大橋,遠(yuǎn)處有飛機(jī)場(chǎng),近處有賓館飯店。老師講課的聲音被轟鳴聲打斷之后,常常會(huì)自我解嘲地說(shuō),這里的老師出差方便,這里的學(xué)生回家方便,這里的學(xué)生了解實(shí)際,好找工作,這里的老師生活方便,工作安心。
的確,在這樣一所大學(xué),沒(méi)有嘩眾取寵,沒(méi)有轟動(dòng)效應(yīng),一切都是那樣的入世,一切都是那樣的平實(shí)。不論是老師和學(xué)生,走進(jìn)人群中從來(lái)都不被人過(guò)分注意。但是,若干年后回頭一望,人們才赫然發(fā)現(xiàn),南中國(guó)地區(qū)財(cái)經(jīng)政法界許多領(lǐng)袖人物,都出自這所學(xué)校。
是什么讓這所學(xué)校如此藏而不露呢?是這所學(xué)校的大師。正是他們的言傳身教,讓這所大學(xué)充滿(mǎn)靈氣,讓最枯燥的專(zhuān)業(yè)煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
人們可能想象不到,在上個(gè)世紀(jì)的80年代,大學(xué)生必須上珠算課,而這一門(mén)課主講老師居然是一位教授。這位教授用算盤(pán)這種特殊的教學(xué)道具,告訴學(xué)生財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)有的思維方式。若干年后,這所學(xué)校出現(xiàn)了一位著名的會(huì)計(jì)史學(xué)家,他不僅改寫(xiě)了中國(guó)的會(huì)計(jì)歷史,而且還把古老的財(cái)經(jīng)理論用于指導(dǎo)當(dāng)代的改革實(shí)踐,形成了獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)哲學(xué)思想。正是在這樣一個(gè)集體里,每一個(gè)人都自覺(jué)地把自己看作是算盤(pán)中珠子,那樣的平和,那樣的與世無(wú)爭(zhēng)。但是在有限的活動(dòng)空間里,他們所釋放出來(lái)的能量,所形成的特有氣息,所凝聚的平和、莊重、簡(jiǎn)潔、明快校園文化,讓人感到呼吸順暢。
很多人都在談?wù)摯髱,認(rèn)為大師就應(yīng)該有派頭,可是在這個(gè)學(xué)校,那些名揚(yáng)海內(nèi)外的教授們,從來(lái)都不會(huì)趾高氣揚(yáng),在他們近乎謙卑的行為舉止中,你能隨時(shí)產(chǎn)生交流的欲望。在他們身上沒(méi)有花邊新聞,也沒(méi)有一鳴驚人的學(xué)術(shù)主張,但是,在圖書(shū)館林立書(shū)架間,你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他們佝僂的身影。在他們平實(shí)的文章中,你能感受到一個(gè)學(xué)者特有的誠(chéng)懇。
真正的大師不會(huì)咄咄逼人,真正的大師總是謙虛謹(jǐn)慎;真正的大師不會(huì)居高臨下,真正的大師總是平易近人;真正的大師不會(huì)爭(zhēng)名奪利,真正的大師都是真正的“大隱”。
天空飄來(lái)一片云彩,地下留下一片陰影。如今許多大學(xué)新聞不斷,有些大學(xué)不斷發(fā)表研究成果,引起世人注意;有些大學(xué)不斷炒作改革話(huà)題,產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)教授沒(méi)有思想的時(shí)候,行動(dòng)就是證明其存在的唯一理由。當(dāng)一個(gè)大學(xué)炒作自己的時(shí)候,這個(gè)大學(xué)就沒(méi)有了希望。
我不知道專(zhuān)利局的愛(ài)因斯坦是一種什么樣的心境,也不知道奧地利山村小學(xué)的維根斯坦有著怎樣的夢(mèng)想。正如詩(shī)人海涅所說(shuō)的那樣,德國(guó)的哲學(xué)家頭戴睡帽,但在睡帽下卻是翻天覆地的思想;蛟S當(dāng)代中國(guó)許多大師丟掉了睡帽,但在西裝革履包裝下卻是蒼白的靈魂。
每當(dāng)我想起那些在校園中漫步的背影,每當(dāng)我看到那些提著菜籃子走過(guò)的老師,我都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):真正的大師究竟應(yīng)該怎樣呢?或許很多人都希望在聚光燈下尋找答案,但是,真正的大師應(yīng)該依靠自己從生活中發(fā)現(xiàn)。
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