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      教師節(jié)的作文

      時間:2021-02-25 14:38:53 教師節(jié) 我要投稿

      【熱門】教師節(jié)的作文9篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的教師節(jié)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【熱門】教師節(jié)的作文9篇

      教師節(jié)的作文 篇1

        又到了一年一度我們尊敬老師的節(jié)日。所以我們學(xué)校舉行一個慶祝教師節(jié)大會。這個慶祝教師節(jié)的大會可有趣了。 (整理)我們一來到學(xué)校就把我們做的心意卡掛在操場的欄桿上,同時掛滿了別的同學(xué)的各種各樣的心意卡,卡上寫滿了祝福老師的語言。慶祝教師節(jié)大會開始了,第一項升國旗,唱國歌,校歌。

        然后有幾個同學(xué)上臺講話。講到后面,就開始放鴿子和氣球了,一群鴿子和一個個氣球向藍(lán)天飛去,越飛越遠(yuǎn),直到看不見為止。突然從五樓上掛出兩條又長又大的紅帶子,上面寫著“老師您好”“老師您辛苦了”。這時響起了一陣歡呼聲,然后慶祝教師節(jié)大會結(jié)束了。 回想我們班主任覃老師和數(shù)學(xué)李老師,他們一年又一年,日日夜夜把我們從一年級教到四年級,從一個字都不會教到會了很多字,還知道怎么寫作文,還學(xué)會了英語和算數(shù),我非常感謝你們! (整理)最后我向你們祝福一句“老師祝您萬事如意,工作順利”。

      教師節(jié)的作文 篇2

        這個學(xué)期,我們換了一個新的班主任。他姓張,他不僅長得帥,而是還挺幽默風(fēng)趣的。在課上,他讓人生畏嚴(yán)肅,課后就是一個“大哥哥”。

        為什么說張老師長得“帥”呢?張老師像一個大學(xué)生的模樣,一頭烏黑的頭發(fā),一雙迷人的小眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”,時不時的瞪一下那些不遵守課堂紀(jì)律的搗蛋鬼。一個大大的嘴巴,時不時的發(fā)出點音樂的聲音。他和我們說話時很幽默,特別像電視劇《愛情公寓》里面的好男人曾小賢。

        人們說“馬靠鞍裝,人靠衣裝”一點也不錯。我的班主任每次來上課之前總要看看自己的發(fā)型和著裝的搭配。在課堂上,如果有同學(xué)不認(rèn)真聽講,他不會去打人,或者罵人,而是將手中寫完剩下的粉筆丟到該同學(xué)的桌子上提醒,每次投擲都是百發(fā)百中,哪個同學(xué)還敢不認(rèn)真啊,誰叫我們的張老師投三分打籃球那么厲害呢!這樣子的老師未免也太“帥”了吧。

        還有更加夸張的“帥”事情發(fā)生呢。每次我們大掃除的時候,他安排好那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生,他就在辦公室“遙控”著我們,他用手機(jī)拍照或者錄制小視頻發(fā)到我們班級微信群去,讓家長看到我們的表現(xiàn),這樣子一來,我們就更加不敢肆意妄為了。他好比是我們父母的“眼線”一樣,“監(jiān)視”著我們的一言一行。我想,我們的張老師,不僅人長得帥,而是好多行為動作更加“帥氣”。

        張老師雖然是一個年輕的“愣頭青”,但是把我們班級管理得很好,班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,我們每天的學(xué)習(xí)和生活也變得非常的快樂。

        我們都很愛張老師——一個陽光帥氣的“大哥哥”。

      教師節(jié)的作文 篇3

        一、給我買糖吃、護(hù)著我的啟蒙老師

        我五歲讀的學(xué)前班,也就是那個時候的娃娃班,絕沒有現(xiàn)在的這么復(fù)雜,讀完一年就可以直接讀小學(xué)一年級。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師,既漂亮又溫柔,好像是剛從師范中專畢業(yè)回來。

        雖然,時隔十多年、印象比較模糊,但是老師的許多舉動,我依然記在內(nèi)心深處。

        她,年輕漂亮,外表+心靈。她應(yīng)該有更好的工作,但她來農(nóng)村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識,還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。

        作為班長,我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次,我不小心把鑰匙弄丟了,找了很久找不到,同學(xué)們都在等我開門,我很著急?吹嚼蠋焷砹,我自責(zé)地哭起來,老師為了安慰我,特意帶著我去對面的小商店給我買糖吃,哄我開心。

        還有一件小事,我至今還愧疚萬分。作為學(xué)前班的班長,我就是這群娃娃的頭,有一次,一個一年級的學(xué)生來我們這里挑釁。我急了,就跟他打起來了(我記得好像是他先動手的)。由于力量不夠,處于下風(fēng)。同學(xué)們馬上告訴老師,老師及時來阻止,為了保護(hù)我,老師不料卻被對方抓傷了臉。這時,一年級的老師聞訊趕來,制服了那個小孩。由于痛,我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我,心疼保護(hù)我而受傷的老師,非常自責(zé)地哭起來。

        二、第一次打我的老師

        我的成績一直是最好的,老師都對我很好。我記得當(dāng)我要轉(zhuǎn)學(xué),我的老師都很反對,不想讓我走。那是小學(xué)四年級的時候,我媽要我去了我姨媽家所在的小學(xué)上學(xué),那時候,盡管我也不愿意離開,但我必須離開、離開喜歡我和我喜歡的老師們。

        轉(zhuǎn)學(xué)后,我遇到一些老師,不能說對學(xué)生不好,但卻非常嚴(yán)格、而且在現(xiàn)在看來是走向了另外一種極端。不過在我們農(nóng)村,那也是正常的。在不打不罵,是不可能成才的觀念支配下,同學(xué)們由于調(diào)皮受到了不少的懲罰。而我,也因為這樣,受到了第一次來自老師的懲罰。

        那是冬天的某一天,大地一片白色,天空還正下著小雪。我們特別興奮,不知道是誰從家中“偷”來一包香煙(一塊錢的),分給我們這群男孩子,我們不會抽煙,就學(xué)著電視里面的畫面,點燃煙,放在嘴里,然后到處跑,覺得很威風(fēng)。

        結(jié)果,撞在槍口上,我們的班主任把我們都叫進(jìn)教室,二話沒說,每人臉上一耳光(說真的,當(dāng)時我傻了,真痛)。接下來的懲罰更要嚴(yán)重,只要他的課,我們不用上,在臺前臺后腿直著、腰彎下、雙手伸直點到腳。

        那次,我差點暈倒。也因為這樣,期末考試拿了第一名的我,什么獎勵都沒有了。

        呵呵,現(xiàn)在想起來,還有點好笑。不過雖然他的方法,我一直很反對,但我從來沒有記恨過他,相反,我很感謝他給了我這樣的人生經(jīng)歷。

        三、中學(xué)的那些可愛老師

        我現(xiàn)在跟我初中的班主任還有聯(lián)系,就在放暑假的一天,我的班主任還打電話給我,說有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個天真的學(xué)習(xí)年代......

        在初中,發(fā)生的很多事情,由于我當(dāng)時已經(jīng)長大,所以基本上印象都比較深刻,所以就不說了,不然就沒完沒了。這些老師,對我的恩情,我只能記在心底。

        慢慢地我去縣城讀高中了,畢業(yè)時,我們很不舍。然而由于當(dāng)時,我們都沒有聯(lián)系方式,只有家庭住址,畢業(yè)后基本上各奔東西,而且毫無音訊。記得高三上學(xué)期的一天,我回到教室里。同學(xué)叫我看黑板的右邊,我看了很是欣喜。

      教師節(jié)的作文 篇4

        今年的九月十日,咱們和老師一起度過了一個快樂的教師節(jié)。

        咱們的班級,這樣布置的:黑板上寫著,祝老師節(jié)日快樂這幾個大字。黑板周圍掛滿了五顏六色的氣球,屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準(zhǔn)備工作就緒,派一名“哨兵”去觀察老師的行蹤。咱們屏住呼吸靜靜地等待著!吧诒贝蠛耙宦暎骸袄蠋焷砹!”老師一開門,阿峰就急不可待地扎破了一個氣球,給老師一個驚喜。接著,咱們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上,就像天女散花一樣,美麗極了!老師也開心的笑了。

        咱們還為老師買了一個大蛋糕,作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時,琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”,逗得咱們捧腹大笑。老師從走進(jìn)教室到慶;顒咏Y(jié)束,笑容一直掛在臉上。班級里充滿了歡聲笑語……

        這是一個快樂的教師節(jié)!真希望老師天天都能這么快樂!

      教師節(jié)的作文 篇5

        教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給教師什么驚喜呢?

        走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張教師。!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。

        我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……

        張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親,像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識和做人的道理。

        記得有一次上語文課,一位同學(xué)因為緊張而沒有答出問題,覺得自己太笨了?墒菑埥處煵]有責(zé)備他,而是用深情的話語鼓勵他不要緊張,認(rèn)真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在教師的鼓勵下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說,教師的話語是深情的鼓勵。

        一天,有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來。教師知道后,把他們叫到辦公室,并沒有批評他們,而是用親切的話語告訴他們要互相尊重,不要因為一點小事而爭吵。后來,這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說,教師的話語是親切的提醒。

        這時,一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進(jìn)去?墒寝k公室里一個人也沒有。心想:張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張教師多么敬業(yè)呀!

        辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌,辦公桌的左上角放著臺歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。

        我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……

      教師節(jié)的作文 篇6

        我們又迎來了一年一度的教師節(jié),每分每秒我們都在默默地祝福:祝老師節(jié)日快樂!我們一天中幾乎都在學(xué)校度過,在課堂上吮吸著知識的甘霖,我們同學(xué)在一起就像一個大家庭,而老師就像我們的母親默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。

        在這個難忘的教師節(jié),我們做了許多……校門外洋溢著花的芬芳,買花的人都是學(xué)生,紛紛拿出自己的零花錢,挑選自己己認(rèn)為最美的花,送給親愛的老師,表達(dá)心意。剛上一年級的'小同學(xué)也不甘示弱,也哀求著媽媽買花,他們捧著鮮花走進(jìn)校園,送給了老師,老師的臉上露出了燦爛的笑容,撫摸著他們的頭。我走進(jìn)教室,班上只有四五個同學(xué)送花,我們大了,知道老師想要的是什么,花錢買花不如用成績來回報老師。我什么也沒買,把我心里最真摯的祝福送給我敬愛的老師:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂!

        老師,曾經(jīng)年輕的面龐,因為日夜操勞,額頭,眼角出現(xiàn)了皺紋,曾經(jīng)烏黑的頭發(fā),現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的,這些我們都看在眼里。感謝您時時把我們掛牽!您辛苦了!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們愛您,老師!老師,節(jié)日快樂!

      教師節(jié)的作文 篇7

        是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在咱們成長中幫助了咱們的也是老師。在咱們對一道題不懂時又是老師一字一句地教咱們怎樣理解,并讓咱們知道不懂時要思考;在咱們受傷時,還是老師關(guān)切地問侯咱們怎么樣,讓咱們體會到愛的溫馨。

        老師像一個辛勤的園丁栽培著咱們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是咱們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在咱們喝下的同時治好了咱們的病。

        在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個:為了咱們的將來。老師對你嚴(yán)肅,請你不要以為老師不夠關(guān)心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。

        在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節(jié),讓咱們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂!

        我和上書,在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)!

      教師節(jié)的作文 篇8

        今年的教師節(jié)是第**個教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功,給人留下很深的印象。在這次活動中,每一位同學(xué)都積極參加,積極配合。

        活動開始時,老師一走進(jìn)教室,全體同學(xué)站起來,向老師鞠躬,并向老師送上祝福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后,每一個同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中結(jié)束了……在這一次教師節(jié)的活動中,令我感觸最深的是,每個同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信,為我們點燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了!

        您真的太偉大了!也許我們不能報答,不,我們行,我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多么熟悉,多么親切……

      教師節(jié)的作文 篇9

        教師節(jié),教師節(jié),令人敬佩崇高的事業(yè)節(jié)。

        教師,這是一個令人尊敬的崇高的稱謂。想想吧,古今中外的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家、學(xué)者和各種專門學(xué)家……在他們身上,誰不曾傾注過教師辛勤培育的心血和汗水。

        回憶我們每個人的成長吧,誰沒有飲過老師們的知識和愛的甘露,誰沒有一段終身難忘的師生之誼的美好的回憶。

        是教師,造就了一代又一代的人才;是教師,繼承、發(fā)揮和開拓著人類燦爛的文化。沒有教師,就沒有人類文明的延續(xù)和發(fā)展;沒有教師,人類社會就會破壞、倒退和走向野蠻。是教師,在人類歷史的進(jìn)步中,成績昭著,應(yīng)當(dāng)彪炳史冊。

        我們的國家正在進(jìn)行四化建設(shè),“四化需要人才、人才需要教育、教育需要老師”。我國各類學(xué)校的教師,肩負(fù)著為四化建設(shè)造就和輸送人才的崇高使命,教育是一項關(guān)系到提高民蔟素質(zhì)、國家興盛、四化大業(yè)成功的光榮事業(yè),我國的廣大教師正為肩負(fù)這一光榮史命而感到自豪。

        我國人民自古以來就有尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)。“傳道、授業(yè)、解惑”的教師,歷來受人們的愛戴和尊敬。今天,尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)正得以發(fā)揚光大。

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