【必備】教師節(jié)的作文600字匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文600字 篇1
早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。
昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，那時(shí)候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒(méi)錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節(jié)的作文600字 篇2
無(wú)論時(shí)間過(guò)得多么快，不管是好是壞，反正我暫時(shí)回來(lái)了。我看到了……
——題記
對(duì)了，教師節(jié)，已然逝去了兩天。教室里，依然如往日般靜。校長(zhǎng)的聲音打破了寧?kù)o
“同學(xué)們，今天是教師節(jié)，請(qǐng)大家起立，鞠躬，對(duì)老師說(shuō)聲“您辛苦了”。”不錯(cuò)，大家都起立了，然而，老師不在。于是，大家紛紛笑起。的確，這是挺尷尬的。
這一天，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言。仿佛一切都是那么正常，沒(méi)什么特殊。
中午，幾個(gè)高中部的學(xué)生來(lái)我們班門前，我做著作業(yè)，瞥了他們一眼，哦，我明白了。我是不是也該像他們一樣？我猶豫著……猛然想到，幾年前的小學(xué)，那時(shí)一到教師節(jié)前幾天，大家就炸開(kāi)鍋了，紛紛買禮物。教師節(jié)那天，山一般的禮物堆在老師辦公室。可我卻分明見(jiàn)到，老師微微笑著，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師明白，你們好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物。謝謝大家了……”哦，每個(gè)老師都這么回答著。也許，是我們 "厭倦”了老師“千篇一律”的回答。
初中老師，其實(shí)也很好，只是也許，我們還是“厭倦”他們的回答，或許，是我們變了。
想著想著，我更加猶豫，外帶幾分感慨。記得小學(xué)的老師們，特別是高年級(jí)時(shí)，我們班那位年過(guò)半百的班主任老師，我尤為敬重她。她，給了我太大的影響，是她，讓我逐漸喜歡上寫作，讓我對(duì)“文學(xué)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，她鼓勵(lì)我努力走下去，讓我有了展示自己的天地……于是，我又一想，我是否真的應(yīng)該做些什么？
不需要昂貴的禮物，不需要過(guò)多的粉飾，只需要，那真摯的情意就夠了！我想。
可是，我還是猶豫了……我在真情與虛意之間停泊了……
就這么，這一天，結(jié)束了。
我想，往后的日子里，在某些人心中，也許會(huì)長(zhǎng)久地留下 后悔 感慨 自責(zé)
對(duì)于這，我沒(méi)有過(guò)多的思考，只是覺(jué)得，也許，我們還是“厭倦”他們的回答，當(dāng)然也可能，是我們變了……
在追求夢(mèng)想或現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，也許我們變了太多，也失去了一些 什么……
教師節(jié)的作文600字 篇3
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？ 走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。��！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。 我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師…… 張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。 記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了。可是張老師并沒(méi)有責(zé)備他，而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。
結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。 一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評(píng)他們，而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話語(yǔ)是親切的提醒。 這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的`思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去�？墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！ 辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。 我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜…… 指導(dǎo)教師：梁海霞
教師節(jié)的作文600字 篇4
今天本來(lái)是教師節(jié)，因?yàn)檫@是最后一個(gè)教師我們大家都想過(guò)愉快點(diǎn)，同學(xué)們紛紛都買了禮物準(zhǔn)備送給老師，可是第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)卻發(fā)生了一件讓我們意想不到的事，教師節(jié)過(guò)的不愉快也是因?yàn)檫@件事，這件事還讓我們班同學(xué)憤憤不平……
第一節(jié)數(shù)學(xué)課一開(kāi)始許老師就讓把黑板上畫的東西擦掉，好不容易畫的就被擦掉本來(lái)就讓同學(xué)們有點(diǎn)埋怨還是全擦掉就更不滿了！一上課許老師就說(shuō)上練習(xí)課，讓我們把這單元學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。就隨便的叫了幾個(gè)人把字母公式背一下，可是叫起來(lái)的都是我們班的差生當(dāng)然不會(huì)了，不會(huì)就不會(huì)吧還把他們撈到講臺(tái)上把每個(gè)人都打了一遍，你說(shuō)氣人不氣人不會(huì)就不會(huì)吧還打人，還當(dāng)著我們的面說(shuō)：“我鄙視你們班的每一個(gè)人！”真是的！在說(shuō)了現(xiàn)在教育局有規(guī)定：老師不得毆打或處罰學(xué)生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣啊！這時(shí)我們班有很多同學(xué)都看不下去了但也不能說(shuō)，說(shuō)了就會(huì)挨打，只好憋到心里。本來(lái)今天是教師節(jié)對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)是在母校的最后一個(gè)了，可這樣就怎么讓我們和老師過(guò)的愉快啊！真是的！雖然我們班學(xué)習(xí)并沒(méi)有六、一好但也不能因分這��！一下課許老師就跑到六、一，還在他們班里照相一下子把剛才的事都忘了。我們班同學(xué)就更加氣憤了！一見(jiàn)到張老師同學(xué)們就給張老師訴苦，因?yàn)槲覀兌际歉鷱埨蠋煆囊荒昙?jí)開(kāi)始到六年級(jí)，六年了，所以同學(xué)們和張老師就想朋友一樣會(huì)向?qū)Ψ秸f(shuō)一切。開(kāi)教師節(jié)的班會(huì)時(shí)全班同學(xué)的氣憤一下子就沉默起來(lái)了。最后在張老師的勸說(shuō)下氣憤才活躍起來(lái)同學(xué)們紛紛給老師送出了禮物！
許老師也不能這樣��！好好的一個(gè)教師節(jié)竟然成了這樣，這畢竟時(shí)我們?cè)谀感５淖詈笠粋�(gè)了。但我們以后每年都會(huì)來(lái)學(xué)�？赐麖埨蠋熀驮S老師的！因?yàn)槲覀冎婚g的感情就像草和水一樣難分難舍！
教師節(jié)的作文600字 篇5
聽(tīng)，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。
這一天，是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師；是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛(ài)的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍；您給了我們一把開(kāi)啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長(zhǎng)的道路。
您不辭辛苦，在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹(shù)。在辦公室里，總能看見(jiàn)你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見(jiàn)您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評(píng)語(yǔ)。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去�？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長(zhǎng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(zhǎng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，又扮演著家長(zhǎng)的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師節(jié)的作文600字 篇6
每當(dāng)耳邊響起‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間’。我就會(huì)不由自主的想起我的啟蒙老師--------陶老師。
他是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅的人。他總教導(dǎo)我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)祖國(guó)的期望，不辜負(fù)老師的栽培，不辜負(fù)父母的付出，做一個(gè)真真正正的人。我一直秉記著他的教誨。。。。
從小我就是一個(gè)活潑的女孩，時(shí)而瘋狂，時(shí)而文靜，但卻不乏一絲生機(jī)。我在家中是一個(gè)乖乖女，但在學(xué)校卻截然相反;我瘋狂的舉動(dòng)，經(jīng)常讓老師們頭疼，對(duì)我只有搖頭，從無(wú)贊言。我也習(xí)以為常，但--------他的舉動(dòng)改變了我的一生。
那天，我走進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)始早讀課了，我漫不經(jīng)心的向班級(jí)走去。正在上樓梯的我，像鬼上身一樣，一頭載在樓梯上不能動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在上課沒(méi)人注意到我，我就一直趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，直到自己緩過(guò)神來(lái)，慢慢地爬起來(lái)，向教室走去。完全沒(méi)有注意到自己的發(fā)絲上正一滴一滴的向下流著鮮血，剛跨進(jìn)教室就引起陣尖叫。他趕緊扭過(guò)頭來(lái)，也嚇了一跳。趕緊手中的課本放下，檢查起我的傷口，也許是因?yàn)轷r血，使我感覺(jué)到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起來(lái)。他輕輕的將我背了起來(lái)，向醫(yī)院跑去。我的鮮血混合著他的汗水，將他的襯衣染濕了一大片。
剛到醫(yī)院，他來(lái)不及歇息就忙著幫我掛號(hào)，繳費(fèi)，找醫(yī)生。。。。當(dāng)我再次看見(jiàn)他時(shí)他汗流浹背，牽起我的手向包扎走去，那雙大手真的好溫暖，讓我找到了一絲的安全感，舍不得放開(kāi)。醫(yī)生給我包扎時(shí)我的手緊緊的拉著他的手，不肯放開(kāi)。在他面前，我一滴淚也沒(méi)流，我害怕讓他看見(jiàn)我丑陋的一面。
當(dāng)走在回家的路上，他背著我，慢慢地向前，我將頭靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了。。。。。。
當(dāng)我醒時(shí)他已經(jīng)回去了，爸爸告訴我他是個(gè)好老師，快到退休的年齡了，但卻一直默默無(wú)聞的堅(jiān)守在崗位上。。。。。
我在心中默默地發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)像他一樣的人。
從那以后我用學(xué)習(xí)的方式回報(bào)著他的愛(ài)
教師節(jié)的作文600字 篇7
上個(gè)星期四是一個(gè)特別的節(jié)日，是9月10日教師節(jié)，我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前xx年級(jí)教過(guò)我的葉老師。是退休的老師
一放學(xué)我就快速的跑出校門，因?yàn)槲夷菚r(shí)特興奮，心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。來(lái)到葉老師家門口，摁了門鈴，然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話是“你是誰(shuí)？”這句話剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽(tīng)高興極了！接著說(shuō)：“快上來(lái)！快上來(lái)�！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開(kāi)門大聲的說(shuō)：“葉老師節(jié)日快樂(lè)！”就在那句話說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒(méi)有注意腳下的臺(tái)階，我趕緊爬起來(lái)，幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來(lái)。不一會(huì)門鈴一響，葉老師站起來(lái)開(kāi)門，我好奇的問(wèn)：“是誰(shuí)來(lái)了。”葉老師說(shuō)：“哇！好像很多同學(xué)上來(lái)了。”然后我的同學(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了，那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早，一推門，哈哈！他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的，我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái)，李燕君說(shuō)：“看你們男生多沒(méi)良心�！闭f(shuō)完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對(duì)葉老師說(shuō)了一遍節(jié)日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們?cè)倭娜~老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得，我問(wèn)：“葉老師還記不記得白永浩�！蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻�(lái)說(shuō)：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！葉老師說(shuō)：“記得，但白永浩現(xiàn)在在那里�！蓖跫蚁橛终f(shuō)：“被孫悟空給打死了�！贝蠹矣质且粓�(chǎng)笑！再葉老師家玩了一會(huì)，我們都不想離開(kāi)了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍的離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著放松的心情回家了，今天真是個(gè)愉快的一天�。�！
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