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      教師節(jié)老師作文

      時(shí)間:2021-09-06 18:09:45 教師節(jié) 我要投稿

      教師節(jié)老師作文(通用25篇)

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)老師作文(通用25篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

      教師節(jié)老師作文(通用25篇)

        教師節(jié)老師作文 篇1

        王老師,今天是教師節(jié),祝您節(jié)日快樂(lè)!我們已經(jīng)相處一年多了,我有許多話想對(duì)您說(shuō),可您太忙了。

        老師,我成績(jī)不錯(cuò),但這都是您的功勞!記得有一次,我發(fā)燒39℃,腦袋成了糨糊,您講的題我怎么也聽(tīng)不懂,像在繩子上打了許許多多的結(jié),怎么解也解不開(kāi)。這時(shí),您看穿了我的心思,走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:“馬賽雷迪,你是不是沒(méi)聽(tīng)懂?”我臉上火辣辣的,羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想真是太丟人了。您耐心地問(wèn)我:“哪一步不會(huì)?”我小聲說(shuō)道:“從第二步就不會(huì)了!庇谑,您一口氣給我講了三四遍,我終于學(xué)會(huì)了。

        上周四,您在教室批改作業(yè),我看著您一會(huì)兒滿臉微笑,好像因?yàn)樽鳂I(yè)全對(duì)而開(kāi)心,一會(huì)兒又緊鎖眉頭,仿佛因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)誤而失望。三節(jié)課您連水都沒(méi)喝一口,不停地“登”著“作業(yè)山”。放學(xué)后,我在教室值日,發(fā)現(xiàn)您還在改作業(yè),我說(shuō):“老師,作業(yè)明天再改,您趕快回家休息吧!蹦吞@可親地說(shuō):“老師不累,這點(diǎn)兒改完再回家!边@時(shí),您額頭上掛著豆大的汗珠,我真想幫您擦擦。老師,你可要多注意身體呀!

        千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,您辛苦了!

        教師節(jié)老師作文 篇2

        一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,學(xué)校附近的山坡上蹦蹦跳跳跑來(lái)一個(gè)扎著粉紅色蝴蝶結(jié)的小女孩。她穿著粉紅色的衣服,背著一個(gè)鼓鼓囊囊的棕色的書(shū)包,胸前飄動(dòng)著的是鮮艷的紅領(lǐng)巾。漫山遍野綠色的灌木中,就象一朵會(huì)移動(dòng)的花?焐险n了,她來(lái)這干什么呢?她的兩只小手上攥著一束金黃色的和一束淺藍(lán)色的野菊花。!原來(lái)她是來(lái)摘野菊花的。這個(gè)調(diào)皮的小丫頭!

        瞧,她還在那兒精挑細(xì)選呢!小女孩小心翼翼地?cái)[弄著手上這些野菊花,它們也爭(zhēng)先抖擻精神,吐露芬芳,生怕被拋棄,拼命展示自己的嬌艷,甚至急得滴下了珍珠似的淚珠。雖然風(fēng)兒輕佛著小女孩紅撲撲的面龐,小女孩的臉上還是不斷有汗珠順著面頰滾落,小女孩可顧不上這些。小女孩也不理拉扯挽留她的小灌木們,一路飛奔下山。

        這個(gè)小丫頭,終于想起來(lái)要上課了。跑到學(xué)校,可她沒(méi)有進(jìn)教室,卻徑直來(lái)到老師的辦公室,里面一個(gè)人也沒(méi)有,。老師的桌子上放著一瓶藍(lán)黑墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)筆筒,攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花眼鏡,旁邊的日歷正好翻到9月10號(hào)。她把花插進(jìn)筆筒里才匆匆地離開(kāi)。原來(lái),這是她送給老師的禮物。簡(jiǎn)評(píng):請(qǐng)用統(tǒng)一的文字排版。

        教師節(jié)老師作文 篇3

        老師您像一條小溪,潺潺地流著把知識(shí)帶給我們。

        老師您天天都在教我們,而有些同學(xué)卻在下面玩,在下面說(shuō)話,在下面亂畫(huà)……

        老師是您教我們加﹑減﹑乘﹑除,老師是您教我們識(shí)字,老師是您教我們學(xué)知識(shí),老師是您教我做個(gè)好學(xué)生,老師是您教我怎樣做個(gè)懂禮貌的好孩子,老師是您教我要尊老愛(ài)幼好好學(xué)習(xí)。

        老師我小時(shí)候什么都不懂,是您把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們,并教我們?cè)鯓屿`活應(yīng)用。

        老師我的知識(shí)都是您教我的,記得有一次老師您講數(shù)學(xué)課本上的題,我沒(méi)有聽(tīng)懂,又不敢問(wèn),做錯(cuò)了一道題,我以為老師會(huì)打我一頓,可是老師您并沒(méi)有打我,而是耐心地給我講這道題該怎么做,讓我自己慢慢分析,于是我懂了。

        老師!您就像我的父母,您就像園丁,我就是那花壇里的一朵花,您的澆灌我才能茁壯成長(zhǎng)。

        老師我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

        教師節(jié)老師作文 篇4

        我的班主任老師Ms.Parry是個(gè)活潑大方、開(kāi)朗風(fēng)趣的老師。

        她有著一對(duì)灰色的眼睛,天氣好時(shí),在銀白色頭發(fā)的襯托下,她的眼睛在陽(yáng)光底下象珠寶一樣閃耀。可是天氣差的時(shí)候,暗暗的角落里有兩束光盯著你看,就有些嚇人了。

        她經(jīng)常會(huì)在上課時(shí)說(shuō)幾個(gè)笑話,讓我們都快睡著的腦袋醒一醒。幾個(gè)月前,我們班新來(lái)一個(gè)只會(huì)講中文的同學(xué),我就成了她的小助手了。她還特別喜歡跟我學(xué)中文,可她的發(fā)音太不準(zhǔn)了,比如umbrella她學(xué)成“欲散”,她會(huì)連續(xù)不斷地大聲喊出“欲散欲散欲散”,好幾次把我的肚子笑痛了。她還告訴我,說(shuō)她以前還學(xué)過(guò)廣東話的,但只能用廣東話從一數(shù)到十。

        老師說(shuō)見(jiàn)到我就開(kāi)心,那些男孩子經(jīng)常闖禍,讓她很頭痛。她的性格就象萬(wàn)花筒一樣多姿多彩,我也喜歡她。

        教師節(jié)老師作文 篇5

        今天是教師節(jié)。

        教師的節(jié)日,我們學(xué)生送什么禮物呢?我們小組的十個(gè)同學(xué)商量了好幾天。

        澤澤說(shuō):“我們湊錢買支鋼筆給老師怎么樣?”

        小雪說(shuō):“買鋼筆,老師不一定喜歡,我看還是買束花吧!待老師上課時(shí),獻(xiàn)上一束花,那多好呀!”

        “送花,好是好,不過(guò)……”組長(zhǎng)蕊蕊發(fā)表自己的意見(jiàn),“鮮花么,要不了一個(gè)禮拜就謝了。如果獻(xiàn)上仙人掌,那就會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)不敗,這才有意義。”

        大家想了很長(zhǎng)時(shí)間,終于意見(jiàn)統(tǒng)一了。今天,大清早,我將那盆仙人掌放在講臺(tái)上。組長(zhǎng)蕊蕊還寫(xiě)了行小字:祝老師節(jié)日快樂(lè)。紙條被妥善的放在盆中。

        第一節(jié)課就是王老師的語(yǔ)文課。她踏上講臺(tái),看見(jiàn)了那盆花,看見(jiàn)了那賀詞,情不自禁的笑了,笑得那么舒心,那么甜蜜。

        教師節(jié)老師作文 篇6

        “感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!比咧v臺(tái)上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……

        可否記得,那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎(jiǎng),心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰。±蠋熤x謝您的目光。

        臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè),您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對(duì)我的操勞的見(jiàn)證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽?jī),我沒(méi)能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

        教師節(jié)老師作文 篇7

        老師是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無(wú)限老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

        學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履維艱。

        您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(zhǎng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

        教師節(jié)老師作文 篇8

        老師,自從我上三年級(jí)的那一刻起,就一直是您張?jiān)谥v臺(tái)上講課,我們坐在下面聽(tīng)課。今天,我們換一換位置,請(qǐng)您坐下來(lái),聽(tīng)我講心里話。

        老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”您就像每天徐徐上升的太陽(yáng),我們猶如一棵棵稚嫩的小樹(shù),每天都在吸收知識(shí)的陽(yáng)光;您的心胸,就像那無(wú)邊無(wú)際的大海,我們猶如一只只不知去向的小船,在您那無(wú)限的關(guān)愛(ài)下,引導(dǎo)下,讓我們懵懂的心靈,又多認(rèn)識(shí)了一些做人的道理。

        記得三年級(jí)發(fā)生的一件事。同學(xué)們因聽(tīng)羅思昊的一番令人氣憤的話,沖動(dòng)的我們揮手打了他……后來(lái),在老師您語(yǔ)重心長(zhǎng),和藹可親地教誨下,使我們懂得了了同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該宜化解,而不宜激化,同學(xué)之間應(yīng)該有好、團(tuán)結(jié)。

        老師,我想對(duì)您說(shuō):“您為我們的成長(zhǎng)操碎了心!老師,請(qǐng)您休息一下吧!

        教師節(jié)老師作文 篇9

        2019年9月9日金秋時(shí)節(jié),一排排即將南飛的大雁最后一次看看已經(jīng)居住了兩個(gè)季節(jié)的家鄉(xiāng)?斐墒斓母鞣N莊稼水果迎著秋風(fēng)徐徐擺動(dòng)——九月一個(gè)美好的季節(jié),我們就要迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié),讓老師的快樂(lè)從現(xiàn)在開(kāi)始!

        教師一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè),科學(xué)實(shí)踐證明教師要比其他職業(yè)工作者少活三——五年!

        有誰(shuí)不愛(ài)惜自己的生命。老師們?cè)诋?dāng)上了教師,已經(jīng)把全部心血放在我們的身上,老師能得到什么呢?他們什么也不想得到,只希望能培育出祖國(guó)的棟梁。

        教師一個(gè)艱難的職業(yè),誰(shuí)不想休息,誰(shuí)喜歡每天判作業(yè)到深夜,但老師不在乎,他們只希望我們能成國(guó)家棟梁。

        教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)。教師永遠(yuǎn)是春的使者,將和煦的陽(yáng)光帶給學(xué)生。用那一只粉筆為學(xué)生點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;用一尺教鞭為學(xué)生指點(diǎn)通向理想的道路。

        教師一個(gè)艱難,危險(xiǎn)而又神圣的職業(yè),現(xiàn)在我祝天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)!

        教師節(jié)老師作文 篇10

        "叮叮當(dāng)……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好,帶著期盼的心等待著新老師的到來(lái)……

        “嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。突然,從門外傳來(lái)急促的腳步聲,打破了這片寧?kù)o。

        一位高大的男老師走進(jìn)了教室,不用說(shuō),他肯定就是我們的新語(yǔ)文老師——吳老師了。只見(jiàn)吳老師身穿著格子襯衫,黑色長(zhǎng)褲和黑皮鞋,再加上黝黑黝黑的皮膚,顯得格外的神氣!往吳老師臉上一瞧,一副黑框眼鏡后面,一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問(wèn)好;眼鏡下,高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神!他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧!我不禁暗暗想道。

        “同學(xué)們,我姓吳,以后由我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文教師……”吳老師說(shuō)話和藹可親,完全超乎了我的想象……

        “請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本……”開(kāi)始上課了,吳老師上課幽默風(fēng)趣,深深吸引了我們,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇,認(rèn)真地聽(tīng)講。吳老師可真不愧為資深教師,“降魔治蟲(chóng)”可真有一招!

        這就是我們這學(xué)期的新任語(yǔ)文老師,和藹可親、讓人敬佩的吳老師!

        教師節(jié)老師作文 篇11

        老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。

        您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是一一燃燒!

        您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前,打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

        啊,有了您花園才這般艷麗、多彩,充滿春意!老師,快推開(kāi)窗戶看吧!這滿園春色,滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您的用心栽培、滋潤(rùn),怎會(huì)綻開(kāi)的那么美好、有著靈魂之花。啊!老師,您就像是人類靈魂工程師,有誰(shuí)在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望、播種幸福。

        老師,您就是幸福與希望的播種人。

        老師,您是美麗耕耘者,美麗播種者。是您用美麗的陽(yáng)光普照,用美麗的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綻放綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭!

        !老師,您的精神永遠(yuǎn)銘記我心!

        老師,您就像我的媽媽,精心的撫育著我,在這個(gè)節(jié)日,我要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了,感謝您!永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生。”

        教師節(jié)老師作文 篇12

        鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它們自由地飛翔。樹(shù)木感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o了它們一個(gè)溫暖的家。而我感謝的,除了含辛茹苦把我養(yǎng)大的父母,就是辛勤培育、教導(dǎo)我們的老師了。

        有了老師,才有了這個(gè)節(jié)日——教師節(jié),它屬于所有在教育戰(zhàn)線上努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們。有了老師,才有那么多的明星、碩士生、博士生……如果有一天沒(méi)有了老師,那我們一定會(huì)變得懶散,什么都不懂,不知道交通規(guī)則……那時(shí)候一定會(huì)世界大亂!正是因?yàn)橛辛死蠋,我們才學(xué)會(huì)了許多知識(shí),懂得了許多做人的道理。

        老師,您就像一把扇子,扇走了我們貪玩的意念,鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),積極向上。老師啊,您又像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您為了我們的學(xué)習(xí),不知道熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。您每次給我們講完課,就急急忙忙地跑到辦公室給我們批改作業(yè)。只要有一道錯(cuò)題,就會(huì)給我們仔細(xì)講,直到給我們明白了為止。您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋,盡情地暢游,吮吸著知識(shí)的乳汁。

        老師,您辛苦了!你不但教給了我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的教育之恩。

        教師節(jié)老師作文 篇13

        我喜歡的老師是語(yǔ)文老師,她30多歲,中等身材,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。同學(xué)們也都非常喜歡她。

        星期二的上午第二節(jié)課老師提了問(wèn)題,班上有一大半同學(xué)不會(huì),只好在那兒冥思苦想。老師見(jiàn)狀,微笑著說(shuō):“喂于興治你在發(fā)呆嗎?”把同學(xué)們都給惹笑了。有些同學(xué)趁機(jī)說(shuō)起了悄悄話,老師看在眼里,并不立即制止,只見(jiàn)他走上講臺(tái),拿起語(yǔ)文書(shū),接著講課。

        今天老師給我們講課的時(shí)候很有意思,像說(shuō)書(shū)的一樣。我聽(tīng)老師講著講這就下課了。然后老師說(shuō)下節(jié)課還上語(yǔ)文。我覺(jué)的很高興。

        現(xiàn)在我又可以聽(tīng)到那樣的課了。

        說(shuō)以我覺(jué)得語(yǔ)文老師好。

        我相信好的老師總會(huì)教出好的學(xué)生。

        教師節(jié)老師作文 篇14

        九月是個(gè)感恩的季節(jié),每個(gè)人都有老師,你是否藉著教師節(jié)向老師表達(dá)您心中的謝意呢?我好喜歡我們中平國(guó)中的'傳統(tǒng)—蘋(píng)果樹(shù)與男孩美麗的故事,蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小男孩的要求總是無(wú)怨無(wú)悔的付出,蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果、樹(shù)枝及樹(shù)干都因男孩的需求一一舍棄了,蘋(píng)果樹(shù)只剩樹(shù)頭,仍然選擇奉獻(xiàn),在我們周遭也有很多老師也是如此,總是心系學(xué)生,一心一意只想把學(xué)生帶好,希望培養(yǎng)出有智慧的孩子而不是只擁有知識(shí)的孩子,親愛(ài)的同學(xué),我們應(yīng)該心存感謝,記得寫(xiě)張卡片或打個(gè)電話說(shuō)聲「老師:教師節(jié)快樂(lè)」,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)謝意喔!

        我常在想到底我們要教出怎麼樣的孩子呢?學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)要學(xué)的是知識(shí)的累積嗎?考完了還記得嗎?或是我們可以做到開(kāi)啟學(xué)生的智慧,經(jīng)過(guò)幾年后仍在腦海中沉淀,轉(zhuǎn)化為生活中的運(yùn)用,智慧使人像樹(shù)干般成長(zhǎng)茁壯;而知識(shí)卻如樹(shù)葉一樣不久就凋零了,在這教師節(jié)前夕,代表全體同學(xué)向老師們致上最誠(chéng)摯的謝意,同時(shí)也請(qǐng)老師們一起來(lái)思索如何做同學(xué)生命中的貴人?

        教師節(jié)老師作文 篇15

        有這么一群人,人們將他們比作春蠶,比作園丁,比作蠟燭。他們無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨,他們有一個(gè)響亮的名字——老師。

        在幼兒園里,我們是一朵朵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵,沒(méi)少給老師添麻煩。剛?cè)雸@時(shí),我們總是哭鬧著找媽媽,老師總是不厭其煩地哄我們。當(dāng)我們想媽媽或者生病時(shí),老師也總是像媽媽似的把我們緊緊摟在懷中。

        記得有一次,我正玩得高興,突然身子一歪摔下椅子,立即大哭起來(lái)。聽(tīng)到哭聲,老師立刻跑過(guò)來(lái)把我抱在懷里,輕輕地?fù)崦、安慰我。那時(shí)候,我覺(jué)得老師就是媽媽。

        就這樣,在老師們的呵護(hù)下,我們漸漸成長(zhǎng)。

        進(jìn)入小學(xué)以后,老師常常帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索。我們的個(gè)頭越來(lái)越高,老師也漸漸老了。在我眼中,除了父母之外,最值得尊敬的人就是老師。

        老師是辛勤的園丁,老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,老師是我們?nèi)松闹嘎啡,老師更是我們的良師益友?/p>

        在這里,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

        教師節(jié)老師作文 篇16

        成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)長(zhǎng)輩的正確引導(dǎo),離不開(kāi)家長(zhǎng)的無(wú)私關(guān)愛(ài),更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節(jié),我們即將迎來(lái)一個(gè)重要的節(jié)日,那就是教師節(jié)。

        三尺講臺(tái),一顆丹心寫(xiě)春秋,蘊(yùn)孕三千桃李。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人鑄民魂,成就十萬(wàn)棟梁。千百年來(lái)人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就是來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的老師的。人們還把老師比喻為蠟燭,在照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己,于是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌贊頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感,在我的心目中,老師就像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為同學(xué)們鋪就著一條條成長(zhǎng)的道路。

        在我們因成績(jī)降低而心情失落時(shí),老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落,并加以關(guān)心修護(hù);當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿時(shí),老師就像提醒劑一樣,告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理;當(dāng)我們因受到挫折而心灰意冷時(shí),老師就像船手一樣,讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,帶領(lǐng)我們繼續(xù)前往成功之路。

        老師的工作是三百六十五個(gè)行業(yè)中最辛苦的一個(gè)職業(yè)。當(dāng)其他人在享受悠閑的時(shí)光時(shí),老師卻在辛苦地鉆研資料,認(rèn)真地寫(xiě)教案和批改作業(yè)。別人只有八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,而老師卻是夜以繼日地在工作。在學(xué)生成長(zhǎng)的每一天,都有老師忙碌的身影。在課堂上,他們?yōu)槲覀兇鹨山饣。在課下,有他們無(wú)微不至的關(guān)懷。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們左右,仿佛在永遠(yuǎn)地守望,又能看透我們內(nèi)心的或孤獨(dú),或彷徨,或疑惑,或絕望——哦,我終于懂了,那是永遠(yuǎn)為心靈敞開(kāi)的懷抱。他們不僅教給了我們知識(shí),更是用他們的行動(dòng)為我們做出了表率。他們的一一言一行,甚至手心的溫度,甚至微笑的弧度,甚至大拇指的力度,都會(huì)永遠(yuǎn)鮮活地活在我們的心里。

        花兒以它綻放的笑容為辛勤的園丁送上安慰;小草以它頑強(qiáng)的生命力回饋大自然的溫暖懷抱;小鳥(niǎo)以它優(yōu)美的歌唱來(lái)感謝天空給予的自由。而我們,又要用什么來(lái)回報(bào)老師的似海深情呢?不要讓辛苦的老師再煩惱,不要讓勞累的老師再操勞,不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)c(diǎn)綴老師的桃林吧!就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛(ài)的老師吧!就讓我們用自己的真心大聲的對(duì)老師說(shuō)一句節(jié)日快樂(lè)吧!

        教師節(jié)老師作文 篇17

        若說(shuō)父母是這個(gè)世界上對(duì)我們幫助最大的人,除父母外我認(rèn)為沒(méi)有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命,但是老師教會(huì)了我們做人的道理,并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認(rèn)為在成長(zhǎng)階段我們有必要感謝自己的老師。

        每個(gè)老師都是偉大的,他們都愛(ài)自己的學(xué)生,只不過(guò)老師們愛(ài)的方式有些不同,他可能以微笑或和藹的方式來(lái)處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題;也可能以嚴(yán)厲、生氣的方式處理我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴(yán)厲的一面處理我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題,都是為了我們可以學(xué)好習(xí),將來(lái)能夠成為用的人才,讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來(lái)。

        當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí),我會(huì)情不自禁的想象老師現(xiàn)在在做什么,老師付出的汗水要比我們多幾十倍!他每天不僅要隨時(shí)準(zhǔn)備新課,而且還要幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識(shí)點(diǎn),并還要檢查如此多的作業(yè),每當(dāng)我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候,老師們就會(huì)變得更累。

        老師您用自己辛勤的汗水,犧牲了自己,卻澆灌了我們的成長(zhǎng)之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,越來(lái)越緊張,也不知道怎么回事,我找不到原先學(xué)習(xí)的方法的感覺(jué),現(xiàn)在根本無(wú)法分清原先題目的對(duì)錯(cuò),只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案,這樣的話,考試我就發(fā)揮不了水準(zhǔn),就會(huì)被自己給打敗。為了能幫我找到當(dāng)時(shí)的感覺(jué),在初四之前的那個(gè)暑假里,老師為我制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并讓我好好利用好這個(gè)假期,在老師的指導(dǎo)下,我很快找到了原先學(xué)習(xí)的感覺(jué),并利用好了這個(gè)暑假,利用輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),對(duì)新初四的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),使我初四剛開(kāi)學(xué)時(shí)壓力沒(méi)有想象的那么大;老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快,要我不要掉以輕心,并時(shí)刻保持自己的水平,穩(wěn)中求進(jìn),為將來(lái)的中考做好準(zhǔn)備。

        在我們的長(zhǎng)之路上,每一刻您都默默無(wú)聞的為我們引導(dǎo)人生方向,當(dāng)我們困在迷茫中,是您領(lǐng)導(dǎo)我們走出逆境;當(dāng)我們無(wú)法將不理解的知識(shí)點(diǎn)解開(kāi)時(shí),是您幫我們化解開(kāi)了難題。我們的人生之路會(huì)處處留下您的足跡。

        教師節(jié)老師作文 篇18

        教師節(jié)快要到了,這可是老師的節(jié)日,我打算給最敬愛(ài)的牛老師做一張賀卡。

        星期五下午一放學(xué),我就跑回家找材料。我拿出一枝鉛筆,一盒彩筆,一張白紙,一塊橡皮,就開(kāi)始做了。我先在紙的上方寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)”這五個(gè)大紅字,然后在字的周圍畫(huà)上了綠色的藤蔓,藤蔓的中間還夾著幾朵小紅花,紅花的邊緣還有幾片綠色的葉子。接著在紙的左下角畫(huà)了兩個(gè)氣球,一個(gè)黃色的,一個(gè)紫色的,氣球上還畫(huà)著眼睛和嘴巴,看起來(lái)笑瞇瞇的,下面還綁著蝴蝶結(jié)?矗揖淖龀鰜(lái)的賀卡多么漂亮呀!

        星期一,我們都來(lái)到學(xué)校了。上課的時(shí)候,我們都把賀卡送給了牛老師,我看到老師高興得都快哭出來(lái)了。

        教師節(jié)老師作文 篇19

        每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過(guò)的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)詞就是用來(lái)贊美老師的,老師為我們付出了很多,老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁,而我們就是園中的花朵,每天辛辛苦苦的培育著我們,老師的付出我們都能看得到,但老師從不會(huì)抱怨辛苦。

        首先,我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),老師每天都是不辭辛苦的來(lái)教授我們知識(shí),在白天老師們要在學(xué)校里上課,到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè),每次都會(huì)批改到很晚才能休息,即使工作到了很晚,第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校里,他們唯一的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jī),這是他們不辭辛苦的理由,在教師節(jié)里,同學(xué)們的一聲問(wèn)候,他們都會(huì)很高興。

        當(dāng)我們來(lái)到校園,我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生,我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師,當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù),承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),他們的任務(wù)就是好好教書(shū),把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。

        老師真的很辛苦,不過(guò)我想,當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興,他們唯一想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),老師都不會(huì)遲到早退,總是怕耽誤了課程。

        感謝您,我的老師。感謝您對(duì)我們辛勤的付出。

        教師節(jié)老師作文 篇20

        都說(shuō)老師是春蠶,吐盡芳菲始自然;都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己,照耀靈魂;都說(shuō)老師是人梯,默默無(wú)聞,任你攀登。我卻說(shuō)老師是世間最偉大的母親,最睿智的朋友,最無(wú)私的親人。

        好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到我的老師了,只有每一年的教師節(jié)讓我又能在腦海中重溫老師的音容笑貌,仿佛我的老師就在我身邊,用那慈愛(ài)而嚴(yán)厲的眼神凝視著我。當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課,仔細(xì)思考,取得好成績(jī)時(shí),是那溫柔,母親般的眼神,暖暖的笑意讓我獲得自信也讓我知道:“世上無(wú)難事,只要肯攀登”,告訴自己還要努力,用更好的成績(jī)回報(bào)老師,更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。當(dāng)我上課溜號(hào),搞小動(dòng)作,不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),成績(jī)很糟時(shí),是那鋒利的,如刀子般的眼神讓我無(wú)地自容,我會(huì)為自己的荒唐行為而臉紅,羞愧難當(dāng)。更讓我堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心,用更好成績(jī)讓老師對(duì)我刮目相看,更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。

        老師會(huì)在我生病時(shí),伸出溫暖的雙手,撫摸我冰冷的額頭,讓我感受到媽媽的慈愛(ài);老師更會(huì)在我孤獨(dú)時(shí),和我談話,只要我愿意和她做朋友,她就會(huì)成為我最忠實(shí)的朋友;老師還會(huì)在我無(wú)助、煩惱時(shí),給我最中肯、最真實(shí)的建議。

        而今,在您的培育下我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教師了,您的諄諄的教導(dǎo)我銘記在心,我會(huì)用您對(duì)我的教誨、身體力行來(lái)教育、愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,讓他們也成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人而為之不懈的努力。老師,您永遠(yuǎn)是我心中最難以忘懷、最尊敬的親人。

        在二零零九的教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我真心地祝愿您節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)幸福,更希望您所有的學(xué)生都真心愛(ài)護(hù)您,不惹您生氣,做您最可愛(ài),聽(tīng)話,懂事的學(xué)生,我知道,這也是您最大的心愿。老師——教師節(jié)快樂(lè)!這是我送給您最好的禮物。

        教師節(jié)老師作文 篇21

        有人說(shuō)過(guò),老師就是一顆北斗星,來(lái)指明我們前方的道路如何走,有人說(shuō)過(guò),老師就是清澈的泉水,來(lái)澆灌我們這些小樹(shù)苗,也有人說(shuō)過(guò)……

        九月十日,是一個(gè)我心目中最期待的節(jié)日——教師節(jié)。在今年,我跨進(jìn)了初中的校門,我也在這里感受到了老師給我們的溫暖,是那么的好……

        這兩天,也不知道吃了什么東西,一直肚子痛,三番兩次的請(qǐng)假,課程使我有點(diǎn)跟不上了,沒(méi)想到,我的數(shù)學(xué)老師竟然抽出了時(shí)間,在課堂上給我進(jìn)行了補(bǔ)習(xí),初中的老師,一定會(huì)很累,老師有的時(shí)候還加班到9點(diǎn)鐘左右,黑天了,也回不了家,這是多么的勞累!在生活上,您關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上,您付出了最大的努力來(lái)教我們!我感動(dòng)了,在心里默默的說(shuō)了一聲:“謝謝老師,您辛苦了!

        過(guò)幾天就是教師節(jié)了,更相當(dāng)與老師的生日,我想在這個(gè)美好的9月對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

        教師節(jié)老師作文 篇22

        為了慶祝第二十五屆教師節(jié),培養(yǎng)隊(duì)員們感恩的心和尊師重教的良好風(fēng)尚,鸞鳳中心小學(xué)少先隊(duì)以“感恩·教師節(jié)”為主題開(kāi)展了五個(gè)“一”系列活動(dòng),來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師們的無(wú)限尊敬和熱愛(ài)。

        9月7日,少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)傅詩(shī)婕代表少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員致《慶祝教師節(jié)倡議書(shū)》,提議大家發(fā)揚(yáng)勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng),用愛(ài)的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師給予的愛(ài),開(kāi)展五個(gè)“一”活動(dòng)慶祝教師節(jié):

        一、利用廢舊物品自制一個(gè)環(huán)保禮物,贈(zèng)送給老師。

        二、自制賀卡,寫(xiě)下祝福的話或小詩(shī)或文章送給老師。

        三、悄悄地告訴老師一個(gè)小秘密。

        四、上課前全班給老師敬一個(gè)禮,說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!”

        五、全班唱一首祝福的歌獻(xiàn)給老師。

        該倡議獲得全體隊(duì)員的一致贊同,各中隊(duì)在中隊(duì)干部的組織下紛紛開(kāi)展慶;顒(dòng),紅領(lǐng)巾廣播站和小記者站共播報(bào)慶祝教師節(jié)的稿件40余篇,現(xiàn)場(chǎng)采訪十余人次,邀請(qǐng)老師和同學(xué)到廣播室做客播錄節(jié)目4次,充分發(fā)揮宣傳作用,以配合活動(dòng)的開(kāi)展。

        9月10日一大早,同學(xué)們就等候在教室,自己管理好自己的班級(jí),用朗朗的讀書(shū)聲迎接老師的到來(lái)。講臺(tái)上堆放著自制禮物和賀卡,滿載著同學(xué)們對(duì)老師的敬意。在老師踏進(jìn)教室的那一刻,班長(zhǎng)一聲“起立”,全體同學(xué)以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一句“老師,您辛苦了”向老師致以深情的問(wèn)候。童稚的歌聲飄蕩在校園中,一首《靜靜的深夜》凝結(jié)了同學(xué)們對(duì)老師辛勤付出的無(wú)限感恩之情。另外,六年級(jí)同學(xué)還利用宣傳板報(bào)制作了“許愿墻”,心型的造型里寫(xiě)滿了對(duì)老師真情的祝愿。五年段優(yōu)秀隊(duì)員也組成一支“清潔隊(duì)”來(lái)回出入于每個(gè)老師的辦公室、教研室。那干凈的地板,亮潔的桌面,明凈的窗臺(tái)仿佛都在訴說(shuō)著隊(duì)員們的心聲。各個(gè)班級(jí)分別以多種方式表達(dá)了隊(duì)員們尊敬和熱愛(ài)老師的片片真情,表露了全體學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學(xué)生們的祝福后,激動(dòng)地說(shuō):“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛(ài)心澆灌的成果啊!”

        活動(dòng)結(jié)束后,?傒o導(dǎo)員老師對(duì)每個(gè)學(xué)生說(shuō):“學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人的基本品德,我們要將活動(dòng)延續(xù),將隊(duì)員們對(duì)母校、對(duì)老師的感恩之情延續(xù),并貫穿于我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。”

        教師節(jié)老師作文 篇23

        教師節(jié)是一個(gè)我們感恩老師最好的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,你想怎樣去感恩你的老師?

        今天就是教師節(jié)了,一大早,我和我的好伙伴就在討論著怎么去感恩老師。

        伙伴覺(jué)得,雖然教師節(jié)是為老師專門準(zhǔn)備的節(jié)日,但在這個(gè)節(jié)日里,主角除去老師外,還有我們這群學(xué)子,這一天,是我們這群學(xué)子去表達(dá)對(duì)老師感恩的最佳時(shí)機(jī)。

        伙伴說(shuō)了這么多,但是已經(jīng)完全偏離了題目了,不過(guò)伙伴說(shuō)的這話也很在理。

        由于沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上,我好心的插話,將偏離中心話題的伙伴給拉了回來(lái)。

        “那你是想怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩?”我問(wèn)出聲,其實(shí)也是想要伙伴給我支招,因?yàn)槲也恢肋@個(gè)教師節(jié)怎么去表達(dá)對(duì)老師的感恩。

        伙伴瞧了我一眼,眼神里流露出來(lái)的明顯就是看透了我的小心思,不過(guò)他還是繼續(xù)道:“最好是能表達(dá)出自己誠(chéng)意的禮物,比如……”

        “賀卡!蔽伊ⅠR接了一句,可是伙伴卻搖了搖頭,“太多人送賀卡了,沒(méi)新意也沒(méi)誠(chéng)意!被锇檫@話我聽(tīng)了可不樂(lè)意了,“賀卡里面的祝福語(yǔ)是我們自己寫(xiě)上去的,是有誠(chéng)意的!薄澳悄氵不如直接送一封信的好,搞得那么花哨干嘛?”伙伴的這一句話將我給懟死了。

        與伙伴一番對(duì)話后,我確定了今天我怎樣去感恩老師。

        等到晚上的時(shí)候,我洋洋灑灑寫(xiě)了三頁(yè)紙的信送到了老師的辦公室。我一進(jìn)門就朝著老師道:“祝老師教師節(jié)快樂(lè),今后的每天都快樂(lè)!”說(shuō)完這句話,我就將信放到了老師的辦公桌上,還沒(méi)等老師說(shuō)出一句話來(lái),我就連忙往回走,出了辦公室。

        我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感恩老師,今天再好不過(guò),感恩老師,感恩老師對(duì)我的教導(dǎo),感恩老師將我從迷茫中拉了出來(lái)。

        教師節(jié)老師作文 篇24

        9月10日到了,我想,大家都應(yīng)該知道9月10日是什么日子,那就是一年一度的教師節(jié)這是老師的日子,每一次我們都要過(guò)的高高興興,因?yàn);教師?jié)一年才只有一次。老師,你用知識(shí)的甘露澆開(kāi)了我們理想的花朵,您用心靈的清泉孕育了我們情操的美果。老師啊老師您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一曲歌,您的事就是一首詩(shī),敬愛(ài)的老師您從未在別人面炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

        我們的班主任姓高,他長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā),中等的身材。高老師很勤快,他每天都把教室打掃得干干凈凈,這都是他一手操勞的。他講課很認(rèn)真。講完一節(jié)課,他都會(huì)找練習(xí)題給同學(xué)們做,發(fā)現(xiàn)那里有問(wèn)題,就會(huì)重新講過(guò),直到會(huì)為止,有一次我們考試?yán)蠋熑ヅ芯,第二天,老師一到校就?lè)呵呵得到后來(lái)才知道,我們都考了個(gè)不錯(cuò)的好成績(jī),不過(guò)我們每個(gè)人都知道這些都是與老師息息相關(guān)的……

        老師您是藍(lán)天,我就是白云,您是清澈小河,我就是河里的小魚(yú)……老師,我們愛(ài)你。

        教師節(jié)老師作文 篇25

        今天是教師節(jié),我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開(kāi)始了,升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué),他們手里都拿著一束束鮮花,等國(guó)旗升好后,他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。過(guò)了一段時(shí)間,獻(xiàn)詞才結(jié)束,獻(xiàn)詞過(guò)后,我們回到了教室,把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。有的送花,有的送兩、三塊錢的小禮品,我送的是一個(gè)水晶蠟燭,老師很高興地收下了我的禮物,還說(shuō)了一句:“嗯,不錯(cuò),很漂亮。”聽(tīng)了老師的話,我的心里美滋滋了。

        下課了,班長(zhǎng)說(shuō):“待會(huì)上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧!蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō):“好啊,好啊”上課了,老師剛一進(jìn)教室,我們就齊聲喊:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師驚訝地望著我們,這時(shí)班長(zhǎng)也從門后面走出來(lái),站在講臺(tái)上,高聲念著她自己寫(xiě)的演講稿:“老師,您像蠟燭一樣犧牲自己,照亮我們”,老師聽(tīng)了以后,笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。今天真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)!

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